一、明要求
仿写句式，须把握命题材者的有关要求，按要求进行写作。在明确要求这一环节上，要从两方面着手：1)审题意，明确显性要求。仿句题对诸如句式、修辞格、领头字词、仿句内容等一般都有明确限定，只有将题中的这些要求吃透，并在写作时予以体现，方能有的放矢，写作出符合要求的规范句子。2)审例句，明确隐性要求。不同的例句隐性要求不同,我们一般可从“形神”两方面去考虑。从“形”方面一要考虑句子的类型，看它是单句还是复句，是陈述句还是疑问句，是整句还是散句等;二要考虑句子的基本结构，是单句要注意句子内部短语的结构，是复句要注意分句间关系(特别是关联词)，三要考虑修辞手法的运用。从“神”方面，一要理解原句的意义，把握句子内容上的要求，注意内容上的一致性三要考虑句子感情基调，用词的褒贬色彩。
典型示例：请在下面的横线上紧接上文再写一个句子。(5分)
要求：①另举一个事例;②句式与标有横线的一句相同。
古往今来，彪炳史册的杰出人物，都曾做出过非同寻常的努力，因而在事业上创造了辉煌的业绩。试想，如果没有李时珍跋山涉水、遍尝百草，没有他数十年如一日的搜集整理、笔耕不息，哪里会有药学巨著《本草纲目》的问世!______________，_______________。
分析：此题要求①是对仿句内容的规定，但很抽象;“另举一个事例”的具体要求，必须从对原事例分析中理出。以下几点应考虑到：
a.李时珍是古代彪炳史册的杰出人物，由“古往今来”一词可推知，“另举一个事例”应当是“现代的”杰出人物，并写出杰出人物的姓名。如举出的仍是古代人物，扣1分;若不写人句或仅写集体名，扣1分;兼有则扣2分。
b.必须具体写出“杰出人物”非同寻常的努力。否则扣1分。
c.必须写出“杰出人物”在非同寻常的努力基础上在事业上的辉煌业绩。未具体写出扣1分。
要求②是形式方面的规定。经对划线例句进行分析，可得知它有如下两个特点：
a.是一个两重关系的假设句;
b.复句中的三个分句，前两个必须是否定句，后一句是一个感叹句(或反问句)。
以上两点在仿写的句子中也要体现出来，否则各扣1分。
答例：⑴如果没有陈景润孜孜不倦，甘守清贫，没有他成千上万次的精心演算，分析推证，又哪里会有数学难题“哥德巴赫猜想”的攻克!⑵如果没有太史公司马迁忍辱负重，发愤著书，没有他三十年如一日的遍踏南北的考察采集，哪里会有“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》问世!⑶如果没有旷代文豪曹雪芹深刻洞察贵族帷幕，体察黎民苦痛，没有他“披阅十载，增删五次”，哪里会有文学巨著《红楼梦》的问世!④如果没有大地理学家徐霞客遍游名山大川，备尝艰辛劳苦，没有他十数年如一日“不避风雨，不惮虎狼，不计行期”的考察，哪里会有地理巨著《徐霞客游记》的问世!
二、明句式
仿写句式往往要求形似。形似则要研究例句，把握例句的句式特点，然后按其“形”进行仿写。
典型示例：在画线部分填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。
⑴悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到;乐观者说，希望是_________， ____________ ，_____________ 。
⑵乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸;悲观者说，风是____________， _____________，________________。
答案：⑴(希望是)启明星，即使摘不到，也能告诉人们曙光就在前头。⑵(风是)浪的帮凶，能把你埋葬在大海深处。(以上只是举例，答案可以多种多样)
点拨：这是一道开放性试题，它在修辞方法、句式上都有限制。修辞方法考生一眼就能看明白，句式要求除在题干上说明外，还在答案横线上用标点加以限制和暗示，"悲观者说"、"乐观者说"既是限制，也是引导。这一点与我国传统的"对对子"有类似的地方。对对子在限制中又有启发因素，它给应对者以诱导和刺激，同时又留有思维的空间，让他们充分发挥自己的才能。本题也是这样，"悲观者说"、"乐观者说"含有哲理性，既是限制，也是引导，比较适合高中学生的心理特征，而"希望是"、"风是"这类比喻性联想，也会使他们的思维活跃起来。相信考生完成这道题难度不是很大。
提示：当年不少考生未把握例句句式上的特点，写出了“只有……才……”等关系的句式，实际上，例句是让步转折关系，也可理解为假设关系。因此，句式应用“即使……也……”或“虽然……但是……”等关联词。
三、明修辞
修辞包括两方面，一是表达语言简明、内容连贯、措辞得体，甚至优美。二是运用恰当的修辞格。前者是指仿写的表达效果上的要求，后者则是考查运用修辞格的能力。一般而言，仿写题常考查比喻、排比、对偶、拟人等修辞格。
典型示例：在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。(5分)
人民共和国迎来了她五十诞辰。五十年像一条长河，有急流也有缓流;五十年像一幅画，有冷色也有暖色;__________，__________;五十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。长河永远奔流，画卷刚刚展开，__________，史诗还在续写。我们的共和国正迈着坚定的步伐，跨入新的时代!
分析：这个句子的仿写要注意：一是在结构上要与上下文一致，二是在内容上与上下文要协调，这样才能与前后形成排比句。另外，还要考虑到后面的呼应。有时本体恰当，但无法安排一个“正在……”或“还在……”的内容，也是不行的。
答案：五十年像一首歌曲 有低音也有高音 乐曲渐趋高潮
①第一条横线：填写出比喻句上与前后的“五十年像……”构成排比得1分。②第二条横线：与①中所填的比喻句合理地构成一个整体得1分：填写的句式为“有……也有……”，得1分。③第三条横线：所填语句能与①②中所填的内容呼应，得1分;与“长河……”、“画卷……”“史诗……”构成排比，得1分。
仿写句式题的解题方法：
1.弄清题目要求，掌握思考方向。内容上，仿句要集中反映文段的整体内容;句式上，要与例句相同;结构上，要与例句一致;写法上，要善于联想、想像。总之，应做到“形似而意谐”，形神兼备。
2.认真分析原句或例句以下几方面的特点：
①理解原句的意义，特别是隐含意义，保证仿写的句意与原句句意一致。
②注意原句的句式特点，特别是分句间的关系，要注意关联词的使用。有时，原句在标点中也有暗示，如分号表示要写并列关系的复句，冒号表示要总括。
③注意原句的修辞方法，仿句要与之相同。
④注意原句的用词特点，如词语的褒贬雅俗等，仿句用词越像越好。
⑤注意例句的感情基调，如忧伤、喜悦、沉重、明快等，仿句要一致。
3.组织好语言。表达力求简明、连贯、得体，字数与例句一致，不应有太大的出入，注意上下文的照应，做到和谐一致。
经典例题
例1.仿照下面两个比喻句的句式，以“时间”开头，写两个句式相同的比喻句。?
书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。
解析：此题主要考查仿用句式。本题所提供的两个供仿照的两个句子的结构一样，修辞手法一样(比喻)，其结构大致为：“××好比(如同)××，它能××我们××××”。前一分句是打比方，后一分句是解释本体对于我们的作用，因此答案可以这样给出：时间好比一支画笔，它在人们脸上画上沧桑。时间如同一把刷子，它刷掉人们心头的痛苦。?
主要应注意以下几点： ①比喻的本体与喻体应为异类。如答成："时间如同一个闹钟，它时时提醒我们珍惜生命的长度"就如改为"时间如同警钟，时时提醒我们珍惜生命的长度。" ②比喻句一般用具体事物比喻抽象事物。如答成"时间如同坚强的韧力，它帮助我们踏上成功的道路"就不如改为"时间如同严格的考官，考验我们能否锲而不舍，争取成功。" ③比喻句相似点要明显。如不能答成"时间好比速度，它引导我们争取更大的效益"，因为时间与速度并无相似点。 ④比喻句表意应准确。如不能答成"时间如同扫帚，它将帮助我们扫除过去脑中的记忆。"
例2.以“爱心”为陈述对象，仿造下面的句式，续写两个恰当的比喻句，使之构成一组排比句。
爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖;爱心是________，________;爱心是________，________。
解析：这道题目考查“仿用句式”，兼顾考查“正确运用常见的修辞方法——比喻、排比”;还有着对“扩展语句”和“选用句式”考查的成分。本题给定的是语句形式：第一分句是一个判断形式的比喻句，本体已经给定为“爱心”;第二分句是一个兼语形式的释喻句。对第一分句喻体的选定，要量力而行，即根据自己释喻的能力而定;第二分句的解释要紧紧扣住第一分句，架设本体喻体之间的桥梁，使第一分句的比喻合理化。同时要有较高的追求：推敲词语，讲究语序，写出美感。 答案示例：(1)爱心是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠受到震撼;爱心是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途航船找到港湾。 (2)爱心是一瓢纷洒在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润;爱心是一泪流淌在夏夜的清泉，使燥热不寐的人领略诗般的恬静。 (3)爱心是一柄撑起在雨夜的小伞，使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇;爱心是一道飞架在天边的彩虹，使满目阴霾的人见到世界的美丽。 (4)爱心是一杯泼洒在头顶的冰水，使高热发昏的人得能冷静地思索;爱心是一块衔含在嘴里的奶糖，使久饮黄连的人尝到生活的甘甜。
例3.参照下面这段话的内容和形式，续写一句话(不超过40个字)。
大的东西会变小，小的东西会变，“大”与“小”常常在某种条件下向对方转化。举例来说，大的损失会因补救及时而变小，小的成绩会因继续努力而变大。“多”与“少”也是如此，________________，________________。
解析：这题从句式上看并不难，但有的学生无从落笔，或者疙疙瘩瘩，说理不清。它的考点主要是检测学生是否掌握基本的辩证法知识，认识事物不断发展变化和矛盾对立统一的规律，论述语言具有哲理性、论辩性。 答案示例：多的金钱会因挥霍无度而变少，少的知识会因不断积累而变多。
例4.仿照下面拟人句的句式，以“光阴”为话题，写一个结构大致相似的拟人句，文中不得出现“光阴”二字。
当春风吹开含苞待放的蓓蕾时，当婴儿呱呱坠地向人世报到时，她不声不响地走着，欢笑声不能使她停步。
答：________________________
解析：仿写时，要讲究内容与文采，要在形象的描写中蕴涵哲理。 答案示例：当秋风吹落枯萎凋零的败叶时，当长者默默瞑目向人世诀别时，她无声无息地走着，悲叹声不能使她回头。
例5.根据提供的语境在横线上填上恰当的语句，组成一组排比句。(4分)
生活中，我们需要崇高。有了它，我们就会摆脱平庸和空虚，甚至麻木。而且，一旦你有了这种认识，你就会发现崇高就在你的身边：它可能是一座山，让你感受巍峨; , ;它可能是一首交响乐，让你领悟激越; , ;它甚至可能就是一个人，让你理解伟大和纯粹。
解析：此题看来简单，实则暗藏机关，其隐性要求是非常多的。首先，从整段话的大语境看，所描写的对象应是能够表现“崇高”的特点的，同时，选准对象后，描写内容也要从“崇高”的角度来写，如果写成“它可能是一条小溪，让你感受清凉”或“它可能是一朵白云，让你感受轻柔”等，都是不合语境的。其次，从例句看：巍峨是山的特点，激越是交响乐的特点，那意味着我们仿写的句子中的宾语也应是描写对象所具有的特点，而且应该是形容词。再有，从语段的层次看，前一空应填自然物，后一空应填人文景观。答案示例：它可能是一条江，让你体会澎湃;它可能是一卷线装书，让你品味深沉。
考点训练
1.仿照下面句子的形式，以“热爱”为话题仿写一段话。
兴趣是什么?兴趣是帆，兴趣是桨。因为兴趣，我们甘于风餐露宿;也因为兴趣，我们敢于下五洋捉鳖。
_________________________________________________________________________ 。
2.仿照下面的话，借助对某一事物既肯定又否定的语言形式，写两句意象鲜明又耐人寻味的话。
例句：孩子紧紧地牵着高飞的风筝，不，那不是风筝，那是孩子放飞的梦。
仿句一：
仿句二：
3.请在“时间”“金钱”“青春”“朋友”中任选一个话题，仿照下面句子的句式写一句话。
人的精神世界的空间是有限的，善念多了，恶念少了;信念多了，消磨少了;追求多了，无聊少了。
4.请另选一事物进行仿写。要求形式相似，意思相同。(心中的疑惑)
心中的疑惑
月亮缺了
是形的消隐
还是韵的升华
5.仿照例句的形式，另写两个句子。
例句：“1”是什么?“1”是开始，它提醒你前面还有漫长的路。
(1) 。
(2) 。
6.仿照下面划线的句子，以“燃烧”为话题，再补写一个句子。
只有两种生活方式：腐烂或燃烧。我们拒绝腐烂，因为腐烂意味着灭亡，且在灭亡之后，会让自己遗臭万年。
仿句：
。
7.根据下面语句的格式，仿造两句话，一起构成排比句，要求与前一句子意思相衔接。
记忆没有重量，它却既可以使人的精神压抑、迷惘，又可以使人的思想情绪振奋、解放。
。
8. 根据下面这段话的意思与句式，补写一个句子，然后得出结论。
千里马若不长鸣，就不会引起伯乐的注意，可能要一辈子困于常马; 。结论：
9、仿照下面的句子形式仍以“四季”为话题，另写一组句子，不要求与原句字数相同。
如果以乐器来对应四季,春天应该是小号，夏天是定音鼓，秋天是大提琴，冬天是圆号和长笛。
答：
。
10.仿写。要求：句式上一致;修辞上相同;上下句联系。
承诺不是蓝天上的一片白云，逍遥，飘逸。___________________________________
承诺如同珍珠，它的莹润是蚌痛苦的代价，也是蚌的荣耀。_____________________
11.仿照下面一句话的格式，续写两个“字数相等” 的句子。
没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力;如_______________________;____________________。
12.阅读下面的语段，依照上下文的句式特点，在画线处填写句子。
有人说，塔太招摇，总是标榜着自己的存在;桥却谦虚，永远承受着别人的重踏。而我说，塔最勇敢，总是挺直了坚实的腰板;桥却懦弱，始终屈服于狭窄的河道。也有人说 ， ; ， 。而我说，塔很坚强，剧烈的震动不能把它摧毁;桥却脆弱，行进的队伍便可以将他踩跨。然而，如果塔能携手共勉，互补短长呢?假如塔是领航员，那么桥是奋力划桨的水手;假如桥是士兵，那么塔就是指挥若定的将军。
13.依据下面语句，仿写两句，要求三句话语意互相关联。
种子如果害怕遭遇泥土埋没，就可能永远难以体味嫩芽破土而出时的那一种惊心动魄。______________________________________________________________________________________________________________________________________
14.请参照下面材料中画线的部分，另选我国两位古代诗人的名句，仿写两个句子。要求结构一致。
生活是什么?每个人都有不同的理解。陶渊明说，生活是“采菊东篱下，悠悠见南山”的恬静。 。
15.仿照下列以数喻人的写法，从“5”“7”“9”中任选一个数字，分别写一段数字喻人的句子，字数不要求与例句完全相同。
【例】0———命运多舛的悲剧者。一生渴望走出生死的轮回，在不断地寻寻觅觅中，却最终摆脱不了在原地徘徊的宿命。
答：
16.请根据下面的例句，运用比喻仿写句子。
山水田园诗是乡村牧童的一支短笛，清新而幽雅，绿林、青山、落日、孤烟，尽收眼底。
边塞诗是
李白实施
杜甫诗是
17.仿照例句完成下面句子中的喻体部分。要求：两个喻体的内容构成对比关系。
【例】济南与青岛有什么不相同的地方呢?假若济南是穿肥袖马褂的老先生，那么青岛便是着摩登时装的美少女。
(1)现实世界与网络世界有什么不相同的地方呢?假若现实世界是
，那么网络世界便是 。
(2)语文与数学有什么不相同的地方呢?假若语文是 ，那么数学便是 。
18.仿照下面句式，以"只有"开头，写两个结构与之相似的复句。
只有枝繁叶茂的大树，才能给人一片避暑纳凉的树阴，而低矮的仙人掌，只能无奈地面对炎热。
(1)只有
(2)只有
19.在划线处分别填上恰当的句子，使以下这段话内容协调，句意连贯，句式构成排比。大自然里有许多奇妙的声音，会引起人们听觉的兴趣。如水手喜欢听涛声，
， ， 。至于从宋玉作《风赋》，欧阳修写《秋声赋》以来，喜欢听风雨虫鸣的人就更多了。……
20.在下面横线处填入适当的语句，要求：符合语境旨意，表现手法和句式与划线句子一致，并在内容上形成鲜明的对比。
选择，是人格的写照：有人选择劲挺的白杨，永远直立着把人生的向往深深种植在大地上; ，
。
21.依照例句，用“事物+否定+想像”的格式，任选一事物造一个句子。
例句：老师周围飘着粉笔屑，不，那并非粉笔屑，它是老师撒出的智慧的花朵。
_______________________________________________________________________
22.根据例句，按要求再仿写一个句子。
我不是挺立在高山峻岭上的古松，也不是屈身于斗室的盆景，而是辽阔草原上的一棵小草——为壮丽的河山添上一笔新绿。
(1)用“我不是……也不是……而是……”的格式。(2)运用比喻。(3)句意要表达自己的理想或愿望。
_______________________________________________________________________________________________________________________________
23.仿照例句的形式，在横线处填上恰当的语句。
例句：狂妄自大的民族不喜欢聆听，他们只会穷兵黩武，贪欲和傲慢遮挡了他们的视线。
(1)闭关自守的民族不喜欢聆听，____________________________________________
____________________________________________
(2)急功近利的民族不喜欢聆听，____________________________________________
____________________________________________
24.仿照下面画横线的句子，另写两个句子与前面形成排比，并与首句尾句相照应。
一首好诗，往往只给你一缕春风，就能叫你去想像春天的清晰; ，
; ， ;好诗总是能最大限度地刺激和调动你的想像。
25.仿照下面提供的文字，续写后面的文字，注意意思上要正反对举。
白天对懒惰者等于黑夜，_______________________。聪明的人能将他人的教训变成自己的经验，_________________________________。
26.根据文意，仿照划线句子的句式，另举反面事例，再造一句子。
没有自知之明，其害无穷;有自知之明，则能走向胜利。蒋干自作聪明，刘禅妄自菲薄不都害己误国，遗人笑柄吗? ?
27.仿照写“春蚕”的例句，在横线处各写一句话。
春蚕
甲：吐尽了丝，才悄然离去。
乙：这是作茧自缚。
月亮
甲：历尽千山万水，给黑暗世界带来光明。
乙：_______________________________________
圆规
甲：_______________________________________
乙：不管脚跨得多大，到头还是回到起点，成绩始终是零。
28.下面两个句子都是字母的联想，请在“C”、“O”、“S”中任选两个字母，各仿写一句话。
A——为航船指引方向的灯塔。
B——不能只用一只耳朵听话。
__________________________________________
__________________________________________
29.仿照下面一句话的句式，分别以“家庭”、“课堂”开头，仿写两句话，组成一组排比句。
舞台小社会，社会大舞台，演尽人间悲欢离合。
①家庭______________________________________________________
②课堂______________________________________________________
30.仿照下面一段文字的句式特点，另写一段话
密蜂和蝴蝶虽然都在花间飞舞，但一个在创造，一个却在虚度。创造者奉献的是甜美的生活，虚度者留下的却是生活的垃圾。
答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
仿用句式考点训练答案
1. 示例：热爱是什么?热爱是风，热爱是雨。因为热爱我们甘于淡泊宁静;也因为热爱，我们敢于上九天揽月。
2.仿句一：黑色的天暮上镶嵌着星星，不，那不是星星，那是妈妈期盼孩子回家的眼睛。仿句二：清澈的水面上飘荡着纸船，不，那不是纸船，那是孩子们远航的渴望。
3.如：学生的时间是宝贵的，读书的时间多少，玩耍的时间就少了;上课的时间多了，打闹的时间就少了;思考的时间多了，闲聊的时间就少了。
4.太阳落了 是日的沉寂 还是夜的张扬
5. 只要句式同于例句，语句通顺流畅，合乎连贯等要求即可。
6.我们选择燃烧，因为燃烧意味着给予，且在给予之时，会让生命熠熠生辉。
7.记忆没有色彩，它却既可以使人的心境苍白、忧伤，又可以使人的内心世界绚丽、辉煌。记忆没有标价，它却既可以使人的灵魂贬值、彷徨，又可以使人的生命意义升华、高贵。
8. 毛遂若不自荐，就不会被平原君任用，可能一辈子“锥处囊中”。结论：人们应善于抓住机遇，敢于推荐自己。
9、①如果以声响来对应四季，春天是天空中漂浮着的鸽子的哨声，夏天是冗长的蝉歌，秋天是古殿檐头的风铃响，冬天是啄木鸟随意而空旷的啄木声。②如果用艺术形式对应四季，春天是一幅画，夏天是一部长篇小说，秋天是一首短歌或诗，冬天是一群雕塑。③如果以梦对应四季，春天是树尖上的呼喊，夏天是呼喊中的细雨，秋天是细雨中的土地，冬天是干净的土地上一只孤零的烟斗。(以上答案仅供参考)
10：承诺不是山林间的一条清流，自由，洒脱。 承诺如同宝剑，它的锋利是钢铁磨励的结晶，也是钢铁的追求。
11 没有理想的人，他的生活如无舵的航船，颠颠簸簸，没有方向。 没有理想的人，他的生活如断线的风筝，飘飘摇摇，没有着落。
12塔太轻浮，天真地以为可以进入天堂;桥却稳重，忠诚地运送人们到达彼岸。
13雏鹰如果害怕遭遇风雨冲击，就可能永远难以体验翅膀搏击长空时的那一种雄阔壮美。孩子如果害怕遭遇挫折考验，就可能永远难以收获心灵穿越迷雾时的那一种成熟豪迈。
14白居易说：生活是“待到菊黄家酿熟，共君一醉一陶然”的闲适;辛弃疾说：生活是“把吴钩看了，阑干拍遍，无人会，登临意”的痛苦。
15：5——随遇而安的求生者。落败的膝盖跪在了地上，祈望的双臂伸向了远方，但在依然梗直的脖颈中，也能烙出曾经的风雨岁月。
7 —— 志存高远的理想者。伫立现实的大地。将深邃的目光投向未知的远方，最美的风景，往往在遥不可及的彼岸，引领着理想者上路。
9——相得益彰的矛盾者。头大如斗，内装乾坤，—生聪明绝顶，但偶尔也会被误认为是头重脚轻根底浅的主儿，智与愚本只有—念的距离。
16：边塞诗是大漠沙场的一弯冷月，奇瑰而雄健，黄沙、雪峰、烽火、弓刀，豪情填膺。李白诗是倚天长啸的一柄长剑，逸兴遄飞，蜀道、飞瀑、美酒、芙蓉，纵情山水。杜甫诗是幽咽泉流中的一弦琵琶，忧愤而慷慨，风急、天哀、浊酒、涕流，肠热黎民。
17：(1)耸入云霄的泰山 具体而微的小丘。(2)博学倜傥的诗人 一丝不苟的学者
18.(1)只有勤奋拼搏的人，才能感受创造的愉快与甜美;而无志的懒汉，只好受生活的嘲弄。(2)只有搏击长空的雄鹰，才能感受大地的辽阔与壮美;而畏缩的母鸡，只好与鸡窝为伴。
19.猎人喜欢听兽鸣，牧童喜欢听黄雀的歌唱，庄稼人喜欢听田禾的拔节声。 20.有人选择无骨的紫藤，为了攀附的需要而将自己任意扭曲。
21.(黑板上写着粉笔字，不，那不是粉笔字，它是老师播下的知识的种子)
22.(我不是高悬天宇的太阳，也不是萦绕草间的萤火，而是炉膛中的一缕火苗，为寒冷的人们送去温暖)
23.(1)他们只会坐井观天，浅陋和愚昧妨碍了他们的进取;(2)他们只会试尝辄止，浮躁和短视制约了他们的见识。
24.(只给你一朵浪花，就能叫你去想像大海的浩渺;只给你一颗星星，就能叫你去想像星空的灿烂)
25.(黑夜对于勤奋者等于白天，愚蠢的人却将他人的经验变成自己的教训)
26.刘备三顾茅庐，李世民自比为舟，不都名垂千古吗?(本题中必须举自知之明的例子，赞赏肯定的倾向，句式上反问语气)
27.(乙：不过是借太阳的光辉来炫耀自己。甲：一举一动符合标准，因为它始终坚持一点)
28.(C——打开心扉，让阳光照进来;O——一切从零开始/圆满未必就好。S——道路是曲折的，前途是光明的)
29.(①家庭小集体，集体大家庭，尝遍生活酸甜苦辣;②课堂小天地，天地大课堂，做透学问真假优劣)
30.(春蚕和蜘蛛虽然都在忙忙碌碌地织网，但一个在奉献，一个在索取，奉献者给予人类的是无价的财宝，索取者留给人们的却是轻蔑的鄙视。)
| 高考语文复习资料 | 高考数学复习资料 | 高考英语复习资料 | 高考文综复习资料 | 高考理综复习资料 |
| 高考语文模拟试题 | 高考数学模拟试题 | 高考英语模拟试题 | 高考文综模拟试题 | 高考理综模拟试题 |
| 高中学习方法 | 高考复习方法 | 高考状元学习方法 | 高考饮食攻略 | 高考励志名言 |