生物科试卷
( 生物、地理考试时间共130分钟，生物满分110 分)
特别提醒：
1. 答案一律用黑色笔直接写在试卷上。
2. 答题前请认真阅读试题及有关说明。
3. 请合理分配好答题时间，细心作答。 祝你成功!
题 号一、选择题
(1-25题)二、非选择题
(26-32题)总分
得 分
评 卷 人
一、选择题：(本大题共有25道小题，每小题2分，共50分。每小题有4个选项，其中只有一个正确选项，请将正确选项的字母代号填 入下表的相应空格中。)
1. 下列描述中，不属于生物的是
A.大雁南飞 B.鱼跃龙门 C.冬去春来 D. 麦浪滚滚
2.我国的婚姻法明确规定：禁止近亲结婚。这一规定有利于
A.晚婚 B.晚育 C.少生 D.优生
3. 在构成人体的结构层次中，人的眼睛属于
A. 系统 B. 器官 C. 组织 D. 细胞
4. 在右图中，不完全变态发育的昆虫是
A.蝗虫 B.苍蝇
C.蜜蜂 D.蝴蝶
5. 下列微生物中，与制做馒头有关的是
A.酵母菌 B.曲霉
C.醋酸菌 D.乳酸菌
6. 小明测量胸围差3次得到的数据分别是 8 cm、9cm和10 cm。则他的胸围差是
A. 1 cm B. 8 cm C. 9 cm D. 10cm
7. 在下列用药方法中，正 确的是
A.当病情减轻，就停止服药 B. 服药时间可随意，饭前或饭后无所谓
C.凭处方取药，严格按医嘱服药 D. 为使病情早日好转，可加大服剂量
8 。 在创建文明校园中，要求学生不随地吐痰。从传染病角度看，随地吐痰的危害主要是
A.行为不文明 B.痰中有尘粒 C.痰中有病原微生物 D.痰中有黏液
9. 在下列海南省国家级自然保护区中，属于海洋生态系统的是
A.尖峰岭自然保护区 B.东方大田自然保护区
C.三亚珊瑚礁自然保护区 D.五指山自然保护区
10. 右图是家鸽鸟体内部分结构分布示意图，图中b所示的结构名称是
A.气管 B.气囊
C.肺 D.肺泡
11.呼吸系统和泌尿系统的主要器官分别是
A.心和肺 B.肺和肾 C.心和肝 D.肺和胃
12. 在生物的分类等级中，生物间共同特征最多的是
A.种 B.属 C.科 D.目
13.在生物进化论中，提出“自然选择学说”的科学家是
A. 林奈 B.巴斯德 C.达尔文 D.虎克
14. 右图是显微镜的结构图，图中③和⑥代表的结构名称分别是
A.目镜和细准焦螺旋 B.物镜和粗准焦螺旋
C.目镜和粗准焦螺旋 D.物镜和细准焦螺旋
15. 在下列有关生物与环境关系的叙述中，不正确的是
A.“万物生长靠太阳”，说明生物生存离不开环境。
B.“南橘北枳”，反映了环境因素对生物性状的影响。
C. 叶片退化为刺的仙人掌，可以适应干旱环境。
D.“适者生存”的生物，将永远都能适应环境。
16. 海南岛是野生动植物的天堂，在下列珍稀动物中，生活在海南岛的动物是
①东北虎 ②坡鹿 ③大熊猫 ④黑冠长臂猿 ⑤藏羚羊
A. ①② B. ②④ C. ①⑤ D.③④
17. “蜜蜂传粉”和“点水蜻蜓”这两种昆虫行为分别属于
A.防御行为和取食行为 B.防御行为和迁徙行为
C.取食行为和繁殖行为 D.迁徙行为和繁殖行为
18. 在保护海南生态环境建设中，下列做法不科学的是
A.加强水资源管理 B.建立自然保护区
C.加强海防林建设 D.封山育林和禁止砍伐
19. 下列措施中。能提高生态系统的自我调节能力的是
A.减少生物的种类 B.减少生产者的数量
C.增加生物的种类 D.增加消费者的数量
20. 右图是心脏结构示意图，在血液循环中体循环的起点是图中的
A. ① B. ②
C. ③ D.④
21. 我们吃的米饭主要来源于水稻种子结构中的
A.胚根 B.胚乳 C.胚芽 D.子叶
22. 蚂蚁进行通讯联络的方式是
A.声音 B.气味 C.舞蹈 D.表情
23. 我国杂交水稻专家袁隆平利用野生水稻和普通栽培水稻多次杂交，培育出高产量的杂交水稻新品种。其原理是利用了
A.生态系统的多样性 B.生物种类的多样性
C.生活环境的多样性 D.基因的多样性
24. 食品安全成为近期公众聚焦的问题，它直接关系人的身体健康和生命安全。下面是几种有关对食品生产和制作的认识，其中正确的是：
A.只要能使食品“色、香、味” 俱全，可任意加入添加剂。
B.用瘦肉精喂猪，能增加猪的瘦肉，可满足人们的需求。
C.用少量乙烯利催熟剂催熟香蕉等水果，不会影响人体健康。
D.在奶粉制品中加入三聚氰氨，可提高其蛋白质等营养成分。
25.下面是四位同学做 “脱去叶片中的叶绿素” 实验时采用的装置图，其中正确的是
A B C D
题 号262 72829303132合计
得 分
评卷人
二、非选择题(本大题共有7道小题，除说明外，每空2分，共60分)
26.请将下列原因与其造成的后果用线连接起来(每线1分，共8分)
乱丢废电池 酸雨
水葫芦疯长 温室效应
大量使用农药 水土流失
捕杀野生青蛙 土壤和水污染
乱砍滥伐森林 农田害虫数量增多
核泄漏辐射污染 放射病和癌症发病率增加
燃煤排放二氧化硫 镉和铅等重金属离子污染
大量排放二氧化碳 水生生物大量死亡甚至绝迹
27.下图表示将叶片制成切片，在显微镜下观察到叶片的结构图。请据图分析回答。(10分)
(1)在图中，植物体与外界环境进行气体交换的门户是[ B ] 。
(2)在图中，与茎的输导组织相连的是叶片里的[ A ] 。
(3)细胞中的叶绿体是绿色植物进行 作用的场所。
(4)植物体通过光合作用制造的 ，主要贮藏在图中细胞的[ C ] 。
28.右图为某动物细胞的结构模式图，请根据图中细胞各部分结构的特点和功能，分析回答下列问题：(8分)
(1)图中1表示的是细胞膜，它的功能是 。
(2)图中2表示的是细胞质中的 ，它是能量转换器，它的功能是将有机物的化学能释放出来，为细胞生活提供动力。
(3)图中3表示的是 ，它是细胞的遗传信息库。
(4)若图中的4表示染色体，那么，位于染色体上的A表示的是 ， 它控制着生物的性状。
29.如图是人体血液与组织细胞之间的物质交换示意图，请根据图回答下列问题：(8分)
(1)从图中可看出，毛细血管壁的结构特点是 。这样的结构有利于血液与组织细胞之间的物质交换。
(2)在图中当血液流经组织细胞时，红细胞中的血红蛋白把它所结合的 释放出来，供细胞利用。
(3)从图中可看出，从血液进入组织细胞的物质主要有 和水等，从组 织细胞到血液中的物质主要有 和其他废物等，从而维持组织细胞内部环境相对稳定，保证细胞正常生活。
30.下图是豌豆花色的遗传图解，请据图分析回答问题：(10分)
(l) 豌豆的紫花和白花这一对性状在遗传学上称为 ;图中豌豆的亲代没 有白花，而后代中却出现了白花，这种遗传现象叫做 。
(2)若用A表示显性基因，a表示隐性基因，则亲代紫花的基因组成是 ，
后代白花的基因组成是 。
(3)如果后代中有150朵紫花，则白花大约有 朵。
31.右图是5月30日德国罗伯特·科赫研究所提供的肠出血性大肠杆菌的电子显微镜照片。请阅读下列资料和图，分析回答问题：(8分)
德国卫生部门2011年5月28日报道，3名女子可能因食用受肠出血性大肠杆菌(EHEC)“污染”的黄瓜死亡。在6月10日又公告，已查明受肠出血性大肠杆菌感染的芽苗菜才是真正“元凶” 。目前，这种疫情袭扰欧洲，德国患者增多，正漫延丹麦、瑞典等国家。
现已经确定，引起此次疫情的罪魁祸首是肠出血性大肠杆菌的一个变种 ---“Husec 41”。 它是大肠杆菌中颇具攻击性的一类，被感染后，患者会出现腹部绞痛和腹泻等。还可能引发肾脏衰竭并影响中枢神经系统。
(1)从图中的细胞结构看，可知肠出血性大肠杆菌属于 生物 (填原核或真核)。
(2)肠出血性大肠杆菌在生态系统的组成成分中，属于
(3)肠出血性大肠杆菌引发的各类病症在欧洲多个国家出现，能引起传染病的肠出血性大肠杆菌称为 。
(4)为了防止这种肠出血性大肠杆菌的传播，你认为应该采取的措施是
。
试管编号123
馒头形状碎屑适量碎屑适量馒头块适量
有无唾液2ml唾液2ml清水2ml唾液
是否搅拌充分搅拌充分搅拌不搅拌
条 件37°C水浴保温10分钟
加入碘液2滴
(注：馒头碎屑表示已经过牙齿咀嚼的;馒头块是未咀嚼的)
32.某生物小组为了研究“唾液和牙齿咀嚼及舌的搅拌对淀粉的消化作用”，设计并实施下列实验方案。请分析回答：(8分)
(1)若模拟研究正常摄食情况下唾液对淀粉的消化作用，应选择1号试管和 号试管作为一组对照实验。
(2)若把1号试管和3号试管作为一组对照实验，其目的是模拟研究正常摄食情况下
(3)实验的结果是1号试管不变蓝，2号和3号试管都变蓝，其中1号试管不变蓝的原因是 。
(4) 实验的结论是 。
海南省2011年初中毕业生学业考试
生物科试卷参考答案与评分标准
一、选择题：(本大题共有25道小题，每小题2分，共50分)
题号12345678910111213141516171819202122232425
答案CDBAACCCCBBACBDBCDCBBBDCC
二、非选择题(本大题共有7道小题，共60分，除26题每线1分外，其他每空2分，其他合理答案等同得分)
26.请将下列原因与其造成的后果用线连接起来(每线1分，共8分)
乱丢废电池 酸雨
水葫芦疯长 温室效应
大量使用农药 水土流失
捕杀野生青蛙 土壤和水污染
乱砍滥伐森林 农田害虫数量增多
核泄漏辐射污染 放射病和癌症发病率增加
燃煤排放二氧化硫 镉和铅等重金属离子污染
大量排放二氧化碳 水生生物大量死亡甚至绝迹
27.(10分) (1)气孔 (2)叶脉 (3)光合 (4)有机物(或淀粉等) 液泡
28. (8分) (1)控制物质的进出(2)线粒体(3)细胞核(4)基因
29. (8分) (1)管壁非常薄，仅由一层扁平上皮细胞组成 (答对1点可得2分)[来源：Z§xx§k.Com]
(2)氧气 (3)氧气和营养物质(答对1点得1分) 二氧化碳
30.(10分) (1)相对性状 变异 (2)Aa aa (3) 50
31.(8分) (1)原核 (2)分解者 (3)病原体
(4)控制传染源、切断传播途径等。例如经常洗 手，注意饮食卫生，关注食品的安全性等。(合理答案等同得分)
32. (8分) (1)2 (2)牙齿的咀嚼及舌的搅拌对淀粉消化作用
(3) 淀粉已被消化
(4)唾液和牙齿的咀嚼及舌的搅拌对淀粉的消化都有关系(答不完整的可得1分)
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