教师是比较热门的职业之一，那么初中教师资格证考试怎么复习呢。以下是由出国留学网编辑为大家整理的“初中教师资格证考试怎么复习”，仅供参考，欢迎大家阅读。
初中教师资格证考试怎么复习
第一阶段：熟读教材、夯实基础
如果你已经开始了教师资格证的复习，那么可以减少这一阶段的时间，把更多的时间用在后面两个阶段的复习上;如果你是刚开始准备复习的小伙伴，那也不要慌，抓紧时间复习，提高复习效率，一定可以顺利完成。
为了提高备考效率，建议提前规划好每阶段的复习内容，每天按照计划来做，持之以恒，就能将考点逐个击破。由于内容较多，要吃透教材，一遍是不够的，最好能看三遍教材。
第一遍先把《综合素质》《教育知识与能力》《学科知识与教学能力》(小学看两本，中学看三本)粗略过一遍。《综合素质》的内容比较基础，难度不大，《学科知识与教学能力》也应该是同学们擅长的科目，难度也不会太大，难度较大的主要是《教育知识与能力》这一科，因为要记忆的东西比较多，第一遍看，时间会比较久。不过这是第一遍通读，同学们对三本书的整体框架和部分考点有大致的印象就行。
第二遍要以考点为中心，重点了解、消化书本上的知识点。在消化的过程中，多写多画，通过做思维导图尝试构建属于自己的知识体系，从而理清教材的重难点。在这一遍上一定要多花时间去梳理总结，为后面的复习、做题打好基础。
第三遍是查漏补缺，这一环节主要是针对容易混淆的知识点进行强化。
第二阶段：巩固复习，认真刷题
经过了第一阶段的熟读，相信大家已经对教材了解的差不多了，这个阶段要做适量真题。在做题的过程中可以检测自己的复习水平，排查知识盲区，并通过做错的题进行查漏补缺。在这里大家准备一个错题本把做错的题整理在一起，这样可以极大提高备考效率。
在做真题的过程中，要明确各科的考试题型和答题技巧，并将一些主观题的答题技巧总结在笔记本上，以备后期的冲刺复习。与此同时，经常出错的选择题也要记在错题本上，在空余时间大家要多看多记，从而提高正确率。
注意：一定要认真分析，做对的题目为什么做对了?做错的为什么做错了?把原因找出来，把知识点再系统梳理，强化理解，巩固知识，做到了然于胸。
第三阶段：模拟考场，全神贯注
经过了前面两个阶段的认真准备，相信大家已经胜券在握。在这一阶段，需要做的便是注意细节问题。需要卡时间做真题或是高质量的模拟题。这样做的目的是帮助大家养成合理分配考试时间的好习惯，避免在真正考试的时候因为时间不够而出现做不完试卷的情况，最好在做完试卷后还能留出五分钟的空余时间检查姓名、准考证号等个人信息的填写。
另外，在考前还要保持轻松愉快的心情，以平和的心态对待考试，考试时要沉着冷静、认真审题，要始终相信自己的实力。
拓展阅读：非师范生报考初中教师资格证条件
一、申报要求
1.普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等及以上标准。
2.不需要单独考教育学和教育心理学。这两门课程已经统一归入统考的科目二，是幼儿的《保教知识与能力》、小学的《教育教学知识与能力》、中学的《教育知识与能力》，并由省教育厅统一组织考试。
3.各级各类学校各专业毕业生在教师资格证考试笔试结束并成绩合格后，可报名参加数月后的面试考试。同时笔试成绩为两年有效期，期间都可以进行面试报名。
4.具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，按《申请认定教师资格人员体检标准及办法》，在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。
5.报名需要学历证、身份证、照片。
二、学历要求
(一)取得幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校或大学专科毕业及其以上学历;
(二)取得小学教师资格，应当具备中等师范学校或大学专科毕业及其以上学历;
(三)取得初级中学教师、初级职业学校的文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或大学本科毕业及其以上学历;
(四)取得高级中学教师资格和中等专业学校、中等职业学校、技工学校、职业高中的文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范本科院校或者其他大学本科毕业及其以上学历;取得中等专业学校、中等职业学校、技工学校和职业高中学生实习指导教师资格应当具备大学专科及其以上学历，同时还应具备相当于助理工程师以上专业技术资格或中级以上工人技术等级;
(五)取得高等学校教师资格，应当具备研究生(本科教师)或者大学本科毕业(专科教师)及以上学历;
(六)取得成人教育教师资格，应当按照成人教育的层次、类别，分别具备高等、中等学校毕业及其以上学历。
三、面试内容
初中面试科目与笔试报考科目三(学科知识与教学能力)相一致，分15个科目：语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德、历史、地理、体育与健康、音乐、美术、信息技术、历史与社会、科学。
高中(含中等职业学校文化课)面试科目与笔试报考科目三(学科知识与教学能力)相一致，分14个科目：语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想政治、历史、地理、体育与健康、音乐、美术、信息技术、通用技术。