2022年上半年教师资格证考试完整版笔试真题(小学教育教学知识)

再过89天,一大批考生就将要迎来今年下半年的教师资格证考试的笔试考试,在这段紧张的备考阶段,小编为大家整理了2022年上半年的教师资格证考试的笔试真题,各位考生可以针对性的进行训练和复习,及时查漏补缺,快来看看吧!

　　一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）

　　1.提出生活教育理论，主张“教学做合一”的教育家是（）。

　　A.陶行知

　　B.晏阳初

　　C.梁漱溟

　　D.蔡元培

　　2.认为教育起源于动物的本能活动，不仅在脊椎动物中存在教育，甚至在非脊椎动物中也存在教育。这种观点被称为（）。

　　A.神话起源论

　　B.心理起源论

　　C.生物起源论

　　D.劳动起源论

　　3.2021年教育部印发的《小学教师专业标准（试行）》规定，小学教师的专业知识包括（）。

　　①小学生发展知识；②学科知识；③教育教学知识；④通识性知识；⑤实践性知识。

　　A.①②③⑤

　　B.①②③④

　　D.①③④⑤

　　D.②③④⑤

　　4.毛泽东在《体育研究》一文中指出：“欲图体育之有效，非动其主观，促其对于体育之自觉不可。”这句话强调学校体育应注重（）。

　　A.帮助学生形成正确的体育观念

　　B.增强学生体质

　　C.培养学生自我锻炼的能力与习惯

　　D.发展学生的体育特长

　　5.少先队的队礼是右手五指并拢，高举头上，其涵义是（）。

　　A.党的利益高于一切

　　B.国家的利益高于一切

　　C.少先队的利益高于一切

　　D.人民的利益高于一切

　　6.马卡连柯总结了集体教育、劳动教育和纪律教育的实践经验，提出了（）。

　　A.知行统一原则

　　B.因材施教原则

　　C.平行影响原则

　　D.教育一致性原则

　　7.当灰尘、飞虫等进入孩子的眼睛时，不宜采用的措施是（）。

　　A.用手揉

　　B.用生理盐水冲洗

　　C.用清水冲洗

　　D.用棉签去除异物

　　8.小学生通过学习，掌握了“长方形面积=长×宽”这一公式。这种学习属于（）。

　　A.信号学习

　　B.连锁

　　C.概念

　　D.命题

　　9.个体早期发展阶段存在着关键期，表明儿童的身心发展具有（）。

　　A.差异性

　　B.不平衡性

　　C.稳定性

　　D.顺字性

　　10.小学生思维发展的基本特点是（） .

　　A.具体形象思维和抽象逻辑思维均衡发展

　　B.完全摆脱具体形象思维

　　C.由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡

　　D.抽象逻辑思维是思维的过渡

　　11.小文的学习成绩不好，但在同学面前炫耀自己的限量版运动鞋或其他高档物品，看到有同学投来羡慕的目光，感到十分满足，小文的心理防御方式是（）。

　　A.升华

　　B.转移

　　C.补偿

　　D.推行

　　12.下列词语中，体现注意品质广度特征的是（）。

　　A.一目十行

　　B.一心二用

　　C.目不转睛

　　D.心猿意马

　　13.教师在选择和组织教学内容时，首先要保证教学内容具有（）。

　　A.科学性与思想性

　　B.生活性与情境性

　　C.条理性与逻辑性

　　D.专业性与学术性

　　14.《小学教育专业师范生教师职业能力标准（试行）》所列举的教学活动中通常被合称为“三字一话”的是（）。

　　A.铅笔字、毛笔字、粉笔字、普通话

　　B.钢笔字、毛笔字、电脑打字、普通话

　　C.钢笔字、毛笔字、粉笔字、普通话

　　D.钢笔字、毛笔字、粉笔字、地方话

　　15.在教学桂林山水一课时，教师制定的感受山水之美，体会作者对祖国的热爱之情的教学目标属于（）。

　　A.结果性目标

　　B.体验性目标

　　C.表现性目标

　　D.知识性目标

　　16.有教师提出，小学数学教师要跳出数学看数学，要上有文化味道的数学课，这一观点符合的教学规律是（）。

　　A.教与学的辩证统一

　　B.直接经验与间接经验相结合

　　C.掌握知识与提高能力相统一

　　D.掌握知识与提高思想觉悟相统一

　　17.为了观察蚕的生长过程，李老师指导学生饲养蚕宝宝，观察“卵一幼虫一蛹一蛾”的变化。这种教学方法是（）。

　　A.讨论法

　　B.实验法

　　C. 练习法

　　D.演示法

　　18.从课程论的角度来说，教室里的图画、标语、黑板报属于（）。

　　A.学科课程

　　B. 活动课程

　　C.显性课程

　　D.隐性课程

　　19.根据古德莱德的观点，由教育行政部门规定的课程计划、课程标准和教材属于（）。

　　A.理想的课程

　　B.正式的课程

　　C.运作的课程

　　D.经验的课程

　　20.在小学阶段提倡运用的＂档案袋评价＂属于（）。

　　A.量化评价

　　B.质性评价

　　C.绝对评价

　　D.相对评价

　　二、简答题（共3题，每题10分）

　　21、简述学校美育的实施途径。

　　22、教育实验的基本要素是什么？

　　23.简述加里培林的心智技能阶段理论。

　　三、材料分析题（本大题共2小题，每小题20分，共40分）阅读材料，并回答问题。

　　24.（1）班小玉同学新买的《新华字典》丢了，她曾在这本字典的背面写了一个“玉”字，班主任沈老师让小玉先不要声张，到教室对同学们说：“前两天老师请每位同学买了一本字典，现在请大家把自己的字典拿出来让老师看一下。”沈老师在检查时发现小叶满脸通红，同学她的字典背面有个“璧”字，像是在“玉”字上面改的。沈老师迟疑了一下，继续检查其他学生的字典。事后，沈老师了解到小叶家生活非常困难，母亲卧病在床，对她来说，购买一本字典是个不小的负担，沈老师就自己买了一本字典，并在背面精心地描摹了一个“玉”字。当着全班同学的面把字典交给了小玉，然后对她说：“你的字典找到了，是其他班的同学捡到的，”小叶听到后，红着脸低下了头......”

　　问题：

　　（1）结合材料，从德育的角度评析老师的行为。（10分）

　　（2〉作为一名小学教师，处理类似问题应遵循哪些原则？（10分）

　　25.材料：

　　近年来，某小学为改革过于依赖纸笔测试的学业评价方式，在低年级实施基于绘本场景的表现性评价，采用游戏化、项目化、综合式评价方法，对学生各学科学习情况进行评价。由教师、家长志愿者、中高年级学生志愿者组成评价小组，根据每一位学生的表现评定等级。

　　一年级表现性评价选定的绘本为《犟龟》，其主要内容为：乌龟陶陶响应远方的邀请，启程去参加狮王二十八世的婚礼。一路上历经千辛万苦，闯过了各种难关，最终他赶上的是狮王二十九世的结婚庆典。为考查学生的拼读能力，教师设计了“帮助乌陶陶朗读用拼音书写的请柬”的任务。为考查学生的音乐表演能力，要求学生为“狮王” 唱一首歌，并配以表情和动作。接着，学生小组合作，用事先准备好的橡皮泥捏一顶王冠，作为献给“狮王”的礼物，这一任务不仅考查学生的造型能力，还考查学生的想象力、创造力和合作能力等。

　　实施表现性评价后，学生们都把期末评价当成期末庆典，从学期初就开始期待，这个学期的学习状态与以往大不相同，表现出极大的热情。

　　问题：

　　（1）结合材料，对实践表现的方式进行评价。（10分）

　　（2）这样的评价有怎样的功能？（10分）

　　四、教学设计题（本大题共有6小题，任选1小题作答，多答只按第1小题计分，40分。考生可按照所学专业方向，选择作答。26为中文与社会，27为数学与科学，28为英语，29为音乐，30为体育，31为美术。）请用2B铅笔在答题卡上将所选题目的题号涂黑，未涂或多涂均无分。

　　26.请认真阅读下列材料，并按要求作答。

　　根据上述材料完成下列任务：

　　（1）若针对二年级的教学文本，试拟定教学目标。

　　（2）针对于卖口罩，请设计相应的教学内容，并简要说明理由。

　　（3）请分析一下这篇文章里面的写作手法有些什么？

　　27.请认真阅读下文，并按要求作答。

　　请根据上述材料完成下列任务：