出国留学网

目录

关于小学语文教案详案范文

字典 |

2021-03-30 17:48

|

【 liuxue86.com - 小学教案 】

  虽然课堂只有四十五分钟,但是老师所花费的时间可远远不止哦!下面是由出国留学网小编为大家整理的“关于小学语文教案详案范文”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  关于小学语文教案详案范文【一】

  一、教学目标

  1.小组内的同学分角色扮演,模拟与老师交流的过程。

  2.和同学交流:面对不同的人,解决不同的问题,需要特别注意些什么?

  二、教学重点

  交流时,把具体的理由讲清楚。

  三、教学难点

  交流中,能设想对方可能的反应,恰当应对。

  四、教具准备

  课件

  五、教学过程

  (一)谈话导入

  1.同学们,我们经常有一些自己觉得很好的想法,但是苦于得不到别人的支持,于是很着急,很失落。你遇到过这样的情况吗?同桌相互说一说。

  2.今天我们就来学习口语交际:请你支持我(板书:请你支持我)

  (二)模拟交流

  1.同学们要办一份报纸,要明确以下问题:

  (1)办报纸的目的是什么?

  (活跃班级文化生活,提高同学们的写作能力和阅读能力。)

  (2)有哪些事情需要老师的帮助?

  (在课外活动时分配出一定的时间;请老师把关报纸的质量;提供纸张和印刷)

  (3)老师可能会提出些什么问题?你想怎样回答?

  (大家议论一下,可以换位思考:如果我是老师,我会怎样想,怎样说?)

  (板书:说想法,讲目的做预案,备应对)

  2.模拟交流过程,评价同学表现。

  (1)小组讨论,设想一下交流过程。

  (2)礼貌诚恳地说明来意。

  讲清楚办报的设想,说明目的。

  设想到老师可能的担心,想办法打消老师的顾虑。

  (3)点拨指导:

  师:找到老师,你怎样诚恳说明自己的来意呢?

  生:老师,我想和您说件事。

  师:还有谁说得更礼貌一些呢?

  生:老师,请问您有时间吗?我想和您说件事。

  师:这样说就更容易让老师接受了。我想老师肯定会请这位同学坐下,听他来讲。接下来,这位同学要向老师说明办报的设想,他该怎么说呢?

  生:我们想办一份报纸。

  师:老师会怎么说?我想老师一定会问:你们怎么想到这件事?对不对?

  生:对,我们就说一说。因为经常在订阅的报纸上看到好多学生们办报的消息,于是就有了这样的想法。

  生:我还觉得要向老师说一说办报的好处。我觉得可以锻炼和提高我们的写作能力。

  师:自己办的报纸同学们一定最喜欢读,那样就可以提高大家的阅读能力。

  生:在报纸上,我们还可以发表一些建议,比如建议大家保护环境、尊老爱幼等。

  师:设想真不错。老师还可能会担心什么呢?

  生:谁来当主编?多长时间出版一期,时间够用吗?……

  师:想的真够全面,比我想到的还多呢。真不错。这些问题你们都想过该怎么回答吗?

  生:我们小组都想过了。

  (4)各小组依次模拟表演,其他小组评价。

  (5)教师评价。

  (三)口语练习

  1.说服妈妈,让她同意你在家里养一只小狗。

  说服同学,在班里成立“生物角”。

  说服校长,在学校组织一次义卖活动。

  2.分小组领任务,每小组选择一个任务,小组内同学扮演不同角色来交流。

  (四)课堂总结

  1.要说服别人,支持我们做一件事情,要学会正确的口语交际。态度诚恳礼貌;讲明设想,说清目的;做好预案,从容回答。

  2.面对不同的人,解决不同的问题,需要注意:

  先说想法,再把具体的理由讲清楚。

  设想对方可能的反应,恰当应对。

  关于小学语文教案详案范文【二】

  一、教学目标

  1、正确认读本课十三个生字,会写六个生字。

  2、正确、流利的朗读课文。背诵课文。

  3、针对学生胆小的心理,在亲近自然、热爱生活的教育中培养学生良好的心理品质。

  二、教学重点

  1、认读本课十三个生字。

  2、正确有感情的朗读课文,并使孩子们在亲近自然,热爱生活的教育中,培养良好的心理品质

  三、教学过程:

  (一)情境导入(探究):

  1、同学们,你们会唱《小星星》这首歌么?今天上课前我们先听一听这首儿歌,好不好?

  2、你们喜欢这首歌吗?谁知道这首歌唱的是什么时候的景色?(夜晚时候的景色)那老师想知道你们眼中的夜色是什么样的?(学生根据自己的生活经验自由谈论眼中的夜色。)

  3、今天还有一位小朋友也想和我们一起谈谈自己眼中的夜色。你们想不想知道他眼中的夜色是什么样的?这节课我们就一起学习它。板书课题:《夜色》学生齐读课题。

  (二)初读课文,识记生字(互动)

  1、自读课文。要求:自己试着把课文读通顺,读流利,并把不认识的字圈出来,选择自己喜欢的方法记住它。(学生按自己的方法边读课文边识字。教师巡视,对平时识字能力差的孩子尤其关注。)

  2、小组内检查生字,谁全认对了,就是“识字大王”。

  3、开火车认读生字、生词

  (三)再读课文,理解课文

  1、教师范读,大家认真听。问题:听了老师的朗读,你们都听懂了什么

  (学生听教师范读,听后自由谈论自己收获。教师根据学生的`反馈,随机板书。如:害怕——不害怕。)

  2、师:你们理解的真好。这个小朋友开始时怎样怕黑,后来为什么又不怕了?下面同学们带着问题小声读课文,一边读一边思考这个问题。

  3、好,哪个同学读懂了这个问题?先用自己的话说一说。

  预设:

  (1)开始这个小朋友胆子很小。你是从课文中哪句话体会到的?让学生练习朗读。

  (2)后来爸爸带他去散步,他发现原来花草都像白天一样美丽。你能给大家读读这句话吗?让学生练习朗读。

  重点抓住“原来花草都像白天一样微笑”引导学生说一说你体会到了什么。(黑夜和白天是一样美的)

  4、师:小朋友在和爸爸散步时还可能看到什么美景?你们可以根据自己的生活经验说一说。(学生根据自己的生活经验想象小朋友看到的美丽的事物。)

  5、在夜晚也能看见美丽的景色,教师出示:从此(出示:再黑再黑的夜晚,我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉。)引导学生体会意境。

  学生体会后展开想象,自己在漆黑的夜晚可能会看到什么?练习用书上的句式说话。进一步体会夜晚的美丽。

  6、教师指导感情朗读课文。

  学生练读后,各自展示。听者评议

  (四)指导生字书写(反馈)。

  “步”,上小下大,下面是的第一笔是竖,不要写在竖钩,右边没有点。

  “光“第一笔是竖,不是点,第四笔横写在横中线上。

  关于小学语文教案详案范文【三】

  一、教学目标

  1、品读童话诗《雨中的树林》,感受诗歌的魅力,激发学生创作的欲望。

  2、引导学生学习作者的表达方式,仿写诗歌,让他们体验创作的喜悦和乐趣。

  二、教学重点

  引导学生展开合理的想象,运用拟人化的手法,仿写童话诗。引导学生在积累的同时学会运用。

  三、课前准备

  课件、背景音乐

  四、教学过程

  (一)回忆生活经验,揭题导入

  1、孩子们,你们喜欢绵绵的、柔柔的细雨吗?(生答)你有过在雨中嬉戏玩耍的经历吗?(指名回答)可你有过在雨中的树林里玩耍的经历吗?这节课,就让我们跟随金波爷爷的脚步去雨中的树林里走一走,看看那儿究竟是个怎样的地方?你在那里又会有些什么收获呢?(揭题、读题)

  (二)欣赏美文,积累撰写诗歌的素材。

  1、将《雨中的树林》以一段话的形式出示。师:请大家静静聆听老师读一遍这优美的文字,大概了解一下这是个怎样的地方。

  2、师:孩子们,下面就让我们走进 雨中的树林,自己用心地读一读。想想:当我们漫步雨中的树林,你感觉来到了一个怎样的世界呢?

  3、指名汇报。你眼中的雨中的树林是怎样的?(板书:童话世界、美丽、新奇)

  4、那现在除了你们,树林中还有谁?(师随生回答板书)

  5、你愿意把你最喜欢的句子读给大家听吗?(生读)说说喜欢的理由

  6、孩子们,雨中的树林这个童话世界可真有趣。那你想想,还会有谁也来这儿凑热闹呢?

  7、指名说说,他们可能在干什么呢?(提示:天上的、地上的、水里的……)

  8、孩子们,你们的想象力可真丰富!如果我们把刚才所看到的,想到的,用手中的笔记录下来,那可就成了一段精美的文字呦!只要我们善动脑,勤动手,我相信蝴蝶会在你的笔尖飞舞,花儿会悄然绽放在你的笔下,小鱼也会在你的手中舞动起来的。

  (三)仿写诗歌,亲历创作诗歌的乐趣。

  1、生练习写话(提示:以“雨中的树林是个童话世界,走进去你就会变成一个小精灵。每棵树都会送给你很多喜悦,你还会发现很多新奇的事情。”为开头接着写。)师巡视指导。

  10、交流仿写的片段,评议(提示:他的想象新奇吗?语言生动活泼吗?……被评议者如果有什么想法,也可以提出来。)。

  过渡:孩子们,在你们的笔下,这些小事物是那么的活泼可爱,惹人喜欢。看来,老师是低估你们了。这样吧,现在我们增加点难度,把你们刚才创作的这段优美的文字变成一首诗,愿意尝试吗?

  2、预设:怎么啦,看你们的脸色,是否觉得很为难呢?为什么?(没写过,觉得写诗太难。 )

  3、师:孩子们, 其实写诗歌并没有你们想象中那么难,只要掌握了其中的小窍门,你会发现写诗是一件很简单的事情。想知道小窍门吗?(想!)

  告诉你们吧,写诗啊,其实就是把你心中要说的话一行一行竖着排列下来,就是一首诗了。 (课件出示) 相信吗?(不相信!)真的不信?那我们就耳听为虚,眼见为实,现场来试一试。(利用投影,现场把“雨中的树林”这篇简短的童话故事改成诗

  歌的形式。)

  4、师: 看,老师转眼间就把这篇短文变成了一首诗,而且不加一字,不去一个字。这就是我们园地三“日积月累”中的这首童话诗。请您自己美美地读一读。指名读、分小组读,男女生赛读,齐读。

  5、那现在让你把自己刚才写的这段话改写成诗歌?你还认为难吗?为什么?(就是把文章进行适当的停顿,换行,就可以是一首诗歌了)

  6、出示《雨中的树林》诗歌,播放音乐、学生自主改诗歌。(课件演示)

  7、交流(台前朗诵:有请小诗人xxx )。

  (四)课堂总结,畅谈收获

  1、师总结:真是没想到,我们班孩子都具备了小诗人的天赋。我想大家一定非常渴望能欣赏到来自我们班所有同学的原创诗吧,但遗憾的是时间有限。不过,课下大家可以把今天创作的诗歌修改抄好,装订在一起,汇编成书集,书名嘛,就叫《我们的第一首诗》吧。我们每人珍藏一本,我相信这会是我们永远的财富。

  2、请学生谈谈这节课的收获。(真不错,看来这节课你是学得非常认真投入。)

  3、老师呢,也把我们刚才课堂上发生的事写成了一首诗(课件演示),请大家快速浏览一遍,齐读。

  (五)巩固练写,大显身手

  师:孩子们,我们生活中很多平常看似很小的事情,其实我们都可以把它当作写诗的题材。下面可就到你们大显身手的时候了:根据今天学到的写诗的诀窍,自己试着写一首诗歌。要写的主题可以自己选择,但无论你写什么,记住一点:要分行来写!

  想了解更多小学教案网的资讯,请访问: 小学教案

本文来源:https://www.liuxue86.com/a/4114725.html
延伸阅读
教案是帮助我们进行教学的重要工具,作为二年级的数学教师,为学生们做好教案有利于激发学生们的学习兴趣。下面是由出国留学网小编为大家整理的“小学二年级数学教案详案范文”,仅供参考,欢迎
2021-03-30
小学数学是学生们正式开始运用数学的过程,为了激发学生们的学习兴趣,我们应该做好数学教案。下面是由出国留学网小编为大家整理的“小学数学教案详案模板范文”,仅供参考,欢迎大家阅读。小学
2021-03-30
小学生的动手能力和物体辨认能力越来越强啦,素质教育要注重全面发展哦!下面是由出国留学网小编为大家整理的“小学美术教案一年级上册”,仅供参考,欢迎大家阅读。小学美术教案一年级上册【一
2021-03-30
一堂课的成功不仅在于课堂的讲授,还有老师提前准备好的教案啦!下面是由出国留学网小编为大家整理的“小学一年级语文教案模板范文”,仅供参考,欢迎大家阅读。小学一年级语文教案模板范文【一
2021-03-30
关于这次的活动方式,我做了一个教案,也是我本次教学以来第一次做的教案,这次的课程非同寻常。下面是由出国留学网小编为大家整理的“三年级花钟教案详案范文”,仅供参考,欢迎大家阅读。三年
2021-03-30
教案是我们对课程内容的进一步掌握,作为五年级的语文老师,做好教案有助于学生们培养语文的学习兴趣。下面是由出国留学网小编为大家整理的“小学五年级语文教案详案”,仅供参考,欢迎大家阅读
2021-03-12
一年级是孩子们学生生涯的开始,做好语文教案可以更好地帮助学生们培养语文素养。下面是由出国留学网小编为大家整理的“小学一年级语文教案详案”,仅供参考,欢迎大家阅读。小学一年级语文教案
2021-03-11
五年级是培养语文素养,打基础的重要阶段,为教学工作做好教案可以有效激发学生们的学习兴趣。下面是由出国留学网小编为大家整理的“小学五年级下册语文教案详案”,仅供参考,欢迎大家阅读。小
2021-03-10
五年级的学生已经有了一定的语文基础,为自己的教学做好教案可以有效地提高学生们的语文成绩。下面是由出国留学网小编为大家整理的“五年级下册语文教案详案”,仅供参考,欢迎大家阅读。五年级
2021-03-11
教案作为教学工作开展的关键,身为二年级的语文老师,为教学工作做好教案可以更好的让学生们体会课文蕴涵的情趣。下面是由出国留学网小编为大家整理的“二年级下册语文教案详案”,仅供参考,欢
2021-03-16