每当我们要举行一个大型活动的时候,首先要考虑到的就是这个活动所有的情况预设,做好一个详尽的方案,这样才能让活动高效率的开展。下面是由出国留学网编辑为大家精心整理的“世界戏剧节活动策划”,仅供参考,希望能够帮助到大家。
世界戏剧节活动策划(一)
话剧本是一门综合性艺术,剧作、导演、表演、舞美、灯光、评论应该说是缺一不可。更不可缺少的是接受这门艺术的对象———观众。话剧之所以在欧洲几百年经久不衰,一个很重要的原因是因为话剧培养了一代代的观众,而一代代观众对思考和娱乐这两者有机的结合又促使了话剧的发展。这次我们将英语与话剧艺术有机结合在一起,希望能给老师及同学们带来一场全新的视听盛宴,使同学们认识到英语学习的重要性,从而提高同学们的英语学习兴趣。
在枯燥的学习中增添一抹绚丽的色彩,在疲惫的路途上补充一支有力激动剂。为丰富外国语学院学生的课余生活,提高大家学习英语的热情,拓宽知识输入的途径,让更多的学子加入到丰富多彩的活动中来,增强彼此之间的团结协作能力,我系特定于xx年6月15日举办莎士比亚戏剧展演。以话剧这一充满魅力的艺术形式来诠释我们对于生活的热爱,对美好未来的向往,以及对英语这一学科的热爱。
对于有表演欲望的人来说,这是一个很好的机会来展示自己。所以只要给我们同学时间和勇气,我们的同学一定会表演好的,因此,我们相信此次活动一定会成功的。
为了进一步丰富大学生活,激发当代大学生开拓创新与积极进取的精神,让新一代的大学生在竞争与合作中学会比较,学会吸收,学会进步,培养大学生合锻炼大学生能动协作的技能,同时丰富广大同学的校园文化生活,激发同学们学习英语、应用英语的兴趣,有效地为学生提供了一个展示自我风采地舞台,让学生用英语演绎日常生活中的各种活动,从而营造良好的英语学习氛围。
1.报名时间 xx年4月26日——5月26日
2.比赛时间 xx年6月15日晚
1、前期宣传工作:4月6日——4月25日
2、组织报名工作:4月26日——5月26日
3、提交话剧剧本5月26日
4、反馈信息:5月12日——6月13日
5、话剧比赛:6月15日晚
1、前期——宣传、准备
1.)太乙剧社宣传部制作活动海报,张贴于校园
2.)团委发出通知,通知各班级活动的各事项及要求
3.)太乙剧社外联部寻找赞助单位
4.)6月10日前落实比赛场地申请工作
2、后期——比赛
1.)6月12日前提前邀请学生会主要学生干部及团委老师作为评委
2.)邀请主持人两名
3.)宣传部会场布置
4.)各剧组进行抽签并根据抽签顺序准备进行演出
5.)由评委打分并进行颁奖
各剧组抽签决定上场顺序,每个剧组按顺序轮流进行话剧演出
评委评分最高十分,掐头去尾取平均分决出冠亚季军,及优秀奖,最佳男女演员奖。
1.)外联部:送邀请函,发放入场券,租借道具,悬挂横幅
2.)宣传部:前期宣传工作、舞台背景设计,布置
3.)后勤组:确认道、搬扯道具
4.) 编辑部: 主持稿,节目单
5.)表演部:奖状、证书,礼品
6.)组织部:安排进入场,查到、比赛期间维持会场秩序
7.秘书处:计分统计
8.采集组:ppt制作、现场拍照、摄像
团体奖项:评选出冠亚季军,优秀表演奖10名;
个人奖项:最佳男演员奖1名;最佳女演员奖1名;
班级奖项:最佳组织奖1个
1
、内容是莎士比亚戏剧即可
2、每场话剧时间不低于30分钟,不高于120分钟
3、主题要求鲜明
彩色气球两包 10元
彩带十条 20元
胶带纸两卷 10元
一次性纸杯 10元
嘉宾桌签
xxx
xxx
总计600元
主办:西北政法大学 外国语学院
策划承办:太乙剧社
世界戏剧节活动策划(二)
设计意图:
皮影戏作为我们家乡的民间艺术,产生并盛行于唐朝,至今仍流传于民间,特别是在xx县境内,无论是县城还是农村,谁家有婚丧嫁娶、添口增丁等喜事,都要请一场皮影戏前来助兴,但据皮影艺人介绍,现在的年轻人没有人愿意学皮影戏,皮影艺术面临青黄不接,甚至失传的危险。组织这一活动,旨在让孩子们喜爱这一民间艺术,了解这一民间文化,激发幼儿热爱这一民间文化的情感。
活动目标:
1、通过欣赏,初步了解皮影戏,感受皮影戏的艺术特色,
2、利用乡土资源,产生热爱民间文化的情感。
活动准备:
联系皮影艺人来源表演。2006年春节联欢晚会节目“俏夕阳”的碟片。
活动过程:
1、以手影导出活动。
教师:孩子们,看老师给你们做一个手影游戏
教师站在表演皮影戏节目的幕后边表演边问:这是什么?教师表演两三个手影让孩子们猜。激发孩子们对影子的兴趣。
教师小结,引出皮影戏表演。
2、请皮影戏艺人表演皮影戏“孙悟空三打白骨精”,幼儿欣赏。
教师提问:谁能告诉老师你们刚才看到的是什么表演?
幼儿回答后教师小结:这是我们桐柏的一种民间戏剧,叫皮影戏。表演时,表演者站在白色幕后面,在很强的灯光映照下,一边操纵手中的戏曲人物,一边用当地流传的曲调唱出故事情节。
3、请出表演者,示意幼儿欢迎表演者。孩子们向表演者提出各种想知道的关于皮影戏的问题,皮影戏艺人回答孩子们的问题,让孩子们亲眼目睹表演者的表演。
4、幼儿尝试表演皮影戏,表演者教幼儿怎样使皮影动起来,并模仿学一两句唱曲。
5、幼儿到幕后尝试表演皮影戏。
6、欣赏2006年春节晚会节目“俏夕阳”,尝试模仿表演者使自己的身体关节动起来。
幼儿在欢快的乐曲伴奏下,边动边走出活动室。
活动结束。
活动评析:
皮影戏是我们家乡的文化遗产,是我们桐柏的特色,为了不让这一遗产失传,让孩子们了解皮影戏,教师特邀请皮影戏的演唱师傅来现场表演,使孩子们深受感染,并与演唱师傅互动,更深刻地了解皮影戏,受到教育,同时也激发了孩子热爱家乡民间文化的情感。
世界戏剧节活动策划(三)
【活动目标】
1、通过欣赏京剧唱段、服饰、脸谱等,增强幼儿对京剧艺术的热爱。
2、通过表演京剧联唱和动手制作脸谱,提高幼儿的表演能力和动手操作能力。
3、通过观看课件,了解中国的京剧艺术,知道京剧有四大行当之分,京剧脸谱颜色的不同分别代表着不同的意思。
【活动准备】
京剧磁带两盒、课件两份(京剧人物和视频唱段)、脸谱一套、未涂色脸谱(幼儿每人一份)、蜡笔、剪刀、丝带等、环境布置各种京剧图片。
【活动过程】
一、导入活动:走台步入场,播放录音,请幼儿欣赏京剧唱段。
1、提问:“刚才我们走的是什么步?”(台步)
2、提问:“小朋友们从录音机里听到了什么?(京剧)
3、提问:“它们的唱腔一样吗?为什么都是京剧?” (幼儿进行讨论)
教师小结:京剧是我国的传统戏剧,是中国的国粹,京剧内容非常丰富,唱腔也各不相同,主要分为:生、旦、净、丑四大行当,他们都是京剧中的不同角色。
二、初步展开活动:播放课件,请幼儿欣赏四大行当各自的扮相及唱段。
1、欣赏生、旦、净、丑四大行当的服装和扮相。如:旦又分为老旦、青衣、花旦;生又分为老生、小生;净角有蓝、红、白、黑等脸的颜色 区分;丑角有男丑、女丑之分等。
2、欣赏四大行当的唱腔,并给幼儿进一步的讲解。如:《空城计》中的诸葛亮;《穆桂英》中的穆桂英;《铡美案》中的包拯;《群丑闹春》中的丑角等。
教师小结:从京剧人物的服饰和扮相上我们能看出他的性格特征,了解人物的忠奸、善恶、美丑,他们的唱腔也各不相同。
三、进一步展开活动:欣赏京剧脸谱,感受其独特的艺术魅力。
1、欣赏京剧脸谱,知道各种脸谱代表的意思。如:蓝色脸谱代表着刚强,骁勇,有心计的人物;红色脸谱代表着忠贞,英勇的人物;黑色脸谱代表着正直,无私,刚直不阿的人物;白色脸谱代表着阴险,疑诈,飞扬,肃煞的人物;金、银花色脸谱代表着各种神怪形象;绿色脸谱代表着勇猛暴躁的人物等,各种颜色代表的意思不同,都有许多有代表性的人物造型。
2、动手操作制作京剧脸谱,激发幼儿的兴趣及对京剧的喜爱
(1)幼儿先对各种脸谱进行仔细的观察,然后挑选一件未涂色的京剧脸谱,进行涂色。教师巡回进行指导。
(2)在教师的帮助下幼儿可做成脸谱头饰或脸谱挂饰带在脖子上。
教师小结:脸谱一般在净角中使用较多,它可以表现多种不同的人物形象,脸谱很有特色就连外国人也拍手叫好!它是一门独具魅力的艺术。
四、结束活动:幼儿佩带自己制作的脸谱进行表演。
播放录音,全体幼儿一起表演京剧联唱《说唱脸谱》,激发幼儿对京剧国粹艺术的热爱。
【活动延伸】
1、幼儿回家后继续收听、观看京剧唱段和名家表演,并与父母一起交流心得感受;搜集、查找京剧人物剧照和脸谱图片,进行对照比较、区分临摹等。
2、把自己搜集到的京剧图片和京剧唱段带到幼儿园,放到活动区里,与小朋友一起继续交流博大精深的京剧艺术。
世界戏剧节活动策划(四)
一、指导思想
学校开展戏剧教育是全面推进素质教育的体现,是促进中小学生德智体美全面发展的途径,是提高学生综合素质与艺术修养的手段,是培养学生兴趣、丰富课余学习生活的载体,是推动学校教育改革与发展的动力,是语言与艺术学科教学方式转变中的一个重要内容。同时,通过创编、表演活动提高学生表达能力和文学修养,激发学生的想象力和创新能力,展示青少年创意和个性才华。结合海淀区戏剧教育的需求,我校将在全校广泛开展戏剧教学实践活动,让戏剧走进校园、走进课堂、走进师生,从而打造我校的艺术教育特色。根据上级要求,结合本校实际情况,我校决定于五月最后一周举办学校戏剧节活动展示。
二、组织机构
组长:
副组长
组员:
二、活动对象:
全校各班学生参与。按校区自由组合进行创编和演出。
三、活动要求:
1、节目形式:小话剧、歌舞剧、音乐剧、校园剧、童话剧、英语剧、课本剧等,
2、节目时间:不超过10分钟。
3、节目人数:根据剧目内容自定。
4、节目创编:各校区有热情、有特长的老师参与编剧、搜集、修改和语言方面的工作。节目要求要有一定特色和质量,严禁黄色、暴力、反社会等情节。
四、活动安排:
1、以校区为单位,开展戏剧表演组队、编排。比赛时间预计在5月最后一周(具体安排,另行通知)
2、挑选优秀节目,经学校统一组织,参加六一儿童节戏剧节展演。
五、日程安排:
第一阶段:剧本编写(三月)
第二阶段:剧目排练、道具制作(四月)
第三阶段:戏剧展示(五月)
2月底,有学校组织相关人员进行培训,并召开相关工作的部署会议。
六、奖项设置:本届戏剧节将对参演剧目进行评奖。
1、评选出一等奖20%,二等奖30%。三等奖50%。并设优秀剧本、优秀导演、优秀演员等多项奖励。
2、为鼓励师生创作,特设“优秀原创节目创作奖”。特别欢迎教师、学生和家长自发创编阳光进取、瑰丽多彩的校园戏剧。
世界戏剧节活动策划(五)
一、活动主题:“畅想青春,演绎人生百态”。展现当代大学生丰富多彩的校园文化生活,扩大校园艺术的影响。丰富同学们的课余生活,构建和谐校园。同时为广大热爱编排戏剧的同学提供一个积极发展自我、充分展示才艺与编剧能力的机会。
二、承办协会:youngstar戏剧社
三、活动名称:青春youngstar剧本大赛
四、活动时间:11月5日——11月20日
五、活动地点:
六、活动对象:学院全体师生
七、指导老师:xxx
八、活动内容:作品根据积极向上,青春活力的主题为中心,以展现当代大学生的思想情感来撰写剧本。有以下类型供参考:
1、原创:公益剧、相声、小品、歌舞剧、校园剧。
2、合理改编:历史剧,外国文学剧,歌舞剧,中国文学剧。
3、各类微电影剧本。
九、作品要求:1、内容积极向上,勇于创新,题目自拟,字数不限。
2、主题不限的原创作品,或合理改编经典剧作的作品,但严禁抄袭。
3、作品格式必须符合剧本格式,不符合写作格式
者一律作废。
4、选手可以对来稿自行排版、修饰。
书写,标题四号字体黑体,正文是四号字体,宋体。行距为1.5。
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