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教师资格证报名条件普通话要求
1、报考中小学教师资格证，普通话要求二级乙等（80分）及以上，其中报考语文学科教师资格证的需要二级甲等（87分）及以上！
2、报考幼儿教师资格证的，普通话要求二级甲等（87分）及以上（各地要求可能不同，请考生以所在省份最新的教师资格认定公告要求为准）！
（注：已经考过普通话证书的同学，普通话证书等级不够的话，是需要重新考试普通话的。）
这是一个硬性的要求，每一个申请教师资格证的人都需要考的，而且要达到相应的等级。
教师资格证面试通过率是多少
教师资格证没有固定的通过率，每年的通过率都不同，各地的通过率也各不相同。面试和笔试不一样，各地的合格分数线不同，因此通过率的高低除了和考生素质、报考人数相关，还和当地的教师饱和度和教师需求相关。按照往年情况，各地教资面试通过率平均在70%左右。数据仅供参考。
教师资格证含金量怎么样
教师资格证是教育行业的从业证书，所以含金量是非常高的。如果你将来有打算从事教育行业，那么教师资格证就是必须的。现在不管是公立学校还是私立学校，亦或是培训机构，都必须要求有教师资格证，所以只要你想要进入教育行业，教师资格证的含金量就是非常高的。
教师资格证笔试考试科目有哪些
幼儿园教师考试科目：综合素质、保教知识与能力。
小学教师考试科目：综合素质、教育教学知识与能力。
初中教师考试科目：综合素质、教育知识与能力、学科知识与教学能力。
高中教师考试科目：综合素质、教育知识与能力、学科知识与教学能力。
中职文化课考试科目：综合素质、教育知识与能力、学科知识与教学能力。
中职专业课考试科目：综合素质、教育知识与能力。
中职实习指导考试科目：综合素质、教育知识与能力。
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1.教学目标
知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”这三维目标的顺序是不能动的。那么，如何表述三维目标？
（1）行为主体
教学目标描述的是学生的学习行为而不是教师的行为，所以你不可以使用“使学生”、“让学生”以及“提高学生”“培养学生”等描述。而应该用“能读准”、“能熟记”表明达成目标的行为主体是学生。
（2）行为动词
常用行为动词有：
知识：认识、学习、学会、把握、了解、分析、区分、判断、拓展、评价、掌握、运用、懂得
能力：表达、观察、讲述、选择、发现、捕捉、提取、收集、修改
过程与方法：感受、尝试、体会、参加、发表意见、提出问题、讨论、积累分享、合作、探讨、沟通、组织
情感态度与价值观：喜欢、体会、乐于、敢干、抵制、有兴趣、欣赏、感受、愿意、养成、领悟
（3）行为条件
有时需要表明学生在什么情况下或什么范围里完成指定的学习活动，如“通过小组讨论，完成”。
（4）表现程度
指学生对目标所达到的表现水准，用以测量学生学习结果所达到的程度。如“能准确表述”。
2.教学重难点
教学重点是教材中提出的学习任务，客观存在于教材之中，关键需要教师准确的理解和把握，是“教师—教材”的关系。
教学难点则是具体的教学任务与学生主观知识能力水平之间的差距，即“教材—学生”的关系，需要教师根据教学要求准确的判断学生的能力水平。
3.教学过程
教学过程包含：导入、新授、巩固提高、小结作业。导入的好坏就直接影响到了考官是否愿意认真听完你的试讲，这就是心理学上所说的首映效应，所以导入的重要性不言而喻。巩固提高、小结作业这两个模块存在的主要目的在于体现课程的完整性的。作业的布置最好不做过多的机械操作背书默写，而是能贴近生活上升到情感态度价值观上。
4.板书设计
板书，作为考官评价的直观画面，字迹的工整、设计的巧思都对你的面试得分至关重要。
5.教学反思
将教学过程中达到预先设计的教学目的、引起教学共振效应的做法，课堂教学中临时应变得当的措施，教育学、心理学中一些基本原理使用的感触等等，详细得当地记录下来，供以后教学时参考使用。
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