12年寒窗，即将在6月开花结果。届时有人欢笑，有人忧愁。但无论高考成绩如何，你必须选择接下来要走的路——填报志愿，明确人生方向。
把“志愿”两字拆开来理解，“志”是考生的志向，愿”则是对未来的期盼。由于世界是处于发展变化中的，既然是对未来的期盼，那在填报志愿时，就不能把眼光只放在当下，而要立足长远，不能急功近利，只看眼前。而二模过后，很多考生的大致分数水平基本确定，不妨提前研究志愿，了解所选专业相关政策、就业前景等，明确报考方向，以免考完后仓促出手，在填报志愿这最后一步出现差错。
高考志愿填报虽然年年都有，但对于大多数新一届的考生及其家长来说，这总是一件极具挑战的事。为此，我们请到乌市一中教研室主任张胜利和乌市第23中学老师程正洲、林泽辉（两人参与编著《高考填报志愿手册》），从填报技巧上，给家长和考生一些参考。
准确估分很关键
计算机似乎很有前途但分数太高；很想报考农学专业但怕被人笑话；有化学天赋却担心难以找工作……每年高考填报志愿都让家长和考生举棋难定。因此有人说，填报志愿就像手动照相，你要么选择光圈优先，要么快门优先或者对焦优先；同样，在特定高考分数的前提下，专业、学校、就业……众多的考虑因素中，你只能圈定优选项，再权衡利弊轻重，填报出恰当的志愿。
乌市第23中学老师程正洲提醒各位考生，准确估分是填报好志愿的基础，估分不准可能使你的一切努力付之东流。建议高考后填报志愿前估四次分，取其平均值，精确到个位。即估出自己的考分是“几百几十几分”，而不是“多少分到多少分之间”。第一次凭感觉，对照答案快速估算；第二次起，细细估算，把所有可得可不得的分（即自己把握不准的地方）都去掉；第三次，把所有可得可不得的分都算上；第四次，按照批改（即自己的老师批改）的状态再细估一次，有疑问的地方应找任课老师，特别是参加过高考阅卷的老师询问，还可根据自己在模拟考试中估分偏高或偏低的实际进行适当调整。
对记忆不准确，没有把握的答案，建议考生一个人静心思索，必要时可沿着考场上的解题思路重新试做一遍，并注意列出主要步骤，使得自己对主观题的每一个得分点都能较准确地把握。估分时，考生不要受家长等因素影响，可以把每个题目、每个学科的最高得分和最低得分估出来。如果这两个分值相差不大，可以取其平均值作为估分值。如果反差较大，则需要重新估算。有的考生平时成绩不突出，高考却发挥得很好，然而由于不自信、太保守，还担心分数估高了，会被别人笑话、不理解，结果估分偏低，造成高分低录的遗憾。有的考生相反，他们平时学习成绩好，高考却发挥得不好，但由于盲目自信，或抱着侥幸心理，把似是而非的答案都往上线估；还有的考生，为了让老师、家长暂时高兴，刻意往高处估。这样做，造成的后果可想而知。所以，估分时要克服盲目自信和过于不自信，既要参照以往成绩，又不能过分受平时成绩的影响，要坚持实事求是的原则。
参考“校内排名”
估分结束后，考生应该如何定位报考院校？乌市一中教研室主任张胜利介绍，首先应结合自治区公布的不同批次的分数线情况，来了解本年度我区在这一分数段的人数情况。其次，根据成绩来选择自己的目标院校，查看近几年的投档、录取情况。再次，要查看自己所要报考院校的专业分数线情况，虽然有些院校公布的录取线不是很高，但是由于热门专业和冷门专业录取分数线差距比较大，考生在实际报考时还要仔细考量专业之间分数的差异，根据自己的成绩来填报志愿。
张胜利给出具体的定位法：排名定位法。所谓“校内排名法”就是要参考考生所在中学的排名。如某中学有应届考生200人,A考生高考成绩(估分成绩)在全校排名为第30位。本校近3年平均录取率本科一批(重点本科)10%,本科二批(一般本科)25%，专科30%，即10%的考生录取到一批本科院校，25%考生录取到二批本科院校,本一本二共35%，即35%的考生可上二批以上的本科院校。A考生排名为30，说明上本一的希望不大，而上二批本科院校的竞争力很强。考生要注意这种参考方法适用于录取率比较稳定的中学，考生在对自己的实力有了较为客观的估计后，要本着实事求是的原则填报学校和专业志愿，不要盲目追求名牌学校、热门专业、中心城市。降低“撞车”几率。
家长和考生还是应该要多分析，多研究，多比较往年各校（及专业）的投档线和录取线之间的分差，以及近几年这一分差的变化情况，尽量缩小估分和所报院校录取分的差距。所以，家长和考生应该提早做准备，了解所报院校和专业的录取规律，不能到考完后才仓促出手，盲目做决定。
遵从兴趣和心愿
“在填报高考志愿过程中,考生和家长经常会问我，‘我的考分能上哪所大学’，其次是‘我想去哪座城市、哪块地域发展’？而对‘我适合学什么专业’相对就问得少了。”乌市第23中学老师林泽辉说，“据权威机构调查，近一半的大一新生不满意自己所学的专业，三分之二的大学生愿意换专业。选择适合自己的专业，已成为高考志愿填报前急需解决的问题。”
林泽辉老师介绍，对于大部分的考生来说，能读上一所学校的重点专业或热门专业是最佳选择。因为在这样的专业当中，即使不是顶尖的学校也会对这些“拳头产品”眷顾有加，投入最强的师资力量、软硬件设施等。身处这些专业，学生可以接触到学术的前沿，哪怕不是名牌学校，也能有机会接触到专业领域内令人敬仰的前辈。不少学生在填报志愿的时候，会在所有批次的志愿栏中填写不同学校的同一类专业，总想零距离接触心目中的“大师”。
但残酷的现实是，由于社会价值观趋同，甲学生的秤砣，同样也存在于乙学生的心中；丙家长打的算盘，丁家长也会敲得噼里啪啦响……这就形成了有的专业第一志愿在同批录取控制分数线以上的人数为计划招生人数的2倍、3倍乃至4倍、5倍之多，出现严重的“撞车”现象。
高考选择专业时，若一味追求热门，而不考虑考生自身的兴趣能力，即使上了热门专业，也有可能因为缺乏兴趣或是不具备能力而灰心丧气，甚至会被激烈的竞争淘汰出局。而且，热门专业往往随社会需求变化而变化，今天的热门专业4年之后就可能成了冷门，这样的例子非常多。所以，选择专业不能只盯着眼前的热门，更重要的是考虑将来的发展。
如果考生为了求一所好学校而牺牲专业，学自己不感兴趣或者比较冷门的专业，可以说是浪费了四年大学时光。许多考生都以为考进了好大学，如果专业不喜欢还可以转专业，但事实上转专业并非那么容易，所受的限制特别多，尤其是转进热门专业更是几乎不可能。
参考就业前景
程正洲建议，在高考填报志愿前，也可以说从现在开始，考生就要考虑将来大学毕业后去什么地方，干什么工作，从自己的人生发展规划出发，综合考虑学校、专业和城市三方因素及最佳搭配，也可以召开家庭会议反复讨论，或向比较有经验的师友请教。把这些问题考虑清楚后，家长可以负责搜集有关院校、专业、志愿填报的政策与技巧等资料，同时根据孩子模考成绩和排名，提前做出志愿填报草案。有条件的家庭，家长还可亲自或委托亲友对目标院校进行实地考察。
另外，考生可以通过对自己的兴趣、特长、性格、职业性向等测试，寻找适合自己的专业，也可以通过“高中生专业潜能测评”等专业测评手段测出十个适合自己的专业，然后把其中市场不易就业的及对自身条件有限制的专业排除。
还有对备选专业还需了解开设课、培养目标、就业方向及职业前景，了解同专业不同院校的差异，了解相关学校专业开设时间、师资力量、专业实力(是否学校的优势专业、特殊专业)等。比如经济学类专业都设有数学课，不喜欢数学的考生就不要去报。又比如应用心理学在师范类院校偏向于心理教育，体育院校偏向于竞技心理，政法类院校偏向于社会心理学等等。如何了解同一所学校里哪些专业实力强，是学校的优势专业，同一专业里哪些学校的实力更好一些，考生和家长可以参考武书连的《挑大学、选专业》，以及邱均平的《中国大学及学科专业评价报告》等书，关于哪些专业就业率高，哪些专业就业率低，可参看麦可思研究院编著的《看就业，选专业》2012年本科版及高职版。
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