一、引号与点号(，。?!等)的位置处理
引号运用的基本常规是所引内容完整，则点号在引号内;所引内容只是作为引用者所说话的一个句子成分，则点号在引号之外;还有一种较为特殊的情况，当所引内容虽独立成分句，但前面有陈述的几个分句，则点号也在引号外，用这个句号句断全句，
例 陈小艺表示，她和范伟的合作非常好，“当进在拍摄的时候，就觉得老范演得真好，每天拍摄结束回去我都会和人说”。
二、问号的使用 这里考查点比较密集。
1、 选择问句两个分句间应是逗号，最后才用问号;如果选择问的分句多，分句也可用问号。
2、 倒装问句虽是倒装，但应将其视为一个完整句子，也就是说问号只能放在句末，倒装的成分一般用逗号隔开(这一点与感叹句同)，3、问句形式只是作“不知道”“分不清”“关注着”等动词的宾语，不能用问号，只能用逗号或句号。
例1 她独自一人在林间小路上走着、想着、感动着，几乎忘记了一切：已分不清天上淅淅沥沥飘洒着的是雨还是雪，也不知道自己脸上缓缓淌着的是水还是泪。
例2 ……但人们还在关注着检察机关对那些行贿者将如何处置。
例3 田华……不知道有关部门收到这些信后有何感想。
例4 广西卷B.她独自一个人在林间小路上走着、想着、感动着，几乎忘记了一切：已分不清天上浙浙沥沥飘洒着的是雨还是雪也不知道自己脸上缓缓流淌着的是水还是泪
分析：例4全部顿号改为逗号，问号前一个改为逗号，后一个改为句号，因为都是陈述语气。
4、用问句回答问句，前后均用问号。
例1 你们到底谁先来?你?还是你?
例2 我们应把这一举动归为哪一类呢?这是带人情味的硬实力，还是穿着防弹衣的软实力?
三、书刊号与引号的区别
书刊号，又叫书名号，是标明书籍、文章、报刊、文件、影视、戏曲、歌曲、应用文体等的符号，不是上述情况就不能用书刊号。
例1 04年山东卷 B.以《健康秩序、健康生活》为主题的中央电视台2004年“3.15”电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。
例2 A.对于《雅思IELTS考试》人们已耳熟能详，如今一个全新的同样来自英国的职业外语水平测试——《博思BULATS考试》，也已由国家人事部考试中心推出。
例3 C.19岁的女大学生在《幸运52》节目中连续七次夺魁引起了媒体的好奇。有的请她讲：“如何多才多艺”有的追问她：“怎样身兼数职”;还有的让她讲什么都行……
例4青海卷C.据了解，2008年奥运会缺少大量专业体育节目主持人，因此最近中央电视台与维汉传播公司联手推出了《谁将解说北京奥运 ——北京2008奥运主持人选拔计划》。
例5湖南卷C.贾母因问黛玉念何书?黛玉道：“只刚念了四书。”黛玉又问妹妹们读何书?贾母道：“读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了!”
分析：例1“健康秩序、健康生活”不是书名，将书名号改为双引号;例2“《雅思(IELTS)考试》” 和《博思BULATS考试》，不是书名，将书名号改为双引号;例3“《幸运52》” 不是书名，将书名号改为双引号，冒号去掉。例4误用了书名号，中央电视台与维汉传播公司推出的是“计划”，不能用书名号。例5两个问号改为句号。“四书”加书名号。
四、有表义作用的标点与语词重复使用
1、省略号和“等”“等等”重复
例湖南卷第二代无绳电话用了数字技术，主要有泛欧数字无绳电话、个人接入通信系统……等。
【分析】省略号表示列举省略，“等”也表示内容的省略，显然二者在使用上重复，应该去掉其中一个。
2、冒号同表意相同的文字重复
例1.文章分析了中国科学发展的历史和现状，认为中国立国近50年之所以未能取得诺贝尔自然科学奖：一是我国“重术轻学”的传统，对我国的科技政策的制定产生了不利影响;二是对基础研究投入过低，造成发展上缺乏后劲。
例2.马克思发现了人类历史的发展规律，即历来为纷繁芜杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实：这就是因为人们首先必须吃、喝、住、穿，然后……
例3.在这所学校，我与李老师最熟：因为在我上五六年级的时候，她就一直教我们语文和算术，并当班主任。
例4.做，要靠想来指导;想，要靠做来证明：总之，想和做是紧密地联系在一起的。
【分析】例1中“之所以”一词明显是在挖掘事情的根源，故下文应该直接指出根源所在;但是，例1却使用一个同样表示解释原因的冒号，因而造成了标点符号和表意相同的文字重复。例2冒号已经是在表示解释原因了，但后文又使用了“这是因为”，因而造成了表意上的重复。例3中冒号表示解释说明，即冒号后面的内容是对前文的解释，但在冒号后面又用了表示解释原因的“因为”，因此造成重复，故应该删除“因为”一词。例4中冒号用在总括语之前，但这里又使用了“总之” 一词，造成了表意同标点符号重复。
3、起解释说明作用的破折号同表意相同的文字重复
例1.生长在人际罕至的雪线以上的灵花异草，据说是稀世之宝——即一种很难求得的妇科良药。
【分析】此处的破折号表示解释说明，同“即”“就是”等意思相同，只能保留其一。
4、顿号同连词“和”“及”“与”“或”“或者”等重复
例1.参加这次龙舟赛的有永顺花船、晨溪红船、以及沅陵黄船。
例2.畅销海外的名贵药材三七、天麻、红花、和雪莲等，已被抢购一空。
例3.观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签上一个名。
【分析】并列词语中如果有连词“和”“与”“及”“或”“或者”等，就不能使用顿号，因为这些连词已经表示并列关系，顿号也表示并列关系。“和”一类的连词，一般用于只有两项的并列词语之间或多项并列词语的最后两项之间。
5、着重号和表意相同的文字重复
例创新精神，尤其广大青少年的创新精神，对一个民族的发展至关重要。
【分析】例句中的“至关重要”已经加了着重号，表示特别强调，但是又用了“尤其”一词，因此造成了标点符号同表意相同的文字重复。
五、顿号的考查
顿号是标点中级别最低的一种，它所点断的词语间的停顿时间最短，但它的用途很广，必须谨小慎慎用之。
1、表约数的两个相邻数字间不用顿号
例1 中国人平均每年总要吃四、五百斤粮食，还有种子、饲料和工业用粮。
例2 一起去的有十七、八个人，有我的姐姐、表哥、表妹、同学…… 等。(1993年上海卷)
例3 小河对岸三、四里处是浅山，好似细浪微波，线条柔和，宛延起伏，连接着高高的远山。(1995年全国卷)
例4 她看上去十七、八岁，一副瘦骨伶仃的样子。
2、并列词语作谓语和作补语，并列词语之间用顿号。
例1 你要不断进步、识字、生产。
上例中的“进步、识字、生产”是三个并列词语作全句的谓语，三个词语间的顿号都应改为逗号。
例2 这个故事讲得真实、动人。
例3 今年春节，这个省的沿海地区要完成3700 万土方的河堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程难、规模大。(1997年全国卷)
上述各例中的顿号均应改为逗号。如下面两例就是正确的：
例4 祖国多么伟大，美丽，富强。
例5 来了一群白盔白甲的革命党，都拿着板刀，铁鞭，炸弹。
3、集合词语之间用顿号。
例这次“严打”的成功，和广大公安干、警的努力是分不开的，和公安干、警家属的支持是分不开的。
“公安干警”是集合词语，“干”指干部，“警”指警察。集合词语是紧密结构，不能用顿号分隔开来，“中、小学生”，“大、专院校”，“指、战员”“团员、青年”“关、停、并、转”“全体师、生”中的顿号都是不该用的，应该去掉。
4、停顿较小的词语之间用顿号。
例 这是风、马、牛不相及的事。
并列词语读起来并不停顿或者停顿较小，又不会产生歧义，这时，中间就不必加顿号。“风、马、牛”三个词语之间停顿较小，不应该用顿号。正如平时说的“赤橙黄绿青蓝紫”，七种颜色并列，中间并不需顿号。
5、连词前面用顿号。
例 观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签上一个名。
并列词语之间有了连词“和”“及”“或”“与”等，在连词前面是不能用顿号的。可以根据句子的不同情况，删去顿号，或者改为逗号。
6、并列成分已用问号、叹号、书名号、引号，不再用顿号，但句子较长就用逗号。
例教室里布置简单，只有三幅标语挂在墙上：“学贵有恒”，“于无疑处见疑，方是进矣”，“百川归海”。
标点符号使用重复的几种情况
每一种标点符号都有其独特的功用，只有切实掌握它的功用，特别是对于那些易混淆以及功用相同的标点符号，一定要弄清它们的细微差别，从而正确地使用或判断。功用相同的标点符号使用重复的情况有以下几种。
一.起解释说明作用的括号和破折号重复
例如：
1. 有关专家指出，白开水是最符合人体需要的“天然饮料”。它既洁净，又能使硬度过大的水变得适中——(因为过多的矿物质煮沸后会沉淀)，还含有多种微量元素。
04年浙江省秋季高考题
2. 母亲同情贫苦的人——(这是朴素的阶级意识。)
【分析】以上两个例句中的破折号和括号都是表示解释原因的，任用一个即可，否则就重复赘余。
二.起解释说明作用的冒号和破折号重复
例如：
1. 图形文字和原始绘画有本质的区别：——图形文字是记录语言的工具，而原始绘画不是;绘画要求传情表达逼真，而图形文字只求达意明确。
2. 在全国第10届发明展览会上，长沙九中的展品：——三角函数作图器、带镜子的安全帽、记事发卡、锄头紧固器……
【分析】例1和例2中的冒号及破折号均表示解释原因，二者重复，在这里应任用一个。
三.一句话之内连续使用冒号
例如：
1. 冯懂事长说：“古人说：‘兼听则明，偏听则暗。’四五十位股东的意见，你最好都听一听，搞清大多数股东到底赞成什么。”
2. 政治老师说：“俗话说：‘到什么山唱什么歌’‘看菜吃饭，量体裁衣。’”我们无论做什么事都要看情形办理，写文章和演说也是这样。
【分析】这两个例句中第一个冒号已经起到提示或引起下文的作用，再用第二个冒号就重复赘余，故应该删除第二个冒号.
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