为了写作文一字一句的凑的日子您有过吗？在语文课上我们会接触到作文，写作文有利于释放内心的压力。写作文要首先进行构思，保证有一定的思路和想法再去写，栏目小编为朋友们了收集和编辑了“六年级上册语文第八单元”，仅供参考，我们来看看吧！
六年级上册语文第八单元 篇1
在大雨中，您递给了我一把雨伞；在寒冷的夜晚，您轻轻地为我盖好被子；在炎热的夏天，您不停地为我扇扇子……您为我做的一切，我都看在眼里。我想对您说——妈妈，有你真好！
记得那天放学，大雨倾盆，别的同学一见到自己的家人就如同离弦的箭朝他们跑去。而我等了好久好久，依旧没有见到您的身影，我多么希望自己也是箭，向您跑去。
正当我准备冒着大雨跑回家时，一个十分熟悉的身影映入了我的眼帘。我使劲挥动双手大声喊道：“妈妈，我在这儿！”终于我也可以变成一根离弦的箭向妈妈跑去。您的脸上满是汗珠，望着一脸倦意的你，我的心不由一酸，往事一幕幕闪过我的脑海，我变得沉默。回到家，你不是先去洗一把脸，而是担心地问我为什么不说话，我不再沉默了，而是说了一句：“有你，真好！”
还有一次我高烧，您与爸爸连夜送我去医院。最后在医院里休息时，您见我没有好转，便不停地跑来跑去，一会儿问问医生，一会儿问问护士，一会儿问问我怎么样。看着焦急不安的您，泪水逐渐模糊了我的视线。妈妈，有你真好。
您像黑夜里的一盏路灯，照亮了我前行的方向；您像大雨中的一把雨伞，保护着我；您像寒夜里的被子，温暖着我。我想对您说一句：有你，真好！
六年级上册语文第八单元 篇2
一、拼音写词语。（8分）
qnjiǎnyǎnkungfāchuxǐqu
()()()()
fǎngzhīfāshchfǎngyuq
()()()()
二、把下面的词语补充完整。（5分）
风（）雨顺得（）洋洋应接不（）
奇花（）草不计其（）胸有成（）
（）空如洗大雨（）盆（）之不理
二、形近字组词。（6分）
盂（）沧（）汤（）
迂（）苍（）荡（）
三、给下面的字加上一部分，组成新字，再组词。（9分）
舟____（）仓____（）斤____（）
于____（）古____（）元____（）
亦____（）每____（）爱____（）
三、用修改符号修改下面的病句。（8分）
1、姑妈给我带来了桃子、香蕉、苹果、巧克力等水果。
______________________________________________________________________________
2、语文对我很感兴趣。
______________________________________________________________________________
3、参加文艺晚会的有学生、少先队员、工人、农民、教师、医生。
_____________________________________________________________________________
4、我订阅了《读写知识》《中国少年报》《少年文艺》和《小学生学习报》等报纸。
四、联系课文，写出下面句子的意思。（6分）
1、我以日始出时去人近。
_______________________________________
2、及其日中如探烫。
_______________________________________
3、熟为汝多之乎。
_______________________________________
4、惟弈秋之为听。
_______________________________________
五、缩写下面的句子。（3分）
1、牛郎成了哥哥嫂子的眼中钉。
_______________________________________
2、湖面映着晚霞的余光。
_______________________________________
3、牛郎发现一件粉红色的纱衣。
_______________________________________
六、从下面各组词语中，任意挑出一对意思相近的词语组成四对近义词，写在括号里。（4分）
1、完好威严挺立挑选屹立
2、补选立场齐备威力完备
3、选择矗立挑拣威武完美
4、选拔完整威风齐全站立
（）--（）（）--（）
（）--（）（）--（）
七、判断关联词用得是否恰当，打或表示。(2分)
（1）遇到困难，她不仅不灰心，总是迎难而上。（）
（2）遇到困难，她甚至不灰心，而是迎难而上。（）
（3）遇到困难，她不但不灰心，而且迎难而上。（）
（4）遇到困难，因为她不灰心，才能迎难而上。（）
八、在下列词语中找出有错别字的一组。打表示。（2分）
（1）水平如镜粉妆玉砌欣欣向荣千军万马
（2）万古长青焕然一新愤不顾身气势汹汹
（3）千山一碧大公无私自相矛盾坐井观天
（4）极乐世界高歌曼舞扭转乾坤城楼檐下
九、阅读短文，回答问题。（17分）
_____________________
鸵鸟是世界上最大的鸟。它身材高大，一个大人把手举起来才能够到它的头。它的体重有一百五十至三百斤。人们称它是沙漠里的骏马。鸵鸟的力气很大，能抵抗强敌的侵犯。狼、豹等野兽要胆敢激怒它，它会高声大叫，发出像狮子似的吼声，随着，飞起大脚一踢，要是踢中要害，准能把敌人踢死。在鸟类中，鸵鸟的蛋也很大，在野生环境里，它的蛋一个就有二斤半重，顶得上二十多个鸡蛋。如果饲养得好，它生下的蛋最大的能有三斤半重，足够五、六个小朋友吃一顿哩。在沙漠中行的人如果忘了带饭碗，可以找来一只鸵鸟蛋壳，它既光滑又白净，真是一只最好的天然饭碗！鸵鸟经过训练还能牧羊。人们把它从小捉来饲养，它会像小鸡一样跟在牧童后面，长大了，就可以开始参加牧羊工作。习惯以后，它便单独带领羊群到野外吃草。傍晚，养群回栏时，鸵鸟便忙碌地围着羊群转，哪只羊不听话落在后边，鸵鸟便去啄它的尾巴，迫使羊赶上队伍，不致掉队。
1、在短文前面的横线上加个合适的题目。
2、联系短文，给下面的词选择适当的解释，打表示。
（1）抵抗（a支撑b抵消c阻挡）
（2）忙碌（a有点忙b繁忙c没事做）
3、用~~~~~~画出短文中的一个比喻句。
3、用//在原文中把短文分为两层，并用----画出表示层意的句子。
4、鸵鸟是世界上最大的鸟，本文是从哪几方面来写它大的，请你概括回答。
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
十、作文。（30分）
？？
六年级上册语文第八单元 篇3
刚上三年级的时候，成绩就大有退步，连年级组前十名也挤不进了。第一次英语默写就错了好多，但唐老师很严格，就算到了放学，也要我订正背完。我以前认为不就几个单词嘛，用不着订正这么多遍吧！可到现在我才明白过来，唐老师的严格我的负责，对我的爱！
老师，您辛苦了！为了让我们学好知识，您操碎了心。每天上语文课时，您用洪亮、甜美的声音讲每一个字、每一句话，字字句句都是在传递知识啊！
从一年级开始，我就有了这个“哑巴”老师。每次当我遇到不认识的字或不知道怎么写的字的时候，这个老师就会教我这个字的读音、笔顺、怎样组词，“哑巴”老师教了我三年多了，我一直跟着它进步。
我有一个温柔体贴、爱念错字的外婆。外婆今年六十岁了，别看他年龄大，其实也有些惹人笑的地方。星期六中午，我把该背的背了，该做的做了，就只差听写生字了。爸爸妈妈都有事，只能叫外婆给我听写。外婆拿起语文书，念了起来。先是把灿烂念成占蓝，后来又是把白茫茫念成雾茫茫，再后来又是把规律念成规矩。害得我他念错一个我就要纠正一个，好像是我念给外婆听写似的。还有一次中午，妈妈刚做好饭我就凑了上去，张开嘴就要吃。妈妈说：还不能吃。外婆却说：一个小孩子家，晚不晚都没关系。我一听见外婆的话，猛的就吃了起来。那个时候的我才6岁，管不了那么多规矩。只要能填饱肚子就行了。直到现在我才知道，外婆对我如宝贝。这就是我的外婆。三年级:杨果
六年级上册语文第八单元 篇4
油画、水彩、雕塑、文学这些艺术形式世界上名家众多，是属于全世界的。然而，剪纸这门独特的艺术形式，却是中国特有的。剪纸艺术的历史渊远流长，可以追溯到一千五百年前的北朝，许多古诗都有提及。这门艺术并不只属于名人名士，而是一种人人都须掌握的手工艺术，而且深得百姓喜爱。
剪纸是一种镂空艺术，纹样大致分为人物、鸟兽、文字、器用、鳞介、花木、果菜、昆虫、山水等，其寓意也不尽相同，有祝福、怯邪、劝勉、除恶、警戒、趣味等各类表现题材。人们在过节或庆祝活动时，剪纸充当着必不可少的角色。它不仅仅用于烘托气氛，更带着普通百姓对美好生活的一种寄托与憧憬。
剪纸的制作方式可繁可简，技法多种多样，如撕纸、烧烫、拼色、染色、勾描，多种多样的技法使得剪纸的表现力有了无限的深度和广度。它细可如春蚕吐丝，粗可如大笔挥抹。由于剪纸具有多样性，让剪纸艺术比起书法、水墨画中近平民，更具有亲和力，也让剪纸艺术变得更具备创造和发展的空间。
宋朝是剪纸艺术的普及期，在宁代，便出现许许多多的剪纸行业与剪纸名家，他们的出现，将剪纸艺术推向了鼎盛时期明清时代。那，剪纸是每个女孩必须掌握的，还成为了人们评价新娘的标准之一。
然而，随着时代的变迁，剪纸艺术渐渐淡出了人们的视线。如今，剪纸艺术仍旧有人掌握，可剪纸终究变成了一种艺术，它已经与我们相距甚远，而且渐行渐远。
还有多少曾经家喻户晓的艺术被我们遗忘在了角落
请让它们活下去。
六年级上册语文第八单元 篇5
我觉得好奇：一个琴杆，一个琴筒，一张蛇皮，两根弦，一张马尾弓，竟能拉出如此动听的声音，开始学后，单调的练习和二胡发出的刺耳的声音使我很快就产生了厌烦情绪。我觉得太枯燥、太乏味了，手也不听使唤了，“吱呀吱呀”地像锯床腿。爸爸看出我的厌学苗头，专门和我长谈了一次，希望我能够坚持，说什么做事不能轻易放弃，万事开头难啊，不能半途而废，需要坚持啦，什么要坚持不懈，有辛勤的付出，才会有收获啊，还说学二胡可以调节人的身心，让人思维活跃，保持愉快等一大堆“艺不压人”的大道理，不知道从哪里听来的。其实我是爱拉琴的，常常陶醉在自己的琴声里。因为我现在的演奏水平提高了不少，拉出来的已经是好听的曲子了。
随着时间的推移，我便也拉得像模像样了。我慢慢有了成就感，拉二胡的技巧慢慢掌握了，能拉的曲子也越来越多，二胡的声音也变得柔和而优美起来，现在二胡已经成了我的好朋友了。
学习二胡使我对音乐有了新的认识，让我的课外生活丰富起来，每与这把二胡用心交流一次，二胡与我的配合会更为默契，她的琴身一天比一天古老优雅，她的音色一天比一天圆润优美……
通过学二胡让我感受到，所有的本领都是通过勤奋的练习才拥有的。我会努力地展翅奋飞，我坚信我的未来不是梦。
六年级上册语文第八单元 篇6
上课铃响了，同学们兴冲冲的跑进教室。开始考试了小亮一道题都不会做，全是乱猜的，同桌小明为了不让小亮抄答案就用书挡住了。下课了，老师让组长收试卷送到办公室。小明又看了一遍语文书，看她写的对不对。
在我这六年的小学历程中，换了有数十位老师，但在这些老师里面，只有一位让我深受感动。她，就是我现在的班主任。
陆怡成最爱笑，一笑起来就是傻笑，而且还停不下来，不管你怎么叫他都没有用。那次，我对陆怡成说了一个笑话：有个小学生在作文里面写了一句话，我妈妈是30多岁的中年妇女，老师批改时，在中年旁边写了多余两字，谁知，小学生订正为：我妈妈是30多岁的多余中年妇女。我笑话刚一说完，陆怡成就大笑起来，嘴巴张得大大的，似乎能装下一个鸡蛋，脸笑得都快变了形，几滴口水也不知不觉地从嘴巴淌了下来，落到地上。笑了一会，陆怡成就一边笑一边怪腔怪调地重复着：多余的中年妇女。足足笑了两三分钟，陆怡成还没有停下来。我实在忍不住了，大喊：不要再笑了！陆怡成被震住了，看着我，看了两秒，他又开始笑了，边笑边说：你---你---你的样子---好---好好玩。他一边笑一边一遍又一遍看着我，笑了四五分钟，终于停下来。
六年级上册语文第八单元 篇7
基础知识20分
一、给加点字选择正确的读音，在下面画横线。4分
挪动(nulu)潜伏(qinqiǎn)歼灭(jiānqiān)宁愿(nngnng)
铺子(pūp)枞树(cōngzōng)暖炕(kngkēng)邮差(chāichā)
二、比一比，再组词。6分
嘹()炕()袄()撇()斯()蔓()
缭()坑()沃()蔽()欺()漫()
三、补充词语并解释所填的字：6分
()山遍野莫()其妙受()匪浅
身()其境()名思义平()近人
四、选词填空。４分
无论......都......只要......就......
既然......就......尽管......也......
１、（）在前进的道路上有许多艰难险阻，（）阻挡不住我们的步伐。
２、（）对人民有益的事，（）应该努力去做。
３、（）你已经做好了充分的准备，那么你（）勇敢地上场吧。
４、（）在什么情况下，我们（）不能被困难所吓倒。
基本技能
★我会写
一、摘抄一副春联（包括横批），写在下面的横线上。3分
上联：
下联：
横批：
★思维体操
二、人体各部分的名称，如胃口、手足、心肝等，除本身所表示的意思外，用在文章中还常常有另一中意思。在下面的（）内应填上人体哪一部分的名称？5分
（1）你们（）不小啊！一顿吃这么多饭。
（2）我和你朝夕相处，情同（）。
（3）宝宝摔倒了，妈妈连忙走了过去，心疼地说：别哭，别哭，我的（）！
（4）我们的（）要开阔，不能斤斤计较。
（5）最近调查的事情已经有些（）了。
★妙手回春
三、修改下面的病句。6分
（1）改革开放以后，人们的生活越来越富强。
（2）科学知识是永久学不完的。
（3）爷爷常常给我们讲起从前有趣的往事。
★我能行
四、照样子写句子。4分
（1）改为转述句：小青石得意地想：我就要到都市里去了。我将成为发簪和纽扣呢？
（2）圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆，因为她不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。
改成因在前果在后的因果关系句：
（3）改成拟人句：小河的水哗哗地流向远方。
（4）改成夸张句：桂花开了，很远就能闻到香味。
★品味课文。7分
六、一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。选自，句子的意思是：3分
九、《两小儿辩日》中，孔子被小孩提出的什么问题难倒了？这两个小孩各自的理由是什么？（用自己的话说）你是从课文中的哪些语句看出来的？4分
★美文欣赏
七、阅读
（一）
在绿油油的叶丛中，百花是那样的高雅、洁净。我无法用文字准确形容那花瓣的色彩，说它纯白吧，又似乎有一种淡淡的青绿色渗透出来；我也无法用文字准确形容那花瓣的质感，说它玉琢冰雕吧，它又显得那样柔韧而有弹性。总之，只凭几个优美的词句是不能概括它的全部内涵的。
１、照样子，各写两个相同的词语。2分
绿油油欢天喜地
２、短文填空。
这段话主要写了百花花瓣的和两个方面。对于百花的，作者这样描述：。对于百花的，作者又这样形容：。3分
３、哪句话最能概括这段话的意思？写在下面。
。1分
(二)红叶与红莲
半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。从窗内望外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般飘散在水面，梗上只留个小小的莲蓬和几根淡黄色的花须，那一朵红莲，昨夜还是含苞欲放的，今晨却开满了、亭亭地绿叶中间立着。仍是不舒畅！──徘徊了一会，窗外雷声发作了，大雨接着就来，越下越大。那朵红莲，被那繁密的雨点打得左右摇摆。在那无遮蔽的天空之下，我不敢出去，也无法可想。
对面屋里母亲唤着，我便连忙走过去，坐在母亲边──回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧下来，正覆盖在红莲上面......我不宁的心绪散尽了。
雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住地打着，只能打在勇敢慈爱的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。
我心中深深地受了感动──
母亲！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁能为我遮挡！
1、读句子，结合文章回答问题。
(1)那朵红莲被那繁密的雨点打得左右摇摆。1分
这句话与下文哪一句相照应？写出相照应的句子。
(2)忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧下来，正覆盖在红莲上面......我不宁的心绪散尽了。
这句话写了作者的心情。想一想，作者原来的心情怎样？原因是什么？现在的心情怎样？原因是什么？3分
(3)母亲啊！你是荷叶，我是红莲。2分
作者为什么把母亲比作荷叶？
3、写出本文的中心思想。3分
★妙笔生花
八、请根据下面的开头，续写作文，题目自拟，字数在400字左右。30%
凡事都要用心学习，否则，再小的事也学不会做不成。这个道理是我最近从一件小事中领悟到的。
六年级上册语文第八单元 篇8
一、词语积累
弈：下棋。
弈秋：秋，人名，因他善于下棋，所以称为弈秋。
通国：全国。
之：的。
善：善于，擅长。
使：让。
诲：教导。
其：其中。
惟弈秋之为听：只听弈秋的教导。
虽：虽然。
之：指弈秋的教导。
至：到。
援：引，拉。
缴：本课指有丝绳的箭。
俱：一起。
弗若：不如。
矣：了。
为：说。
其：他，指后一个人。
与：吗。
曰：说。
非：不是。
然：这样。
二、近反义词
近义词：通国--全国鸿鹄--天鹅弗若--不如曰--说
反义词：非--是善--恶
三、难句讲析
为是其智弗若与？曰：非然也。
这两句话是一问一答，前一句是问，意思是：是不是因为他的聪明才智比不上（那个专心致志的人）呢？后一句自己做了回答：我可以说完全不是。究竟是什么原因不言自明：只是不步专心致志地学罢了。
四、篇章学习
这段古文共有4句，有三层意思。第一句是一层意思，指出弈秋这个人是全国最擅长下棋的人。这句话为下文做了铺垫，因为名师出高徒。他教的学生本该都是高手。第二层（第二、三句）却出现了一种不和谐的现象：弈秋教的两个学生，其中一个专心致志，把弈秋所教的话完全记在心里；另一个虽然在听，心里却在想着也许就有天鹅飞来，想着要拿起弓和带丝绳的箭去把它射下来。结果虽然一同学习，后一个比前一个却是远远比不上了。第三层（最后两句）是自问自答：是不是后一个比不上前一个聪明呢？我可以说：完全不是。联系第二层可知，后一个只因为他不肯专心致志地学习才落后的啊！
只有四句话，却层次分明地讲明白了不专心致志便学不好本领的道理，文言文的简洁精炼由此可见一斑。
五、疑难点拨
思考练习2
第一句要联系上文弈秋，通国之善弈者也。弈秋既是全国最擅长下棋的人，那么，假如让他来教两个人下棋又将如何？
第二句要联系前边虽听之，一心以为有鸿鹄将至。虽然在听，心里却以为也许会有天鹅飞来。思援弓缴而射之，紧接上文，想拿起弓和带丝绳的箭去射它（天鹅）。
第三句要联系上文虽与之俱学，弗若之矣（虽然一同学习，却差得远、比不上了）。为是其智弗若与？是不是因为他的聪明才智比不上（那个专心致志的人）呢？