如果说高考语文试卷的作文是重中之重的话，那么在高考中首先呈现在考生面前的语文知识部分的题目答题顺利与否，则决定着考生对高考的总体信心和态度，因此也显得极为重要。
针对高考语文知识的复习和应试技巧，今日，记者采访了洛阳一高高级教师杜保中。杜老师的建议是，要想在语文知识方面考出水平，最后复习阶段最应该做的就是勇敢放弃那些已经熟练掌握的知识和解题技法，将侧重点放在自己历次考试表现出来的薄弱环节上，同时，在考试中一定要增强审题意识，准确把握出题人的考察意图，全面准确做答。
基础知识：薄弱环节重点突破
杜老师建议，最后冲刺阶段，考生一是要重新审视一下去年高考语文试卷的基本题型和各地的模拟试卷，掌握一些有可能会出现的新题型，避免在考场上发蒙;二是不妨把以前做过的试卷拿出来，分析整理自己失分较频繁的知识点，这些失分点应该成为冲刺阶段的复习重点。
此外，每天都抽出一定的时间加强对识记型内容的背诵，词语、字音、字形是必考的内容，也是最基础的内容，所以一定要集中力量复习，保证自己开场顺利。
诗歌鉴赏：捕捉意象，领会意境
杜老师提醒考生，在做试卷中的诗歌鉴赏题时，一定要注意捕捉文章的意象，领会文章的意境。意象，就是诗歌中倾注了诗人的思想与诗人主观情感的生动鲜明的形象，它是作者寄情山水、抒怀言志的凭借与依据。因此，领会诗歌意境必须从把握诗歌的意象入手，并由此展开联想，进而理解作品的内容及表达的思想感情。诗人们往往用其表现相似或相通的感情，于是，从诗歌中看到了某个意象，人们便会想到它要传达什么情感，表达什么主旨。
古诗中的一些意象有特定的用法，如送别诗中常用“柳”、“月”、“亭”等意象，抒愁写恨诗常用“流水”、“春雨”、“春草”等意象，表达思念的常用“雁”、“红豆”等意象，表现志节的常用“竹”“梅”“菊”等意象。
在做诗歌鉴赏题时，如能知晓那些惯用意象的寓意，就可据此推断诗意，从而找到解题钥匙。
此外，对今年高考的诗歌鉴赏题目，杜老师个人认为会集中在宋诗和宋词上，其主要依据是高考语文命题的渐变性和稳定性，尤其是最近几次高水平的模拟考试在诗歌鉴赏方面都不约而同地选择了宋诗和宋词，建议考生在这方面可稍微侧重一些，有时间多看一些包含这方面内容的试题。
现代文古文阅读：审清题干 把握主旨
在现代文阅读、文言文阅读上，杜老师建议考生一定要增强两种意识：一是审题意识，如简答题的题干，一般包含着命题角度、阅读范围和答题方式三方面的提示性信息;二是原文意识，考生在解题时必须推敲上下文，在原文中寻找答案，防止仅凭个人想法作出不符合文章内涵的判断。
文言文阅读，要掌握对基本实词、虚词的把握。杜老师提醒，人物传记一般说的都是能臣和名将，在阅读中必须准确把握人物的性格特征，他个人的观点是今年会侧重南北朝时期的人物，具体地说应该为《宋书》、《陈书》、《隋书》和《后汉书》，有时间、有条件的学生可关注一下。
现代文阅读，要注意对文章中词语的把握。学生在做题时必须抓住关键词语，不要仅凭自己的感觉想当然，要把握三个原则：以事解文、以情解文、以理解文，即无论怎样的文章都会遵从正常的情理、符合客观事实。同时，要多关注当下的热点作家和热点社会问题，现代文阅读在选取上一般会侧重于近年来文坛上比较活跃的作家，同时也会结合当前的社会背景选取一些具有浓郁政治色彩的文章，因此有条件的考生在这方面要多留意。
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