普通话等级要求有哪些，不知道的考生看过来，下面由出国留学网小编为你精心准备了“普通话等级要求是什么”仅供参考，持续关注本站将可以持续获取更多的资讯!
普通话等级要求是什么
国家普通话等级的职业要求
国家语言文字工作委员会、国家教育委员会、广播电视电视部发布的《关于开展普通话水平测试工作的决定》要求“县级以上(含县级)广播电台和电视台的播音员、节目主持人应达到一级水平;电影、电视剧演员和配音演员，以及相关专业的院校毕业生应达到一级水平。”
教职员工的普通话等级要求按照《河南省教育厅 河南省语言文字工作委员会关于进一步加强学校普及普通话和用字规范化工作的通知》(豫教语办〔2001〕163号)的有关规定执行。教育行政部门公务员和学校管理人员的普通话水平要不低于三级甲等;各级各类学校和幼儿园以及其他教育机构教师的普通话水平应不低于二级乙等，其中语文教师和对外汉语教师要不低于二级甲等，语音教师应不低于一级乙等;教育教学研究人员普通话水平应达到所任同类学科的等级标准;电教馆、函授站、生产公司、仪器站等教育部门所属事业单位的工作人员普通话水平应达到三级甲等及其以上;各级各类学校的教学辅助人员普通话水平应达到三级甲等及其以上。
普通话考试说话的一般要求
1、话语自然
说话就是口语表达，但口语表达并不等于口语本身。我们口头说话，要使用语言材料，但是说话的效果并不是这些语言材料的总和。口头说的话应该是十分生动的，它和说话的环境、说话人的感情、说话的目的和动机都有很大的关系。
要做到自然，就要按照日常口语的语音、语调来说话，不要带着朗读或背诵的.腔调。这并不是很高的要求，但实际做起来却是相当的困难。需要强调指出的是，进行说话准备，不要把说话材料写成书面材料，因为写出来的东西往往会进行修改，殊不知，就是在修改中改掉了口语表达的特点。
语速适当，是话语自然的重要表现。正常语速大约240个音节/分钟均应视为正常。如果根据内容、情景、语气的要求偶尔10来个音节稍快、稍慢也应视为正常。语速和语言流畅程度是成正比的，一般说来，语速越快，语言越流畅。但语速过快就容易导致必音时口腔打不开、复元音的韵母动程不够和归音不准。语速过慢，容易导致语流凝滞，话语不够连贯。有人为了不在声、韵、调上出错，说话的时候一个字、一个字地往外挤，听起来非常生硬。因而，过快和过的语速都应该努力避免。
2、用词得体
口语词和书面语词的界限不易分清。一般说来，口语词指日常说话用得多的词，书面语词指书面上用得多的词。口语词和书面语词相比，有其独自的特点。必须克服方言的影响，摈弃方言词汇，说话中特别要注意克服方言语气。但由于普通话词汇标准是开放的，它不断地从方言中吸收富有表现力的词汇来丰富、完善自己的词汇系统，普通话水平测试允许应试人使用较为常用的新词语和方言词语。
3、用语流畅
现代汉语的口语和书面语基本是一致的，使用的句式大体也是相同的，但是，从句式使用的经常性来看，和书面语仍然存在着差别，其特点是：①口语句式比较松散，短句多;②较少使用或干脆不用关联词语;③经常使用非主谓句;④较多地使用追加和插说的方法，句间关联不紧密;⑤停顿和语气词多。
普通话水平测试是对应试人运用普通话进行交际的能力水平的测试和评价。它既不是普通话知识的考试，也不是文化水平的考核，更不是口才的评估。测试大纲以语音面貌、词汇语法的规范程度和自然流畅程度来作为说话的一部分标准，对与文章结构有关的立意、选材及布局谋篇并未提出具体的要求，我们不能一厢情愿地把作文的评分标准强加于说话之上。
拓展阅读：如何备考普通话
普通话水平测试的内容
普通话水平测试内容包括普通话语音、词汇和语法。试卷包括四个组成部分。
普通话水平测试备考
1、单音节
在练习时要注意朗读速度，不要忽快忽慢，要在一个稳定的节奏上。发音尽量标准，多读，多练。(不要过于自信，要知道0.1分也可以影响你的普通话考试等级的哦。)
2、多音节
多音节重点在于轻声和儿化音。
轻声一般在以下地方:
助词、语气词:的、地、得、着、了、过、啊、吧、吗、哇。
名词或动词的重叠音节:妈妈、爸爸、叔叔等。
名词的后缀词素:子、们、头等。
名词后的表示方位的语素:上、下、里、外、边、面 等。
“来”和“去”跟在动词后作为趋向动词要读轻声。
在动词后的人称代词。
儿化音：
首先找出儿化，然后区分三个字的和两个字的。例如：婴儿和好玩儿，又如女儿和瓜子儿。前者是全部都要读出来的，后者是带儿化音的。
3、短文
熟悉短文的内容。
完整阅读短文内容，掌握声调和变调等情况。朗读时不要有明显的卡顿。(考试中在读短文时读错千万不能回读!)
4、命题说话
命题说话在普通话考试中占据了较多的分数，考验同学们的语言流畅性，想要在命题说话时取得高分，首先必须说满三分钟!其次声和调发音尽量准确、说话时放慢语速以免”嘴瓢“，不要有太多书面性的语言，要尽量口语化。背稿痕迹太明显会被扣分哦。
普通话测试评分标准
1、读单音节字词(100个音节，共10分，现时3.5分钟)
100个音节不含轻声、儿化音节，测查应试人声母、韵母、声调读音的标准程度。本部分评分语音错误，每个音节扣0.1分;语音缺陷，每个音节扣0.05分;超时一分钟以内，扣0.5分;超时一分钟以上(含1分钟),扣1分。
2、读多音节词语(100个音节，共20分，限时2.5分钟)
100个音节，大概就47-50个词语，测试应试人声母、韵母、声调和变调、轻声、儿化读音的标准程度。本部分语音错误，每个音节扣0.2分;语音缺陷，每个音节扣0.1分。
3、朗读短文(400个音节，共30分，限时4分钟)
一篇短文，短文从《普通话水平测试用朗读作品》中选取，也就是说是有题库的，从60篇短文中抽一篇来考查，目的在于测试应试人使用普通话朗读书面作品的水平。在测试声母、韵母、声调读音标准程度的同时，重点测查连读音变、停连、语调以及流畅程度。在评分过程中以朗读作品的前400个音节(不含标点符号和括注的音节)为限。每错1个音节，扣0.1分;漏读或增读1个音节，扣0.1分;声母或韵母的系统性语音缺陷，视程度扣0.5分、1分、2分;停连不当，视程度扣0.5分、1分、2分;朗读不流畅(包括回读)，视程度扣0.5分、1分、2分;超时扣1分。
4、命题说话(请在下列话题中任选一个，共40分，限时3分钟)
测查应试人在无文字凭借的情况下说普通话的水平，重点测查语音标准程度、词汇语法规范程度和自然流畅程度。说话话题从《普通话水平测试用话题》中选取，由应试人从给定的两个话题中选定一个话题，连续说一短话。应试人单向说话。注意不要背稿、离题、说话难以继续
推荐阅读：