写作文体 1.书信体 特点：第一、第二人称;以提建议、叙事为主;语言更贴近生活。例一： (2011 西城) 例一： 2011 西城)假设你是某中学生英语杂志 Voice of Students 栏目的编辑 ( Mary, 请你针对 Tony 的来信谈谈你的看法并提出建议。 Dear Mary, I am a middle school student. Our teacher always asks us to work in groups. One student in our group always doesn’t finish his work on time, though he has promised us that he would. The other three of us feel unhappy about it. What should we do? Shall we go on working with him? Yours, Tony Dear Tony, I’m happy to hear from you. _ _ _ _ _ Yours, Mary 2.记叙文 特点：以过去时、完成时为主。考察动词的时态变化较多。 例二： (2011 石景山)每个人的一生都有很多第一次，比如第一次外出旅游，第一次在电脑上做家 庭作业， 第一次说英语， 第一次学画画……English on Line 杂志开办了以 “My first time to ….”为主题的专栏讨论，假设你是张明，请你写一篇短文参加交流，请 先将题目补充完整，然后在文中写明你第一次的经历是什么，过程怎样，再谈谈 你的感受和体会。 提示词语：first, experience, share, succeed, proud, because… My first time to ________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ________________________________________________ 3、议论文 特点： 提出自己的看法， 主要考察逻辑思维， 可以利用逻辑关联词 (因 果关联词、顺序关联词等) 。 例三： (2011 房山)青少年吸烟问题在我国是个严重的问题。据统计， 12-15 岁的中学生约有 35%以上的吸烟。一些学生只是好奇，而一些学生已经逐渐上瘾。请你对此 谈谈看法同时说说吸烟的危害，并对那些吸烟的学生提出你的建议。 提示语：smoking, serious problem, among teenagers, It is reported, students from 12 to 15, curious(好奇的), used to, difficult, give up, harmful, pollute _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________ 二、写作步骤 1、仔细审题：这一步骤关系到写作是否涵盖所有要点、是否不 跑题，是写作的基础步骤。同学们在审题时，最好用笔圈画出题目所 要求的涵盖点，确保不漏写、不写偏。注意：题目中的图片、表格等 都在审题的范围内。 例一：2011 海淀(划线部分为例)假设你叫刘京，是美国中学生托尼的笔友。他想了解一下中国学生在假期一 般都做什么事情。下面的图表是你对你班同学假期活动的调查结果。请你根 据这个图表给你的笔友写封回信，简述调查结果,并谈谈你这个寒假的活动 安排及理由。(人) A Survey 30 25 20 15 10 5 0 travel volunteer stay at home Hi! Tony, I’m glad to hear from you. __________________________________________________________ _________________________________________________________________________ __________ _________________________________________________________________________ __________ _________________________________________________________________________ __________ _________________________________________________________________________ __________ _________________________________________________________________________ __________ If you have more questions, please ask me. Yours, Liu Jing 2、打草稿：按照题目给出的字数要求现在草稿纸上誊写一遍大 体行文，或者文章要点、框架。时间充裕的情况下还可以仔细琢磨一 下句式，最好写出精彩的语句，为文章加分。 3、文章写作：将拟好的文章草稿誊写在答题纸上，争取做到不 写错，保持卷面干净整洁。 4、检查：仔细检查单词的拼写、语法的正确性、文章的逻辑性。 但最好不要有大的改动。 三、得分技巧 1、要点：文章要求中出现的要点必须全部涵盖，不缺要点、不偏题 的文章才能得到基础分数、保证不掉档。 2、关联词：要注重逻辑关联词、连词等的灵活运用。注意：这些词 尽量不要在文章中重复出现。这些词会给阅卷老师带来良好的印象， 使文章观点更清晰、更有逻辑性、更灵活。能帮助同学们因为逻辑强 而得分。 3、句式：准确、灵活的运用句式。精彩的语句是文章的亮点，更能 使一档文章获得更高的分数。特别是在英文考试中，一两分的差距看 起来不显眼，事实上可以区分开优秀生与优边生。 4、文章结构：文章结构的好坏由行文的流畅度、逻辑性和目的达成 度共同决定。一篇结构完整的文章使读者更顺畅的读完文章，获得较 深的印象。在阅卷老师的眼中，逻辑性和目的达成度永远是给分的标 准。
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