高二物理知识点有哪些，考生必须要背的是哪一部分？需要了解的考生看过来，下面由出国留学网小编为你精心准备了“高二物理知识点有哪些”仅供参考，持续关注本站将可以持续获取更多的资讯!
高二物理知识点有哪些
高二物理基础知识点
1.两种电荷、电荷守恒定律、元电荷：(e=1.60×10-19C);带电体电荷量等于元电荷的整数倍。
2.库仑定律：F=kQ1Q2/r2(在真空中){F:点电荷间的作用力(N)，k:静电力常量k=9.0×109N?m2/C2，Q1、Q2:两点电荷的电量(C)，r:两点电荷间的距离(m)，方向在它们的连线上，作用力与反作用力，同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引｝
3.电场强度：E=F/q(定义式、计算式){E:电场强度(N/C)，是矢量(电场的叠加原理)，q:检验电荷的电量(C)｝
4.真空点(源)电荷形成的电场E=kQ/r2{r:源电荷到该位置的距离(m)，Q:源电荷的电量｝
5.匀强电场的场强E=UAB/d{UAB:AB两点间的电压(V)，d:AB两点在场强方向的距离(m)｝
6.电场力：F=qE{F:电场力(N)，q:受到电场力的电荷的电量(C)，E:电场强度(N/C)｝
7.电势与电势差：UAB=φA-φB，UAB=WAB/q=-ΔEAB/q
8.电场力做功：WAB=qUAB=Eqd{WAB:带电体由A到B时电场力所做的功(J)，q:带电量(C)，UAB:电场中A、B两点间的电势差(V)(电场力做功与路径无关)，E:匀强电场强度，d:两点沿场强方向的距离(m)｝
9.电势能：EA=qφA{EA:带电体在A点的电势能(J)，q:电量(C)，φA:A点的电势(V)｝
10.电势能的变化ΔEAB=EB-EA{带电体在电场中从A位置到B位置时电势能的差值｝
11.电场力做功与电势能变化ΔEAB=-WAB=-qUAB(电势能的增量等于电场力做功的负值)
12.电容C=Q/U(定义式，计算式){C:电容(F)，Q:电量(C)，U:电压(两极板电势差)(V)｝
13.平行板电容器的电容C=εS/4πkd(S:两极板正对面积，d:两极板间的垂直距离，ω：介电常数)
14.带电粒子在电场中的加速(Vo=0)：W=ΔEK或qU=mVt2/2，Vt=(2qU/m)1/2
15.带电粒子沿垂直电场方向以速度Vo进入匀强电场时的偏转(不考虑重力作用的情况下)
类平垂直电场方向：匀速直线运动L=Vot(在带等量异种电荷的平行极板中：E=U/d)
抛运动平行电场方向：初速度为零的匀加速直线运动d=at2/2，a=F/m=qE/m
注：
(1)两个完全相同的带电金属小球接触时，电量分配规律：原带异种电荷的先中和后平分，原带同种电荷的总量平分;
(2)电场线从正电荷出发终止于负电荷，电场线不相交，切线方向为场强方向，电场线密处场强大，顺着电场线电势越来越低，电场线与等势线垂直;
(3)常见电场的电场线分布要求熟记〔见图[第二册P98];
(4)电场强度(矢量)与电势(标量)均由电场本身决定，而电场力与电势能还与带电体带的电量多少和电荷正负有关;
(5)处于静电平衡导体是个等势体，表面是个等势面，导体外表面附近的电场线垂直于导体表面，导体内部合场强为零，导体内部没有净电荷，净电荷只分布于导体外表面;
(6)电容单位换算：1F=106μF=1012PF;
(7)电子伏(eV)是能量的单位，1eV=1.60×10-19J;
(8)其它相关内容：静电屏蔽〔见第二册P101〕/示波管、示波器及其应用〔见第二册P114〕等势面〔见第二册P105〕。
高中物理必备知识
1.大的物体不一定不能看成质点，小的物体不一定能看成质点。
2.平动的物体不一定能看成质点，转动的物体不一定不能看成质点。
3.参考系不一定是不动的，只是假定为不动的物体。
4.选择不同的参考系物体运动情况可能不同，但也可能相同。
5.在时间轴上n秒时指的是n秒末。第n秒指的是一段时间，是第n个1秒。第n秒末和第n+1秒初是同一时刻。
6.忽视位移的矢量性，只强调大小而忽视方向。
7.物体做直线运动时，位移的大小不一定等于路程。
8.位移也具有相对性，必须选一个参考系，选不同的参考系时，物体的位移可能不同。
9.打点计时器在纸带上应打出轻重合适的小圆点，如遇到打出的是短横线，应调整一下振针距复写纸的高度，使之增大一点。
10.使用计时器打点时，应先接通电源，待打点计时器稳定后，再释放纸带。
11.释放物体前，应使物体停在靠近打点计时器的位置。
12.使用电火花打点计时器时，应注意把两条白纸带正确穿好，墨粉纸盘夹在两纸带间;使用电磁打点计时器时，应让纸带通过限位孔，压在复写纸下面。
13.“速度”一词是比较含糊的统称，在不同的语境中含义不同，一般指瞬时速率、平均速度、瞬时速度、平均速率四个概念中的一个，要学会根据上、下文辨明“速度”的含义。平常所说的“速度”多指瞬时速度，列式计算时常用的是平均速度和平均速率。
14.着重理解速度的矢量性。有的同学受初中所理解的速度概念的影响，很难接受速度的方向，其实速度的方向就是物体运动的方向，而初中所学的“速度”就是现在所学的平均速率。
15.平均速度不是速度的平均。
16.平均速率不是平均速度的大小。
17.物体的速度大，其加速度不一定大。
18.物体的速度为零时，其加速度不一定为零。
19.物体的速度变化大，其加速度不一定大。
20.加速度的正、负仅表示方向，不表示大小。
拓展阅读：高二物理备考四大技巧
1、一定坚持紧跟老师的脚步
老师作为我们学习的向导，是引领我们学会物理，学好物理的关键人物。如何跟上老师的脚步，将决定你是否能够将物理学会，学好。
首先，我们要在课上跟住老师讲课的节奏。老师课上所讲的内容，是老师多年经验的总结，即使水平再一般的老师，他所讲的内容也是各位同学所不了解，并且需要掌握的。有些同学说老师讲课不好，很大一部分原因是自己主观没有对物理学习做好充分准备。因为高中老师讲课和初中老师差别很大，高中老师不会像初中老师那样一个章节讲的非常细，让大多数同学都听懂;相反，高中老师讲课非常快，知识点涉及非常多，这让大多数同学都很难跟上老师的节奏。
所以我们一定要进行提前预习，把课本翻看一遍，把重点难点划上，并且加入自己的思考，然后把自己不能理解或者有疑问的地方在书上标出，等老师讲课的时候认真听老师的讲解。这样听课的时候会有所准备，对老师讲课也就不会觉得太快了。
课上我们还要认真听讲，仔细分析老师讲课内容，对老师讲的重点难点一定要思考老师讲的每一句话，因为他的有些看似随意的话，对学好物理的帮助非常大。我们还要思考老师讲课内容，看看老师讲某个知识点时，是怎么引出，怎么推导，怎么应用，如果你能跟上老师的思路，甚至有的时候能够想到老师没有想到的地方，那么你的物理就掌握了正确的思维方式了。
2、坚持熟练掌握课本上的基础概念、实验结论、定理定律
所有的物理考试试卷，包括高考物理在内，最难的题也都是用课本上讲到的概念和公式来求解的，无一例外。虽然不能说课堂概念都懂了就能考高分，不过想考高分基础概念不扎实是绝对不可能的。
我们可以试想一下，在一道动量定理考题中，如果你连物体受到几个里，受力图都没搞懂，可能把这道题做出来吗?
或者说，在一道静电场库仑定律做功的综合题中，如果你连做功定义(做功正负性)都不清楚，动能定理也记不住，这道题能做出来吗?
最近几年我们高考物理试卷对基础知识的考察更是重视，比如在一道原子物理学选择题中，四个选项可能会涉及到四个不同的知识的，如核裂变，卢瑟福α粒子轰击实验，波尔能级模型，半衰期。
同学们可以去看最近几年的高考物理考试卷子，去分析下是不是我说的这样。如果这些基本概念，基本公式和基本性质都掌握不牢，想在高考中拿到高分就是痴人说梦了。
3、坚持课后琢磨物理考点，总结解题规律和公式使用技巧
我告诉您高中物理题太多了，别说用三年，就是三十年您也做不完。
比如动能定理和动量定理的区别，什么情况下用动能定理而不用动量定理?实验题电压表选择的依据?滑动变阻器又是如何连接在电路里?楞次定律的核心是阻碍，阻碍的方法有哪些?
大家还可以借助考试试卷的题来梳理解题思路，总结解题方法。考试时哪里分析饶了弯路，这道题公式写错了，当时是怎么分析的，为什么突破口找错了，看错了哪个条件，以后如何避免类似问题?
分析几套考试卷子，您说错题、考点，有多少是课堂老师没有讲的?其实很多时候我们听了一遍，认为掌握住了，可考题略作变形，在考场上我们就乱了阵脚，老师讲过的题、求解思路，确实是没有搞扎实，没有吃透啊，这些需要同学们课下进一步巩固。我们在高中物理网总结了高中物理的一百多个常考核心考点，对典型的解题方法和公式的使用都进行了归纳，希望这些资料对同学们的学习带来帮助。
同学们可以去看几套高考试卷，简单做个了解后，我们应该知道高考物理试卷的难度确实很大，想考高分就得把题做对，还得在限定的时间内做对。怎么才能做得又快又对，没别的办法，多总结解题规律和解题技巧。
4、坚持及时复习，重视难题的再次、多次消化，做到彻底吸收
物理知识点与考试卷子都是有一定难度的，这一点在原来的文章中我多次谈及。无论是教材中考点的深入理解，还是难题的彻底吸收，都是需要时间和精力的，都要复习翻看两三次，甚至更多次才能做到。
而笔者的教学经验是，有的题学生们看了两眼不会做，就去翻看答案。很多同学觉得这道题的答案看懂了就完事了，就觉得这道题会做了，自己搞懂了。结果呢?在不久之后的考试中再次出现类似的问题，还是不会做，分数拿不到手。
有的学生，自己的解题方法和步骤和答案不一样，也不知道自己做的到底有没有问题，就不了了之了。这种情况，这道题题肯定也是没彻底消化掉。
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