高考语文古诗文阅读题的答题方法，同学们总结过吗?下面是由出国留学网小编为大家整理的“高考语文古诗文阅读题型答题方法”，仅供参考，欢迎大家阅读。
高考语文古诗文阅读题型答题方法
高考古诗文答题技巧1
写作手法(技巧)是一个十分宽泛的概念,大致包括4类：
第一种：描写景物的方法：
⒈从直接与间接的角度看有：正面和侧面描写,虚写(想象联想)与实写;
⒉运用修辞手法：比喻对比夸张比拟)(高考常考)借代双关反问设问、反问、互文;
3.运用表现手法来写：衬托对比渲染烘托引用典故(高考常考)象征、铺陈,白描.
4.从景物的动静角度来写：动景静景结合,或以动写静,以静写动;(高考常考)
5.从观察的层次来写：远看与近观结合,仰视平视与俯视结合;空间的上下结合,高低结合.
⒍从调动感觉的角度来写：视觉(形和色),听觉(声),嗅觉(气味),味觉,触觉;或通感.
第二种：描写人物的方法
⒈从直接与间接的角度看,方法有：正面和侧面描写,虚写(想象联想)与实写;
2.运用具体描写手段：语言描写、动作描写、神态描写、外貌描写、心理描写、细节描写
⒊运用修辞手法来写人：比喻对比夸张比拟借代双关反问设问、反问、反语;
⒋运用表现手法来写：衬托对比渲染烘托象征、铺陈,白描.
第三种：抒情方式
1、直抒胸臆：直接运用抒情与议论的表达方式来抒发情感
2、间接抒情：托物言志(寓理),借古讽今,用典抒情,借景抒情、寓情于景、(高考常考)
第四种：结构(构篇)方式
对比,前后照应,问与答,卒章显志,总分,虚实结合,(高考常考)过渡,详略,人称,设置悬念,欲扬先抑、
高考古诗文答题技巧2
分析构思( 结构思路)型
1.提问方法：
⑴这首诗是怎样构思的?
⑵请分析这首诗的构思之妙。
2.解答分析：
诗歌有思路，一首诗句与句之间存在密切的联系。那么，分析诗的结构思路，必须把握诗句的关系。有的诗先写景后抒情，有的先叙事后抒情，还有铺垫、过渡、烘托、起承转合之说。
3.答题步骤：
⑴概述诗句的内容。
⑵揭示诗句之间的联系。
⑶指出这种构思传达出什么思想感情。
4.答题示例：
山房春事
岑参
梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。
庭树不知人去尽，春来还发旧时花。
问请简析本诗的构思之妙。
答
(步骤一)一、二句写梁园的繁盛不在——仰望空中乱鸦翻飞，遥望前方一片萧条;三、四句以“旧时花开”反衬现在的人去园空。
(步骤二)这样，一、二句烘托出凄凉的气氛，为全诗奠定了感情基调，三、四句就在此基础上抒发感慨，显示主旨。
(步骤三)从而表达了物是人非世事沧桑的悲凉之感。
高考古诗文答题技巧3
1、清楚诗人用典
古代诗人很喜欢用典故，一是为了委婉表达，二是为了以古喻今，三也是为了用较少的文字传达较多的信息。考生在答题的时候要清楚诗人用典，否则在答题的时候，容易偏题、跑题。清楚诗人的所用的典故，能更好的体会诗歌的情感与主题。
2、辨别真伪
在古诗鉴赏答题过程中，会出现一些似是而非和自相矛盾的选项。考生需要注意仔细辨别答案，更要注意是否能够自圆其说，要结合全诗的内容去伪存真。这样才能在古诗鉴赏题型中得到高分。
3、比较评价型
在古诗鉴赏中有一类是比较评价型，这类题型对考生的要求比较高，需要考生同时把握几首诗歌的思想、背景等。对于这类古诗主要用了哪些写法，都需要结合题干中的要求来比较。考生在分析的时候要注意表达清晰，层次分明。
拓展阅读：语文文言文高考答题技巧
1、通读全文，读懂大意。 首先要正确判断所要断句的文体。如果是故事情节的传记文，就必须掌握它的大致情节、中心事件和人物间的关系;如果是议论说理文，明确这篇文章的论述中心，再根据中心进一步明确前后的逻辑关系。
2、循序渐进，先易后难。
3、借助“特征”，巧妙断句。 “特征”即特殊词语主要有两类：一是“曰”“云”之类的动词，一类是虚词。
4、注意句式，辅助断句。
初中语文文言文答题技巧
1、快速浏览文言文阅读试题，初步了解文言文的大致意思;
2、留意并仔细分析文言文标题，标题本身会概括文言文的主要内容，分析标题能快速理解文言文的主要内容;
3、结合注释速读文言文，这些注释有助于准确理解文言文的主要内容，碰到不懂的字词不能停留，而应该继续阅读，最后理解大概意思即可;
4、针对不同的文言文阅读问题要对症下药，不同的题目采用不同的解题方法，还要联系上下文检验意思通顺即可。
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