2012高考语文专项训练 文言虚词顺口溜

　　周道宝

　　同学们的文言虚词学习存在两个问题：一是掌握得不全面，二是时间一长便模糊。为解决这两个问题，我们将文言虚词用法编成有意义的顺口溜，这些顺口溜就比无意义的枯燥的条条杠杠的好记多了。一旦背下这些顺口溜，该虚的用法便终身不会忘掉。

　　1、而

　　口诀：而你像并蒂莲，因羞却成假。

　　口诀解释：

　　“而”是该虚词“而”，顺口溜必带之，下同;

　　“你”表示可解释为第二人称代词，如“”;

　　“像”表可解释为动词“像”，如“军惊而坏都舍”;

　　“并”表可作列连词，如“”;

　　“蒂”表可作递进连(“莲”)词，如“”;

　　“因”表可作果连词，如“”;

　　“羞”表可作修饰连词，如“”;

　　“却”表可作转折连词，如“”;

　　“成”表可作承接连词，如“”。

　　易混点区别：并列连词前后互换不影响、不改变语意表达;非六类者皆归入承接连词，数量多;“登高而招”是承接，“顺风而呼”“跂而望矣”是修饰，关键看前边动作是否已完成，还是一直持续，作为后一动作发生时的状态。

　　2. 乎

　　口诀：呼风唤雨，雨中鱼尾停

　　口诀解释：

　　“呼”是“乎”;

　　“风唤”衬词;

　　“雨”是“语”气词;

　　“中”是用于句“中”的情况;

　　“鱼”表示作用相当于“于”，如“生乎吾前，其闻也固先乎吾，吾从而师之”;

　　“尾”表形容词尾，如“浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止”;

　　“停”表句中停顿，如“胡为乎遑遑欲何之?”。

　　易混占区别：句尾语气不难，看句子语气;句中“乎”的用法可将三个意项代入看看，选择合适的。

　　3、其

　　口诀：其人一至三代假连，那有各种语气

　　口诀解释：

　　“其”是此虚词本字;

　　“人一至三代”表“第一人称代词,第三人称代词”，如第一人称代词“而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也”，第人人称代词“臣从其计，大王亦幸赦臣”;

　　“假连”表“假设连词”，如“其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过岂?”;

　　“那”表远指代词，如“则或咎其欲出者”;

　　“各种语气”表各种语气副词，如表测度语气的“其皆出于此乎?”，表反诘语气的“其孰能讥之乎?”，表婉商语气的“汝其勿悲!”，表期望语气的“尔其无忘乃父之志!”。

　　易混点区别：根据前边内容，看“其”是不是代词;不是代词便可将其归入语气词一类。然后根据前后语意及句尾的标点符号，判断是什么语气副词。

　　4、若

　　口诀：若像你这样或至于怎样?

　　口诀解释：

　　“若”是若的本字，又可解释为“如果”，如“若亡郑而有益于君，敢以烦执事”;

　　可解释为动词“像”，如“小虫伏不动，蠢若木鸡”;

　　可解释“你”，如“若属皆且为所虏”;

　　可解释为“这样”，如“以若所为求若所欲，犹缘木而求鱼也”;

　　可解释为“你”，如“若为佣耕，何富贵也?”;

　　可解释为“或，或者”，表选择，如“以万人若一郡降者，封万户侯”;

　　可解释为“至于，至”，如“若民，则无恒产，因无恒心”。“怎样”是衬词。

　　5、则

　　口诀：是则广而告之

　　口诀解释：

　　“是”表示“则”可用作判断副词，如“此则岳阳楼之大观也”;

　　“广而告之”俗语有利于记忆。“而”表示“则”“而”作连词有较多相通的地方，如承接连词，“项王曰：‘赐之彘肩。’则与之一生彘肩”，并列连词“入则与王图议国事，以出号令;出则接遇宾客，应对诸侯” 转折连词“于其身也，则耻师焉，惑矣”。

　　6、乃

　　口诀：只是你才知道，三鹿奶粉竟这样缺德!

　　口诀解释：

　　“三鹿奶粉”表示虚词“乃”;

　　它可解释为“只是，才”，如“必以长安君为质，兵乃出”;

　　解释为“你”，如“尔其勿忘乃父之志”;

　　解释为“竟然”“却”(缺)，如“而陋者乃以斧斤考击而求之”

　　解释为“这样”，如“夫我乃行之，反而求之，不得吾心”。

　　7、且

　　口诀：且将组词好记忆。

　　口诀解释：

　　虚词“且”可解释为“将”(将要，将近)，如“北山愚公者，年且九十”;还可以组词解释为“尚且”，如“臣死且不避，卮酒安足辞”，还可以解释为“并且”“而且”“暂且”等。例略。

　　8、所

　　口诀：厕所被锁

　　口诀解释：

　　“厕所”既表虚词“所”，又表处所，如“成反复自念，得无教我猎虫所耶”;“被”还可表被动，如“嬴闻如姬父为人所杀”;

　　“锁”表“所字结构”，如“于众人广坐之中，不宜有所过”“今公子故过之盖余所至，比好游者尚不能十一”。

　　9、为

　　口诀：为所欲为，被气得直动

　　口诀解释：

　　成词“为所欲为”包含虚词“为”，又表示动词义;

　　“被”表示被动，如“不者，若属且皆为所虏 ”;

　　“气”表示语气词，如“如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为?”;

　　“直”表示介词义，可解释为“对”“向”“在”“替”“为了”“因为”等，如“不足为外人道也”“ 为赋新词强说愁” “如姬为公子泣，公子使客斩其仇头”“然则一羽之不举，为不用力焉”;

　　“动”表示动词义，如“如今人方为刀俎，我为鱼肉”“为所欲为”。

　　10、焉

　　口诀：嫣然一笑兼哪代?

　　口诀解释：

　　成语“嫣然一笑”包含虚词“焉”，又表示其中有一个用法如“然”，表示形容词词缀，解释为“……样子”，如“于乱石之间择其一二扣之，硿硿焉”“夫子言之，于我心有戚戚焉”;

　　“兼”表示兼词义，如“积土成山，风雨兴焉”;

　　“哪”表示疑问代词“哪里”，如“焉有仁人在位，罔民而可谓也”;

　　“代”表示代词义，“之”，“他”“这里”等，如“古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉”“心不在焉”。

　　11、因

　　口诀：因趁机凭借，于是就通过

　　口诀解释：

　　“趁机”表示可解释为“趁机”，如“不如因而厚遇之”;

　　“凭借”表可解释为“凭借”，如“然后践华为城，因河为池，据亿丈之城”;

　　“于是，就”表示可解释为“于是，就”，如“上官大夫见而欲夺之，屈平不与，因谗之”“ 左右欲引相如去，秦王因曰”;

　　“通过”表可解释为“通过”，如“因宾客至蔺相如门谢罪”。

　　12、于

　　口诀：一介比目鱼被怎样

　　口诀解释：

　　“介”表示介词，可解释为“在，对”等，如“沛公居山东时，贪于财货，好美姬”;

　　“比”表示比较，如“.冰，水为之，而寒于水”;

　　“鱼”表示虚词“于”;

　　“被”表示被动，如“臣恐见欺于王而负赵”“李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时”

　　13、与

　　口诀：余三英结交三义

　　口诀解释：

　　“余三英”似乎是一个人名;“余”表示“与”;

　　“三英”表示三种读音：yú、yǔ、yù, 读音不同，意思不同，读yú 音时，表示通假字，句尾语气词“欤”，如“ 四海之大，有几人与”;

　　读 yǔ音时，表示“亲附，结交”，如“与嬴而不助五国也”，表“和”，如“陈涉少时，与人佣耕” “所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也”“微斯人，吾谁与归”;

　　读yù音时，表示“参与”“参加”，如“蹇叔之子与师”。

　　14、以

　　口诀：“以”“而”相通别介意(“以”作连词大部分与“而”的用法相似，特别还要注意“以”的介词用法)

　　口诀解释：

　　“‘以而’相通”表示“以”作连词大部分与“而”的用法相似，如“赵亦盛设兵以待秦” (目的连词)，“ 夫夷以近，则游者众”( 并列连词)，“ 余与四人拥火以入”(修饰连词);

　　“别介意”表示还要特别注意“以”的介词用法，如“秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧”(把)，“以其求思之深而无不在也”( 因为)，“ 是以大中丞抚吴者为魏之私人”( 凭借)，“今以钟罄置水中，虽大风浪不能鸣也”( 把)，“以至晋鄙军之日北乡自刭”( 在)。

　　15、者

　　口诀：后来者定会公断

　　口诀解释：

　　“后……定”表示定语后置的标志，如“村中少年好事者驯养一虫，自命“蟹壳青”“人马燃溺死者”“石之铿然有声者”;

　　“后来者”表示“者”附着在动词、时间词后，使短语变成名词性短语，如“而记游者甚众” “今者项庄舞剑，其意常在沛公也”;

　　“公断”表判断，如“廉颇者，赵之良将也”。

　　16、之

　　口诀：这支部队代表到宾馆吃自助餐

　　口诀解释：

　　“这”表示“之”可作指示代词“这”，如“均之二策，宁许以负秦曲”;

　　“支”表示虚词“之”;

　　“部队代表”表示“之”可作代词;

　　“到”表示可作动词“到，往”，如“佯狂不知所之者，其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉”;

　　“宾馆”表示可作宾语前置的标志，如“句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉” “譬若以肉投馁虎，何功之有哉”;

　　“吃自助餐”表示可作助词“的，得，取独”，如“醉翁之意不在酒”“以其求思之深而无不在也”“ 师道之不传也久矣”。