月考反思检讨书(篇1)
在自修课讲闲话的行为是一种对同学的不尊敬，我认识到了自己的错误。
中国是一个礼仪之邦，自古就讲究尊师重道，这是一种传统的美德，过去我一直忽视了它。抛开着一层面，不单单是老师，无论对任何人，我们都应该尊重他，尊重他的劳动，他的劳动成果。我这样做，直接造成了不尊重老师，不尊重他人，不尊重他人劳动的恶劣影响。作为一名当代中学生，一名正在接受教育的人来说，这种表现显然不符合社会对我们的要求。
每一个学校都希望自己的学生做到品学兼优，全面发展，树立良好形象，也使我们的学校有一个良好形象。每一个同学也都希望学校给自己一个良好的学习环境来学习，生活。包括我自己也希望可以有一个良好的学习环境，但是一个良好的学习环境靠的是大家来共同维护来建立起来的，而我自己这次却犯了错误，去破坏了班级的良好环境，是很不应该的，若每一个同学都这样犯错，那么是不会有良好的学习环境形成的。
我要避免这样的错误发生，希望老师可以相信我的悔过之心。
相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度，我这样如此的重视这次的事件，希望老师可以原谅我的错误，我可以向老师保证今后一定不会在早自习及其他任何课上说闲话的。
月考反思检讨书(篇2)
刚学完《长方形和正方形的面积》，从学生的作业反馈来看，一方面学生能很好的用长方形、正方形面积公式求解一些相应的面积问题，另一方面学生能很好区分长方形和正方形面积和周长，所以我觉得这堂课学生掌握的还算可以的。
《长方形、正方形面积计算》是在学生认识面积单位和会用面积单位量面积的基础上进行教学的。长方形和正方形面积计算公式的推导是本节课的重点和难点。根据本节课的教学目标，也为了能让学生在轻松愉快的学习环境中完成了学习任务。在教学中，我狠好的发挥了课堂直观教学，学生的动手实践、合作探究和合作交流能力，加上生动有趣的课件，使抽象的内容具体化，基本上完成了这一目标。
引导学生参与面积公式的探究是我这节课学习的重点，学生的数学学习过程是一个以学生已有的知识和经验为基础的主动建构过程，只有学生主动参与到学习活动中，才是有效的教学。长方形面积的教学不仅要让学生知道计算公式、会用面积公式进行计算，更重要的是要引导学生经历探索研究长方形面积公式的过程，通过实践操作、讨论、交流等活动，自己探索发现长方形面积的计算方法，并能感悟到长宽的算理，促进学生对数学的理解。
长方形面积的计算探究的难度不大，结论比较容易发现，而且便于展开直观的操作实验，根据教学内容的这些特点，我组织学生开展了猜想和探究活动。在教学长方形面积的计算公式时，我分为三个层次：首先，通过观察，估计长方形的面积，让学生直观地感受到长方形的面积与它的长、宽有关系;然后，组织摆的活动，用1平方厘米小正方形摆事先准备的长方形得出面积，通过进一步的观察，发现三个长方形的面积正好等于它的长与宽的乘积;最后，通过小组合作，让学生任取几个1平方分米的正方形，拼成不同的长方形，进一步验证上面的猜想。进而得出长方形的面积公式。
在随后的课堂实践应用和拓展延伸两个环节，我设计了多层次的练习，从多种角度训练学生运用本节课所学习的知识解决生活中的数学问题。做到了数学来源于生活，又应用于生活。
当然，本课有许多不足，设想是美好的，也希望今后能更好地为孩子展示更好的数学课堂。
月考反思检讨书(篇3)
XXX：
这次犯错误，自己想了很多东西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很气自己，去触犯学校的铁律，也深刻认识到自己所犯错误的严重性，对自己所犯的错误感到了羞愧。学校一开学就三令五申，一再强调校规校纪，提醒学生不要违反校规，可我却没有把学校和老师的话放在心上，没有重视老师说的话，没有重视学校颁布的重要事项，当成了耳旁风，这些都是不应该的。也是对老师的不尊重。应该把老师说的话紧记在心，把学校颁布的校规校纪紧急在心。
事后，我冷静的想了很久，我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦，耽误自己的学习。而且我这种行为给学校也造成了及其坏的影响，破坏了学校的管理制度。在同学们中间也造成了不良的影响。由于我一个人的犯错误，有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，年级纪律性，对学校的纪律也是一种破坏，而且给对自己抱有很大期望的老师，家长也是一种伤害，也是对别的同学的父母的一种不负责任。每一个学校都希望自己的学生做到品学兼优，全面发展，树立良好形象，也使我们的学校有一个良好形象。
每一个同学也都希望学校给自己一个良好的学习环境来学习，生活。包括我自己也希望可以有一个良好的学习环境，但是一个良好的学习环境靠的是大家来共同维护来建立起来的，而我自己这次却犯了错误，去破坏了学校的良好环境，是很不应该的，若每一个同学都这样犯错，那么是不会有良好的学习环境形成，对违反校规的学生给予惩罚也是应该的，我在家也待了半个月了，自己想了很多，也意识到自己犯了很严重错误，我知道，造成如此大的损失，我应该为自己的犯的错误付出代价，我也愿意要承担尽管是承担不起的责任，尤其是作在重点高校接受教育的人，在此错误中应负不可推卸的主要责任。我真诚地接受批评，并愿意接受学校给予的处理。
相信老师看到我这个态度也可以知道我对这次事件有很深刻的悔过态度，相信我的悔过之心，我的行为不是向老师的纪律进行挑战，是自己的一时失足，希望老师可以原谅我的错误，我也会向你保证此事不会再有第二次发生。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够记取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我，并却对我的问题酌情处理。
检讨人：XXX
XXXX年XX月XX日
月考反思检讨书(篇4)
尊敬的老师：
您好！
在此，我怀着深深的惬意向您递交我的这份检讨书。关于我在前天上午跟你打架的事情，我事后经过深刻反省与检讨，深深地认识到自己的责任较大。
我错误总共有三方面：一，没有认识到应该相互理解、相互关爱，忽略了团结友爱的重要性。二，我年少无知，行事冲动，不能够有效地掌控好自己的情绪，一受刺激就做出了过激行动。三，我还相当不成熟，不懂得如何处理好同学关系，自身缺点很多，都需要坦然面对。
归根结底，动手打人是一种野蛮行径，是一种丑恶现象。学校、老师都经常教育我们遇到问题需要冷静沉着应对，遇到纠纷更是应该妥善解决，通过增加沟通与交流来和缓得化解矛盾。而打架这种暴力的行为是根本解决不了问题的，反而让事态升级、恶化了。
现在，我对于自己打架的行为感到非常的后悔与痛苦。我深知自己是错了，犯了大错，这次错误给将给我留下深刻教训，警惕我今后注意避免这类错误。然而，人无完人，孰能无错。在此，我怀着一颗真诚的心写检讨书，是很希望吴同学能够理解我，原谅我。
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年xx月xx日
月考反思检讨书(篇5)
我们都认为父母为我们所做的一切都是应该的，可是你们想过没有，我们凭什么有资格去让父母为我们做所有的一切，为什么父母能为我们付出这么多，而我们连给父母洗一双袜子也不情愿呢?我们换个角度想一想，假如我们是父母，让我们的儿女给我们洗一下脚，而儿女却说不洗，太臭了，这时你的心里会怎么想呢?会不会很伤心?一次，妈妈叫我给她拿点纸，我就想父母不是经常教导我们自己的事情自己做么。为什么还要叫我去呢?自己拿我答到。妈妈便自己去拿。那个时候，不知怎么的，竟感觉有一点自责。第二天，我洗完脚不想洗袜子，想让妈妈帮我洗，她非常痛快的答应了，我非常高兴，妈妈真好，让她帮我做什么她就做什么。现在我一天天长大乐，也懂事了，回想起那些无知的往事，觉得很是对不起父母，他们为我们付出了那么多，却得不到我们的一点点回报。我们也要孝敬父母，让父母这几年来花在我们身上的心血没有白费。
月考反思检讨书(篇6)
尊敬的班主任xx老师：
我对于自己这次所犯的的错误，经过反复的自我检讨，有了很深刻的认识。对于这次错误的发生。我认为主要的责任在我。在这件不该发生的事情发生前，我没有很好的想到它的可能的后果。究其原因还是因为自身的组织纪律性不强，没有形成很好的集体荣誉责任感。对于这些不足，我会努力去改正，争取创造一个全新的自我，重新树立一个完善的自我。在这里也希望同学们以此为戒，不要再犯像我一样的错误，不能辜负班主任老师的苦心。希望老师原谅我的这次错误，我会努力改正，我的检讨完毕，请老师批评指正。
检讨人：xx
月考反思检讨书(篇7)
尊敬的辅导员：
您好!
上学期，我们专业二十人在期末考试中并不理想，其中有十一人挂科，挂的主要科目为人机工程和液压传动，在这两门课中，液压传动的内容要较难学，相比之下人机工程的较为简单一些，挂科的原因多多少少是有一点，但是现在我认为最总要的不是这些客观因素，重要的是从我们每名挂科人员的身上查找挂科的主导因素，上学期液压和人机这两门课老师是给了一些范围的，人机给的详细，液压给的模糊，所以我们决定在人机上，我们继续按照上学期的范围走，组织每天去上自习，每个人心中也都明白，补考不过意味着什么，所以没有人出现懈怠，加上人机老师不在学校，所以什么都要靠我们自己。
但是我们觉得不应该脱离老师，因此，我们觉得去找另一个老师说明一下情况，而液压，我们已经和老师进行了沟通，老师的意思是给我们进行补课，当然，最后还是要看我们自己的，因为这些事本就是自己埋下的祸根，所以，在补考中，我们会全力以赴。
此致
敬礼
检讨人：
xx年x月x日