注意事项：
1.本试卷共8页，满分120分，考试时间120分钟。
2.请用蓝色或黑色钢笔、圆珠笔直接在试卷上作答。
一、积累与运用(共18分)
1.给下列词语中加点的字注音，或根据注音写出汉字。(3分)
①不屑( )置辩 ②杳( )无消息 ③锲( )而不舍
④中流dī( )柱 ⑤sù( )兴夜寐 ⑥气势磅bó( )
2.依次填入句中横线处最恰当的一组词语是(2分) ( )
①若使后之学者都墨守前人的旧说，那就没有新问题，没有新发明，一切学术也就_______，人类的文化也就不会进步了。
②同学们在考场上只要保持一颗平常心， 能够正常发挥，取得理想的考试成绩。
③水和矿物质盐类，虽然也是生物体所________的，而且也参与躯体的组成，但是它们不能供应能量，跟一般食物不同。
A.停滞 就 必需 B.停滞 才 必须
C.停止 就 必须 D.停止 才 必需
3.名言名句填空。(5分)
①“行路难，行路难，多歧路，今安在? ， 。” (李白《行路难》)
②“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。 ， 。” (朱熹《观书有感》)
③“ ， ，四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。” (范仲淹《渔家傲》)
④陶渊明在《五柳先生传》中谈自己的读书生活时说：“好读书，不求甚解;
， 。”
⑤古代有很多的送别诗句至今流传，请写出自己喜欢的两句并注明作者(课内外均可)：
诗句： ， 。作者：
4.根据下面例句的表达特点，在横线上仿写三个结构相同、语意连贯的句子。注意用上加点的词语。(3分)
例句：
太阳无语，却放射出光辉;高山无语，却体现出巍峨;大地无语，却展示出广博。
仿句：__________ ，______________;___________，____ _______;______ _，__ ____。
阅读下面一首诗，完成5—7题。
春夜喜雨
杜甫
好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。
5.这首诗以“好雨”开头，请说明作者称赞春雨的原因。(1分)
答：
6.这首诗的第二联、第三联分别从哪种感觉来写春雨?(2分)
答：
7.你认为“随风潜入夜，润物细无声”中哪个词用得好?为什么?(2分)
答：
得分 评卷人
二、阅读(共42分)
(一)阅读下面两段文言文，完成8—12题。(12分)
(甲)临川之城东，有地隐然而高，以临于溪，曰新城。新城之上，有池洼然而方以长，曰王羲之之墨池者，荀伯子《临川记》云也。羲之常慕张芝，临池学书，池水尽黑，此为其故迹，岂信然邪?方羲之之不可强以仕，而尝极东方，出沧海，以娱其意于山水之间，岂有徜徉肆恣，而又尝自休于此邪?羲之之书晚乃善，则其所能，盖亦以精力自致者，非天成也。然后世未有能及者，岂其学不如彼邪?则学固岂可以少哉!况欲深造道德者也?
(乙)孙莘老识文忠公，尝乘间从，以文字问之，云：无他术①，惟勤读书而多为之，自工。世人患作文字少，又懒读书，每一篇出，即求过人，如此少有至者。疵病不必待人指摘，多作自能见之。此公以其尝试者告人，故尤有味。苕溪渔隐②曰：旧说梅圣俞③日课④一诗，寒暑未尝易也，圣俞诗名满世，盖身试此说之效⑤耳。
注释：①术：方法。 ② 苕溪渔隐：即胡仔，宋代作家。 ③梅圣俞：即梅尧臣，宋代著名诗人。 ④ 课：这里指按照规定的内容和分量学习。 ⑤效：应验。
8. 释下列加点的词在文中的意思。(2分)
①尝极东方 极：
②寒暑未尝易也 易：
9.下面各组中句子中加点的词意思相同的一项是(2分) ( )
A.方羲之之不可强以仕
以文字问之
B.此公以其尝试者告人
不以物喜，不以己悲
C.羲之之书晚乃善
当立者乃公子扶苏
D.以临于溪，曰新城
明有奇巧人曰王叔远
10.请用自己的话说明墨池的位置和形态。(2分)
答：
11.用现代汉语解释下列文言句子。(4分)
①岂其学不如彼也?
答：
②唯勤读书而多为之，自工。
答：
12.(甲)(乙)两文从不同的角度阐述怎样的观点?要想学有所成，除此之外，你认为还需要哪些条件?(2分)
答：(甲)(乙)两文的观点：
还需要的条件：
(写出两点即可)
(二)阅读下文，完成13—18题。(12分)
有趣的彗星世界
彗星是围绕太阳运行的一种质量很小的天体，由于它的形状像扫帚，所以又叫扫帚星。彗星都有一个椭圆形的运行轨道，运行周期也长短不一，如海尔—波普彗星的运行周期为3000年，而哈雷慧星的运行周期却只有76年。彗星的尾巴叫彗尾，是它最朦胧和最具风采的部分。一般彗尾虽只有几千公里长，但最长的彗尾则可达几亿公里，可谓天地万物中独一无二的大尾巴了。它在茫茫太空，宛如一把辉煌巨帚，横扫遥遥之路。人类自发现彗星轨道以来，发现临近地球最近的一颗彗星是伊拉斯—阿拉基—阿尔科克彗星，它在1983年5月11日，距地球只有500万公里，可说与地球“擦肩而过”了。
由于人类长期的天象观测，至今已发现1600多颗彗星绕太阳运行。纷繁有趣的彗星世界，使人们遐想万千。彗星究竟诞生何处，一直是天文学家们探索的课题。近年，美国“哈勃”天文望远镜发现太阳系边缘有一个庞大的彗星“摇篮”。“摇篮”呈环状，内环位于天王星轨道之外，外环则超出了冥王星轨道。这个“摇篮”中约有2亿个彗星“婴儿”，它们主要由直径10~500公里的冰块和石块组成。由于太阳系中各大星球错综复杂的引力作用，“婴儿”一旦被什么外来碎块撞击，便偏离自己原来的轨道而成为“游子”。“游子”因太阳强大的引力，朝着太阳方向飞去。途中，冰块等物质受太阳光热而蒸发，并在太阳风的作用下飘成扫帚状，成为它美丽的大尾巴。
人类通过对彗星的遥测，发现彗星能释放X射线。美国堪萨斯大学的有关研究小组揭示，太阳风的离子和彗星的相互作用是彗星释放X射线的起因。科学家们还就彗星上存在大量冰块而提出假设，认为地球上的水来自远古时期撞击地球的彗星，并以此解释海洋形成之迷。然而这种假设能否成立，关键就看彗星上的微量元素与海洋中的微量元素是否一致。据报道，美国正准备用探空火箭去索取彗星资料，对此，人们只有拭目以待，并期盼佳音。
13.根据第一段文字分条写出彗星的主要特点。(3分)
答：
14.第二段文字说明的主要内容是什么?(1分)
答：
15.根据第二段文字的内容，判断下列说法的正误。(正确的打√，错误的打х)(4分)
①绕太阳运行的彗星总共有1600多颗。( )
②彗星“摇篮”中大约有2亿个由冰块和石块组成的彗星“婴儿”。( )
③彗星“婴儿”在太阳强大的引力作用下偏离自己原来的运行轨道成为“游子”。( )
④彗星在飞往太阳的途中受太阳光热而蒸发并在太阳风的作用下形成的美丽的大尾巴叫彗尾。( )
16.第三段中加点的“此”指代的内容是什么?(1分)
答：
17.本文是一篇科学小品，你认为本文的写法有何特点?请作简要说明。(3分)
答：
(三)阅读下文，完成18—24题。(18分)
燕 子
席慕容
初中的时候，学会了那一首《送别》的歌，常常唱：
长亭外，古道边，芳草碧连天……
有一个下午，父亲忽然叫住我，要我从头再唱一遍。很少被父亲这样注意过的我，心里觉得很兴奋，赶快再从头来好好地唱一次：
长亭外，古道边……
刚开了头，就被父亲打断了，他问我：“怎么是长亭外?怎么不是长城外呢?我一直以为是长城外啊!”
我把音乐课本拿出来，想要向父亲证明他的错误。可是父亲并不要看，他只是很懊丧地对我说：
“好可惜!我一直以为是长城外，以为写的是我们老家，所以第一次听这首歌时就特别地感动，并且一直没有忘记，想不到竟然这么多年是听错了，好可惜!”
父亲一连说了两个好可惜，然后就走开了，留我一个人站在空空的屋子里，不知道如何是好。
前几年刚搬到石门乡间的时候，我还怀着凯儿，听医生的嘱咐，一个人常常在田野间散步。那个时候，山上还种满了相思树，苍苍翠翠的，走在里面，可以听到各式各样的小鸟的鸣声。田里面也总是绿意盎然，好多小鸟也会很大胆地从我身边飞掠而过。
我就是那个时候看到那一只孤单的小鸟的，在田边的电线杆上，在细细的电线上，它安静地站在那里，黑色的羽毛，像剪刀一样的双尾。
“燕子!”我心中像触电一样地呆住了。
可不是吗?这不就是燕子吗?这不就是我从来没有见过的燕子吗?这不就是书里说的，外婆歌里唱的那一只燕子吗?
在南国的温热的阳光里，我心中开始一遍又一遍地唱起外婆爱唱的那一首歌来了：
燕子啊!燕子啊!你是我温柔可爱的小小燕子啊……
在以后的好几年里，我都会常常看到这种相同的小鸟，有的时候，我是牵着慈儿，有的时候，我是抱着凯儿，每一次，我都会兴奋地指给孩子看：
“快看!宝贝，快看!那就是燕子，那就是妈妈最喜欢的小小燕子啊!”
怀中的凯儿正咿呀学语，香香软软的唇间也随着我说出一些不成腔调的儿语。天好蓝，风好柔，我抱着我的孩子，站在南国的阡陌上，注视着那一只黑色的安静的飞鸟，心中充满了一种朦胧的欢喜和一种朦胧的悲伤。
一直到了去年的夏天，因为内政部的邀请，我和几位画家朋友一起，到南部国家公园去写生，在一本报道垦丁附近天然资源的书里，我看到了我的燕子。图片上的它有着一样的黑色羽毛，一样的剪状的双尾，然而，在图片下的注释和说明里，却写着它的名字是“乌秋”。
在那个时候，我的周围有着好多的朋友，我却在忽然之间觉得非常的孤单。在我的朋友里，有好多位在这方面很有研究心得的专家，我只要提出我的问题，一定可以马上得到解答，可是，我在那个时候惟一的反应，却只是把那本书静静地合上，然后静静地走了出去。
在那一刹那，我忽然体会出来多年前的那一个下午，父亲失望的心情了。其实，不必向别人提出问题，我自己心里也已经明白了自己的错误。但是，我想，虽然有的时候，在人生的道路上，我们是应该面对所有的真相，可是，有的时候，我们实在也可以保有一些小小的美丽的错误，与人无害，与世无争，却能带给我们非常深沉的安慰的那一种错误。
我实在是舍不得我心中那一只小小的燕子啊!
[注]席慕容，台湾知名画家、散文家和诗人。祖籍内蒙古，1943年生于重庆，1954年迁居台湾，1963年毕业于台湾师范大学艺术系。初中语文教材选了她的《乡愁》一诗。
18.作者在文中记叙了两件事，请你各用一句话进行概括。(4分)
①
②
19.本文以“燕子”为题，但第一件事与燕子没有关系。作者这样写的原因是什么?(2分)
答：
20.当“父亲”发现了自己的错误后“一连说了两个好可惜”，你认为“父亲”“可惜”什么?(2分)
答：
21.文中划线的一段文字连用了四个问句，你认为这样写的作用是什么?(2分)
答：
22.作者通过这两件事悟出了哪些道理?(2分)
答：
23.联系作者生平，说说作者为什么“舍不得”“心中那一只小小的燕子”?(2分)
答：
24.文中说：“天好蓝，风好柔，我抱着我的孩子，站在南国的阡陌上，注视着那一只黑色的安静的飞鸟，心中充满了一种朦胧的欢喜和一种朦胧的悲伤。”请你仔细体会作者的思想感情，以作者的口吻写一段话，表达那种“朦胧的欢喜”和“朦胧的悲伤”。(4分)
答：
得分 评卷人
三、作文(60分)
25.阅读下面一段材料，然后按要求作文。
有人说，读一本好书就好像和一位哲人在交谈，它能让我们明白许多做人的道理。有人说，一本好书就像一盏明灯，它能为我们照亮人生的前行之路。有人说，看到好书，生活再难也要买，时间再紧也要读，因为好书是每个人的成长食品中不可或缺的营养……
在你的学习生活中，也许你已经读过一本或很多本好书，想想它们在你的心中留下了怎样的印象，它们对你的成长产生了怎样的影响;也许直到现在你还没有读到过自己理想中的好书，但你一直对好书充满了向往与憧憬，并期待着与它们相遇相知……
请以“好书和我的成长”为话题写一篇作文，题目自拟，文体自选，所写内容不能超出话题范围，不少于600字。
二○○四年中等学校招生考试
语文试题(A卷)参考答案及评分说明
一、积累与运用(共18分)
1.答案：①xiè;②yǎo;③qiè;④砥;⑤夙;⑥礴
[评分标准]本题共3分，每答对2个得1分，不出现半分。
2.A [评分标准]本题2分。
3.答案：①长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。②问渠那得清如许，为有源头活水来。③塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。④每有会意，便欣然忘食。⑤如：海内存知己，天涯若比邻——王勃;劝君更进一杯酒，西出阳关无故人——王维;孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流——李白;我寄愁心与明月，随君直到夜郎西——李白……
[评分标准]本题共5分，每小题1分，所填名言名句如有错误，该小题不得分。第5小题必须是送别诗的名句，诗句与作者无误才能得分。
4.答案：示例：青春无语，却焕发出活力;鲜花无语，却散发出芬芳;春雨无语，却滋润着大地。
[评分标准]本题3分，每个句子1分，句式相同、语意连贯得满分，否则不得分。
5.知时节(或：当春发生)。
[评分标准] 本题1分，意思对即可。
6.第二联从听觉来写，第三联从视觉来写。
[评分标准]本题2分，每点1分。
7.示例：潜;这个词生动形象地写出了春雨悄无声息的特点。
[评分标准]本题2分，所选词语与解说都符合要求才能得分。学生可以选其他词语分析，符合要求即可得分。
二、阅读(共42分)
(一)(12分)
8.①极：穷尽;②易：改变。
[评分标准]本题2分，每个1分，意思对即可。
9.D [评分标准]本题2分。
10.临川城东，临着溪水有一个缓缓隆起的高坡，称做新城，新城之上有一个很深的长方形水池，就是荀伯子在《临川记》中所说的王羲之的墨池。
[评分标准]本题2分，位置、形态各1分，内容全面、语言通顺得满分，否则酌情扣分。
11.①莫非他们所下的学习功夫不如王羲之吧?②只要多读书多写作，自然会精湛的。
[评分标准]本题4分，每句2分，意思对即可。
12.勤学苦练的观点。还需要的条件如：明确的学习目的，科学的学习方法，理论联系实际，用心专一等。
[评分标准]本题2分，每问1分，意思对即可。
(二)(12分)
13.①围绕太阳运行，质量很小;②都有一个椭圆形轨道，运行周期长短不一;③彗尾有大有小，形状像扫帚。
[评分标准]本题3分，每个要点1分，意思对即可。
14.彗星和彗尾的成因。
[评分标准]本题1分。
15.①х(至今已发现1600多颗);②√;③х(由于太阳系中各大星球错综复杂的引力作用，“婴儿”一旦被什么外来碎块撞击，便偏离自己原来的轨道而成为“游子”);④√。
[评分标准]本题4分，每个1分。
16.彗星上存在大量冰块，地球上的水来自远古时期撞击地球的彗星。
[评分标准]本题1分，意思对即可。
17.一是列举了大量的数字，增强了文章的科学性;二是运用了比喻和拟人的写法，生动形象，增强了文章的趣味性。
[评分标准]本题3分，答出一点得1分，全部正确得满分。
(三)(18分)
18.①“父亲”把《送别》中的“长亭外”误听为“长城外”。 ②“我”把“乌秋”误认为“燕子”。
[评分标准]本题4分，每个2分，意思对即可。
19.第一件事与第二件事性质相同，都属于“美丽的错误”;作者由第一件事自然地引出了第二件事。
[评分标准]本题2分，每个要点1分，意思对即可。
20.可惜那首歌唱的不是自己的家乡，可惜自己感动了这么多年竟然是听错了。
[评分标准]本题2分，每个要点1分，意思对即可。
21.表现了作者突然发现“燕子”的惊喜之情;同时也表现了作者心中对故乡深深的思念之情。
[评分标准]本题2分，每个要点1分，意思对即可。
22.虽然有的时候，在人生的道路上，我们是应该面对所有的真相，可是，有的时候，我们实在也可以保有一些小小的美丽的错误，与人无害，与世无争，却能带给我们非常深沉的安慰的那一种错误。
[评分标准]本题2分，可摘录原文，也可用自己话回答，意思对即可。
23.作者从小就远离故乡，“燕子”早已成为故乡的一种象征，寄托着作者浓郁的思乡之情，所以作者无论如何也舍不得自己心中那一只小小的燕子。
[评分标准]本题2分，答出“象征”1分，答出“寄托作者的思乡之情”1分，意思对即可。
24.示例：燕子啊，你可是从我遥远的故乡飞到了我的身旁?你的声声呢喃，可是故乡人托你带给我的问候?燕子啊，你可以自由自在地飞来飞去，什么时候我能够像你一样自由地飞回自己的家乡?
[评分标准]本题4分，可以从两个方面评分，内容合乎要求得2分，语言生动、有感染力得2分。否则酌情扣分。
三、作文(共60分)
25.分项分等评分标准
分 项 一等60—53 二等52—45 三等44—37 四等36分以下
①内容：包括审题、立意、材料、情感等 26分 26—23 23—20 20—17 18分以下
②表达：包括语言、结构、写作方法等 26分 26—23 23—20 20—17 18分以下
③文面：包括书写、错别字、标点符号等 5分 5—4 4—3 3—2 0分
④创新：包括思想观点、语言表达等 3分 3 2 1 0分
基准分(上下浮动) 56 48 39 30
评分说明：
①没有题目的，从实际得分中扣2分。
②出现县(区)、学校名称或考生个人姓名的，从实际得分中扣2分。
③评卷过程中，一等卷应掌握在
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