一. 教学内容：
第一轮 知识训练 第六章 电压 电阻
中考考点说明：
1. 电压：知道电源提供了电压，会用电压表测电压和进行读数，知道串联电路中电压的关系，知道并联电路中电压的关系(教材中虽然不要求，但在中考题中却经常涉及)。
2. 电阻：知道电阻及影响电阻大小的因素，理解滑动变阻器的原理和使用方法。
知道复习建议：
1. 在电压的学习中，不需要掌握电压的本质，应把掌握的重点放在电压表的使用和串、并联电路电压的关系上。
2. 在复习电阻的有关知识时，滑动变阻器的使用是个重点，注意理解其使用原理，知道在使用不同的接法时，把哪部分电阻接入了电路。
基础分类训练：
研习例题
考点一：电压
[例1] 为了测量小灯泡的电压，在下图中电压表接法正确的是( )
解析：A图中电压表和灯泡串联了，B图中电压表和开关并联了，C图中电压表和灯泡并联，但正、负接线柱接反了。D图的接法是正确的。
答案：D
对应练习：
1. 关于电压，下列说法中正确的是( )
A. 电压是电路形成电流的原因
B. 在闭合回路中，各点都有电压
C. 只要电路两端有电压，电路中就一定有电流
D. 电路中有电流时，电路两端就一定有电压
答案：AD
2.丽丽将小灯泡 和 并联在电路中，用电压表测得 两端的电压如图所示，则 两端的电压是 ，选用的量程是 。
答案：7.5V;15V
3.在下图中○里填上适当的电表符号，使之成为正确的电路图
答案：如下图所示
考点二：电阻
[例2] 如下图所示，下列说法正确的是( )
A. 滑片P向 端移动时，连入电路的电阻变小
B. 滑片P向 端移动时，小灯泡的亮度增强
C. 滑动变阻器不能改变灯泡中的电流
D. 滑片P移到 端，小灯泡最亮
解析：本题中画的是滑动变阻器在电路中的符号，要能看懂它的意义。滑动变阻器 段接入电路，与灯泡串联，当滑片P向 端移动时，连入电路中的电阻丝变短，连入电路的阻值变小，电路中电流变大，灯泡变亮，所以选项B是正确的，当P向 端移动时，连入电路的电阻丝变长，电阻变大，电路中电流就变小，灯泡变暗。当P移到 端时，连入电路的电阻线最长，电阻最大，电路中电流最小，灯泡最暗，所以选项A、C、D都是错误的，应选B。
答案：B
对应练习：
4. 若不考虑温度对电阻的影响，下列关于电阻的几种说法，正确的是( )
A. 铜导线的电阻比铝导线的电阻小
B. 短导线的电阻比长导线的电阻小
C. 粗导线的电阻比细导线的电阻小
D. 长度相同的粗铜丝比细铜丝的电阻小
答案：D
5.在研究“导体电阻的大小与哪些因素有关”的实验时，将一根粗细均匀的导体截成两段后分别接入电路中，如下图所示，则这是用来研究( )
A. 导体电阻与横截面积的关系
B. 导体电阻与材料的关系
C. 导体电阻与长度的关系
D. 导体电阻与温度的关系
答案：C
中考题型分析
本章知识在中考中单独考查的几率不大，电压知识多与电流、电阻及欧姆定律等知识组合到一起考查，电压表的使用多在实验探究题中考查，变阻器的使用也是中考命题的热点，常与电路的变化和电路的计算组成综合题，主要考查电路中的变阻器会带来什么变化，形成什么电路。
解题方法建议
1. 解答本章的题目时要注意知识的综合应用，一定要掌握好串、并联电路中电流规律及电阻、电压的规律。
2. 在解答电压、电流与变阻器的试题时，首先要分析变阻器的控制作用，然后再分析电路中电流、电压、灯泡亮度的变化等。
3. 重要结论：
综合能力训练
研习例题
[例3]小刘有一电路盒面板(如下图)，有红、绿灯各一只，两个开关，一个电压表。在不打开盒子的情况下，他与其他同学一起探究盒内的电路结构。为此，他们做了如下实验：
请你依据他们的实验情况，在虚线框内画出盒内电路的电路图
解析：由表中现象知， 断开时，整个电路都不工作， 处在通断整个电路的位置。 断开时，两灯都亮，电压表有示数， 闭合， 不亮， 对 起到了相反作用，故 与 并联了，综上分析可得结论。
答案：如图所示
对应练习：
6.在如图所示的电路中，电源电压保持不变。闭合电键S，当滑动变阻器的滑片P向右移动时，电流表A的示数将 (选填“变小”“不变”或“变大”)，电压表V与电压表V2示数的差值跟电压表V1示数的比值 (选填“小于1”“等于1”或“大于1”)。
答案：变小;等于1
7.在物理课上，教师给了一些实验器材，让同学们探究“电阻跟导体的哪些因素有关”。所给的器材有：细软的镍铬合金丝、康铜合金丝各一根(大约 )，开关、电流表、电压表、滑动变阻器、电源各一个，导线若干。
现请你解答下列问题。
(1)影响导体电阻大小的因素有 。
(2)你认为用上述现有的器材可实现对哪些因素的探究，分别该如何去做呢?请简述做法的要点(不要求写过于详细的实验步骤)
(3)根据你设计的电路将下列实物(如下图)连接起来，使得你用它们可完成本实验。
(4)小玉同学还想知道其中镍铬合金丝的确切阻值，她用电流表和电压表测得流过该金属丝的电流以及此时金属丝两端的电压分别为0.4A与1.6V，因而各得镍铬合金丝的电阻为 。
答案：(1)导体的材料、长度、粗细、温度等
(2)用上述现有的器材可探究导体的材料、长度、粗细对导体是否有影响。做法是：先将电源、开关、金属丝、滑动变阻器、电流表串联起来组成一闭合电路(或在金属丝两端再并上一电压表;或只在金属丝两端并联一电压表，而不串联电流表，三种情况均可)，改变接入电路中金属丝的长度，就可探究导体长度对电阻的影响;将金属丝对折接入电路，就可探究导体粗细对电阻的影响，换用不同的金属丝接入电路，就可探究导体材料对电阻的影响。
(3)将电源、开关、金属丝、滑动变阻器、电流表串联起来组成一闭合电路，或在金属丝两端再并上一电压表;或只在金属丝两端并联一电压表，而不串联电流表，三种情况均可。
(4)
【模拟试题】
一. 单项选择题
1.我国家庭电路的电压是( )
A. 1.5V B. 36V C. 220V D. 380V
2. 导体的电阻大小与下列哪个因素无关( )
A. 导体的材料 B. 导体的横截面积
C. 导体的长度 D. 导体中的电流
3. 如图所示，电源电压不变，当开关S闭合时，电压表和电流表示数的变化情况是( )
A. 电压表、电流表的示数均变小
B. 电压表、电流表的示数均变大
C. 电压表示数不变，电流表示数变大
D. 电压表示数变大，电流表示数不变
4.在如图所示的两个电路中，电源电压相等且保持不变，闭合开关S，当滑动变阻器滑片P都向右移动时，灯泡 和 的亮度变化情况是( )
A. 变暗， 亮度不变
B. 都变亮
C. 变亮， 变暗
D. 都变暗
5. 如图中，电源电压不变，利用滑动变阻器调节电灯的亮度，能使灯从亮到熄灭的正确电路( )
6.如图所示，闭合开关S后， 和 两盏电灯都不亮，电流表指针几乎没有偏转，电压表指针有明显偏转，该电路的故障可能是( )
A. 灯丝断了 B. 灯丝断了
C. 电流表损坏 D. 灯口处短路
7. 某同学在实验中连接电路如图所示。闭合开关S，发现灯不亮，为检查电路的故障，他用电压表进行测量，结果是 ， ， ， 。此电路的故障可能是( )
A. 开关S接触不良 B. 灯L灯丝断了
C. 灯L短路 D. 电阻R短路
8.小明按如图甲所示的电路进行实验，当开关S闭合后， 和 的指针位置完全一样，如图乙所示，造成这一现象的原因是( )
A. 可能 开路
B. 可能 短路
C. 可能 和 所选量程不相同， 短路
D. 可能 和 所选量程不相同，电路各处完好
9.如果某次电学实验不能正常进行，需要判断干电池是否报废，可取一节干电池用电压表来测量它的电压，下列步骤中正确的是( )
① 把电压表的正接线柱与干电池的负极接触，负接线柱与正极接触。
② 在刻度盘上读出电压值。
③ 选择电压表的量程为3V。
④ 把电压表的负接线柱与干电池的负极接触，正接线柱与正极接触。
⑤ 选择电压表的量程为15V。
A. ③②① B. ①⑤② C. ③④② D. ④③②
10. (2003•山东)在做“影响电阻大小因素”的实验时，为了便于探究而采用控制变量法进行实验，即每次需要选出两根合适的导线。供选用的导线如下表所示：
对导体的选择合适的一组是( )
A. ①⑤⑦⑧ B. ②③⑥⑦ C. ③④⑤⑥ D. ⑤⑥⑦⑧
二. 多项选择题
11.如图的1、2、3不是电流表就是电压表，当闭合开关S后，三个电表都有正常读数，那么( )
A. 如果1是电压表，那么3也是电压表，2是电流表
B. 如果1是电流表，那么3也是电流表，2是电压表
C. 电表1、2、3都是电压表
D. 电表1、2、3都是电流表
三. 填空题
12. 粗细相同、长度不同的甲、乙两根镍铬合金线，甲比乙长，将它们串联后接入电路中。设通过两合金线的电流分别为 和 ，两合金线两端的电压分别为 和 ，则
， 。(填“>”“<”或“=”)
13. (在“用电压表、电流表测电阻”的实验中，某一次测量时，小华同学观察到接在待测电阻两端电压表的示数如图所示，则电阻两端的电压为 V。若此时电流表示数为0.22A，则电阻的阻值为 。
14.如图所示，在烧杯中加入盐水，然后将连在电压表上的铜片和锌片插入盐水中，这样就制成了一个电池。观察电压表指针的偏转与接线可知：这个电池的电压是
V， 片是它的正极。
15.灯 与灯 串联，先用电压表测灯 两端电压，如图所示，再测灯 两端电压时，只将电压表接A的一端改接C，这种接法 (填“正确”或“不正确”)，理由是 。
16.在电工学中常用物理量“电导”(符号为G)来表示导体的导电能力，导电能力强，则电导G值大;导电能力弱，则电导G值小，对于同一导体，其电导G和电阻R的关系为G=1/R，现有甲、乙两导体，已知导体甲的电导为 ，导体乙的电导为 ，则导体甲和导体乙串联时的总电导 。
17.在如图所示的电路中，闭合电键S，灯L不亮，电压表V有示数。已知电路中各处均接触良好，除灯L和电阻R外，其余元件均完好。
(1)请判断该电路中存在的故障可能是 。(请两种可能填写完整)
(2)为进一步确定故障，小明同学将一个电流表正确串联在如图所示的电路中，闭合电键S，观察电流表的示数情况。若电流表有示数，说明故障是 ;若电流表无示数，说明故障是 。
(3)为进一步确定故障，小华同学将图中的电压表V正确并联在灯L两端，请判断他能否查找出电路的故障，并说明理由。
。
四. 实验探究题
18.实验室有一个铅蓄电池组(由三节铅蓄电池组成)，电池的两极旁标明的“+”“-”字样已看不清，某同学已经想出了一种辨认正、负极的方法，如下表中的方法一。请你另外设计一种方法(所需器材不限)辨认该电池正、负极，并填在表中。
19.小明和小华做“探究导体电阻大小与长度关系”的实验，他们准备在图中的A、B两点间接入待研究的电阻丝，电源电压恒定，忽略灯丝电阻随温度变化的影响，待用电阻丝的规格如下：
(1)他们应选择序号为 的两根电阻丝来探究;
(2)正确选择后，他们将所选电阻丝分别接入A、B两点间，闭合开关，通过观察灯泡的亮暗或电流表的示数来比较电阻丝电阻的大小。实验中，两次电流表指针均有偏转，但第二次的示数小于第一次的示数，说明第二次接入电路的电阻丝的阻值是 (值“较大”或“较小)，同时小华发现第二次实验中灯泡不亮，你认为原因是 。
(3)以上(2)中判断电阻大小关系的方法在初中物理中经常用到，以下描述中能体现这种方法的是( )
A. 水压使水管中形成水流，类似地，电压使电路中形成电流
B. 根据物质在常态下的形状和体积是否固定，可将物质分为三态
C. 通过观察木块被运动物体撞后，移动距离的大小，可比较运动物体动能的大小
D. 研究滑动摩擦力大小与压力大小的关系，应控制接触面粗糙程度相同
(4)科学研究表明：在导体的材料、横截面积和温度相同的条件下，导体电阻的大小与长度成正比。你认为他们用上述(2)中的方案能否得到这个结论?请用欧姆定律加以解释。
(5)若电流表损坏，换用一只电压表，仍然利用上述器材来探究导体电阻的大小与长度是否成正比，请画出一个能反映该实验原理的电路图。(电阻丝用电阻符号表示，导线根数不限)
【试题答案】
1. C 2. D 3. D 4. A 5. D 6. B 7. C 8. D 9. C 10. A
11. AB
12. =;>
13. 2.2;10
14. 0.3;铜
15. 不正确;电压表正、负接线柱接反了
16.
17.(1)灯L短路、电阻R断路 (2)灯L短路;电阻R断路
(3)不能，在灯L短路和电阻R断路两种情况下，电压表V均无示数
18. 方法二：所需器材：最大测量值大于6V的电压表、开关各一个，导线若干
简要步骤：将电压表、开关与电池组连接成串联电路
辨别方法：闭合一下开关(试触)，观察电压表指针的偏转方向，若电压表指针正向偏转，则与电压表正接线柱相连接的是电池组的正极。
方法三：所需器材：能够承受的最大电压值超过6V的发光二极管和开关各一个，导线若干
简要步骤：将发光二极管、开关与电池组连接起来组成电路
辨别方法：闭合开关，观察发光二极管的发光情况，若二极管发光，则与发光二极管上标有“+”号的一端相连接的电池组的正极;若二极管不发光，则与发光二极管上标有“-”号的一端相连接的是电池组的正极。
19.(1)2和4 (2)较大;灯泡的实际功率太小 (3)C (4)不能;根据欧姆定律，在电压一定的条件下，通过导体的电流与导体的电阻成反比，此方案不能控制电阻丝两端的电压一定，故不能得到这个结论。
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