有很多中学生在复习九年级下册地理时，因为之前没有做过系统的总结，导致复习时整体效率不高。下面是由出国留学网编辑为大家整理的“九年级下册地理重要知识梳理”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
九年级下册地理重要知识梳理
1、气候特点：
①气候复杂多样：亚洲地跨寒带、温带和热带，东、北、南三面濒临海洋，西南深人到亚欧大陆内部;地形复杂多样。受纬度位置、海陆分布、地形的影响，亚洲的气候复杂多样。除温带海洋性气候以外，世界上的各种气候在亚洲都有分布。
②季风气候显著：亚洲背靠世界上的陆地——亚欧大陆，濒临世界上的大洋——太平洋，海洋和陆地之间的热力推异十分显著，形成了世界上最典型的季风气候区。热带季风气候、亚热带季风气候、温带手风气候都有分布，其中热带季风气候、温带季风气候惟独亚洲有分布
③大陆性气候分布(温带大陆性气候几乎占亚洲的一半)：亚洲为世界第一大洲，面积广大，亚洲内陆距海远，受海洋影响小。夏季内陆升温快，冬季降温也快，因此冬冷夏热;由于内陆距海远，海洋水汽难以到达，因此降水少，且集中在夏季。
2、气候对农业的影响：在亚洲，季风气候对农业的影响尤为突出。在亚洲东部和南部季风气候区，降水与夏季风的强弱有着密切的关系。一般说来，夏季风强的年份，从海洋上带来的水汽多，降水也多;反之，夏季风弱的年份，降水也较少。如果降水过多，就可能造成洪涝灾害;反之，降水过少，就可能形成旱灾。因此，亚洲东部和南部(季风区)雨热同期，使农作物得以旺盛生长，但常受不稳定的夏季风影响而发生旱涝灾害，严重威胁着农业生产。
3、世界人口最多的大洲：亚洲人口占61%。
①世界各大洲或地区按人口数的多少排序为：亚洲、非洲、欧洲、拉丁美洲、北美和大洋洲。按平均人口自然增长率的高低排序为：非洲、拉丁美洲、亚洲、大洋洲、北美、欧洲。
②世界上人口超过l亿的国家共有10个，其中有6个位于亚洲：东亚的中国、日本，东南亚的印度尼西亚，南亚的印度、巴基斯坦和孟加拉国。
③众多的人口对资源、环境的影响：
4、多样的地域文化：亚洲大小民族共有1000个左右，约占世界民族总数的一半(不同地区的民族，在建筑、服饰、音乐、舞蹈、礼仪等方面表现出不同的文化艺术风格和不同的民风民俗。如：日本的抗震建筑、沙特阿拉伯的帐篷和长袍。亚洲的黄河——长江中下游地区、印度河流域和美索不达米业平原(两河流域)，因其适的温带或热带气候、丰富的水源、肥沃的土地，而分别成为人类文明的发祥地。
5、经济发展旅异：亚洲除日本是发达国家外，其余国家为发展中国家。各国经济发展的差异很大。主要原因是：除日本外，各国过去长期遭受殖民统治，工业基础一般较薄弱。从20世纪70年代开始，新加坡、韩国、马来西亚、泰国等经济发展较快。
九年级下册地理重要知识梳理
1、北极附近是海洋(北冰洋);南极附近是陆地(南极洲)
北冰洋被亚洲、欧洲和北美洲包围着。
南极洲被太平洋、大西洋和印度洋包围着。
跨经度最广的大洋是北冰洋(跨所有经度)
跨经度最广的大洲是南极洲(跨所有经度)
跨纬度最广的大洲是亚洲。
2、全部在北半球的大洲是：北美洲、欧洲。
全部在南半球的大洲是：南极洲
全部在东半球的大洲是：非洲
全部在西半球的大洲是：南美洲
赤道穿过的大陆有：非洲大陆、南美大陆
赤道穿过的大洲有：非洲、亚洲、大洋洲、北美洲
跨东南西北四个半球的大洲是：亚洲、大洋洲
3、七大洲：
口诀：亚非北南美，南极欧大洋(按面积从大到小)
亚洲：地形复杂，中部高，四周低。
非洲：以高原为主，被称为“高原大陆”、“热带大陆”
北美洲、南美洲：地形分为东、中、西三部分，
东部为低矮的山地、高原;中部为平原;西部为高山。
南极洲：平均海拔，被称为“冰雪高原”。
欧洲：平均海拔最低，以平原为主。
大洋洲：东部是高山;中部是大自流盆地;西部是低矮的高原。
4、四大洋：口诀：太大印北(按面积从大到小)
5、大洲的分界线：
亚洲与欧洲的分界线：乌拉尔山脉、乌拉尔河、大高加索山脉、土耳其海峡。
亚洲与非洲洲的分界线：苏伊士运河。
亚洲与北美洲的分界线：白令海峡。
欧洲与非洲的分界线：直布罗陀海峡
欧洲与北美洲的分界线：丹麦海峡
南极洲与南美洲的分界线：德雷克海峡
南美洲与北美洲的分界线：巴拿马运河
6、陆地地形：
平原海拔较低，一般在200米以下地面起伏小
高原海拔较主，边缘比较陡峻
山地较高，海拔多在500米以上，坡度较陡，沟谷较深。地面崎岖不平
丘陵较低，海拔相对高度一般不超过米
盆地四周被山地或高原环绕，中部相对低平
世界上的两大山系：一条是科迪勒拉山系(大体是南北走向);
另一条是阿尔卑斯-喜马拉雅山系(大体是东西走向)。
7、几个简单的世界之最：
世界上的平原：亚马孙平原
世界上的高原：巴西高原
世界上的高原：青藏高原
世界上大的山脉：喜马拉雅山
世界上最长的山脉：安第斯山脉
世界上的盆地：刚果盆地
世界上最深的海沟：马里亚那海沟
8、海底地形：大陆架、大陆坡、海沟、洋盆、大洋中脊。
这五种海底地形中大陆架是最重要的，它是陆地向海洋的自然延伸部分，坡度较缓，水深一般在200米以内。这里蕴藏着丰富的石油、煤、天然气等矿产资源。
9、学看地形图：
地形图分为：地形鸟瞰图、平面地图、等高线地形图、等高线分层设色地形图、地形剖面图。
10、在等高线地形图上，有五种地形名称：山顶、鞍部、山谷、山脊、陡崖。
区分方法：等高线呈闭合状且海拔升高为山顶;
两个山顶之间是鞍部;
等高线向高处凸，是山谷;等高线向低处凸，是山脊;
等高线重合的地方是陡崖。
九年级下册地理重要知识梳理
一、地球：
是太阳系八大行星之一，按离太阳由近及远的次序排列为第三颗，按大小排列位于第五位。
地球由两个圈层构成，即外部圈层和内部圈层，外部圈层由大气圈，水圈，生物圈构成;内部圈层由地壳，地幔，地核构成。另外在大气圈层外还包围着磁层，里面有带电粒子组成的两条辐射带。
地球是一个两极略扁，中部略鼓的不规则球体，其赤道半径为6378公里，平均半径为6371公里。地球的运动分为两种形式：地球绕地轴(两极)自西向东的自转，时间为23小时56分2.1秒;地球绕太阳自西向东的公转，时间为365.26天。
有关地球大小的数据：
1.地球的表面积5.1亿平方公里(陆地29%，海洋71%);
2.地球的平均半径为6371千米;
3.地球的周长(赤道)约为4万千米。
什么是类地行星，其与其他星球的区别是什么?
类地行星是以硅酸盐石作为主要成分的行星。它们跟类木行星有很大的分别，因为那些气体行星主要是有氢、氦、和水等组成，而不一定有固体的表面。类地行星的结构大致相同：一个主要是铁的金属中心，外层则被硅酸盐地幔所包围。它们的表面一般都有峡谷、陨石坑、山和火山。
太阳系中类地行星包括水星、地球、火星、金星。类地行星是与地球相类似的行星。它们距离太阳近，体积和质量都较小，平均密度较大，表面温度较高，大小与地球差不多，也都是由岩石构成的。
二、我国矿产资源的特点：
1.矿产资源总量丰富，人均资源相对不足;
2.矿产品种齐全配套，资源风度不一;
3.矿产质量贫富不均，贫矿多，富矿少;
4.超大型矿床少，中小型矿床多;
5.共生伴生矿多，单矿种矿床少。
我国自然资源的特点：
1.自然资源总量大、种类齐全。我国是世界资源大国。不仅如此，我国还是世界上少数几个矿种比较齐全的国家之一。
2.人均资源占有量不多，许多资源人均占有量居世界后列。
3.自然资源形势严峻。由于利用不当、管理不善，自然资源遭到破坏和浪费的现象严重。
自然资源：
自然资源是存在于自然界的能为人类提供福利的物质与能量。主要包括气候资源、水资源、土地资源、生物资源、矿产资源以及海洋资源等。
可再生资源：
可以在较短时间内更新、再生，或者能够循环使用的自然资源。(土地、森林、水和水能等)
非可再生资源：
总是用一些就少一些的自然资源。(石油、矿产资源等)
三、水资源：
地球上的水资源，从广义来说是指水圈内水量的总体。包括经人类控制并直接可供灌溉、发电、给水、航运、养殖等用途的地表水和地下水，以及江河、湖泊、井、泉、潮汐、港湾和养殖水域等。水资源是发展国民经济不可缺少的重要自然资源。在世界许多地方，对水的需求已经超过水资源所能负荷的程度，同时有许多地区也濒临水资源利用之不平衡。
中国的水资源：
我国水资源总量约为2.8124万亿立方米，占世界径流资源总量的6%;又是用水量最多的国家，1993年全国取水量(淡水)为5255亿立方米，占世界年取水量12%，比美国1995年淡水取水量4700亿立方米还高。由于人口众多，当前我国人均水资源占有量为2500立方米，约为世界人均占有量的1/4，排名百位之后，被列为世界几个人均水资源贫乏的国家之一。
我国水能资源特点：
水电与火电相比，具有清洁、廉价的特点;而且水力发电是可再生资源，可循环使用。
我国地势西高东低，呈阶梯状分布，许多河流在流经阶梯交界处时落差大，水流湍急，水能蕴藏巨大。我国水能资源蕴藏量达6.8亿千瓦，居世界第一位，其中长江水系、雅鲁藏布江、黄河中上游和珠江水系尤其丰富，已开发的水电站，大多分布在长江、黄河和珠江的上游。目前，发电量居前的电站有二滩、葛洲坝、龙羊峡等。正在建设的三峡电站建成后将成为世界的水电站。
解决水资源不足的主要措施有：
1.跨流域调水，以解决水资源空间分布不均的问题，已建或在建的引水工程有：引滦入津、引黄济青、南水北调等;
2.兴修水库，解决水资源季节变化大的问题。如规模宏大的长江三峡工程和黄河小浪底水利枢纽完成后，都将在防洪、灌溉及水资源调配方面发挥重大作用;
3.节约用水，防止水污染，水污染和浪费在一定程度上加剧了用水紧张的状况。今后我们要加大污水处理力度，发展节水农业，开展水资源的综合利用，减少或杜绝水的浪费。
拓展阅读：初中地理考试技巧
1、读懂题意
试题是通过一定的文字表述或图表、数据等资料等形式出现的，考生应具备从文字和图表、数据资料中提取有效信息的能力，并能够对提取的信息进行加工、处理和运用，解决试题中所提出的问题。要达到这个要求，考生首先必须能够读懂题意，找出关键词，把握试题的中心含义，以及试题作答要求，这样才能做到有的放矢。
2、看清图示
地理试题中很大一部分是与图相关的。因此，学生应该对各类地理图像、图表的特点和作用认真掌握。在答题时认真看清图像、图表中所表现的内容，准确、全面而有效地从图示材料中提取显性的和隐性的信息。并要注意将图像、图表资料与文字资料有机的结合起来，加以灵活运用。
3、注意联系
各种地理要素之间是相互联系、相互影响的，因此，在答题时应该注意地理事物和现象之间的相互联系，同时还要关注跨学科之间的联系，以及与生活实际的联系等。
4、表达清晰
准确的地理学科语言将答案表述清楚，这也是考试中的重要环节。在复习迎考中，应该把语言表述能力的训练放在重要的位置。
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