教材解析：九年级上册第5课 中古欧洲社会
山东省高密市立新中学 孙洪波
一、知识梳理
二、重点难点分析
1.重点：西欧封建等级制度的特点与罗马教廷的地位;西欧城市兴起的历史意义;拜占廷帝国的灭亡。
西欧封建制度是中古欧洲历史的一项核心内容，而西欧封建制度的核心内容是西欧封建等级制度。在整个中古时期，罗马天主教在经济上占据当时西欧土地的三分之一，政治上与世俗王权分庭抗礼，在思想文化方面形成一元垄断，可谓是处于一种万流归宗的地位。城市是文明形成的一个重要标志，西方文明与东方文明在许多方面存在着明显的差异，其根源因素有很多就是城市造成的。拜占廷帝国是一个曾经辉煌的古老文明，在如何面对新的环境挑战方面，拜占廷帝国的历史命运具有重大的典型意义和启示价值。
2.难点：罗马教廷在西欧封建社会中的地位和影响;拜占廷帝国衰弱的原因。
基督教诞生后逐渐传播，并成为罗马帝国的国教，随着罗马帝国的分裂，基督教也发生了分化。“丕平献土”后，罗马教廷在西欧封建社会中的地位和影响越来越大。在西欧整个中古时期，教皇和教会不仅是西欧最大的土地所有者，还是西欧封建制度的精神支柱。在精神和文化领域，神权凌驾一切(布鲁诺最后就是被烧死在火刑柱上)。正是在整个中古时期基督教会对西欧的政治、经济、思想文化的影响深远、重大，以至于以后西欧出现的文艺复兴、宗教改革、资产阶级革命等重大事件，都与教会有关。
而拜占廷帝国衰落则是由于6世纪后四处征讨，财尽民穷，外患不断;13世纪上半期曾被西方军队征服;15世纪中期，被奥斯曼土耳其灭掉。
三、学法指导
(1)范例导学法：由中国古代的商鞅变法和孝文帝改革以及世界古代史上的伯利克里改革可知：学习“改革”这样的事件要从以下方面入手：历史背景、时间、人物、内容、影响(或意义)。因而在学习“采邑改革”时从这几个方面来理解、掌握。再譬如拜占廷帝国的灭亡，要依照以前类似的事件的学习法从历史背景、灭亡原因、灭亡时间、被谁所灭等方面去了解和学习。
(2)要点提炼学习法：本课知识点涉及较多，可以利用要点提炼法，把本课内容概括为：一次改革、一大宗教、一国灭亡、城市复兴。
一次改革：采邑改革(查理·马特改革)
一大宗教：基督教(在西欧的统治和影响)
一国灭亡：拜占廷帝国的灭亡
城市复兴：西欧城市的重新兴起
(3)活动与探究学习法：如对西欧封建等级制的内容进行分析，可以看出西欧封建社会的一个显著特点，并能很好的了解这个制度的巨大影响。通过搜集处理基督教会的兴起、发展以及对西欧中古时代的巨大影响等历史信息并展开辩论，从而加深对这个问题的理解和认识，同时又培养了同学们的合作学习能力和语言表达能力。
四、中考命题分析
中考当中考查的知识点主要是西欧封建等级制、基督教会、拜占廷帝国的灭亡等，通常以选择题的形式考查。
五、中考试题分析
(2008年，成都)西欧城市是在教会或世俗封建主的领地上产生的，城市市民为了夺取自治权，采用了金钱赎买或武力斗争等方式，其中，通过武力斗争争取自治权的典型例子是
A.牛津 B.威尼斯 C.琅城 D.曼切斯特
解析：此题考查基础知识的理解和掌握。西欧的城市市民为争取城市的自治权而通过武力方式取得成功的是琅城。
答案：C
六、同步检测
1.法兰克王国宫相查理·马特不仅是一位杰出的军事家，同时也是一位卓越的政治家，他在政治上的重大举措是( )
A.将土地有条件的分封给贵族
B.创立基督教赢得人心
C.将罗马附近的地区送给教皇
D.领导琅城市民争取城市自治
2. 在西罗马帝国废墟上建立起来的王国中，最大的是( )
A.亚历山大帝国 B.法兰克王国
C.阿拉伯帝国 D.奥斯曼帝国
3. “我的附庸的附庸，不是我的附庸。”这句话适应于( )
A.亚洲 B.美洲 C.西欧 D.非洲
4. 15世纪中期灭亡拜占廷帝国的是( )
A.亚历山大帝国 B.法兰克王国
C.阿拉伯帝国 D.奥斯曼帝国
5. 西欧早期资本家包括①手工业者 ②商人 ③富裕商人 ④银行家( )
A.①② B.①③
C.②③ D.③④
参考答案：
1.A 2.B 3.C 4.D 5. D
作者简介：孙洪波，山东省高密市立新中学历史教师，中学一级教师，本科学历，1990年参加工作以来一直从事初中历史教学。是高密市初中历史教学能手、高密市师德标兵。有多篇论文和教学案例发表于《人民教育》《新课程》等刊物上。多次参与编写《基础练习》《初中历史拉网训练》等教辅材料。
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