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2020公务员行测逻辑填空技巧：结合语境，定位词语
在行测考试中，逻辑填空这类题目一向是我们的考察重点，但由于此类题目涉及很多的成语、实词、虚词等，因而会令很多考生在刚开始学习的过程中就会有畏难心理，与此同时，如果碰上熟悉的词语又会陷入不清楚选哪个的迷茫境地。所以在做这类型题目的时候，我们可以从以下两方面入手：第一：结合语境定位空缺处含义。树立回归作者写作思路的思维，在理清文意的基础上，结合上下文语境，准确定位空缺处含义;第二：回归词语本身含义。对于很熟悉的词语，调整心态，从其本身词义入手，结合词语的适用对象、固定搭配等进行排除。现在小编以下面这道题目为例进行学习。
【例题】一个艺术家真正的贡献是艺术语言的创新。如果说审美理想的构建是绘画法度和秩序建立的基石，那么绘画秩序的建立则是绘画风格成熟的________。风格的形成在于画面所搭建的整体构成必须有________的秩序和法则。
填入画横线部分最恰当的一项是：
A.目标 稳定 B.标志 内在
C.方向 全新 D.途径 和谐
【解析】B。整个文段是围绕绘画的问题展开论述，第一空，表示绘画秩序的建立和绘画风格成熟二者之间的关系，后面文段“风格的形成在于画面所搭建的整体构成必须有________的秩序和法则”，可见秩序和法则是风格形成的重要条件，因而，重要条件先发生，与此同时风格应先形成，后成熟。故秩序法则建立在前，风格形成和成熟依次在后。第一空作者想要表达的是，绘画秩序的建立则是绘画风格成熟前面的重要条件。那么我们分析第一空的不同选项：
A、目标：想要达到的境地或标准。是以后要做到的事，和前面、重要没关系，排除。
B、标志：表明特征的记号或事物。带入文章后，绘画秩序的建立则是绘画风格成熟的特征。可以体现秩序建立对风格成熟有重要意义。
C、方向：前进的目标。是以后要做到的事，和前面、重要没关系，排除。
D、途径：路径，多用来比喻一件事情的具体解决办法。看起来重要性有关，但带入后语义不合适。绘画风格成熟不需要建立秩序这种办法实现，排除。
目前由第一空定位正确选项为B,结合第二空的语境进行分析，即用来形容画面所搭建的整体构成的秩序和法则的特点。B、内在：事物本身所固有的。带入后就是画面所搭建的整体构成必须有自身固有的秩序和法则，是合适的。
那么补充积累剩余的其他词语，A、稳定：稳固安定，没有变动。文段没有提示信息告诉我们画面所搭建的整体构成必须是稳定的、不能变的，故排除;C、全新：和以前完全不同。文段没说之前的情况，不知道秩序和法则是不是全新，故排除;D、和谐：配合得适当，协调。和声音、颜色、社会、气氛、人与自然搭配，与秩序和法则很少搭配，故排除。
通过这道题目的分析，可知面对熟悉的词语，我们采用回归语境定位空缺处作者意图，同时结合词语本身的含义其中包括词语的固定搭配、适用对象等，一定程度上可以帮我们快速定位正确选项，同时这也给我们一个很好的提示，就是在平时做题和刷题的过程中要注重语境分析以及对于词语本身用法的积累。“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海”，相信通过认真的分析和积累，我们在做题中也会越发的得心应手。
2020公务员行测备考：主旨观点题之句间关系很重要
很多同学在做行测主旨观点题时，正确率不高的原因在于没有理清句间关系，自然不知道题干的行文结构，也就不知道哪句是重点，那在这样的情况下去找选项既浪费时间的同时，又不能保证做对。所以接下来小编就通过一道例题来认识一下理清句间关系的重要性。
【例题1】基础数学是一门对天赋要求极高的学科，它的高度抽象性让不具备这种天赋的人望而生畏。在某种意义上可以说，是数学选择了它的追随者，而非相反。加之数学是一门完全依赖于人自身最纯粹的大脑机能进行探索的学科，这使得一流的数学研究介乎学问和艺术创造之间，总是在“灵感乍现”的时刻产生突破。因此，数学家实际上是一个极其冒险的职业，其成就几乎完全仰仗天赋和灵感的偶然眷顾。另一方面，对具有数学才能的人来说，现代社会几乎充满了机会的诱惑，金融、计算机、互联网，都是比数学研究更赚钱的行业。 这段文字意在：
A.说明天赋对于数学研究的意义
B.强调基础数学发展面临的困境
C.解释数学家可遇不可求的现象
D.探讨基础数学研究的本质规律
【答案】C
【解析】文段开篇指出“基础数学”对天赋有较高的要求，并指出是数学选择了它的追随者，前面这两句告诉我们基础数学需要天赋。随后通过并列关联词“加之”指出“数学”研究依赖大脑机能进行探索，往往在“灵光乍现”的时刻产生突破，这句话是说数学还需要灵感。后文通过结论词“因此”进行总结，并通过并列关联词“另一方面”强调，另一方面之前说了选择数学的人很冒险，他们未必有天赋和灵感;另一方面之后在说有天赋和灵感的人又未必会选择数学，所以文段的重点就是数学家的产生是偶然的。A项只提到天赋对数学研究的意义，没提及后文的灵感，所以A不全面,排除;原文想说明数学家的产生是偶然的，并没有说基础数学发展面临的困境，所以B是原文未提及的内容，排除;C可遇不可求很好的表达了数学家产生的偶然性，重点的同义转述，保留。原文中说到了天赋和灵感对于基础数学来说是很重要的，但二者并不是数学研究的本质规律，所以D的本质规律无中生有，排除。所以本题选C.
行测资料分析中的翻番问题
8·22省考的日子越来越临近了，最后阶段各位考生更应该把握好基础和常考的知识点，而资料分析是行测五大部分中的一个重要部分，考试中知识点比较集中概念又比较简单，是很容易得分的部分。这里小编给大家整理出一个基础的又较容易学会的知识点----翻番，希望大家能好好掌握。
一、定义
注意：“翻番”衡量的往往是同一统计量两个时期量的对比，不能说不同的两个统计量A比B翻了几番。
三、翻数与倍数的关系
增加一倍，就是增加100%：翻一番，也是增加100%。除了一倍与一番相当外，两倍与两番以上的数字含义就不同了。而且数字越大，差距越大。如增加两倍，就指增加200%：翻两番，就是400%(一番是二，二番是四，三番就是八)，所以说翻两番就是增加了300%，翻三番就是增加了700%。
“番”是按几何级数计算的，“倍”是按算术级数计算的。
计算翻番公式为：
N=[lg(报告期数+基数)]÷lg2
四、例题表述
1.2000年中国每月实际平均工资为832元，2009年为2440元。
问题：2009年，我国每月实际平均工资比2000年翻了几番?
【解析】2440÷832≈3倍，大于2倍，那也就是翻一番多。
2.1978-2011年，我国农业机械拥有量有了显著提升。1978年农用大中型拖拉机持有
量为557358台，小型拖拉机持有量为1373000台，农用机械总动力为11749.9万千瓦。
2011年，农用大中型拖拉机持有量为4406471台，小型拖拉机持有量为18112663台，
农用机械总动力为97734.7万千瓦。
问题①：2011年我国农用大中型拖拉机持有量比1978年翻了几番?
问题②：2011年我国农用机械总动力比1978年翻了3番多。(判断正误)
【解析】
①：2011年，农用大中型拖拉机持有量为4406471，1978年农用大中型拖拉机持有量为557358台，故：4406471÷557358≈8倍，但略小于8倍，我们描述成翻了将近3翻。
②：2011农用机械总动力为97734.7万千瓦，1978农用机械总动力为11749.9万千瓦。故97734.7÷11749.9大于8倍，故翻了三番多，该判断是错误的。
3.2011年我国人均原煤占有量为2.62吨，从1978年以来翻了将近2番。
问题：1978年我国人均原煤占有量为多少吨?
【解析】2番将近4倍，说明2011年的量是1978年的4倍，则1978年为2.62÷4=0.655吨。
4.1990年我国农村居民家庭平均每百户年底洗衣机拥有量为9.12台，至2011年翻了近3番。
问题：2011年我国农村居民家庭平均每百户年底洗衣机拥有量为多少台?
【解析】3番将近8倍，则2011的量为9.12×8=72.96。
2020行测备考：资料分析如何取舍?
资料分析一直是行测中又爱又恨的专项，一方面题不是很难，另一方面，要全做对，正确率高，又没有那么容易，那么现在小编就和大家一起来了解下资料如何备考，希望能为大家省考助力。
一、资料分析考情
1.考试题型：近几年的题型为三篇或两篇，其中少部分题目为比较类型，每篇第五题基本都为综合分析题例如：“判断下列说法正确的是”、“以下哪个选项是错误的”等类型的题目，对于这类题目在做题过程中，往往需要计算2-3个选项，难度较大。
2.材料形式：资料分析在近几年的考试中材料的形式主要为纯文字型材料，文字加图表型材料，以及纯图表型材料，其中前两者出现的频率较高。
3.考察知识点：近几年的考试中考试主要内容为增长、比重和平均数等，还有部分题目是可在材料中直接查找数据，对比分析即可选答案。
二、备考指导
在复习的过程中注重锻炼材料的阅读能力、对于公式的应用和数据的计算能力即可。
首先要想学好资料分析我们得对于其中所考查的重点公式有一个较为全面的把握，根据统计增长是考试重点，复习的第一步应当先对于增长这个内容所涉及到的基本公式有一个全面的认识，在自主复习的过程中可以通过推导公式，做到对于公式的有一个认知，再多做题，在做题过程中理解公式，其次是关于比重的公式，那么比重在考试的过程中重点涉及到对于比重的基本公式中的三者转化，以及基期比重和比重的变化量，尤其是比重的变化量，在每次考到比重的时候基本都会作为出题的内容，当学习完这两个内容的时候资料分析中大头的公式已经基本掌握了再开始着手关于倍数、平均数这两个和比重类似的考点，再者就是像拉动……增长、贡献率等其它考点。
其次，对于材料的阅读能力也是非常重要的，一个是要多练，锻炼自己的阅读速度和对于一些统计专有名词的敏感性。一个是要掌握正确的方法，资料分析部分大家可以练习先看材料，再看问题，看材料不是一个字一个字盯着看，而是要学会总结每部分的主要内容，以及各部分之间的关系，这样做题时候才能做到事半功倍的效果，大大提升自己的做题速度。
最后才是计算能力，计算能力这一块在资料分析中也是很重要的，首先考生应当先通过观察选项和式子、选项和选项之间的关系，而去直接判断选项，做到瞪眼答题，若不行再开始计算，计算时不要硬算，而是要掌握一定的速算技巧，比如有效数字法、特征数字法等。
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