关于儿童节的名言大家知道多少呢？下面是由出国留学网小编为大家整理的关于儿童节的名言，希望大家喜欢，仅供参考。不论是大朋友还是小朋友，小编都在这里祝大家儿童节快乐。
儿童节的名言
1. 要间或故意地使他们受点痛苦，不过要当心，这要在孩子高兴，而又知道使他受到伤害的人对于他们原是怀着好意去实行的。实行的时候，一方面不可有愤怒或不高兴的痕迹，另一方面也不可表示同情或后悔；而且所施的痛苦要使儿童忍受得住，不可弄出怨恨，不可使他误会。对于儿童要永远地照顾他，爱护他，使他知道你纯粹是爱他，然后他就可以逐渐习惯于从你那里忍受极痛苦的事情和粗暴的待遇，不会畏缩，也不会怨诉。孩子越柔和，就越要找机会实施这种锻炼。 出自：洛克
2. 要使“祖国”这个词能够让儿童一听到它就激动得心跳，那就必须 出自：形象地说 出自：悉心地耕耘儿童意识的土壤，并且用美的种子来进行播种。 出自：苏霍姆林斯基
3. 要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。 出自：卢梭
4. 用语言、事物表扬，用警告、训斥、惩罚及对特殊的个别的过错采用体罚，以有教益的惩罚制度，即“持以坦白的态度，出以诚恳的目的”，使儿童理解这样做是对他有好处的，正如吃苦药治病一样。 出自：夸美纽斯
5. 游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。 出自：鲁迅
6. 有了光明与黑暗的均衡的节奏，有了儿童的生命的节奏，才显出无穷无极莫测高深的岁月。 出自：罗曼·罗兰
7. 有些人，就连儿童文学都能使他们腐化，他们带着特殊的乐趣阅读《诗篇》和《索洛门寓言》里那些挑动人心的章节。政论家律师医生等，摸透人类罪恶的全部秘密，却并不以不道德出名；现实主义作家常常比寺院方丈更有道德。 出自：契诃夫
8. 道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。 出自：夸美纽斯
9. 道德教育最简单的要素是“爱”，是儿童对母亲的爱，对人们积极的爱。这种儿童道德教育的基础，应在家庭中奠定。 出自：儿童对母亲的爱是从母亲对婴儿的热爱及其满足于身体生长需要的基础上产生的。进一步巩固和发展这一要素，则有待于学校教育。教师对儿童也应当具有父子般的爱，并把学校融化于大家庭之中。 出自：裴斯泰洛齐
10. 当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。 出自：赞科夫
11. 从儿童进学校的第一天起，就要善于看到并不断巩固和发展他们身上所有好的东西。 出自：（前苏联）苏霍姆林斯基《要相信孩子》
12. 不要每逢看见儿童受了一点点痛苦就去哀怜他们，或让他们自己去怜悯自己。我们此时应该尽力帮助他们，安慰他们，可是千万不能怜悯他们。因为怜悯可以使他们的心理变脆弱，使他们遭受一点点轻微的伤害就支持不住，结果往往是，他们更加沉浸于受伤的部分，伤害更加扩大化了。 出自：洛克
13. 不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。 出自：如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。 出自：苏霍姆林斯基
14. “良好的模范恳切的语言和真诚坦白的同情”，系指家长、教师、同学及其他人的示范对儿童的影响。 出自：夸美纽斯
15. 有些人，尤其是儿童，常常在生人或他们的长辈面前显出一种村俗的羞怯态度，他们的思想、言辞、容貌，全都显得狼狈不堪；自己在紊乱中也失去了主宰，什么事情都做不成，至少做来显得不自然，不优雅，不能因此得到人家的喜悦与欢迎。医治这种毛病的惟一办法也与医治其他毛病的办法一样，要使他们通过练习养成一种相反的习惯，而主要的就是多交各种朋友。 出自：洛克
16. 儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。 出自：洛克
17. 儿童的时间应当安排满种种吸引人的活动，做到既能发展他的思维，丰富他的知识和能力，同时又不损害童年时代的兴趣。 出自：（前苏联）苏霍姆林斯基
18. 儿童的天真和老人的理智是两个季节所结的果实。 出自：布莱尔
19. 儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。 出自：如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。 出自：（前苏联）苏霍姆林斯基
20. 儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。 出自：马卡连柯
21. 儿童恐怖的重要基础既然是痛苦，锻炼儿童使他们不恐怖不怕危险的方法就是使他们受惯痛苦。 出自：洛克
22. 儿童相见不相识，笑问客从何处来。
23. 儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。 出自：林格伦
24. 儿童游戏中常寓有深刻的思想。 出自：席勒
25. 儿童有无抱负，这无关紧要，可成年人则不可胸无大志。 出自：乔·吉·霍兰
26. 儿童幼小的心灵是非常细嫩的器官。 出自：冷酷的开端会把他们的心灵扭曲成奇形怪状。一颗受了伤害的儿童的心会萎缩成这样一辈子都像桃核一样坚硬，一样布满深沟。 出自：卡森麦卡
27. 合理安排儿童每天的生活，使之总是忙于有益的事情避免无事生非或虚度时光。 出自：夸美纽斯
28. 幻想中的作品，有着儿童一般的妩媚，有着欣欣向荣的喜悦，芬芳妖艳不下于鲜花，浆汁的饱满不亚于未曾到口的美果。这便是所谓幻想和幻想的乐趣。 出自：巴尔扎克
29. 即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。 出自：马卡连柯
30. 礼貌是儿童和青年都应该特别小心地养成习惯的第一件大事。 出自：约翰·洛克
31. 恋爱的人去赴他情人的约会，像一个放学归来的儿童；可是当他和情人分别的时候，却上学去一般满脸懊丧。 出自：莎士比亚
32. 每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。 出自：（前苏联）苏霍姆林斯基
33. 母亲的安宁和幸福取决于她的孩子们。母亲的幸福要靠孩子少年儿童去创造。 出自：苏霍姆林斯基
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