一、语文知识及运用(下面每个小题都列有四个选项，均为单选题，多选无效。共20分)
1.下列句中加点字读音有误的一项是( )
A.堂吉诃德是一个时时刻刻都想与人角(jué)斗的角(jiǎo)色。
B.这样走，可以省(shěng)却不少时间，小胡也可顺路回乡省(xǐng)视双亲。
C.三年来，张老师总是设身处(chǔ)地的处处(chù)关心我们。
D.国力强(qiáng)大的美国在国际事务中总是强(qiǎng)词夺理，独断专行。
2.下列句子中没有错别字的一项是( )
A.全体队员团结协作，终于攻刻了难关。
B.变换无常的天气严重影响了施工进程。
C.任长霞同志情系百姓的事迹令人感慨万千。
D.建立“校园网”便于实行电子学藉管理。
3.下列句子标点符号使用正确的一项是( )
A.什么是故乡?生在哪里?哪里就是故乡。
B.气质的形成包括“实”和“虚”两个方面。
C.保尔的一生形象地告诉了我们《钢铁是怎样炼成的》。
D.“把这瓶家乡的水土带在行李箱里，”妈妈说：“它能保佑你一路平安。”
4.下列各句中加点词语使用恰当的一项是( )
A.任何不称职的或者愚蠢得病入膏肓的人，都看不见这衣服。
B.老师诲人不倦的嘱托，一直鞭策着我不停地前进。
C.设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。
D.桂林的山水黄山的松，真是巧夺天工。
5.下列句子没有语病的一项是( )
A.李校长工作很忙，常常要接待许多学生家长的来访和来信。
B.在政府及教育界知名人士的努力下，《隆中对》终于被编入了新教材。
C.书法家米蒂的故居是襄攀市新修建的汉江“外滩”。
D.能否增强法律意识是青少年健康成长的保证。
6.下列作品与作家搭配有误的一项是( )
A.《济南的冬天》——朱自清 《麦琪的礼物》——欧·亨利
B.《古代英雄的石像》——叶圣陶 《威尼斯商人》——莎士比亚
C.《白杨礼赞》——茅盾 《我的叔叔于勒》——莫泊桑
D.《黎明的通知》——艾青 《皇帝的新装》——安徒生
7.台湾诗人余光中参加一次文艺大奖颁奖仪式，获奖者大都是黑发晚辈，只有余光中是白发老者。余光中风趣睿智的致辞赢得了满堂喝彩，他的致辞是( )
A.我这老头子能与年轻人一同获奖，首先感谢评委的公正，一视同仁。
B.长江后浪推前浪，一代更比一代强，年轻人能赶上我，我十分欣慰。
C.我虽然是个老头子，但我的心态年轻，我永不服老，所以能与年轻人同台获奖。
D.一个人年轻时同老头子一同获奖，表示他已经成名。可年老时还能同小伙子一同获奖，说明他尚未落伍。
8.填在下面句子横线上最恰当的一项是( )
快乐是件奇怪的东西， ，自己得到的也越多。
A.它会因为你分给了别人而减少，你分给别人的越多
B.它会因为你分给了别人而增多，你分给别人的越少
C.它不会因为你分给了别人而增多，你分给别人的越多
D.它不会因为你分给了别人而减少，你分给别人的越多
9.下面语句排序最恰当的一项是( )
①光的速度是30万千米每秒，一天能走259亿2000万千米，这长度的365倍，就是一光年。
②比如从成都到重庆，有450千米，我们步行的话，每天走60千米，因此说从成都到重庆有七天半的路程。
③什么是光年呢?光年是天文学上表示距离的单位，表示光一年所走的路的长短。
④这种用时间表示距离的方法，在日常生活中经常用到。
A.④②①③ B.②③①④ C.③①④② D.③①②④
10.对李商隐的《夜雨寄北》品析有误的一项是( )
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
A.第一句写诗人虽日日思归，却没有准确归期，无可奈何之情跃然纸上。
B.第二句写想象景象，把已跃然纸上的愁苦交织于幻想中连绵的夜雨、涨满的秋池。
C.第三、四句超越时空，把当前的时间推移到未来，让未来的欢聚反衬出今夜的愁苦。
D.全诗“期”字和“巴山夜雨”重复出现，造成回环往复的意境，抒发了诗人羁旅他乡时思“君”的深情。
卷Ⅱ
二、文言文(20分)
(一)文言诗词默写。(10，每句1分)
11.落红不是无情物，□□□□□□□。(龚自珍：《己亥杂诗》)
12.长风破浪会有时，□□□□□□□。(李白：《行路难》)
13.□□□□□□□，□□□□□□□。小园香径独徘徊。(晏殊：《浣溪沙》)
14.王安石的《登飞来峰》中与“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙的句子是：□□□□□□□，□□□□□□□。
15.李商隐的《无题》中常被后人用来形容“鞠躬尽瘁，死而后已”精神的诗句是：□□□□□□□，□□□□□□□。
16.请写出唐诗中含“襄阳”的一联诗句： ， 。
(二)阅读《鱼我所欲也》中的片段，完成17—21题。(10分)
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受;蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉!为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与?乡为身死而不受，今为宫室之美为之;乡为身死而不受，今为妻妾之秦之;乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之;是亦不可以已乎?此之谓失其本心。
17.解释下列句子中加点词的意思。(2分)
①所识穷乏者得我与?得： ②是亦不可以已乎?已：
18.下列句中“穷”字意义与其它三项不同的一项是( )(2分)
A.复前行，欲穷其林。 B.入深林，穷回溪，幽泉怪石，无远不到。
C.所识穷乏者得我与? D.穷山之高而止。
19.文中“ ”这几句话与“嗟来之食”的故事相近。(2分)
20.请搞引原文回答：有人贪利忘义，目的是为了□□□□，□□□□，□□□□□□□;原因是□□□□。(2分)
21.用现代汉语翻译下面的句子。(2分)
万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉!
译文：
三、现代文阅读(30分)
(一)阅读《想讨一本书》，完成22—27题。(18分)
一个寒冷的冬日，我驱车去接方先生和他刚相识的申女士。共进午餐后，申女士接受了方先生的邀请，来到了方先生的住处——位于龙华的一幢豪华别墅。
下车后，我们看见门柱上斜靠着一个乞丐样的人，他身上裹一件脏兮兮的棉衣，似有所求地望着我们。
心情很好的方先生赶紧走上去问他：“你是不是想吃点什么?”
想不到乞丐回答：“这会儿太阳很好，我吃饱喝足了，只想在您这儿晒会儿太阳。还想……”
“还想什么?”方先生从口袋里掏出100元钱，晃动在乞丐眼前，调侃追问道，“别难为情，尽管说吧，我会满足你的。”他料定一个乞丐的要求不会特别难以应付。
“我想……”乞丐支吾着，最后鼓起勇气说，“您千万别笑话我。您可以想像我的日子，饭是每天都能吃上的，只可惜好长时间没读书了，总想讨一本书看看，可是一直难于启齿。您能不能让我进您书屋里，随意挑一本书呢?”
方先生一下子愣住了。一方面，他惊奇于这个乞丐非同寻常的奢求;另一方面，他羞愧自己满足不了这个乞丐这一简单的要求;更重要的是：让申女士目睹了自己的窘迫。
乞丐也看透了方先生的尴尬，急忙说：“天底下没有书的人很多。只是，我没想到这家房屋的主人也会没有。不好意思，打扰您了。”说罢，抬脚欲走。那溢于言表的鄙薄与不屑令在场的人都很难堪。
一直在一旁不动声色的申女士急忙走上去，将随身携带的一本文搞读物递给乞丐，和颜悦色地说：“也许，你会喜欢这本书，不妨读读吧。”
乞丐接过，连声道谢，然后席地而坐，旁若无人地读了起来。
送走申女士后，方先生满腹心事。不久后的一天，方先生突然决定：“阿伟，送我去书店。”
在书店经理室，方先生将一张2万元的支票拍在办公桌上，对接待他的小姐说：“愿意与我做成一笔大生意吗?”
小姐说：“当然愿意。不过，我们这儿没有什么大生意，只有书，您任意选吧!”
方先生将支票扔到小姐面前，说：“我才懒得选!下午两点，我来取货。”
小姐惊奇地盯着眼前这个财大气粗的人，不知如何应付。当方先生准备掉头而去时，她才醒过神来追问道：“你想要一些什么书呢?”
“只要是书，只要有名气，都要!”方先生头也不回地说。
下午两点，我们驱车来到书店。那位小姐迎了出来，把支票还给方先生，并说：“很抱歉，我们经理不想接受这笔生意。”
方先生再一次愣住了。他咆哮道：“你们的经理呢?让他出来见我。”
“不必了。”小姐笑笑，“我们经理看过支票，就知道您是谁了。她要我一定转告您：本书店没有一本专作摆设的废书。每一本书都是有灵魂的生命，最终总会归属于那些真正爱书的人。”
22.本文以□为线索，通过对□□和□□两个情节的描写，深刻表达了“一个人，物质的匮乏并不可怕，可怕的是心灵的荒芜，理想的泯灭”的主题。(3分)
23.本文的情节描写十分出色，从文章后一情节中的 等动作描写可看出方先生是一个 的人;从 等语言描写可看出方先生还是一个 的人。(4分)
24.本文多处运用了对比手法，请找出一组并分析其作用。(3分)
25.你怎样理解申女士“本书店没有一本专作摆设的废书。每一本书都是有灵魂的生命，最终总会归属于那些真正爱书的人”这句话?(3分)
26.请结合自己的读书实践，谈谈你对“每一本书都是有灵魂的生命”的理解。(3分)
27.请写两句你平时积累的有关“书”的格言警句。(2分)
(二)阅读《月光如泪》一文，完成28—32题。(12分)
二胡是一种很奇妙的乐器。它的结构和小提琴差不多。琴筒相当于小提琴的琴身，琴杆相当于小提琴的琴颈;二胡两根弦，小提琴四根弦;琴马，弦轴，形状不同，功能相仿;弓的造型虽异，可用的都是马尾。两者发声的原理，也是一样的。弓弦摩擦出声，再经琴身共鸣，奏出千变万化的曲调。所以有西方人说，二胡是“东方的小提琴”。其实，这话有所偏颇。小提琴据说是由东方弦乐器在西方长期演变而成，到15世纪末才逐渐定型。二胡，最初并不是汉民族的乐器，而是来自西北民族，所以称“胡琴”。然而在西方的小提琴成形之前，中国人早就在拉胡琴了。宋人沈括在《梦溪笔谈》中有“马尾胡琴随汉车”这样的诗句，那时是公元11世纪。所以，我们也可以说，小提琴是“西方的二胡”。这当然是说笑而已。
我以为，用二胡拉悲曲远胜于欢歌。很久以前，我听过瞎子阿炳用二胡拉《二泉映月》的录音，这是世上最动人的音乐之一。单纯的声音，缓慢悠扬的旋律，带着些许沙哑，在冥冥中曲折地流淌。说它是映照着月光的泉水，并不勉强。然而乐曲决不是简单地描绘自然，这是从一颗孤独寂寞的心灵中流淌出来的声音，是历尽了人间悲苦沧桑后发出的深长叹息，这是用泪水拉出的心曲。听着这样的音乐，我的心灵无法不随之颤抖。后来，我听到小泽征尔指挥庞大的波士顿交响乐团演奏《二泉映月》。阿炳的二胡独奏，变成了许多小提琴的合奏。在交响乐团奏出的丰富的旋律中，我眼前出现的仍是映照着月光的二泉，仍是阿炳孤独的身影。他黑暗的视野中看不到泉水，也看不到月光，然而谁能阻止他向世界敞开一个音乐家的多情胸怀?谁能改变他倾诉苍凉心境的美妙语言?我看到，站在指挥席上的小泽征尔，深深沉醉在《二泉映月》的旋律中，他的眼睛里闪烁着晶莹的泪光……
十多年前，在旧金山一条人迹稀少的街道上，一阵二胡琴声从远处飘来，拉的正是《二泉映月》。在异国他乡，一位流浪的中年中国男人，正低着头，沉浸在自己的琴声里。我远远地看着他，不忍心走到他身边，然而琴声还是一声声扣动了我的心弦。听了无数次《二泉映月》，在旧金山街头，是我听得最伤感的一次。(选自赵丽宏《月光如泪》，有改动)
28.二胡是一种很奇妙的乐器，它的奇妙在于仅有两根弦，就能□□□□□□□□□。(2分)
29.为什么我们也可以说小提琴是“西方的二胡”?(3分)
30.为什么说阿炳用二胡演奏的《二泉映月》，是世上最动听的音乐之一?(2分)
31.人们常说“音乐是人类共同的语言”，第2段中哪些语句可以印证这一说法?(2分)
32.“我”听了无数次《二泉映月》，为什么在旧金山街头听得最伤感?(3分)
四、写作(50分)
(一)按要求修改下面的文章。(10分)
①青年人志向的确立应适应历史发展和社会需要。②革命导师马克思选择职业时尊循的指针是：人类的幸福和我们的自我完善。③发明家爱迪生的人生目的是：为给人类造福而工作。④鲁迅原本学医，为唤醒民众，推翻黑暗的统治，毅然弃医从文。⑤钱钟书先生有“博学鸿儒”之美誉，他惜时如金，视名利如浮云，表现了一个知识分子高尚的精神和品格。⑥他们的历史足迹向我们提示了这样的真理：为人类造福是实现人生追求的的强大动力。⑦凭借它，你能到达胜利的彼岸，自身也在其中得到完善，克服重重困难。⑧只有站在这样的高度审时变势，把个人多彩的理想结合起来，坚韧不拨，矢志不渝，你才会有作为，才能在生命的历程中留下深深的足迹。
3.第②句和第⑧句中各有一个错别字，请找出来并修改。(2分)
改为 改为
34.第⑥句中有一个动词使用不当，它是 ，应改为 。(2分)
35.第⑦句语序紊乱，请将修改好的句子抄写在下面。(2分)
36.第⑧句划线部分表达不完整，请结合短文内容修改在下面。(2分)
37第 句所举的名人事例不能证明全文的观点，应删去。(2分)
(二)作文(40分)
38.请从下面两个话题中任选一个作文。
话题一：真诚的关情温暖芳馨，真诚的赞扬催人向上，真诚的交流获取信任，真诚的合作赢得成功……真诚是春风，它拂去了心灵的微尘;真诚是雨露，滋润着友谊的花朵。真诚给我们希望，给我们力量……请以“真诚”为话题写篇文章。
话题二：1964年盛夏，我国又一枚火箭准备发射升空。如何使火箭飞得更高呢?年轻的王永志认为箭体的重量直接影响到射程，泄出一些推进剂就等于减轻了箭体的自重，他建议泄也600公斤推进剂，钱学森经过认真思索，采纳了王永志的建议。不久，卸下负担的火箭发射成功，飞得更加高远。
推进剂是火箭的动力，但过多的推进剂却成了火箭飞行的负担。成长的道路上也有许多这样的“负担”需要我们卸下：过高的要求，过分的追求，过多的呵护……还有各种思想包袱、心理阴影，只有卸下这些负担，我们才能健康成长。请以“卸下负担”为话题写篇文章。
作文请注意：①内容自定，所给材料可用可不用，但必须在所选话题范围之内;②文体不限，不少于600字(诗歌不少于20行);③题目自拟，不能以话题为文章标题;④文中不得出现真实的地名、校名、人名;⑤不得抄袭;⑥在下面“选择话题”处的横线上填上所选话题。
选择话题：
参考答案
卷Ⅰ
一、语文知识及运用(20分，10个小题，第小题2分)
题号 12345678910
答案ACBCBADDCB
卷Ⅱ
二、文言文(20分)
(一)(10分)
11.化作春泥更护花
12.直挂云帆济沧海
13.无可奈何花落去 似曾相识燕归来
14.不畏浮云遮望眼 只缘身在最高层
15.春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干
16.例：襄阳好风日 留醉与山翁; 即从巴峡穿巫峡 便下襄阳向洛阳
(二)(10分)
17.①得：通“德”，恩惠，这里是感激的意思。(1分)
②已：停止(或放弃)(1分)
18.C(2分)
19.呼尔而与之，行道之人弗受;(1分)蹴尔而与之，乞人不屑也。(1分)
20.宫室之美 妻妾之奉 所识贫乏者得我 失其本心
21.(见了)优厚俸禄却不分辨是否合乎礼义就接受了，(这样)优厚俸禄对我有什么好处呢?或：(可是有的人)见了“万钟”的优厚奉禄却不辨是否合乎礼义就接受了优厚的俸禄对我有什么好处呢?(“万钟”、辩、“受”、“加”四个词应译出)
三、现代文阅读(30分)
(一)(18分)
22.书 讨书(或乞书、要书) 买书(购书)
23.拍、扔(1分)财大气粗，没有修养(只填“粗野”、“粗俗”亦可)(1分)“我才懒得选” “只要是书，只要有名气，都要”(1分) 不爱读书(1分，填“不学无术”、“虚荣心极强”、“精神贫乏”等亦可)
24.例：一组：方先生与乞丐的对比。方先生有别墅，可没有一本书，说明他不爱读书，这与乞丐想读书形成了鲜明的对比。(1分)一个是精神乞丐，一个是物质乞丐，这一鲜明对比，更加突出地揭示了文章的主题——物质的匮乏并不可怕，可怕的是心灵的荒芜、理想的氓灭。(2分，或：这一鲜明的对比，更加突出地揭示了不读书者的可悲。)
二组：申女士的言行与方先生的言行形成了鲜明的对比。方先生见到乞丐以调侃的语气说话，粗俗傲慢;而申女士对乞丐是“和颜悦色”地说，礼貌诚恳。(1分)这一鲜明对比，突出了申女士“腹有诗书气自华”的彬彬有礼、知书达理的形象，衬托出方先生是一个不学无术、粗俗鄙薄的人。(2分)
三组：方先生整个别墅没有一本书与申女士随身携带书形成了鲜明对比，(1分)这一鲜明对比，衬托出方先生是一个不学无术、不爱读书的人。(2分)
25.书不是用来装点门面的，用书装点门面，是对书的糟蹋。(1分)书应该属于那些热爱书、热爱知识，把书视为“有灵魂的生命”的人。(2分)
26.例：我觉得书是有灵魂的生命。我曾读过《钢铁是怎样炼成的》，保尔·柯察金面对一次次挫折，仍执著地追求理想的精神，让我震动。每当我遇到困难或挫折时，保尔·柯察金的形象便浮现在眼前，使我增强了克服困难的信心。(3分)
27.略。
(二)(12分)
28.奏出千变万化的曲调(2分)
29.因为小提琴与二胡的结构差不多(1分)，两者的发声原理也是一样的(1分)，小提琴据说是由东方弦乐器在西方长期演变而成的(1分)，所以也可以说小提琴是“西方的二胡”。
30.因为它演奏出了心灵的孤独寂寞(1分)和人间的悲苦沧桑(1分)。
31.“听着这样的音乐，我的心灵无法不随之颤抖”(1分)
“小泽征尔深深沉醉在《二泉映月》的旋律中，他的眼睛里闪烁着晶莹的泪光。”(1分)
32.因为从拉琴人身上我看到了阿炳的身影(1分)，更主要的是我和拉琴人都身处异国他乡(1分)，琴声使我倍感拉琴人命运的悲苦辛酸。(1分)。
四、写作(50分)
(一)(10分)
33.尊 遵(1分) 拨 拔(1分)
34.提示 昭示(或揭示)(2分)
35.凭借它，你能克服重重困难，到达胜利的彼岸，自身也在其中得到完善。(2分)
36.把个人多彩的理想和社会需要(或历史发展，或时代进步)结合起来(2分)
37.⑤(2分)
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