关于全国各地自动化专业大学排名考生了解吗？哪个学校排名靠前呢？想知道的考生看过来，下面由出国留学网小编为你精心准备了“2020全国自动化专业的大学排名”，持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯!
2020全国自动化专业的大学排名
一、全国自动化专业高校排行榜
在最新公布的自动化大学排名中，自动化专业最好的排名第一的大学是清华大学，东北大学排名第二，北京航空航天大学自动化专业在全国排名第三。
注：“学校数”表示全国开设自动化专业的大学一共有多少所。以上数据比较权威，可信度较高。
二、自动化专业介绍
1、培养目标
该专业培养德、智、体全面发展，具有扎实的自然科学基础，具有良好的计算机、外语、经济、管理等方面的应用基础;具备电工电子技术、控制理论、自动检测与仪表、信息处理、系统工程、计算机技术与应用等专业知识高素质应用型专门人才。
2、培养要求
该专业学生主要学习电工技术、电子技术、控制理论、自动检测与仪表、信息处理、系统工程、计算机技术与应用和网络技术等较宽广领域的工程技术基础和一定的专业知识，具有自动化系统分析、设计、开发与研究的基本能力，综合素质高，具有坚实理论基础和创新能力。
3、主要课程
电路、信号与系统、模拟电子技术、数字电子技术、自动控制原理、现代控制理论、微机原理及应用、软件技术基础、电机与拖动、电力电子技术、计算机控制技术、系统仿真、计算机网络、运动控制、过程控制、单片机与嵌入式系统原理、计算机辅助设计、专业英语、智能控制等
2020年自动化专业大学排名榜
一、2020自动化专业大学排名
二、自动化专业介绍
自动化专业以系统科学、控制科学、信息科学等新兴横断学科为理论基础，以电工技术、电子技术、传感技术、计算机技术、网络技术等先进技术为主要技术手段，以实现各类运动体的运动控制、各类生产过程的过程控制、各类系统的化等跨学科综合性专业。
自动化专业的一级学科为“控制科学与工程”，本专业主要有4个发展方向：1、运动控制;2、过程控制;3、嵌入式系统与机器人;4、人工智能。培养掌握自动控制、计算机软硬件、人工智能和机器人领域相关知识，能够在自动化及相关领域从事系统设计、产品开发、科学研究和技术管理等工作，能解决复杂工程问题工程应用技术型人才。
三、主干课程
电路、信号与系统、PLC编程应用、模拟电子技术、数字电子技术、自动控制原理、现代控制理论、微机原理及应用、软件技术基础、电机与拖动、电力电子技术、计算机控制技术、系统仿真、计算机网络、运动控制、过程控制、单片机与嵌入式系统原理、计算机辅助设计、专业英语、智能控制，C语言程序设计，C++语言。
核心知识领域：电路及电子学基础、自动化基础理论、计算机技术基础(硬件、软件、网络等)、传感器与检测技术、电力电子技术、计算机控制技术、运动控制技术、过程控制技术等。
四、核心课程示例
示例一：电路原理(64学时)、模拟电子技术基础(64学时)、数字电子技术基础(48学时)、计算机语言程序设计(48学时)、数据结构(48学时)、信号与系统分析(64学时)、计算机原理与应用(理论48学时，实验16学时)、自动控制理论(1)(64学时)、运筹学(48学时)、电力电子技术基础(理论24学时，实验8学时)、检测原理(理论24学时，实验8学时)、电力拖动与运动控制(理论48学时，实验16学时)、过程控制(理论48学时，实验16学时)、自动控制理论(2)(48学时)、计算机网络与应用(48学时)、人工智能导论(32学时)、应用随机过程(48学时)、系统辨识基础(48学时)、计算机控制系统(48学时)、模式识别基础(16学时)、数字图像处理(48学时)、计算机仿真(48学时)、系统工程导论(32学时)、CIM系统导论(32学时)、控制理论专题实验(16学时)、过程控制专题实验(16学时)、运动控制专题实验(16学时)、检测技术系列实验(16学时)、机器人控制综合实验(16学时)、自动化综合实践(48学时)。
示例二(括号内为理论学时+实验学时)：电路(64+8学时)、数字逻辑电路(56+8学时)、模拟电子线路(56+8学时)、工程电磁场(42+6学时)、信号与系统(32学时)、控制工程基础(48+8学时)、现代控制理论基础(48+8学时)、建模与辨识基础(24+8学时)、自动控制元件(26+6学时)、微机原理及接口 技术(56+16学时)、数据采集与处理技术(16+16学时)、微控制器应用及系统设计(24+8学时)、VISUALC++(48+16学时)、软件技术基础(32学时)、网络与数据通信(34+6学时)、工业自动化网络技术(32+16学时)、传感器与检测技术(26+6学时)、自动测试系统(24+8学时)、电力电子技术(36+4学时)、嵌入式控制系统及应用(32+16学时)、运动控制系统(36+12学时)、过程计算机控制系统(36+12学时)。
示例三(括号内为理论学时+实验学时)：电路分析(48+16学时)、数字电子技术(48+16学时)、模拟电子技术(48+16学时)、C语言程序设计(32+16学时)、计算机软件基础(48+16学时)、微机原理与接口 技术(48+16学时)、控制工程数学基础(48学时)、自动控制原理(80+10学时)、现代控制理论(34+6学时)、计算机控制系统(46+10学时)、自动控制系统仿真(32+16学时)、检测技术与仪表(46+10学时)、电力电子技术(36+4学时)、电机与拖动(54+10学时)、运动控制系统(48+8学时)、过程控制(48+8学时)、工业计算机网络与通信(32+8学时)、微控制器技术课程设计(24学时)、现场总线技术课程设计(32学时)、自动控制系统综合实验(32学时)、集散控制系统(22+10学时)、现场总线技术(32+8学时)、嵌入式系统(26+10学时)、基于网络的智能控制(32+8学时)、先进控制理论(32学时)。
五、就业前景
进入二十一世纪以来，以信息技术为显著特征的第四次科技革命浪潮冲击着全球，对各国经济的发展起着极大的推动作用。能否抓住这一难得的发展机遇，就决定了世界各国能否在未来的国际竞争中占有有利的地位。我国在改革开放这一大好形势下，采取积极应对的态势，迎接着这一挑战。党和国家领导人十分重视自动化技术对国民经济的巨大作用，制订出相应的措施，加大对自动化专业教育的投资，在各高校纷纷设立实验室，改善教学环境以培养出更多出色的专业人才。
自动化专业是一门适应性强、应用面广的工程技术学科。旨在培养学生成为基础扎实、自动控制技术知识系统深入、计算机应用能力强的高级工程技术人才。所以学生在毕业后都能从事自动控制、自动化、信号与数据处理及计算机应用等方面的技术工作。就业领域也非常的宽广，比如高科技公司、科研院所、设计单位、大专院校、金融系统、通信系统、税务、外贸、工商、铁路、民航、海关、工矿企业及政府和科技部门等。就业去向主要是在系统集成、计算机软件硬件开发和通信等领域。
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