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《情商》读后感范文分享1000字通用

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2023-01-08 10:57

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《情商》读后感

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  如何让自己的读后感语言更加清晰呢?每当阅读作者写的作品后脑海中有了新的想法,写读后感的好处,那就是可以加深对内容的理解。为了让你在使用时更加简单方便,下面是出国留学网的编辑整理的“《情商》读后感范文分享”,请阅读后分享你的朋友!

《情商》读后感范文分享(篇1)

  一本好的书讲究一个真字,家书则更是如此。傅雷两个孩子的成就,便是让这本家书担起了这个真字。

  《傅雷家书》在国际间的声誉很高,所依靠的不仅仅是傅雷在磨难中历练出的深厚笔法,更打动人心的是家书中每一个字都凝结了一个父亲对孩子的苦心孤诣。家书中的父亲形象不是一个板着脸的霸道形象,他的话语更像是一个兄弟、一个朋友平等的问候叮咛。只有在表现出对孩子的思念时,几丝无力才使人记起,这已经是一位两鬓斑白的老父亲。

  《傅雷家书》被誉为充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇。它更像是一本成年人,尤其是父亲所不得不研读的名著。傅雷对孩子独特的教育方式,他那感人的平等对话,成为几代父亲的楷模。他不是凭着父亲的权威让孩子明白他的苦心,更不是试图让孩子成为一个百毒不侵的钢铁。傅雷教导出的孩子是真正的人,一个大写的有血有肉的人。人毕竟是有感情的动物,偶尔流露一下不是可耻的事。这是傅雷在家书中对傅聪说的话。这句话真是深深的感染了我。我无法想象一个身在异国的孩子看到这样一句话,会感动到何种地步,或许还要有几滴眼泪来表现自己的情绪吧。

  被生活磨砺出的沧桑和行万里路表现出的沧桑。是完全不能相提并论的。因为建立在生活方面的成熟,多为琐事烦恼,一点小事就会心烦意乱。而路走得多了,人也会见得多,性格也会变得从容淡定,做到泰山崩于前而心不跳。这就是二者的差距。

  其实与其说傅雷成就了傅聪,倒不如说父爱,创造了一个杰出的艺术家和一个伟大的艺术家之父。有人说父爱像一座大山,雄伟有力。可傅雷的爱,却如潺潺清泉,缓缓流入人心,滋润那片心灵的土地,这正如鲁迅先生所言无情未必真豪杰,怜子如何不丈夫。那饱含着殷殷父爱的谆谆教导,那穿透灵魂的人生和艺术体验,如源头活水注入儿子的内心,拓宽了傅聪有限的人生阅历,加深了对艺术的体味和把握。没有爱,就没有坚强的男人傅聪;没有爱,就没有艺术家傅聪。

  中学课本,节选了傅雷与傅聪的艺术对话,傅雷的一句话让我感触很深你的脉搏与莫扎特一样,你真正理解了莫扎特。脉搏一样。多么恰当形象的比喻。脉搏一样,这是对音乐何等的理解。没有几十年的文学经历,是无论如何说不出这种话的。这是对孩子最高的赞誉。按照常理父亲的主角就应是糟糕透了。可傅雷另辟捷径一人分饰两角。在主角转换方面如鱼得水。孩子也争气,这父子两可真是羡煞旁人。

  也许再过十几年,我们这一代人也会为人父为人母。我们之中有几人能达到傅雷的境界,我们无从知晓,但能够与子与女产生共鸣,脉搏一致体会到为人父母的快乐,这也就足够了。这也就是我从《傅雷家书》中学到的。

《情商》读后感范文分享(篇2)

  由于工作关系,我时常会关注一些有关说话方面的书籍,《所谓情商高就是会说话》这本书就自然地成为了我的必读书目。当然,我们每个人选择阅读一本书籍都会有个最初的理由,有的是被细腻的文字打动,有的是被唯美的插画陶醉,有的就是单纯地喜欢作者而我也不例外,那句书页上的话语任何人都聊得来,世界就是你的牢牢地抓住了我的眼球。翻开书籍后的我,更是被大量的实践故事所吸引。

  这是一本实现华丽蜕变的奋斗书

  本书的作者佐佐木圭一先生是日本顶级沟通专家、广告鬼才、文案写作大师,毕业于日本顶尖国际型大学上智大学的研究生院,后进入日本知名广告公司博报堂工作。初入职场时,作者和大多数职场菜鸟一样,并不擅长沟通和表达,但所从事的恰好是需要展现说话能力的工作,在历经焦虑暴食、视上班为畏途的痛苦时光后,在历经无数次尝试和失败后,他发现打动人心的语言原来暗藏规则可循,从那时起,不仅表达方式,就连他的人生也随之发生巨变。他将这种语言的奥秘运用到自己的工作中,这使他获益无穷,他因此成为首位获得美国广告大奖金铅笔奖的日本人。他被视为亚洲最成功的广告策划人,前后共获得日本国内外51项大奖。作者用他的华丽蜕变向我们证明了说话不只是一种语言,还是一门技术。

  这是一本帮助脱颖而出的实用书

  苏格拉底曾经说过,这个世界上存在着一种能力能够让人用最快的速度建功立业,并获得世人的称赞与赏识,那就是令人喜悦的说话能力。本书作者正是通过自己多年的职场经验提炼出了如何修炼说话能力、如何提高说话水平必须掌握的7个突破口和8个技巧,内容通俗易懂,实用性强。7个突破口分别是投其所好,儆其所恶,选择的自由,被认可欲,非你不可,团队化,感谢;8个技巧则分别是惊奇法,反差法,赤裸裸,重复法,高潮法,数字法,合体法,顶点法。其中让我感触最多的就是感谢这个突破口,这也是我们平时最容易忽视的一点。请把这张桌子搬走,谢谢,一句简单的感谢,就能让对方隐约产生信赖意识,从而不好意思拒绝,那么作为寻求帮助的我们又何须吝啬表达呢。

  这是一本提高情商的教科书

  情商是什么?情商是一种发掘情感潜能,运用情感能力影响生活和人生的关键因素,是人的情绪、情感、意志等各方面的综合品质,是人在立身立业时不能忽视的特质,也是人必须具备的生存能力之一。而会说话,则是情商高的一种重要体现。说话,是最容易的事,因为它司空见惯,连小朋友也会说话;说话,同时也是最难的事情,因为它实在有着太多的规则与技巧。书中佐佐木圭一先生就为我们进行了梳理,他指出,措辞就像做菜,是有谱可循的。只要掌握了菜谱,任何人都能做出美味佳肴。本书不仅归纳了措辞菜谱,还将做菜的过程全部呈现,毫不遮掩。而我们要做的就是迅速并彻底掌握它们,运用各种技巧搭建与他人沟通的桥梁。

  愿我们都能做出专业主厨的味道。

《情商》读后感范文分享(篇3)

  用情感来领导——《情商4》读后感2000字:周末清理书架时发现这本《情商4》,现在对这类书有点偏见,本打算直接扔到废书堆里,突然想到自己情商不高,不如再看一次,说不定有启发,于是就留下了。最近学到如何判断一本书好不好,就去看它翻印的次数,这本书于xx年1第1版,xx年8第16次印刷,看来当时确实是本畅销书。

  情感是Emotion,用情感来领导,领导者的根本任务是要为员工带来积极的情感。这个观点对我来说不陌生,自从第一天走上管理岗位,我就有这个意识,是不是我在领导力方面有点天赋呢。不过有意识只是第一步,还得培养情感能力。书中分析了高效领导者的4种情感能力,分别是:自我意识、自我管理、社会意识和关系管理。其中,自我管理能力包括情感的自我控制,能够控制消极情感和冲动;有透明度,能够表现出诚实、正直以及可信度;有适应能力,能够灵活应对不断变化的情况,克服阻碍,关注成就感,有提升表现以满足卓越性的内在标准的驱动力;有主动性,能时刻准备采取行动,抓住机遇;还有积极乐观。

  关于情感的自我管理能力培养,我看到有些管理者会注重,但往往只是个人的修身养性,因为组织系统并没有这类要求。比如,传统企业在挑选或评估管理者时,基本上不会考虑其情感能力是否适合这个管理岗位。所以常常会看到,有些管理者表现出来的情感自我管理能力很糟糕,伤害了团队的成员也损害了整个组织的能力,而他却不自知。由于对其任职评价时并不评价这些,而他的上一级管理者也未必重视这些,所以问题常常无法真正暴露,也不会有人为他提供正面的反馈。我就遇到过这样的管理者,在他领导下,团队士气低落,每个人都变得不自信,不敢发表个人意见,只能唯命是从,甚至于有时顺从也可能受到责难而变得无所适从,每天工作就像处于噩梦一样。每个人一天中有超过三分之一的时间在工作场所,对个人来说,组织氛围与家庭氛围一样重要。在一个组织里,员工能否积极的工作并取得成就和成长?是管理者最需要思考的问题,这就需要领导者具备充分的情感能力。所以,情商高并不是我们平常说的“会来事”或“八面玲珑”,而是指有较强的情感能力。

  书中也分析了6种领导风格,其中有两种是需要谨慎使用的,包括标杆式领导和命令式领导。对照发现,我的管理风格有点倾向于标杆式领导,对比近半年工作中的体会和困扰,我不禁想,这大约是老天要给我一个提示,不然为什么突然读到这本书呢。其实6种领导风格在工作中我都有所运用,只是后续要更加注意相互结合,避免过多单纯使用标杆式领导风格。

  书中引用了少量关于领导力的大脑科学分析,提出领导力学习的最好时期是在青春期到20岁左右,此时大脑的某些回路还没有最终形成,就使得学习的能力掌握和运用更牢固。成年以后,只能通过反复的学习实践才能促进大脑结构的改变,所以耗时更久。看到这里,突然有种恍然大悟的感觉。我一直认为领导力需要随着实践经验的积累和人的成长成熟而增加,当然有些人可能具有领导的天赋。但我也越来越多的发现周围更年轻的人似乎比当年的我具有更强的领导力,对此我很难理解,一度怀疑是否自己的心智太不成熟,也很苦恼为什么自己就如此不成熟?看来,原因还在于当年的我只顾读书和玩耍,没有下功夫啊,所以只好成年后加倍学习来弥补,还好不是不可弥补。

  关于如何提高个人情感能力?书中提出五步走的方法,发现理想自我,发现现实自我,识别差距并制定学习计划,反复实践促进大脑回路形成,找几个信任的人来提供反馈。这是一个比较常规的方法。但我意外发现,在设置学习目标时,并不是针对自己的不足,而是要建立在自己的优势之上。如何通过充分发挥自己的优势来实现提高的学习目标?这个有点难度,常常需要跳出固有的思路创新思维,每个人的方式会不一样。这是需要后续认真思考的。至于制定学习计划,则需要考虑融入日常生活和工作日程中,然后用自己喜欢的方式去学习。这点对我也有启发,只有这样的学习计划才是能够真正执行的,不需要花过多的时间精力去做额外的事情。这个方法不只是可以用于提高个人情感能力,也可用于提高其它方面的能力。粗粗一想,比如我想学好英语,就可以将自己喜欢阅读的书少量换成英文原版,在写材料时尝试用英文来写,与孩子交流时尝试用点英文,是不是比专门花时间去练听说读写要好呢?可以试试看。

  好了,有了这几点启发,也算是这本书有贡献,书可以继续扔掉,余下便是行动了,加油。

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