小编特地为你收集整理“站在青春的门口记叙文”，作文是我们语文考试中必不可少的一部分，写作文也可以说一种丰富而多元的创造活动。写作文时一定要注意看清楚作文的题目和要求，您为写好作文而夜不能寐过吗？
站在青春的门口记叙文(篇1)
岁月荏苒，不知不觉，我们已知站在青春的门口，我们就要向青涩的少年告别了，走向成熟的人生。
小时候，总觉得时间很快，可转眼间，我们又成了一群高中生。再这个漫长而又短暂的时光里，充满了酸甜苦辣，站在这青春的门口回首，有一种说不清，道不明的情绪，涌了出来，不知是快乐还是悲伤，但有一点是肯定的，我很怀念那段青春，那回味无穷的青春。
从前，同学们总是爱拿我开玩笑，可有时候玩笑在不经意间也会伤到人，我有时候很生气，很难过。可是同学们还是嘻嘻哈哈地围绕在我的身边，我知道他们不是有意欺负我，他们其实没把我当外人，所以他们都是很友好的。这样，我们每天都快快乐乐的，因为我们在一起，因为我们心在一起，因为我们愿意把心拿出来交朋友。
现在，同学们只知道在座位上学习，走动很少了。我知道这是因为大家的学习压力大。迫不得已的。在自习课上，老师能让我们写作业对我们来说都是一种恩赐。我渐渐的发现学习的压力慢慢的铸成一堵墙，隔绝心的墙，把快乐拒之外。
我不知道未来是什么样子，看着成人忙碌地身影，我能够猜到，生活压力，工作压力，嫉妒，猜疑等等，越来越多的东西会来加固这堵心墙，大人们总说我们
现在是学习的阶段将来在玩，我想将来人人的心上都有了这堵墙，我们如何玩，如何开心地玩呢？、
站在青春的门口，未知的你，未知的我，未知的方向，未知的目标，我们即将跨出青春的门口，门外是另一种风景。
站在青春的门口记叙文(篇2)
站在青春的门口
八年八班暴丽敏
匆匆时光转，无奈岁月伴远人，
奈何，奈何，芳草无涯无日还。
物是人已非，难眠孤夜思锦年。
-------题记
依旧新春新梦不归，昨日情景犹在，踏却步伐事事非。时间，时间，它冲淡记忆，抹去伤痛，可任凭他再怎么强大，也带不走那些关于青春的流年，我深深保存的记忆。
Chapter1.
流年里，深深的印着成长两个字，这两个字被用力的刻在心上，刻在记忆里。我们成长着，丢失着，唏嘘着，感叹着。想到关于成长一类的词语，心中有一种莫名的感伤。
那些关于成长的痕迹，在日记本里。小时候的日记本里，装着的是满满的快乐，游戏，动画片，还有和小朋友闹别扭时的难过。现在的日记本里，承载了太多的无奈和压抑，那些莫名其妙的悲伤文字以及一触即发的泪水填满了我成长的缝隙。
那些成长的痕迹，在“百宝箱’里。所谓的“百宝箱”就是各种各样，奇奇怪怪的小盒子。里面装着的，是年少时的幼稚和纯真。那些花花绿绿的发卡，杂七杂八的玩具，还有印着多拉A梦的卡片。它们已经很旧很旧了，被时间给弄得“残破不堪”，可我依然宝贝着，从来不舍的丢掉。
Chapter2.
那个突如其来的夏至和一去不复返的夏日，我和季节仰望着天空，看空中掠过的飞鸟在校园里横冲直撞。我看见天空苍茫的颜色。我拥抱过“毕业”后，转身而去。20xx年，我又将会迎来我的第二个毕业日，我想我会没出息的泣不成声。那个夏天留给我的记忆，我至生不忘。
我知道毕业只是代表着一个转折，代表离开一群人，然后再遇见另一群人。可我依然放不下。那曾一起说着悄悄话交换秘密的姐妹，一起说过很多幼稚的话语，编织过很多至今也未能成真的梦想。也曾打打闹闹，说说笑笑，一起为考试担忧，为成绩焦虑，一起唱着春色满园的校园歌谣。小学毕业，深深地存在于我的脑海中。
Chapter3.
青春，是一道明媚的忧伤，盛满我浅浅的记忆。我站在岸边，看着正在拼凑着我青春的一个个零散的日日夜夜。像流水一样，以恒定不变的速度不可挽回的流走，不禁想起那些关于我青春的人。天空中的浮云飘来却又飘走，那些说着永不分离的人啊，终究会散落天涯。
青春中的我，努力的哭，闹，笑。因为我怕错过青春就失去生命的颜色。青春里的点点滴滴，我都深深记得。
那些恍如昨日的曾经，铭刻我心上。我知道世上没有如果，穿过岁月的河流，还有什么东西能不被湮没？还有什么东西能留得住？我想唯有记忆了吧！
站在青春的门口记叙文(篇3)
那些来不及开放的花朵，那棵成活在记忆中的树，那些在夏天死去的花儿，和那场冬天里匆匆降下的雨，成为我的青春赞歌
题记
青春的美丽，是春天的鸟儿口中的冬日离歌，是抽芽的柳叶阴下的冒头小草，是初升的太阳光中的引吭高歌。这花期，是薰衣草的绽开，是彼岸花的舞动。我悄悄站在青春的门口，向里面张望，那里面有甜香的粉红色，将我的心轻轻拨动。
青春的活力，是日光下的昙花，是草丛中的蜜蜂，是天空中翻滚的云海。这朝气，是火焰的跳动，是烛光的漫游。我微笑着站在青春的门口，向里面张望，那里有艳黄色在独舞。
青春的目标，是蝴蝶飞过沧海，是蜗牛爬过峭壁，燕子飞过横河，寻找隔水的巢。站在青春的门口，我不做声。向里面张望，那里有飞扬的粉蓝色，敲击着我的心扉。
这，就是青春吗？我问自己。
追寻着青春，她的美丽，她的活力，与她的坚忍，我突然像看到了自己的模样。
那些傍晚，那些奔跑在余晖下的身影。太阳将那些倒映在地上的影子拉得长长的。秒表不停地数着数，我一甩头，甩去疲惫，甩去不甘，甩去太阳在我的发梢撒下的沉甸甸的金粉，向着不远处的终点狂奔。为了十分，为了青春，我发狂似地努力着。我向往终点，向往终点后浑身疲乏无力的舒爽。那样，我就有理由躺下，望着瓦蓝的天空，为青春呐喊了。
那些午后，那些不在小河边的身影，那些在我们身边挺立的向日葵。它们不知疲倦地向着太阳，向往光明。我的向往呢？我抬头看着天空，好吧，青春，我会邀你喝咖啡，当我向往到我的向往时，你会看见我的成长，我的执拗。你可以说我傻，但我很认真。
那些清晨，那些向着太阳背着书包的身影，我轻轻拉开窗帘，一缕泛红的光芒照在我脚下的地板上，脸上暖暖的，身上也是暖暖的，像在拥抱着青春。我发现，自己此刻仿佛又站在青春的门口，向着自己的未来问好。
那片成长在青春之上的叶子，那封遗落在雨中的信笺，那些年轻的遥远的笑容，那些畅想在回忆里的歌曲和那场盛大而惨烈的雨，是青春给予我的纪念品。
我轻轻站在青春的门口，看着门中自己的模样，开心地笑了。
站在青春的门口记叙文(篇4)
我站在青春的门口，眺望着青春。
我看到周瑜的青春是“羽扇纶巾，谈笑间、樯橹灰飞烟灭”的激情；王勃的青春是“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的才情；易安的青春是“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”的浪漫。
我站在青春的门口，眺望着我的青春。我就要挥一挥衣袖，告别无忧无虑的童年，我知道五彩斑斓的花季青春正在向我招手。
我要以我童年里汲取的宝贵经验来作为我青春的招牌表情，那就是：面对挫折，永不言败！
这是我小小的心里最珍贵也是最伤痛的记忆。
小学四年级那年的冬天，作为班长的我做了一件不该做的事，受到了老师最严厉的惩罚——撤去原职！老师这一句话下来，班上顿时哗然。老师尖锐的嗓音在我心中狠狠地泼了一瓢冷水，这瓢水彻彻底底地把我浇醒。我的脑子里霎时一片空白，只看见老师的嘴还是在不停地动。一时间，同学们惊讶的目光都变成了一柄柄尖刀，似乎在嘲笑我没用。为什么？难道我这几年来辛苦树立的形象就这样轰然倒塌？父母会怎么说？朋友会怎么讲？我一直都是他们心中的骄傲啊！我觉得自己低着的头怎么也抬不起来。
那天放学，我独自坐在湖边的椅子上，晚风吹干了脸上的泪痕。鸟儿仍然婉转地啼叫着，夕阳依旧将最后一缕金辉洒尽，没有什么因为我而改变。
我开始变得自暴自弃。反正自己也不是班长了，上课不那么认真了，做作业有点吊儿郎当，同学问我题目我也回答得心不在焉，就连班上的活动我也漠不关心了。
直到有一天，我看了海伦•凯勒的《假如给我三天光明》，书上说海伦面对挫折绝不低头，愈挫愈勇。海伦既看不见，又听不到，但她仍不向命运低头。我有什么？不过被撤了班长罢了，我怎么能那么懦弱呢？我还是班上的一员呀，只不过换一种方式为大家服务而已，有什么可伤心的？想到这里，我豁然开朗。于是灿烂的笑容又出现在了我的脸上，我又回到同学们当中，与他们一起嬉戏，一起玩耍。
我虽然没有再当上过班长，但这一年评“三好学生”，大家还是纷纷把票投给了我。这一本“三好学生”的证书对我来说特别重要，因为它教给了我一个做人的道理——生活当中总有挫折，但我们必须学会不向它认输，决不放弃。
青春就是要永不言败！
我站在青春的门口，眺望青春。听，青春是一首歌，节奏明快，旋律空灵；看，青春是一幅画，仿佛青山，又似绿水；问，青春是一朵花，馥郁芬芳，扑鼻而来……
我站在青春的门口，眺望着青春。