2012高考语文专项训练 标点符号考点研究

　　1、残缺。如：

　　贾母因问黛玉念何书?黛玉说：“只刚念了四书。”黛玉又问妹妹们读何书?贾母道：“读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了!”(2004年高考湖南卷第6题C项)

　　该句中的“四书”是书名，所以应加上书名号。(注：划线处的两个问号也应改为逗号。)

　　2、赘余。

　　⑴逗号赘余。如：

　　由于旧城改造，市政府决定依照法律规定对城南区的部分土地实行征用，并给予补偿。(2004年高考福建卷第22题①句)

　　该句在“并”字前加了逗号，“给予补偿”就有了不同理解：既可理解为是“依照法律规定”的，也可理解为是“不依照法律规定”的。为消除歧义，应删去“并”字前的逗号。

　　⑵句号赘余。如：

　　以前可能因年龄小，不知道珍惜时间，现在才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句话的真正含义。(2004年高考湖北卷第6题B项)

　　该句中，“一寸光阴……寸光阴”已作为引用者文句的一部分，充当“这句话”的同位语，引文末尾不用标点，所以应将引号里的句号删去。

　　⑶冒号赘余。如：

　　①《地质灾害防治条例》正式确立了：“自然因素造成的地质灾害，由各级政府负责治理;人为因素引发的地质灾害，谁引发谁治理”的原则。(2004年高考全国卷(二)第5题D项)

　　②19岁的女大学生在《幸运52》节目中连续七次夺魁引起了媒体的好奇。有的请她讲：“如何多才多艺”;有的追问她：“怎样身兼数职”;还有的让她讲什么都行……(2004年高考全国卷(三)第5题C项)

　　③人的一生中有很多时候都少不了需要通过书面向别人介绍：“我是怎样一个人?”或“我有一个怎样的方案?”这样的问题，因此现代人有更多的理由需要写好作文。(2004年高考全国卷(四)第5题B项)

　　上述三句中引号里的内容分别充当了引用者文句的定语、宾语和宾语同位语，在其前再用冒号反而破坏了语意表述的连贯性，所以均应删去冒号。

　　⑷引号赘余。如：

　　我国第一座自主设计、自行建造的国产化商业核电站“秦山第二核电站”的2号机组核反应堆首次临界试验获得成功，将于年内并网发电。(2004年高考全国卷(二)第5题B项)

　　以地名来命名的路、站、工程等均不需要使用引号，如京广铁路、大亚湾核电站、三峡工程等，所以该句中的引号应删去。

　　3、重复。

　　⑴标点与功能相同的文字并用。如：

　　第二代无绳电话采用了数字技术，主要有泛欧数学无绳电话、个人便携式电话、个人接入通信系统……等，具有双向互呼和越区切换功能。(2004年高考湖南卷第6题A项)

　　该句中，省略号和“等”作用相同，均表省略，应删去其中一个。

　　⑵具有相同功能的标点并用。如：

　　有关专家指出，白开水是最符合人体需要的“天然饮料”。它既洁净，又能使硬度过大的水变得适中——(因为过多的矿物质煮沸后会沉淀)，还含有多种微量元素。(2004年高考浙江卷第6题B项)

　　该句中，破折号和括号作用相同，均表解释说明，应删去其中一个。

　　热点八：层次不清

　　根据其表示停顿的长短，点号分为不同的级。由长到短依次为：句号、问号、感叹号>分号>逗号>顿号。一个句子内部用上了不同级的点号，就可以清楚地显示出语意表述的层次来。如果停顿的长短不当，就会破坏句子内部的层次。如：

　　①公司常年坚持节能管理的月考核、季评比、年结算制度、能耗预测制度和能源跟踪分析制度，做到节能工作常抓不懈。(2004年高考江苏卷第3题B项)

　　②打陀螺讲求技巧，用力小了，陀螺旋转不起来，用力大了，陀螺又容易“栽跟头”，用力均匀，陀螺才能平衡而快速地旋转。(2004年高考湖南卷第6题B项)

　　①句中，“节能管理制度”是和“能耗预测制度”、“能源跟踪分析制度”相并列的，而“月考核”、“季评比”、“年结算”又是“节能管理制度”内部的三个并列内容，所以应将“能耗预测制度”前的顿号上升一级，改为逗号。②句中，“用力小了……不起来”、“用力大了……‘栽跟头’”和“用力均匀……旋转”是三种并列的情形，而且其内部均已用了逗号，所以应将三种并列情形之间的逗号上升一级，改为分号。

　　热点九：加引范围不明。

　　使用引号，首先必须搞清加引的范围，既不能多引，也不能少引。如：

　　①耿大妈对儿子说：“大城，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别给人笑话，俗话说：‘礼多人不怪嘛 ’。”(1994年高考全国卷第6题A项)

　　②当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的“海尔—波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同时出现于天宇。(1997年高考全国卷第3题B项)

　　①句犯了多引的错误，“俗话”的内容仅为“礼多人不怪”，不含“嘛”，所以“嘛”字应从单引号中拿出来。②句犯了少引的毛病，“海尔—波普彗星”是一个完整的专名，如果加引号，应将其整体引起来，而不应只引“海尔—波普”。

　　热点十：位置不当

　　1、引号与句末点号错位

　　引号与句末点号的位置关系分以下两种：①引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面。②引文不完整或引文作为自己话的一部分，句末点号(问号、感叹号除外)放在引号外面。如：

　　①“真不是和你说着玩儿，”洪民一本正经地说，“如果你能出山，咱们一起想办法，这事准能完成”。(2004年高考湖北卷第6题D项)

　　②自然之美是一切艺术美的源头活水，正如古人所云“天地有大美而无言。”天地之美，在风景名胜，也在“溪头荠菜花。”平中见奇，淡里显味，更是一种不事雕琢的天然之美。(2004年高考天津卷第6题C项)

　　①句属于第一种情况，所以应将句号放在后引号的里边。②句属于第二种情况，所以应将第二个句号应放在后引号的外面。

　　2、括号与句末点号的错位

　　括号与句末点号的位置关系分以下两种：①括号里的话是注释词语的，这种括号叫句内括号。被句内括号注释的语句，它的后边如果要用点号，点号应放在括号之后。②括号里的话是注释整个句子的，这种括号叫句外括号。句外括号应放在句末的点号之后。如：

　　①如果想了解一下外国哲学、社会科学名著的情况，可以读一读《西方名著提要》。(英国汉默尔顿编著，何宁翻译，1957年中国青年出版社出版)。(1992年高考全国卷第7题B项)

　　②出版社在1997的第一季度社科新书征订单上提醒邮购者：务必在汇款单上写清姓名及详细地址(汇款单附言栏内注明所购的书名、册数)。(1997年高考全国卷第3题C项)

　　①句括号里的话注释“《西方名著提要》”，为句内括号，划线处的句号应删去。②句中，括号里的话是注释整个句子的，是句外括号，所以应将它放在句末的点号(句号)之后，而不应放在句末点号(句号)之前。

　　3、句内括号与被注离位

　　句内括号(含注释)必须紧挨着被注释的词语，而不能游离于被注释的词语。如：

　　①我们在田间，可以看到有些瓜果、蔬菜的叶子(如丝瓜、番茄)是平伸的，有些作物的叶子(如水稻、小麦)是直立的。(2004年高考重庆卷第6题D项)

　　该句中的括号是句内括号，应紧挨着被注释的词语，所以应将两个括号(含注释)分别置于被注释的词语“瓜果、蔬菜”和“作物”的后面。