出国留学网现在推荐你阅读一下教务处个人述职报告。时光飞逝，在紧凑又紧张的工作节奏中，我们的工作又将告一段落了，写述职报告的工作已经被很多上班一族安排起来了。述职报告是对自己在任职期间工作的一种回看。供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友！
教务处个人述职报告【篇1】
20--年，我校教学教研工作紧紧围绕学校工作计划和教学大纲，在教育教学工中认真履行职责，全面提高教育教学效果和质量，较好地完成了各项任务。现将xx年来的主要工作总结如下：
一、教师队伍建设
1、抓教师的师德建设，塑造一支具有师德修养、教学能力、教育管理水平和教研能力的教师队伍。
我校在教师中深入开展师德教育，通过学习、讨论、观看录像，以教育引导广大教师树立正确的世界观、人生观、价值观，提高思想认识，增强责任感，提高业务素质，树立终身从教的意识，热爱教育事业，具有高尚的情操。我们在师德教育活动中采取了集中学习和分散自学相结合的形式，每个教师都能自觉学习理论和教育经济理论，不断更新思想观念，转变观念，与时俱进。同时采用了集中辅导和个别辅导相结合的方法，做到了学习有计划，有内容，有教材，有笔记。学校要求各教师坚持理论学习，认真做好学习笔记。通过学习教育，教师认识到师德师风的重要性，增强了自觉抵制有偿家教的意识和行为的危害性，从而教书育人，为人师表，教书育人。
2、抓骨干队伍的培养
学校把骨干教师、学科带头人、骨干教师作为学校的带头人，加强对他们的培养和提高。在培养过程中，我们采取有计划、有步骤地引导、鼓励、引导等有效的措施，使骨干教师有明确的职责和任务。学校要求骨干教师每人每学年至少撰写一篇以上的教学案例或教学设计。学校要求他们每学年至少撰写一至两篇以上的教改论文或教学设计或教学设想。通过骨干教师和学科带头人、骨干教师的引领，促进了学校教育教学水平的提高和学科教学质量的稳步提高。
学生的发展是我们学校工作的重中之重，为此学校要求每个学生都要树立“一种观念”、“一种意识”、“一种观念”、“一种观念”。我校采取各种措施，让每个学生都能成为“学习的主人”。学生从小学进校到初中，在学习方法、学习习惯、学习态度等方面都逐步向着一个有理想、有目标、有追求、有成就感的一个人成长。为此，学校制定“教书育人”的方针，让学生养成良好的学习习惯，让学生学会自主学习。学校采取了多种措施，让学生自主学习、自主管理和自主发展，学生的主体性得到了充分的调动。如，对后进生的转化，学校经常采取“走出去”的办法，与其家长保持联系，让其在校内外与该个学校的同仁进行交流，增强其家庭教育的功力。在班主任的努力下，班级工作得以顺利开展，学生的思想品德、行为规范、各方面都得到较大的提高。
3、抓教学常规管理
学校坚持教学常规月查月结果的管理，学校实行了月查制度。在教师进行常规检查的基础上，学校定期举行教学常规检查，及时反馈，及时总结，发现问题及时处理，并把教学常规管理的过程情况，记入教师个人的年度考核之中，做到了与绩效工资挂钩，使全体教师的教育教学水平有了进一步的提高。
4、抓教研教改
学校积极参加市教育科学规划和教研室举办的教研活动，并在市教育局和学校的教研活动中发挥应用。学校在教学常规管理的过程中，充分发挥教研组的作用，通过组内或科组活动，加强教学过程的过程管理，促进教学质量的提高。本年度学校进一步深入教学研究，以课改为切入点，不断提升教师的教育教学能力。学校以集体备课为龙头，充分发挥群体的智慧，共同提高教学水平。我校以集体备课、听课、评课为抓手，积极组织教师开展校本研修，通过研修，促进教师的专业成长。本学年我们在校内举行了三次全校性的课改观摩活动，一次是“我的教学设计”，二次是“学生学习活动”，通过学科的学科竞赛活动，不断提高教师的课堂教学能力，使教师在实施课程改革过程中能“研、用、导”，提高课堂教学的质量。
二、教研活动
5、以校本研修促进教师的专业发展
学校充分利用教导处、备课组等资源，发挥骨干教师的作用，通过开展“同课异
教务处个人述职报告【篇2】
本学年以来，学校教务处认真贯彻学校提出的“六心”办学思想，努力落实全校“课改年”活动的各项工作任务，坚持以课改为主题、课改为主线、课改为主打，改革创新、狠抓落实，扎实推进课堂教学改革、教学常规落实、高中考备考、体艺特色教育等多方面工作，教风、学风明显变化，取得了显著成绩，总结如下。
一、抓课改推进，打造优质、高效课堂
1.落实课改方案，靠实管理责任。以宋校长为组长的学校课改工作领导小组，全力把“两案——三段——四步——五环节”课改模式的落实作为教学工作的重心来抓，制定下发《新课改实验实施方案》《陇东学院附中集体备课制度》《陇东学院附中“青蓝工程”实施方案》，严格落实《课改方案》，随堂指导、层层把关，全面营造了浓厚的课改氛围，对课改工作产生了积极的推动作用。
2.加强课改研讨，破解课改难题。教务处积极落实学校下发的《关于开展观课活动的实施意见》，“看听结合，查导并重”了解教师的课程观、教学观和学生观转变情况；教研组、备课组经常组织同学科教师学习观摩同行的实验课，理性评议新的课堂教学策略，探索富有学科特色和适合校情的导学案模式。管理层与落实层同心协力，群策群力，3次修改导学案模版，使导学案更加科学、实用。
3.做实“校本”培训，增强培训实效。以校本培训为基点，加强教研组长、备课组长、教师的培训，有计划地组织教研组长培训5次，任课教师、班主任培训8次，科代表、小组长及学生培训150多次，提高了培训实效。
4.树立“榜样”、“典型”，扩大辐射带动。在课改推行中，充分关注学科骨干、榜样教师的典型引领和辐射带动作用，搭建了“汇报课”、“诊断课”、“展示课”三种平台，学校主要领导及主管教学领导人均观课100余节，科任教师人均观课30余节，人均承担开放课堂“试教”任务2节以上；开展“新课程理念下的课堂教学竞赛”活动，全校教师人人参与讲课、观课与评课，累计观课980多节，树立了标杆，促进了课改的深入开展。
5.强化整改督查，促进健康运行。课改领导工作小组充分发挥组织、协调作用，“一线参与、一线调研、一线指导、一线服务”，有效促进了课改工作的健康运行和常规化运行，保证了课改的推进力度和落实效度。开学以来，共举行了教学反思会40场次，下发课堂教学阶段性反思总结通报3次、教学检查通报1次，开展课堂诊断性谈话140多人次，课改推进随堂抽查300多节次。
二、抓常规落实，提高教学管理效能
建立健全各种教学管理制度，加强过程管理，有效落实了教学常规管理的检查评估、反馈通报制度。
1.抓备课规范引领。落实集体备课制度，要求按新课程“三维目标”备课，精心设计导学案，准备教具、学具；导学案中问题设计要求凸显针对性、典型性和启发性，提高了课堂教学效率。
2.抓上课提质增效。上课要求目标明确，突出重点，紧扣难点，条理清楚，以学生为中心。重视课前预习，强调师生互动、合作学习、自主探究、学生展示，充分调动学生学习积极性。要求课后写好教学反思，课堂既教且导，坚决杜绝学生在课堂睡觉或干与学习无关的事情。
3.抓作业提升巩固。布置作业要求精选习题，难度适当，有利于学生知识的理解和巩固，有利于学生主动学习。作业量适当，杜绝了消耗战、疲劳战，作业的批改要求及时规范，做到“四精四必”，要“精选、精练、精批、精评”，“布置必收，有收必批，有批必评，有错必纠”，指导学生建好、用好错题集，加强作业辅导。
4.抓辅导查缺补漏。要求教师耐心解答学生提出的疑问，加强学法指导，培养学生学习兴趣。关心和了解学生，摸清其家庭情况、兴趣爱好、学习、生活、身体、智力等情况，有针对性地做好辅导工作。
5.抓教学评价改革。改革了教学检查评价模式，在本年度第二学期中期教学检查中推行了“全员参与、交叉互查”的教学检查评价改革，科任教师人人参与教学检查评价，达到了互评、互学、公开、公正评价的目的。落实了《关于违反教学常规管理的处理规定》及《集体备课制度》，定时检查落实情况，周、月反馈通报，规范了教师教学行为。
三、抓高、初中备考，推进目标管理
1.准确定位，迎难而上，着力抓好高、中考备考工作。科学制备考计划；加强考纲考题动态的研究，强化基本功训练；落实初三、高三导师制，开展分层辅导，做好培优补差工作；召开了初三、高三教学总结会和家长、学生学习动员大会；重视非智力因素的开发，开展心理调适；抓好课堂教学，提高40分钟之内的教学效果。
2.落实目标管理，修订完善《中考高考奖励办法》，签订《中考目标任务责任书》、《高考目标任务责任书》，及早确立中、高考目标。明确了各科任教师、班主任、年级组的努力方向，使科任教师之间利益共享、责任共担。为了打造高效教学团队，使管理目标落到实处，学校引入竞争机制，课程安排采取了年级组同科任教师“双向选择”。指导每个学生制订了学习目标，每个班张贴了学习目标“挑战榜”，教务处公布了考试“状元榜”，兑现20xx年高考目标管理奖15000元，中考目标管理奖23000多元，形成了有效的竞争激励机制。
四、抓考试管理，促教学评价改革
1.实行“考教分离”。期中期末考试由学校组织命题、统一阅卷、统一评比。重视试题的命制、监考、阅卷和成绩统计分析等各个环节。要求试题命制严密，难易适当；做好监考和评卷工作，同一年级同一科目要用同一尺度评卷，确保考试成绩能真实反映教学情况；重视试卷分析，每次考试结束，科任教师都讲评试卷，认真总结分析考试成绩并填写《试卷分析表》交教务处存档。
2.严格考试管理，确保了考试的信度。加强教学质量监控，规范考务管理，制定了《考试制度》、《学科命题专家组命题办法》，规范了月考、期中、期末考试的管理，将质量分析落到了实处。严明考试纪律，转变评价方式。期中期末等考试严格监考纪律、考试纪律，教育学生诚信应考，对违纪学生严肃处理，端正了教风学风。学生成绩评定采用期中、期末考试和平时测验成绩相结合的原则来进行，突出了过程评价。落实了学生综合素质评价，开设了《古代名著选读》等9门校本课程。
五、抓体艺教育，走特色发展之路
把艺术教育作为实施素质教育和新课程实验的有效突破口，制订了《关于加强艺术类教育走特色办学之路全面提升教学质量的实施意见》，在艺术班中加强文化课教学，在普通班中加强艺术教育，选拔、培养艺术特长学生，加强专业知识教学和技能培养，成立了音体美专业训练班。于4月中旬举办了“第九届体育节田径比赛”，有2名同学打破了校记录，5名同学达到了二级运动员标准，7月上旬举办了班级文艺汇演，全面检阅了艺术教育成果。在体育二级、艺术B级测试中，我校74人合格，合格率为98%，10月中旬举办了“第九届体育节篮球比赛”，有19个班级、教职工代表队受到表彰奖励，9月中旬举办了“唱响中国十首获奖歌曲”班级文艺汇演，12月底举办了师生书画展，收集书画作品230多件，奖励50多人次，艺术特色教育示范学校建设成效明显。
总而言之，20xx年是我校课改工作大力推进的一年，教学常规管理趋规范的一年，艺术特色教育示范学校建设成效彰显的一年，教育教学质量获得较大提升的一年，教育教学工作的方方面面均发生了极大变化。
1.教师的教学理念全面更新，教学方式根本转变。课改实施以来我校教师的教学由传统的“教会学生知识”向现代的“教会学生学习”转变，教师“讲授”为主的教学方式变成了学生的“自主学习”。把学习主动权交还学生，把自主实践交还学生，重视学生良好习惯的培养，鼓励学生主动学习、坚持预习、独立完成作业；课堂上教师更多的是授予学法，归纳方法。学生主体作用得到了发挥，教育生产力极大解放，.科任教师收获了前所未有的教育自信。
2.“两案——三段——四步——五环节”课改模式趋于完善，运行过程日渐顺畅。课堂上，教师相信学生、发动学生、依据学生、发展学生，让学生知道学习是自己的事情，把一个人的积极性变成了几十个人的积极性。强调对每一个教学环节的精耕细作，问题化备课，理解化预习，合作化学习，多维化评价，在此基础上建立了“人人参与、个个展示，尝试成功、体验快乐、激活思维、释放潜能、自主学习、高兴展示”的课堂。许多教师通过反思笔记的方式表达了对于“两案——三段——四步——五环节”课改模式的独特见解，89名科任教师中，70多名教师能较好掌握新的教法，课改普及水平全面提高。
3.学生潜力有效开发，教学成绩显著提高。绝大多数学生学习方式由以往的“个体劳动”向现在的“合力协作”转变，合作热情明显增强。传统的“静听”变成了现在的“动脑、动眼、动耳、动手、动口”，学生潜能极大释放，创造精神全面激活，“自主探究、互动交流”成了课堂的主旋律，学生有了展示的舞台、竞争的平台，语言表达、粉笔字书写等综合素质得到了较大提高。课堂上呈现的不再是“教”的孤景，而是“学”的热情。部分学生自制自购学习用具，创造意识明显增强，教学成绩明显攀升。
4.教学质量稳步提升，高考、中考成绩显著。20xx年高考我校有210名学生被大专以上院校录取，其中二本以上25人，大专以上院校录取率80.5%，高考总评成绩列西峰考区非省、市级师范学校第二名；初中生中考，马天骄同学以798.1分的成绩获庆阳一中考点第二名，有61人达到600分以上，有36人达到庆阳一中录取分数线，展示了我校的办学实力。
虽然我们做了大量工作，但“两案——三段——四步——五环节”课堂教学模式的实施过程中还存在着理论把握欠深透、备课组作用发挥不充分、导学案设计实用性不强、班级管理跟进不力等问题。我们决心进一步狠抓科任教师的校本培训，用新理念武装教师的头脑，全力打造能适应现代教育教学改革的专业化教师队伍。狠抓“两案——三段——四步——五环节”课堂教学模式规范的落实，提高课改工作的精细化管理水平，进一步完善课改工作的管理机制和评价体系，发扬“敢试、敢拼、敢创”的精神，在教学设计、课堂组织，分层教学、学分认定等细节管理上出思路、出方法、出对策，努力形成上下一心抓课改，凝心聚力促质量的生动局面，为我校教育教学质量在新的一年里实现更大提升奋力冲刺。
教务处个人述职报告【篇3】
一学期来，我们总务处在学校领导的关心支持下，经过全体后勤人员的共同努力，广大教师的用心配合，顺利地完成了学校后勤服务于教学，服务于师生的任务。为了积累经验，吸取教训，现对一学期来的总务工作回顾小结如下：
一、加强总务管理，提高总务服务意识
随着学校教育事业的进一步发展，教育改革的进一步深入，学校对后勤管理工作的要求逐年提高，为了适应教育教学的需要，使学校后勤工作主动，保障有力。本学期用心组织后勤人员学习。透过学习，使全体后勤人员树立了为教育教学工作，为全体教师学生服务的思想，后勤人员工作主动、态度热情、效果明显、成绩显著。
后勤人员工作原则上定岗定位，任务包干，但又分工不分家，学校一有中心工作又要通力合作，共同完成。整个学期后勤工作保障有力，服务及时，保证教学工作的顺利进行。
二、学校后勤工作主动、总务服务超前到位。
“兵马未动、粮草先行”这句俗语在必须程度上是对学校后勤工作特点的高度概括。
开学前，为了保证全校师生能准时按课表上课，我们总务部门全体后勤人员提前几天就来校上班，打扫好学校环境卫生，分发好学生课本簿册，添置好必要的办公用品和教育教学用具。为开学第一天就能按课表上课做好了物质准备。
总务部门又能根据不同阶段学校的中心工作，提前清理好场地、布置好环境、准备好器材，为学校中心工作的圆满完成打好了物质基础。
如本学期我校成功举办了50周年校庆系列活动之一展示课活动、六一儿童节游艺活动，以及各种教学公开、评优课活动等。由于我校校舍场地紧缺，，但我们总务部门为了配合学校中心工作的圆满完成，经常提前几天在学校现有设施的基础上出主意想办法，把活动场地布置得整整齐齐。对内使学生受到了校园文化的熏陶，对外树立了学校的良好形象，充分展示了学校的教学成果。
三、做好后勤服务，确保物品供应及时、到位
平时的日常办公用品和各部门做好沟通，加强联系，使所需物品按要求、按规格，及时到位。
四、抓好总务工作日常管理，使日常工作规范化
后勤工作比较杂、比较碎，如安装玻璃、维修门窗、修剪花木等，在平时的工作中明确职责、各负其责，在平时的工作时不等、不靠、不攀，齐心协力，共同搞好工作。
五、校园内外卫生整洁、教育环境精致幽雅。
校园环境是一个学校的外部面貌，校园文化是对学生的一种特殊的教育，是反映一所学校精神礼貌，管理水平的窗口。营造一个礼貌洁净，高雅幽静的校园文化氛围，让学生自觉品味，不断地领悟，持续地进取，这是学校教育的魅力所在，也是我们后勤工作的重点和目标。
本学期学校环境卫生，班级保洁工作均划片包干到班级。学校采取定期和不定期相结合的检查评比，每周公布评比成绩，使学校卫生做到制度化经常化。
六、关心师生物质生活，努力办好满意食堂。
食堂工作直接关系到广大师生的切身利益。对学校的正常教育秩序、师生的身心健康确实有着密切的联系，也是学校后勤工作的一个窗口，是师生意见的一个敏感点，说实话，也是学校后勤工作的一个难点。
为了办好食堂，我们首先从制订完善食堂的各种制度入手，对职工工作作了明确的分工，并对各种工作都作出了明确的职责要求，但又要求职工分工不分家，互相关心互相帮忙，通力合作共同完成工作任务。
为了保证师生饮食的安全，食堂从食品进入到加工制作都有一整套完整的规章制度，食品制作过程严格按卫生要求操作，隔顿过夜食品一律不准再给师生食用，在保证饭菜卫生的基础上，思考师生的口味，变换花色品种，尽量做到色香味形具佳。
做好学校后勤工作，我们既感到光荣、但又感受到肩上职责重大。但我们相信，有校长的大力支持，有广大教师的用心配合，只要我们扬长避短，采用更加科学的管理手段，实小的后勤管理工作必须能开出更加艳丽的花朵，结出更加丰硕的果实。
教务处个人述职报告【篇4】
紧张而又忙碌的半年的工作又将结束。回顾一年的工作，本人勤勤恳恳、任劳任怨、务求实效，较好地完成领导和各级部门安排的各项工作任务。现将一年的工作总结如下：
一、政治思想方面
在思想上我能坚决拥护党的路线、方针、政策；积极要求进步，爱岗敬业，为人师；遵守国家法律和幼儿园的各项规章制度；积极参加幼儿园的各类政治业务学习，并且认真做好记录，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我；在工作中能与大家和睦相处，团结协作，做到大事讲原则，小事讲风格；服从分配，以大局为重，以幼儿园利益为重，不计较个人得失，较好地处理了个人利益与集体利益的关系，多说有利于幼儿园发展的话，多想有利于我园发展的事，尽心尽职做好自己的本职工作。
二、工作表现，教育教学方面
在这一年里我仍然被分配从事教务员岗位工作，“清清白白做人，踏踏实实做事”是我的座右铭也是我的工作原则。在平时的工作中我始终践行这一原则。教务员工作比较繁杂、琐碎，但无论干那一项我都尽力把它干好，努力做到自己满意。归纳一下，主要干了以下几类的工作：
1、在图书管理工作中，我能严格遵守《幼儿园图书管理制度》，及时做好新进图书、杂志的登记建卡工作；为了能充分发挥幼儿园图书的利用价值，也为了方便职工借阅，我根据幼儿园工作的特殊性制定了冬、夏季图书借阅时间，在平时的工作我还根据职工的需要随叫随到，在借阅过程中我还根据职工的需要及时向其推荐一些新书、杂志等。为了更规范图书管理，避免图书的遗失，在每学期末我都督促职工归还所借的所有图书、杂志、教具等。年终做好报纸杂志和各种资料的整理装订。一年累计完成借阅图书、杂志、教具400人次左右。
2、在档案管理工作中，我能根据档案工作归档要求，认真完成幼儿园文书、教学、照片、科技、精神文明档案资料的归档、立卷以及各部门上级检查工作材料的整理和装订工作。在各部门材料的装订中，我不是有什么订什么而是根据材料是否完整情况给各部门负责人提出合理化建议，收集更完整的资料。我的这一做法收到了一定的实效，在上级检查工作中我们的档案资料得到了认可和赞许。一年共完成幼儿园各类档案装订归档500多卷左右。
3、在各类表册的打印发放工作中，我能按时根据各部门领导要求制作、打印、发放各类表册，一年累计发放表册2000多张。
4、在收发工作中我及时完成了幼儿园及职工订阅报刊的征订及发放，争取做到按时、到人。
5、在教材及幼儿用书的发放过程中，我能积极协助主管领导征订教材，及时分发、按时发放教材。在幼儿生活用品及办公用品的发放工作中我能本着勤俭节约原则，根据实际情况做到该发的足量及时发放，不该发的一个也不发。
总之，付出的同时，也收获希望。我的工作在这一年获得了领导和同事的认可，也得到上级领导的赞许；在今后的工作中我将继续努力学习，提高自身素质。认真钻研业务，提高工作效率。在以后的工作中要不断的完善自己，超越自己，争取更大的进步。
教务处个人述职报告【篇5】
在过去的这xx年中，学校领导对教学工作非常重视，把抓教学质量放在各项工作之首，常抓不懈。教导处对教务处工作提出了更高的要求，我们本着“以人为本，服务育人”的宗旨，围绕学校中心工作，积极配合做好学校教育教学工作，取得了一定的成绩。现将这xx年中教学工作情况做一总结。
一、加强教师思想教育和职业道德教育。
1、本学期教导处组织全体教师学习《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师十不准》等法律法规和上级文件精神，使教师树立起正确的人生观和价值观。学校利用每周一的全体学习，认真学习学校师德教育的文件和优秀教师的先进事迹，使每位教师真正做到敬业爱岗，为人师表，自觉抵制有偿家教行为，努力做为群众服好务的表率。
2、加强学校管理的规范化。
3)、加强了学校教育教学管理的规范化。
4)、加强了学生课堂常规教学管理。
5)、加强了教职工考勤管理。教务处严格执行校长、教导处、各处室工作考核制度，学校与教师签定了责任状，并进行奖励。
二、强化教师队伍建设，提高教师素质。
6、开展丰富多彩的教育活动。通过学唱红歌、讲故事、演讲比赛、写字比赛，提高了教师的思想觉悟和师德修养。开展了“爱与职责”大讨论。通过活动，教师们提高了素质和业务素质，为搞好教学、为学生服好务。学校先后组织了全体教师开展了以“爱岗敬业、为人师表、教书育人”为主题的读书笔记和读书征文比赛活动。学校还组织教师观看优秀教育教学片和优秀论文等。
7、开展了校本培训活动。
8)、本学期学校继续抓好教师队伍建设。
9)、学年伊始，学校就组织教师学习了《教师职业道德规范》，并要求每位教师撰写，使广大教师从思想觉悟和教学业务素质上都有明显提高，学校先后多次组织了全校范围的校本培训学习和教科研活动。
三、加强教学常规管理，提高教学质量。
10、加强了对教研组活动的常规检查，以抽查为主，随时抽查和公正评价相结合，使教学工作更加规范有效。
11、加强了教学常规检查的力度，以抽查为主，教导处随时抽查和公正评价相结合。并且，学校在期中和期末教学抽查中没有出现任何问题，教导处也及时地进行了整改，学校的教学常规得以有效落实。
四、加强对后进生转化工作的指导与管理。
12)、对初一新生的家长，学校领导不定期的座谈，使学校和家长及时掌握了解学生们在家的学习和生活情况，使其更好地配合学校教育好孩子们。
13)、学校积极与学生家长联系，使得家校联系更加密切。
五、继续加强了对学生进行安全教育的管理。
14)、学校经常组织召开安全工作专题会议，加强了学生的安全意识，让大家明确自己的职责，加强了学生的安全意识。
七、加强教师队伍建设，提高教师的整体素质。
15、为了提高教师的业务水平和教学能力，本年度组织教师参加了市教育局举办的教学能手比赛。本次比赛共有十余人获奖，其中有三位老师获得二等奖，有两位老师获得三等奖，其中一位老师获得一等奖，一位是三位老师获得县级一等奖，另外两位老师获得县级一等奖，还有一位老师获得市级二等奖。
16、教师积极学习新的教学理论知识，认真钻研新的课程标准，新的教学方法，新的教学观念，加强了对课程标准的了解，认真学习钻研教材，掌握教材体系、结构、重点与难点，了解学生的知识基础和能力水平，做到教材在知识的深度与广度上做到挖掘教材与学生的有机结合，
17、教学中重视学生能力的培养，发展学生的能力，发展学生的创新能力，培养学生的的思维能力和创新能力。
八、存在的问题
18)、
教务处个人述职报告【篇6】
敬爱的领导、亲爱的同事们：
“一粒种，千滴汗，春播秋收；万卷书，百回讲，谈古论今”，一个学期即将结束，首先预祝大家暑假愉快！
本学期在“自下而上，自主发展”的原则下，我们集体备课的检查工作重点也发生了转移，由原来的监督督促，转变为观察异同、记录创新，重点突出“三化课堂”的集备特点。在工作中，我们抓住不同学科的特点，在对比中领会其特色，在改变中发现其创新，细心观察，认真倾听，准确记录，每个周四下午向范主任汇报。我和管恩刚老师努力做好“上情下达，下情上传”的角色，把备课组和级部的意见反映给主任和王校长，把学校的理念和思想落实到备课组和级部。
每周两篇的信息宣传稿件，把教务工作做了很好的归结，其中包括人力资源梯度化管理、小课题研究、学困生帮扶、优秀教师课堂展示、学生评教等教务工作的各个方面，为宣传学校的特色尽绵薄之力。
教务处组织了期中、末两次考试，并对成绩作了全面细致的分析，对教学起到了督促推进作用。但在工作我也发现，有些数据的分析还需要更先进的方式方法，我还需要继续学习，特别是电子表格方面，还有许多做法需要改进。
本学期，教务处还组织了优秀教师的课堂展示活动，放假前的骨干教师的成果展示，将为本学期的最后画上圆满的句号。
认真扎实是我的作风，高效无误是我的追求。继往开来，我仍将努力工作，完成职责之重托，敬请诸位放心。
谢谢！
20xx.6
教务处个人述职报告【篇7】
教务处在党总支、校委会的正确领导下，以“全面贯彻党的教育方针，更新教育理念，以人为本，大力推进素质教育，大面积提高教育教学质量”为指导思想，认真落实学校全面提升教师素质，深化课堂教学改革的工作思路，积极履行教务处工作职责，扎实推进各项工作，较好地完成了各项任务。
教师队伍思想观念得到了更新，树立了“赏识、尊重、激励”、“多一把尺子衡量学生”、“进步、发展、成功”的教育理念，做到了把课堂还给学生，提高了课堂教学效率。招生工作取得较好效果，一小第一名马玉峰经学校多次做工作，来我校就读，在入学分班考试时成绩不相上下的有米兰等。期中考试，与十八中、古城、关王庙四校联考。七、八年级总体成绩有所提高，并取得了可喜的成绩：七年级四校前十名，我校有三人，分别是第二名王宁、第五名米兰、第八名马玉峰；前三十名我校占七人，前一百名我校占二十三人。八年级胡献雯、张若星、陈栓分别占四校的第三、五、七名。九年级，曹振宇名列四校第二名，六百分以上学生有二十多。
在肯定成绩的同时，我们也清醒地意识到存在的问题和不足之处。xxxx年，初中部教务处将不断完善自己的工作，努力实现新的突破。xxxx年中考，努力完成学校制定的各项任务指标。
一、加强师资队伍建设提高教师整体素质
把师德建设放在首位，强化全体教师职业责任、敬业精神，强化教师业务学习、政治学习，更新教育观念，提高整体素质。
1、加强师风师德建设是教师队伍建设的重要内容，“学高为师，德高为范”。教务处将通过例会、质量分析会、经验交流会、教法学法研讨会，学习理论、政策和教改经验。促进教师提高政治水平、文化素养，增加职业自觉性、主动性和持久性。使全体教师爱岗敬业，热爱学生，为人师表，以人为本，教书育人。
2、激励教师加强学习，鼓励教师进行业务进修，熟练使用多媒体辅助教学系统，激发创新精神；精心组织全校教师的两轮赛课活动，认真开展听课、评课活动，组织观看名师报告，切实做到更新教师教育观念，提高教育教学水平。
3、加强青年教师培养，建立青年教师成长档案。举行“师徒结对”仪式，实施青蓝工程，开展互帮互学，青年教师虚心好学，师傅教导耐心，组织青年教师参与听课评课，组织刚上班三位青年教师上汇报课，举办青年教师业务学习讨论和座谈，宣传青年教师专业成长之路，建立青年教师个人博客，打造青年教师成长共同体，努力促进教师快速提高教学水平。
二、抓好常规检查强化教学管理
教学管理的重点是抓好教学的常规管理。教务处要积极组织实施各项教学工作，狠抓常规管理和制度创新，提高工作效率。
1、开展好年级组每周一次业务学习和研讨。
2、加大检查力度，坚持教学查堂工作，努力做好三分钟候课检查。认真做好作业、教案、听课笔记检查，狠抓落实，及时反馈。
3、搞好学情调查，通过听课，查看教学日记，召开座谈会，组织民意调查，评教评学等形式，及时发现问题，督促教师改进教学。
4、抓好考试的过程管理：月考、期中、期末考试，从命题、监考、阅卷、成绩统计、试卷分析、效果统计等各个环节工作，都要做到一丝不苟。每次考试估做到狠抓考风、考纪。每次考试结束后，年级组及时召开质量分析会，及时发现问题、解决问题。
５、强化毕业班管理，搞好初三年级的复习备考工作。
积极搜集有关中考信息，订购各种模拟题卷等，了解外界动态，宏观调控复习方案。
以训练为主线，巩固双基、培养能力，每月一练，搞好模拟考试，增加了应试适应性，及时评估、分析、指导下段工作。
加强学生的心理辅导，缓解心理压力，提高复习效果和考试成绩。及时了召开学生座谈会、考前动员会等。
加强家长、学生和老师的沟通与交流，适时召开了家校生座谈会。
6、加强教务处自身建设增强服务教学意识
及时办理xxxx级新生学籍，认真记录各项考勤考核，做好功能室的各项管理工作。
按时上下班，保证早、晚自习、上下午有专人值班，强化纪律性、自律性、工作的规范性。
下学期工作打算：增强教务处服务意识，学生形成写字和读书特色，加强班级文化建设，强化师德师风建设，加强教师基本功训练，开展骨干教师和教坛新秀评选，精细课堂教学常规管理，细化年级组工作，抓实毕业班复习工作，打造特色学科组，继续深化课堂教学改革，迎接初中数学教学现场会。
教务处个人述职报告【篇8】
一、常规工作，抓实抓细
1、工作计划精心安排
教务处在开学前制定了学期教学工作计划，开学第一周，各备课组制定了教研工作计划，各学科科任老师制定了学科教学计划。计划种类齐全，格式规范，符合实际，操作性强。
2、业务常规检查有效
课堂教学常规每日检查，教师备课和学生作业由年级自查和交换检查，通过检查，一方面找出不足，另一方面给教师提供了互相学习和交流的机会。教学常规工作进一步落实，教学工作上了一个新台阶。半期、期末评教活动学生总体评价极高，少数意见和建议也及时反馈，力求建立师生之间良好的沟通桥梁。
3、考务工作细致有序
本学期教务处组织市级、区级、校级考试16次，考场内外安静有序，学生文明有礼、从容应考；文化考试教室整洁清爽，考纪严明，考风端正；师生同台考试，教学相长；扎实开展每周学科定时测试，强化命题质量，测试后及时阅卷及时评卷，年级和备课组汇总各项数据对比分析，对存在的问题及时做出调整。用高考的标准严格布置考务工作，让师生熟悉考试流程，养成良好习惯。
二、精准教研，高效课堂
1、青蓝工程，老带新促成长
为充分发挥骨干教师的“传、帮、带”的作用，传播先进的教育教学理念和方法，促进青年教师快速成长，逐渐锻造青年教师向骨干、名师型教师发展，真正做到“以老带新、以新促老、师徒共进”，打造强专业、高素质的教师队伍，我校区与大公馆校区、育才本部师徒结对仪式于9月份正式启动，为期三年，成为促进青年教师成长的重要途径。开展青年教师座谈会，邀请专家教师分享经验，促进带动青年教师成长。
2、集体备课，百花齐放
一支独秀不是春，百花齐放春满院。九龙园校区坚持参与大公馆校区和育才本部的集体备课，然后再二次备课，备课组长牵头组织教师分析学生学情、制定学科教学计划、分解备课任务、审定教学设计、反馈教学实践信息等系列活动。在个体“有备而来”的基础上，进行充分的研讨交流，在各抒己见的思维碰撞中，吸纳、借鉴、整合、开发出智慧潜能，实现资源共享和互促的良好态势。
2、他山之石，可以攻玉
为进一步增强全校教研工作力量，充分发挥教学优质资源辐射带动作用，均衡教育发展，实现教育共同谋划、百花齐放的良好局面，各年级各学科开展次数不等市、区级，跨校区的大型联合教研，力求“引进来”、“走出去”、“齐心力”、“促成长”；家长开放日邀请家长进课堂，为学生展现不同职业的奥秘；多次邀请大学教授、专家进校园，开展各种专业领域相关的讲座，为学生生涯规划护航助力。
教务处个人述职报告【篇9】
1．渗透成功教育思想，构建成功课堂模式
全面落实了教学课程计划，努力构建了贴合我校“三自”教学理念和创新教育需求的课堂教学模式，设计以学生学习效率为核心的教学方法，培养学生的自主意识、创新精神和创造潜力。如多次召开关于自主学习的专题会议。注重教法、学法的研究与落实。组织学生课堂笔记、读书笔记、错题集的检查评比，把学法指导渗透到了教学全过程之中，并且有计划地进行阶段小结，切实书写课后小记，促使学生学得主动，学得活泼；切实抓好弱势群体学生的学习，努力发掘他们自身的学习潜力，提高学习的主动性和用心性；在教学要求、时间安排和习题训练等方面切实做到分层教学，力求让每一个学生都能感受到了成功。
2．提升了教研水平，强化了教学实效性
（1）本学期坚持走一条“教学、科研一体化”的道路，向科研要质量，以科研求生存、求发展。尝试课题研究，教研科研有机融合，透过课堂教学实践构成一些典型性、普遍性、现实性的问题加以探索和研究，各教研组用心制订好各组的教研活动计划，做到有准备、有主题、有质量，坚持理论与实践相结合，鼓励了叶炜刚、叶柏通等多名教师申报县、市、省等课题。
（2）本学期大部分教师上了一节公开课，新教师均上了一节见面课，组织了数学组教师参加县、市级教师技能比赛，其中叶炜刚在市县比赛中获了奖，并推荐了六个教研组的各三名教师参加学区、县命题比赛，均取得好成绩。
（3）学校领导和教师用心参加听课评课。教师本学期听课均超过了10节，教研组长均超过了15节。
（4）开展大型教研活动
为了落实了教学基本要求，不断地提高了课堂教学效益，活跃本校的教科研气氛，更快地提高我校教师业务水平，我校在教研室领导的支持下举办了县中考质量分析会和县八年级语文阅读暨古诗词教学研讨会，潘陈女、陈芳、叶瑞雪等教师各上了一节精彩的课，潘春海则在大会作了一个高质量的讲座，反响很好。
（5）组织好教师用心撰写论文和案例，参与县级评比，获得好成绩，如陈芳、潘陈女获得二等奖。
3．强化了群众备课，整合了教学资源
加强了教研组建设，抓实了教研组活动。用心推行“群众备课，资源共享，课后反思”的群众备课制度。开展教研组观摩和交流活动，抓实组内听课活动，对听课提出更加明确更加具体的要求。各教研组（综合组除外）本学期集中备课二次，组员基本没有无故缺席，全体教师以团结协作精神为已任，贡献个人智慧、寻求共同发展，服从组长分工，主动承担组内工作。
4．加强了业务精细管理，确保了教学规范有序
进一步强化了教学常规管理，要求全体教师在课堂教学中做到有效备课、有效选题、有效训练、有效讲评、有效自学、有效补差；教学手段上抓好常考点、新考点、失分点、潜力点、支撑点。结合学校实际修订和完善了教学管理、常规管理、考核管理等方面的制度，加大对教学常规管理和专项管理督查力度。
5．强化了学科组织建设，建立了校本教研制度
完善了学科教研组制度；定期组织了学科教研活动，加大了学科教学研究力度；实施了全面质量管理，健全和完善了听课、评课等制度；加强了学科内、外部之间的交流与合作，加强了与县、学区联系，真真切切地在学科教学、考试研究和教学活动等方面做到了互通有无。
6．抓好了阅读工程，激化了学生内在阅读兴趣。
本学期学校重新开放了图书室，学生参与面广，用心性高，收获好。语文组九年级举办了名著阅读比赛，七年级举行了现场写作比赛，评出了优秀者，还评选了“书香班级”等。英语组同样举办了九年级现场写作比赛，而八年级举行了英语阅读比赛，并且对优秀者进行了表彰。
7．建立了学校校本博客。
为了及时汇报我校各项教科研活动，我校特地创办了一个学校校本博客，将我校开展过的各项活动及时传到博客上，让我们学校的每一位教师及时了解我们学校教研动态，及时沟通信息，提高我们的的教学效果，起到了很大的促进作用。
8．学科竞赛活动的开展与落实。
本学期各学科都进行了学科竞赛，体育组的运动会、语文组的现场作文大赛、数学组的生活知识比赛、英语组书法竞赛、科学组的基础知识竞赛等等。这些竞赛活动均开展得有序有效，且取得了丰硕的成果，并且组织科学、数学、语文等不一样学科的学生参加学区、县教研室组织的学科竞赛，也取得了可喜的成绩。其中反响最大的是体育组，在县运动会中，获得了初中山区组总分第一名
9．组织了各科教师外出学习，并对本组教师加以业务指导。
本学期组织了潘春海等9位参加县市省的九十学时培训和骨干教师培训，同时派出80多人次教师参加了县、市举办的教研活动，教师用心性高，同时也给学校带来很多好处。
10．认真做好了各科成绩分析。
本学期把全校期中考试和初三的月考以及个别学科的竞赛成绩进行了分析和总结，把目标学生定到每个班，使每个教师教学更有针对性。同时做好后进生的成绩分析，做好后进生的转化工作。
11。抓好毕业班教育教学工作。
毕业班的教学质量直接影响到我们学校的生命，本学期进行了毕业班月考，召开毕业班家长会，毕业班学生座谈会，毕业班教师座谈会等，及时地发现问题和解决问题，促进了教师的工作用心性，提高了学生学习地动力。
今后，教务处将更为努力地改善和完善教学管理工作，提高工作效率，服务好教育教学，为我们济时中学教学质量进一步上档升位而不懈努力。
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