【考点解析】
对联，也叫对子、联语，是我国独有的一种文学形式。对联是我们中华民族传统文化的优秀表现形式，有着十分浓厚的文化意蕴，其语言含金量极高，被国人称为传统文化的瑰宝。
考生要想在考试中做好对联类试题，首先应当了解对联的一般常识，熟悉其特征。对联的主要特征体现在以下几个方面：
1.字数相等。对联由上下两联组成，上联称出句，下联称对句。对联可长可短，不管长短，上下联的字数必须相等，这是对联最基本的要求。
2.词性相对。上下两联相应位置上的词，词性也需对称。如：名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，虚词对虚词等。往细里说，颜色词要对颜色词，方位词要对方位词等。如：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”
3.句式一致。句式指的是句子节奏形式，上下联相对的句子，节奏形式应当相同。比如：“大漠孤烟直，长河落日圆”，上下联都是“二二一”式。
4.平仄相协。平仄最起码的要求是：上联末字必仄，下联末字必平。平仄相协，富于音乐美。
5.结构相应。上下联对应的词或短语，最好是并列短语对并列短语，偏正短语对偏正短语，依次类推，即它们结构上必须是一样的。如：“明月松间照，清泉石上流。”
6.内容相关。对联的上下联内容必须是相关的，上下要形成一个有机整体，共同表达一个主题，绝对不能彼此孤立，各自为政，或是风马牛不相及，这是写作对联的大忌。
符合以上特点的对联叫“严对”，而在结构、词性方面不够严格的叫“宽对”，中考一般只作“宽对”。此外，对联通常用毛笔竖写，贴挂时，上联居右，下联居左。
中考设置对联考点，既能考查考生的想象、分析、理解和概括等思维能力，又能考查考生语言综合运用的能力。因此，近年来对联题备受青睐，出现频率较高，成为中考一道亮丽的风景。对联这一中考考点常见的题型主要有三种：拟写补全对联、修改组合对联、理解鉴赏对联。
【应对技巧】
对联是中华文化长廊中的一串璀璨的明珠，它能很好地体现出汉语的独有魅力。解答对联题，是一种语文综合素质与能力的体现，考生不但要有丰厚的语文知识积累，还要有极强的语感和清晰的逻辑思维能力。为此，考生很有必要掌握一些应对技巧。
这里谈一种对对子最简单而实用的方法——拆合法。即把一句拆成若干个词组，分别作对，最后又把分别对出的词组合成一句。如：①句“扫千年旧习”，就可拆为“扫——千年——旧习”三段分别对之。考生一看就知“扫”为动词，可以迅速地对出“除、革、扬、去、建、展、破、树、立、起、乘、积”等等一大串;“千年”为数量词，我们可以对出“百岁、万载、一代、四时、三秋、两辈、五暑、亿回”等等;“旧习”为偏正词，可以对之“新风、恶俗、丑行、怪癖、陋风”等等。从中选出一些组合成“除——百岁——恶俗”“革——万载——陋风”“展——一代——新风”等等。同理，“祖国——江山——好”，可以对之：“家乡——风景——美”“社会——政策——新”“人民——生活——美”“社稷——日月——新”“乾坤——日月——新”“黎民——心情——爽”“大地——气象——新”“百姓——喜事——多”等等。
以上“拆合法”是考生做对联题时所具体使用的方法，那么，考生平时如何练就对对子的功夫呢?考生不妨做到以下几点：
1.多读多记名言警句。其实，名言警句很多都是对句工整的句子，读得多，记得多，这难道不是一种对句子的练习吗?如“慈母手中线，游子身上衣”“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”“感时花溅泪，恨别鸟惊心”等等。
2.多关注一些名家高手的佳联、妙对。像王勃、苏轼、解缙、纪晓岚、郑板桥、郭沫若等的佳联妙对。如：王勃的千古绝句“海内存知己，天涯若比邻”“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”读后你不能不叹服。
3.多读一些民间楹联和诗联。
4.平时，可采用口头比赛或书法才艺展示等形式进行对联的训练。
笔者对近年来对联题的命题内容进行研究，不难发现命题内容逐渐形成了三个明显的材料内容指向，即深挖课文内容、直取经典阅读、巧用人文资源。现各举一例：
1.阅读《桃花源记》《醉翁亭记》，把下面的对联补充完整。
陶渊明志寄□□□□;欧阳修情醉滁西琅琊。
2.《水浒》第十二回标题为一副对联，上联是“梁山泊林冲落草”，下联为()
A.青面兽北京斗武B.景阳冈武松打虎
C.急先锋东郭争功D.汴京城杨志卖刀
3.请你为长沙的名胜古迹选择合适的对联，将序号填入对应的横线上。
[提示]：麓山寺，位于岳麓山，是佛教入湘最早的一所寺院，至今已有1700多年。岳麓书院，位于岳麓山下，是我国古代四大书院之一，号称“千年学府”。天心阁，位于城南，今天心公园内，是旧长沙的制高点，可俯瞰全城。杜甫江阁，位于湘江边，为纪念杜甫晚年漂泊湘江而建。
A.惟楚有材于斯为盛
B.四面云山皆入眼万家灯火最关心
C.江流楚韵阁驻唐风
D.汉魏最初名胜湖湘第一道场
①岳麓书院___②天心阁___
③麓山寺___④杜甫江阁___
答案：1.世外桃源2.D3.①A②B③D④C
鉴于此，考生除了要了解熟悉对联有关常识(字数相等、词性相对、意义相关)和深挖教材课文内容外，还要强化名著的阅读(回目、关键人物、重要情节等)、提高鉴赏能力(内容、情感、哲理、语言)，还要积极关注与当地有关的名胜古迹、人文景观等，以此拓展自己的视野。
【真题讲解】
1.拟写对联、补全对联。
(2010年山东省烟台市中考语文试题)2010年5月1日，上海世博会开幕。山东馆以“齐鲁青未了”为主题，向世界展示山东的风采。班级开展“走进山东馆”综合性学习活动，请你根据要求完成下面题目。
完成下面的对联，展示山东的人文底蕴和自然风光。
上联：儒家仁墨家爱人文精华
下联：_____________________
解析：这是一道拟写对联题，给出上联，补写下联。各地都有本地独具特色的人文资源和自然风光，考生应对自己的家乡有所了解，因为这些早已进入命题者的视线。题目提示语要求对联内容是展示山东的人文底蕴和自然风光的，上联的“儒家仁墨家爱人文精华”，揭示的是山东丰厚的“人文底蕴”，那么下联就要反映壮美的“自然风光”了，考生应想想山东有哪些自然风光，如：雄伟的泰山、壮观的黄河、美丽的微山湖等。内容确定后，考生利用对联常识就可组合出答案。
参考答案：泰山雄黄河壮自然奇观
2.修改对联、组合对联。
(2010年安徽省芜湖市中考语文试题)对联是我国传统文艺百花园中的一朵奇葩。请你围绕“庆世博，迎端午”主题实践活动并围绕该活动主题词，将下面所给的词和短语，组成一副对联。
世博端午盛会佳节临寰宇降神州
上联：________________________; 下联：__________________________。
解析：这是一道组合对联题。考查考生的理解能力、对信息的准确筛选能力和语言表达能力。题干点明该活动的主题是“庆世博，迎端午”，那么对联上下联内容分别为世博、端午。世博是全世界的盛大展览会，“寰宇”常指代世界;端午节是我国的传统节日，人们常用“神州”指代祖国大地。有了以上分析，考生利用对联相关知识，就能很快得出答案。
参考答案：世博盛会临寰宇端午佳节降神州
3.理解及鉴赏对联。
(2010年重庆市中考语文试题)2010年上海世博会重庆馆设计主题确定为“山地森林城市”，面积600平方米的馆内设有“天生重庆”“人文重庆”“奇迹重庆”3个展示区，分别呈现了壮美的三峡景观、独特的人文元素以及未来重庆城市规划。观众可欣赏到刺绣、版画、川江号子、铜梁龙等具有巴渝特色的民俗文化，体验高科技产品……重庆市市长黄奇帆参观后欣然为重庆馆写下一副对联：上联是“三千年历史文脉尽现其中”，下联是“八万里山河新貌彰显眼前”，横批为“馆小乾坤大”。
问题：请写出你对黄市长这副对联的横批“馆小乾坤大”的理解。
解析：这是一道对对联内容分析理解的题目。即根据对联中的信息以及相关背景来解读对联中的内涵。解答此类试题，考生必须熟悉对联中涉及的区域地理、人文历史、人物事件等，然后结合题干和语境作具体分析。世博会重庆馆的3个展示区，分别呈现了壮美的三峡景观、独特的人文元素以及未来重庆城市规划。黄市长的下联展现重庆的壮美山河，上联交代重庆的悠久历史、文脉情况。依据横批有对对联内容简洁概括的特点，我们就可揣摩其意。
参考答案：展馆虽小，却将重庆的雄奇壮美山川，悠久灿烂历史浓缩在了其中。
【综合训练】因为字数限制(此处略)
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