作文在语文课程中的地位不言而喻，语文成绩的好坏主要取决于作文的质量。我们在动笔之前要列一个大纲，知道这篇作文大致要写几段。我们从那些方面可以看出作文是否优秀呢？或许你正在查找类似"关于教师的记叙文"这样的内容，请在阅读后，可以继续收藏本页！
关于教师的记叙文 篇1
10日教师节是如此响亮，神州大地礼仪之邦，穿越时空激情回荡。老师，您辛苦了！一声声真诚的问候浓缩了所有的期望;老师，节日快乐！一句句深情的祝福蕴涵了无数的吉祥！
有人说，老师是烛光，燃烧自己释放光芒;有人说，老师是翅膀，能让学子在太空翱翔;有人说老师是奠基，构筑的人才大厦高万丈。
然而，在这激动人心的节日里，作为花匠种植的小花来说，我们为老师们举办了别具一格的庆典，在这五十五朵小花生活的温室里每朵花都齐心协力通过他们的努力，为班级攒下了不少的班费，所以我们请其中的一位同学买了很多礼品和鲜花。
一大早，同学们来到了学校后，就开始分配工作，这束花给地理老师，这个笔筒给历史老师听，这是我们班正在讨论的声音，每位同学都激情万丈，希望在这个特别的节日中为老师送上特别的礼物。起立，祝老师节日快乐！这是我们其中的一个方案，当健康老师走进教室时，由班长带领同学们一起喊出祝老师节日快乐！这七个字。
一天下来，每朵小花的心情都非常快乐、兴奋，那是因为还有一个重大的好消息，我们的花匠老师获得了一个非常重大的奖项，虽然老师只教了我们不到两个星期，但是我们同样为她感到自豪，因为这里面包含着很多令人想不到的辛苦
是啊！老师是时代英雄、社会的榜样，乖巧的百灵鸟应该为老师纵情歌唱，老师能使沙漠不再荒凉，孕育绿洲溪水流淌，老师是灵丹妙方，能让愚笨变得富有智商。即使倾长江为墨，也画不全老师的光芒，纵然让大地作纸，也写不完老师的华章。
一滴水，可以折射出太阳的光芒，无数滴灵感的水则汇聚成智慧的海洋，灵魂的工程师们总是从一点一滴开始，用心血和汗水托起明天的太阳！
关于教师的记叙文 篇2
老师您是宽广的天空，能包容我门的错误，您不曾放弃过每一个学生，就算他一错在错，您也把它放在眼里，充满耐心的教导，老师谆谆教悔，我也会时常警惕自己，只我检讨好好反醒。
记得老师您有一次在操场上把脚给扭伤了，医生说要三个月才可以恢复起来，医生还一再三的提醒你不可以随便扭动，可那个时候已经是到了学期末的时候了，哪个时候正是紧张的阶段，你只好不听医生的劝告，违背了你为了别人而牺牲自己，您希望我们能在期末中考取得好的成绩。在课堂上的是后看着老师您的难受，可是你却不当回事，继续讲课，我们同学不停的劝老师您，您就是不听，一定要把文章讲完，每次看到老师转身是的时候，都让我们同学心惊胆战，胡思乱想，生怕老师有什么事，看者老师为我门无冤无悔的付出，我门都不知道如何报答老师您。
我们不会忘记这世界上，有一种最光荣的人--老；在这世界上，有一种最大的责任--育人。而我门更不和会忘记：师恩如海。
教师节快到了，让我们在新的学期。新的开始向老师您!将无论我门为苍天大树还是低矮灌木，我们都永远祝福着你，我门亲爱的老师。
关于教师的记叙文 篇3
大家都知道九月十日是教师节，也就是明天。我要对所有的老师说声：“教师节快乐！”特别要感谢教育过我的老师，感谢他们把一个不懂事的孩子培育成一名成熟的四年级学生。
老师对我们付出的辛苦和努力不是一两句话就可以说得清。当教师的确不容易，比如说我们班主任黄老师管理好三十二名学生，还要去上其他年级的英语课，我希望我们班级的同学能够自觉，不要让老师操心。老师不在的时候，不要像小菜场一样，还有一部分的同学喜欢玩石头剪刀布，谈们是可以玩，但是不要在上课玩，要记住该做什么事情的时候就做什么事情。老师教我们。是要我们将来有出息，不是要我们去做流氓。接下来说吃完饭后，吃完饭后就应该好好的休息，像疯子在操场上本有什么意义呢？吃饱了，就发到操场上去散散步，走一走消化一下。
最后我想说的是作业。虽然现在作业很少，但是也不能偷懒，不要去想办法应付老师。认真地去做完作业，然后没有订正不是很好吗？不要偏偏把作业做得一塌糊涂，订正有很多，就没有时间玩了。身为小干部，我应该帮老师分担一些事，不要让他们太忙碌。
关于教师的记叙文 篇4
忽略一切历史客观真实的细节不论，我觉得这是一部反映一代帝王的鸿篇巨制，刻划得很好，不禁让我这个耐不住性子看连续剧的人也好好地看了一回，过足了瘾，还有了看更多的类似好片的想法，这也是这部巨制让人受益的地方吧。
一气看完，千头思量，万般感慨，我不知从何说起，感受了汉武帝的英明和伟大、智谋和胆识，从一个个具体的事例当中想到了很多。宫廷斗争可以说占了整部戏的一半篇幅，从前面的汉景帝时的斗争到汉武帝时的变故以至到最后的谋位之争，都充满了各种尔虞我诈的伎俩，使人不禁想到人心之险恶，世事之难料，原来做人这么复杂，生存还有这么多学问，人还可以这样斡旋于各种关系之中，其微妙与变化似乎也适合于一切时候的社会关系，似乎现代人都可以从中获得启迪，受到祖先们的处世伎俩的传授，使人心门豁然开朗。
可以想见，在这么尖锐的矛盾中，在这么多盘根错节的关系里，一个皇帝要想当好，能坐得稳，是想当不易的，没有较高的管理能力，没有权术，没有狠劲是不可能生存下去的，而要想长治久安，甚至励精图治，更是非一般人所能为，这也更可以看出刘彻之不简单了。说到头，我似乎觉得所有这些宫闱之事无非都是人的奸诈、权术使然，人可以为了自己的目的，不惜牺牲一切，也可以使一切手段，只要能用，工于心计正是其一大特色，难怪汉武帝说没有人能真正看透他呢，其实，在他的内心里始终遮着一些东西，让任何人不能看透，不论是生前，还是死后，就像人的心并不足形于色，而恰以各种计谋伐之。
关于教师的记叙文 篇5
“我们发现他的时候，他双臂张开着趴在课桌上，身下死死地护着四个学生，四个学生都活了！”一位救援人员向记者描述着当时的场景。这就是德阳市东汽中学老师谭秋千,在地崩山裂之时,他以雄雁般的姿势诠释了教师的名字。
“救—妈妈！救—爸爸！”小女孩雯欣张大嘴巴不停地号哭，双手死死抓住抱她的邻居的肩膀。泪水，鼻涕，全部流了出来。她只有一岁半，说话还不清晰。地震之后，四天里，她再也没有听到过爸爸妈妈的声音，哪怕一个字。没有人告诉她，妈妈在救下了13个学生后，再也不会回来；而爸爸，依然音讯全无。这位教师名叫严蓉，她是映秀小学四年级语文老师。她在危急之时，把生的希望留给了学生，自己却远去了。
当大家搬开垮塌的教学楼的一角时，被眼前的一幕惊呆了：数学老师张米亚跪扑在废墟中，双臂紧紧搂着两个孩子，像一只展翅欲飞的雄鹰。两个孩子还有生命体征，而“雄鹰”已经气绝。由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，救援人员只得含泪将张老师的手臂锯掉才把孩子救出。抗灾中让人感动的故事，催人泪下的场景很多。
教师，用鲜血和生命，向世人兆示了他们的无私无畏、勇挑道义的伟大精神。汶川等地的老师，用鲜血和生命谱写了感天动地的英雄乐章。汶川地震，那些从地震灾害带领学生走出来的教师们，是新时代师生们的骄傲，是你们维护了教师的尊严。
然而，在这个时刻，一些不和谐的音符响起，四川省都江堰光亚学校教师范美，由于在地震时一马当先，不顾学生安危而自顾逃命，网络上遭遇公众的口诛笔伐，被网友戏称为“范跑跑”。范被损为史上最损的教师，最无耻的老师等等，不一而足。对此，我不禁沉思，谁之过？如果范不是老师，如果是其它人……，那么？
在新中国教育发展的历史,教师付出了太多太多,犹其在农村,前些年很多教师工作好几年,拿不到工资,然而,他们默默奉献,无怨无悔。谁为他们声援，谁曾注意到中国有这样一个神圣的弱势群体？谁曾注意到甘肃省渭源县有600余名乡村代课教师每月仅拿着40元到80元不等的工资。每月拿40元工资的又占了代课教师的70％，部分代课教师这样的工资已拿了xx！这就是我们的教师的缩影，农村的教师，象牛一样，吃的是草，挤出的是血，他们戴着精神的枷锁为社会主义唱赞歌，带着贫困的镣铐为社会主义培养下一代。我想，即使乞丐亦不会在乎区区几十元钱吧？农村的教师呢？辛苦工作一月,不足城里人吃一顿普通的饭.
我想大家可以看一看，广袤的西部农村小学是在多么简陋的条件下教学，既使教师再有奉献精神也无法在地震来袭之时，救出学生。农村老师干得比驴都累，起得比鸡都早，挣得比民工少，还要时不时的受到某些人的含沙射影，口诛笔伐，我想问问：国家规定教育业是服务行业了吗？国家规定教育者要终身承担教育任务了吗？在这个物欲横流的时代教师要讲奉献，讲黄牛精神，讲自燃的蜡烛精神，凭什么？
社会对老师是否要求的太多，是否给予的太少。社会能否对教师更多一些人文关怀,多一点宽容,不要动不动就拿教师说事。
教师不是站在高高祭台上的圣徒,教师也是人，也要吃饭，也要养活自己的老婆孩子和父母……让老师走下祭台，过正常人的生活。
关于教师的记叙文 篇6
我想成为一名小学教师。因为我觉得作好一名好的教师并不容易，而且我觉得老师是一根蜡烛燃烧着自己，照亮别人;老师是一位辛勤的园丁，哺育着祖国的花朵;老师是春蚕，奉献自己，装饰别人;老师是一根粉笔，牺牲自己，留下知识……因此，我非常崇拜老师。
如果我的理想实现。我一定先让学生们逃脱对学习的烦恼。我还会把我会的东西耐心地教他们，我不仅要教我的学生知识，我也要教会我的学生们如何做人，使他们成为全面发展的好学生，成为国家的栋梁。让学生们有一颗爱心和宽阔的胸怀，对人要仁慈，不为小事而烦恼。俗话说：记人之善，忘人之过。学生们要学会宽恕别人，给别人一个改过自新的机会。我还会教他们尊敬师长，有礼貌，继续发扬中华民族的美德，做一位合格的小公民。教会他们诚实守信，说到做到，不可以说话不算数，并给他们讲宋庆龄小时候诚实守信的故事，让他们从中受到教育，做一个诚实守信的好学生。
也许这个理想难以实现，但我决不后悔，一言既出，驷马难追。不过，我相信，只要肯努力奋斗，在学习上获取丰富的知识，在生活上，不管遇到什么困那，都要“打破砂锅问到底”，因为我坚信范晔说过的一句话：有志者俄国的作家列夫。托尔斯泰曾经说过，理想是指路明灯，没有理想，就没有坚定的方向。所以，我的理想是当一名人民教师，这是我从小的愿望，至今从未改变。我的理想是当一，事竟成。
理想，不灭之灯当大自然剥夺人类用四肢爬行的能力时，又给他一根拐杖，这就是理想!——高尔基。“理想是人生的太阳。”德莱特的这句话至今仍是很多人的座右铭。
关于教师的记叙文 篇7
在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，作为幼儿教师要勇于开拓新视野，发展新观念，确立边学边干、边干边学，终身学习的观念，进入新境界，培养造就新型人才，不断提高自身个方面的专业知识，多读书、广读书、读好书，通过读书来丰富知识，获取信息，从而更加了解有关幼儿的心理发展和身体发展的新动向，获取第一手有价值的教育理论，做一个真正博学多才的人。是教师在幼儿面前更有说服力、教育力、指导力、凝聚力和亲和力，从而使教的师德得以升华。幼儿教师的师德是人格和道德的双重力量，这种力量将影响幼儿的一生，也是幼儿走入未来的立身之本。
有人把幼儿教师比作是太阳底下最光辉的职业，其责任重大，事业崇高；有人把教师比作蜡烛，默默地燃烧自己，照亮别人；有人把教师比喻成灯塔，风雨中放射执着的红光，指引着航船前进的方向……，所有这些都是赞美教师的伟大和我们教师所肩负责任的重大，那么，我们教师就一定要不愧于人们赋予我们的这些光荣称号，不断加强自身修养，不断拼搏，遵守职业道德以博爱做基础，以自身的言行为榜样，为把每棵幼苗都培养成栋梁之材奉献出我们自己的一切力量。