经过出国留学网多方协调和整理这篇感谢致词稿已经变得十分完美，你对写发言稿的撰写掌握了多少呢？ 语言是人际交往不可或缺的一部分，在一些特殊时刻我们会开展有关话题的发言和演讲活动。发言稿可以成为个人与他人交流的桥梁，可能你会喜欢，欢迎分享！
感谢致词稿 篇1
各位老师，早上好！
我的总结想说三个话题，第一个话题是“真与假”
这个话题想从《皇帝的新装》这个故事说起。这个故事大家都很熟悉，耳熟能详，这段时间不知为何，脑海里总是浮现那个光着屁股游街的皇帝，以及穿在他身上那件并不存在的“新衣”。当然我说的这个皇帝，不是指校长，校长你可千万别想歪了。
之所以想到安徒生的这个童话，是因为我发现自己也正穿着一件件并不存在的衣服而自我陶醉，猛然发现自己正什么都没穿的时候，心里一阵悲凉与失落。这是一个关于“真与假”的故事，这也是一个纯真与浮躁的故事。
听说咱温州人是靠做假皮鞋起家，这种说法是否准确，还有待商榷。但是我们常常面临“造假”，却是不争的事实：教学常规要考核了，这学期没写的教案赶紧造；进修学校校本培训要检查了，没弄好的资料赶紧抄；学校要迎接其它各种检查了，也赶紧造，没有没关系，只要能造得起来……
“造假”已经成了学校、教师工作一个不可缺少的组成部分了，大家也习惯了，就像呼吸一样自然。而最令人感到悲哀的是：造假并不可怕，可怕的是我们不仅在行为上“造假”，更在意识形态中认可了造假。
前年乐清市抽考，抽到我所在的年级，抽到班里考试成绩差的几个学生，最后我让成绩好的学生替换了。这件事情至今令我无法释怀。这几个代替别人去靠的孩子，在卷子上写上同学的名字时，心里是怎么想的，将来他们想起这件事情，想起我的时候，他们心中的老师是怎样的形象？甚至将来他们面临同样的情境的时候，会做怎样的选择？今年的抽考，虽然没有换学生，但也是谎报了学生，每个班去掉了一两个成绩不好的学生。想来心中一阵悲哀。
就拿老师们都有切身体会的教学常规中的“备课”这个项目来说，试问现在能有几位老师能做到每课必备？一位教师备课写教案，写得好不好是教学专业技能层面决定的，而面对每一节课会不会去备课，这涉及教师的职业道德中的敬业层面，与教学技能无关。教学常规考核只针对教师提供的教案进行考核，既无法评价教师的专业技能，也无法评价教师是否敬业，当老师可以提供一份完全下载的学期教案时，考核纯属笑话。
教学常规要求要走出“四项规范达标”要求的束缚，常规评价应从简、从实、从效。在一个完全统一，面面俱到的细致规定里，失去的是教师的个人教学追求的空间。教师竭力去适应死板的要求，只能为“匠”，而无法为“师”。继而延伸出的是达要求而弄虚作假，资源浪费，精神消磨。
我想起我常常在别人面前炫耀一件衣服，去年教导处负责的校本培训评定是“优秀单位”，昨晚写这份讲话稿的时候，想起这件“皇帝的新装”，心中已没有任何自豪，更多的悲哀。由此想到，以前参加论文案例评比时，从网上找，从同学那里借，拿别人的改；学生参加作文比赛，自己亲自操刀，模仿孩子的语气扮幼稚装童真；学生参加写字比赛，请别的老师帮忙写，自己学过点书法，换几种笔法多些几张……诸此种种，最终不都是为了那一件件“新装”吗？
穿“皇帝的新装”，不仅人喜欢，社会也喜欢，和谐社会更喜欢。打开新闻联播，对比网络评论，你会发现这社会穿的新装更多、更华丽、更令人遐想无限。今天我之所以要说这个话题，我知道我无法改变这个世界，也无法改变别人的想法和选择，但我想改变自己，努力不再去穿这“皇帝的新装”。
第二个话题是关于“本地班”与“外地班”。
有一句话，我们常常听到：“一切为了孩子，为了孩子的一切。”一听到这句话我总会想到很多，也会想到我们学校的本地班和外地班，我们是为了孩子，还是在伤害孩子？除此之外，也伤害到了一部分的老师，增加了老师之间的矛盾。而本地班就真的比外地班要好吗？大家可以对比下我们学校现有的本地班和外地班，基本上每个年级的一班和二班是本地班，三班和四班是外地班，每个人心里都会有一个自己的衡量和答案。
那么到底是什么力量促使我们学校去做这个事情？是家长的要求，是社会的目光，是学校要提高社会影响。一些本地的家长常常会问：“今年一年级哪几个班级好些，学校有没有本地班？老师啊，你一定要把我的孩子放在本地班里！”于是我们为了满足家长的需求，开设了本地班，却忽略了孩子的伤害。
我们为了这一少部分学生，却伤害了大多的孩子和老师，失去了教育公正，失去了人文精神，值吗？
就像谈恋爱，你越是为了满足对方而改变自己，对方反而越不在乎你，越是觉得你好欺负，只有树立了自己的个性与魅力，才能得到别人的尊重。我们八小承担的社会责任和使命，不是为了成为“名校“，也不是像公立育英一样，吸引全市的孩子入学，而是教好我们片区内的孩子，为他们提供完整的教育。在满足片区内孩子适龄孩子入学需求的前提下，再选择片外的孩子，不管本地外地，一视同仁。
所以我建议下学期学校不要分本地班和外地班片区内三个村就分三个班，片外市内再分一个班或者平均分到各个班，外地孩子可以根据地域、男女比例平均分摊。
关于这个话题，还想说几句，每逢六七月份，大家都津津乐道某某考上某重点校，某重点班、实验班，虽然教育部明文规定不准以任何形式开设各类重点班、提高班，但是这片神奇的土地上，各种班就像打不死的小强雨后的春笋，旺盛并且烂漫。这些班之所以生命力旺盛，是因为有一把名为叫“高考”的屠刀，在这把屠刀的淫威下，高中已经成为一个战场，高中影响初中，初中影响小学，其中的影响和利害关系，层层相关，丝丝相连，环环相扣，真是比《甄嬛传》还要“步步惊心”。
第三个话题我想谈感谢。
常常听见获奖者发表获奖感言时，总会感谢自己的父母、爱人、孩子，身边的朋友，工作的同事，还有cctv、mtv等颁奖单位。今天的教导处的工作总结，我也要感谢在座的每一位。感谢黄海芳老师，除了她本职负责的学籍工作之外，在本学期教导处工作中，尤其是期末的一些琐碎事务，额外为帮我做了很多；感谢蒋仕玉老师这位细心的长辈，打理平日教导处工作中的细节；感谢陈秀慧、林箐、赵赛芬、万静静四位教研组长在教研组、校本培训工作中的努力和付出；当然更要感谢在座每一位老师对教导处工作的理解和支持，本学期教导处工作的顺利完成，离不开大家的努力。谢谢你们！
在此我还要感谢一位特殊的朋友，他的名字叫“微博”。现在应用最为广泛的是新浪微博和腾讯微博。
他让我知道一些以往无法知道的事情，使我去想一些不曾想过的问题。他把我的目光和心灵从一个狭隘的角落里，带向世界和历史这个广大时空里。在历史这条纵向坐标里，穿过层层的灰雾，隐隐约约看到近一百年历史的背面。在世界这个横向的坐标里，他让我知道这是一个神奇的国度。在这片神奇的土地上发生的神奇的事情，接着就会有一些神奇的解释，也会很神奇地被告知那是谣言，叫我们不要相信。
他让我深刻体会到什么是“yanlun自由”，以前这四个字对我来说只是一个主谓关系的词语，而今它是一种鲜活的感觉和生活的细节。以前我看到“本条微博已删除，有问题请联系管理员”之类的信息时，没有什么感觉，比较麻木。直到有一天，我发现自己发的微博被毫无痕迹的删除，没有任何提示，想重新发布时提示我“你发的内容含有敏感词语”而无法发表时，才明白，在这片土地上，我们所拥有的“yanlun自由”是被阉割的，是不完整的。
各位老师，这三个话题是我这半年来一直在想的，纯属个人观点，若 能引起老师的一些共鸣，我就心满意足了；若觉得想做进一步交流，我和乐意和大家交流这些话题；若觉得我在痴人说梦，就当花了点时间听了些无聊的牢骚。权当抛砖引玉，茶余饭后，以供消遣。
感谢致词稿 篇2
尊敬的各位领导、各位来宾、女士们、先生们：
大家好!
非常感谢大家百忙之中来参加公司的上市挂牌仪式，在这激动人心的时刻，我代表公司全体员工，感谢多年关心、支持帮助的各位领导，各界朋友，特别要感谢的是：和、感谢、感谢公司全体员工的精诚团结和多年的共同努力拼博，感谢投资公司新的广大股东。
公司通过十几年的努力，从小到大，终于发展成为上市公众公司，这是社会对企业的认可，相信在座各位已经阅览过公司上市招股说明书，在这里我就不再重复公司的发展历程。这次上市是发展史上的里程碑。我们会非常珍惜国家证监会给予公司进入资本市场发展的机会，认真做好公司的主业。我们全体经营班子深感责任重大，除了严格按照上市公司要求规范管理，更重要的进一步提高公司的核心竞争力和盈利能力，加快将公司的产业规模化进入国际市场，获取更大的经济效益，给广大投资者带来满意回报，不辜负广大投资者以及各级领导各界朋友的信任和期望。
公司将继续保持稳健经营，效益经营的理念，继续发挥人的诚信、敬业、创新、奉献的企业精神，依靠科学技术和资本拱杆的力量，将公司从事的幕墙工程，玻璃产品主业做专、做精、做强、做大。通过十年的时间发展成为国际行业龙头企业集团，为国家的富强繁荣和-谐社会事业贡献人应有的力量。
最后，再次感谢大家的光临，谢谢!
感谢致词稿 篇3
老师们、同学们：
在这充满生机与希望的季节里，我们隆重举行“园丁奖学金”捐助仪式。全校教职工以自己的实际行动捧出一份关怀，献上一片爱心，为这温暖的季节增添一份温馨。在此，我谨代表学校党委向参与捐助的全体教职工致以崇高的敬意和诚挚的谢意!
“扶危济困、乐善好施”是中华民族的优良传统，更是每一名一中人应尽的责任。教师是人类灵魂的工程师、中华美德的传承者和示范者。而我们一中的全体教职工率先垂范，为人师表，奉献爱心，以实际行动践行着“爱心、责任、敬业”三项核心师德。
自20__年以来，由校党委倡议全体教职工积极相应自发捐助设立了“园丁奖学金”，每年5月进行发放，主要用于奖励家庭贫困、品学兼优的学子，支持和资助他们完成学业。其目的在于进一步弘扬中华民族的优良传统，在校园内营造—爱心互助，和谐共进的良好氛围，激发广大学生的学习热情，培养勇于进娶敢于胜利的拼搏精神，促使每一名学生努力践行“诚信、勤奋、自信、责任、感恩”五项核心品格，锻造成为充满责任、满怀感恩的真正一中人。截至目前，“园丁奖学金”共开展了五届捐助活动，捐助资金近8万元，受助学生达100余人。
今天的捐款活动中，全体教职工积极响应，人人参与，表现出了极高的热情。本次捐助金额共14520元。这些捐款将用于资助我校品学兼优的贫困学生，希望我们的帮助能使同学们的成长道路少一分坎坷，让同学们的生活多一些阳光和欢笑。
古人说，“穷且益坚，不坠青云之志”。希望广大同学敢于正视困难，树雄心，立大志，努力把老师们的关爱化做发奋学习、立志成才、报效祖国的强大精神动力。同时我们也希望每一名一中学子在我们充满爱的校园里，自觉历练五项“核心品格”，学会感恩，学会去爱。
感谢致词稿 篇4
尊敬的学校领导、老师，各位家长：
大家好!
我叫武栋华，家住贺进镇岳庄村，现在是武安七中七年级的的一名学生。今天我能够代表所有的受助学子表达感激之情，倾诉肺腑之言，我感到非常荣幸和自豪。在此，我要向市教育局和全校的领导、老师及关注并支持家乡教育事业，关心贫困学生的父老乡亲真诚地道一声：“谢谢你们!”(鞠躬)
感谢你们一直以来在政策上、财力上、物质上、精神上给予我们的大力支持和帮助。是你们的支持和帮助让我们能够在风雨中拨开云雾阔步前行，能够在荆棘中挺直腰板昂首向前，从而直达成功彼岸。我有一个贫困的家庭?
作为一名贫困生，我深深地感受到来自学校对我们的无微不至的关怀和呵护，使我们在不因家庭困难而失学的同时，倍感温暖、深受鼓舞。这种温暖和鼓舞，时刻在我澎湃的胸腔滢滢交汇，声声作响。学校的那句“不让任何一名同学因家庭困难而辍学”的承诺让全家终于彻底的放心了。在七中的半年学习生活中，老师经常找我谈心，消除我心里的不安和忧虑。对于这些来自学校和老师的无私帮助和关怀，我们全家都铭记于心，我们这些贫困学子更是铭记于心，今后，无论我们走到天涯海角，还是在异域他乡，这些都是我们取之不尽、用之不竭的动力源泉，都是我们战胜困难不断前行的力量。
放心吧，各位尊长!在今后更宽广的领域里，我们将像雄鹰那样翱翔蓝天，像水手那样起锚远航;放心吧，各位领导!请你们相信，明天的我们将用更大的成功，来回报家乡、回报七中、回报社会，让爱与关怀温暖整个世界。
最后，我代表全体受助学子再一次向所有帮助我们的领导和老师表示由衷地感谢!
谢谢你们!
感谢致词稿 篇5
亲爱的同学们：
大家下午好！
今天是个特别的日子，是什么日子？今天是教师节！那么，我们应该对关注我们成长的校长们、每天辛苦工作的班主任老师和任课老师们说一句什么？···谢谢同学们！
今天我要和全年级1025名同学作一次谈话，这是我在暑假中就在时时考虑的，谈什么？谈新的学年我们要做什么、怎们做、面临怎样的挑战！我觉得很有必要。我们升入了初二年级，进入了人生最珍贵的、青春期中最敏感的岁月，取下了红领巾，部分同学光荣地加入了共青团，初二年级会有生物、地理的中考，还要为初三打下坚实的基础······不知道刚刚经历开学的各位同学们是否对新学期、新学年有着清晰而迫切的期待？今天，我将和同学们谈到四个话题。
第一个话题是“梦想与进取”！有多少同学认真收看了9月1日的“开学第一课”——《我的梦·中国梦》？一定很有感悟！我们从三湘四水来到青竹湖湘一求学一定是有着美好的梦想的，只不过有的同学的梦想一直坚定而明确，有的同学慢慢淡忘或者不能坚持不知不觉地放弃了！不知道同学们是否听到过这样一个故事？英国有一位退休多年的老教师在清理旧物时，发现了一沓作文本。作文本上是一个幼儿园的31位孩子在50年前写的作文，题目叫《未来我是……》。布罗迪随手翻了几本，很快便被孩子们千奇百怪的自我设计迷住了。比如，有个叫彼得的小家伙说自己是未来的海军大臣，因为有一次他在海里游泳，喝了三升海水而没被淹死；还有一个说，自己将来必定是法国总统，因为他能背出25个法国城市的名字；最让人称奇的是一个叫戴维的盲童，他认为，将来他肯定是英国内阁大臣，因为英国至今还没有一个盲人进入内阁。总之，31个孩子都在作文中描绘了自己的未来。布罗迪读着这些作文，突然有一种冲动：何不把这些作文本重新发到他们手中，让他们看看现在的自己是否实现了50年前的梦想？当地一家报纸得知他的这一想法后，为他刊登了一则启事。没几天，书信便向布罗迪飞来。其中有商人、学者及政府官员，布罗迪都将作文一一给寄了去。一年后，布罗迪手里只剩下戴维的作文本没人索要。他想，这人也许死了，毕竟50年了，50年间是什么事都可能发生的。就在布罗迪准备把这本子送给一家私人收藏馆时，他收到了英国内阁教育大臣布伦克特的一封信。信中说：“那个叫戴维的人就是我，感谢您还为我保存着儿时的作文本。不过我已不需要那本子了，因为从那时起，那个就一直在我脑子里、从未放弃过的梦想经过五十年我已经实现了！今天，我想通过这封信告诉其他30位同学：只要不让年轻时美丽的随岁月飘逝，总有一天美好的愿望就会出现在你眼前！布伦克特的这封信后来被发表在《太阳报》上。他作为英国第一位盲人内阁大臣，用自己的行动证明了一个真理：假如谁能把三岁时想当总统的愿望执着地努力奋斗五十年，那么他现在一定已经是总统了！
当然，梦想要有现实性，梦想要和汗水和眼泪联系在一起，不放弃，否则就是空想！
梦想是大家的，理想是个人的，我们要用自己的智慧去实现它。有了现实的理想，有了必须的知识与智慧还要什么呢？那就是坚持，坚韧不拔！同学们一定十分向往到迪斯尼公园游玩，（它也成为了快乐与好玩的代名词）。可是，当年迪斯尼为了实现建立“地球最欢乐之地”的美梦，四处向银行融资，被拒绝了302次之多，每家银行都认为他的想法怪异！其实并不然，他有远见，尤其是有决心去实现！今天，每年都有上百万游客享受到前所未有的“迪斯尼欢乐”，这全都出于一个人的决心——这就是坚持的决心！
类似的故事还有很多很多。无一例外，它们都告诉我们要完成既定的目标就必须坚持，坚持，再坚持！没有锲而不舍坚持到底的精神，就很难收获。新的一个学年，我们要面对生物、地理的会考，要为初三打下坚实的基础，有些科目还要提前进入初三内容的学习，我们无可避免地面临着一定的挑战。我们每一位同学都要敢于去想，要有较高的目标，更要有进取的行动，想偷懒时、身心疲惫时更要自我约束、自我鞭策。永葆一颗上进的心、进取的心将成为我们一生的财富！这是我讲的第一个话题“梦想与进取”。
第二个话题是“适应与团队”。我是学政治专业的，知道自然界、人类社会都存在着许多客观的规律，人们不能改变这些规律，但可以充分运用、利用这些规律为我们服务。我还知道，从原始人群到人类社会，发展到今天的地球村，人类就在一个又一个集体中生存和发展，我们的生活、学习、生产都离不开不同的集体协作。所以我要讲讲“适应与团体”。我们在生活中遇到的一些困难与不习惯暂时或较长时间不能解决，怎么办？是哀声叹气、顾影自怜、自我放弃、自暴自弃？还是去适应它、克服它？譬如说：我们的教室人数较多夏天很闷热、不舒服；学校离市区较远做交通车来学校费时费力，有时因故停了热水供应甚至干脆停水了等等……十分客观、难以忍受的困难摆在面前，不难受、不烦躁那是假的，怎们办？去克服、去战胜、去适应，这是我们应该去做的！“开学第一课”中请来了一位年轻的钢琴演奏者——刘伟。刘伟小时候因为遭到电击而完全失去双臂，但他狂热的喜欢上了音乐与钢琴！可是，钢琴这种乐器是专门为手而设计的啊？但刘伟硬是通过顽强的毅力，克服常人难以想象的巨大困难学习用脚趾弹奏钢琴。听到那一曲优美的曲子——“梦中的婚礼”流淌出来时，我都怀疑是幻觉！怎么可能？怎么可能呢？（这首曲子9班李佳雯同学最爱弹奏的）。刘伟居然用脚趾适应了专为手的弹奏而设计的乐器！这不能说不是一个奇迹！我想，我们生活中不可能有更大的困难与不适应能与此相比！我们遇到的这些又算什么呢？18班李奕同学视力几乎为零、从没看过黑板却在期末考试列年级前十名，18班王雨奚同学因患厌食症休学达两个月仍坚持跟班学习，16班王晶同学被误认为是周末留校学生住到周末留校生宿舍一个学期也无怨无悔，健美操训练队的同学每天在学习之余还要去一中体操房进行艰苦的训练，等等·····很多就是我们身边生动的例子。再谈到集体，我们如何去理解并解决与班级、年级、寝室等集体不合“拍”的方方面面？如寝室开空调时间、晨练跑步快慢、食堂就餐排队等，我们要主动自觉地去适应集体、体谅其他集体成员，我们只是在家里的“独生子”！可以说，不能适应集体、团体生活的人是不会成为受欢迎的人，将来在学业上、事业上也难以成功！（有个别同学提出换班、换寝室等）。适者生存，不适者将被淘汰。这是自然界的规律，也符合我们人类社会。
第三个话题：“宽容与礼貌”。中国是文明古国、是礼仪之邦，自古以来，宽容就是中华民族的传统美德。同学之间、师生之间、父母子女之间以及与其他经常或偶然打交道的人之间，我们时刻要注意宽容，不睚眦必报，这样不但会减少许多冲突、打架事件，不但让他人免除不愉快，我们自己也会因为胸怀宽广而更加受人尊敬、受人欢迎！相反，一个不肯原谅别人的人，就是不给自己留有余地。用宽容的心境和同学相处，友谊才能稳固和长久。给同学讲一个故事——XX桐城六尺巷的故事：清朝康熙年间，张英在京城做大官，有一次收到家里一封信，原来自己家和邻居为一堵墙发生争执。他当即回信：“来信只为一堵墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”家里收到他的回信，就让出了三尺，邻居也让出了三尺，就成了六尺巷。我们同学之间、寝室室友之间，天天在一起学习、生活，难免有磕磕碰碰、意见不一或者干脆就是误会，那么我们应该如何去处理呢？我希望不要发生本班同学之间的打架事件、与别班同学外年级同学之间的争执打架事件！做文明人，不用牙齿和拳头、指甲去解决纠纷！宽容的表现是礼貌与礼让。我们同学们是正在接受教育的中学生。通过一年的学习，我们同学们在全校范围内树立起了有礼貌的较好形象：见到老师欠身打招呼、问候老师好、上下楼梯礼让老师、有事进老师办公室喊报告经允许后才进去······但我感觉，本期开学以来还有不够的。年龄渐长是不是有些害羞？不太打招呼了，在走廊上、楼梯间追闹弄得老师都东躲西闪，对生活老师不够尊重，对不教自己班的老师不够尊重，对关心教育得我们最多也最容易产生误会的班主任老师逆反顶撞，甚至对老师直呼其名，给老师起外号……这些现象时有发生。仔细想一想，每一位同学，你有过吗？你身边、班上有过这样的事吗？尊师不仅在教师节、不只在你心情好的时候，应该要印到你的骨子里、灵魂深处！礼貌更要延伸到家人、亲人、朋友乃至陌生人。美国著名的思想家、文学家（林肯称他为美国的孔子）爱默生说：彬彬有礼的风度，主要是自我克制的表现。俄国著名文学家契诃夫说：在男人身上，智慧和教养最要紧，漂亮不漂亮，对他来说倒算不了什么！要是你头脑里没有教养和智慧，那你哪怕是美男子，也还是一钱不值。古今中外，对宽容与礼貌都予以高度的认同、肯定，我们同学们在成长的道路上任何时候都要记住加强宽容与礼节的'修养。
第四个话题是“要有所敬畏”。我们处在这样一个张扬个性的时代，每个人都力求最大限度地展示自我。于是，“不走寻常路”、“非一般的感觉”这样的广告语成了新生代的口头禅和行为指南；于是，我的feeling（感受）、我不care（介意）这样汉英夹杂的短语成为时尚口语。似乎，人们都在“短、平、快”地追逐物质的丰裕；似乎，除了“我”，“其他的，我都不管”；似乎，人们都在无所顾忌地“我只要高兴就好”，肆无忌惮地“只要我的滋味”。甚至，不只一次见到有人把“人至贱则无敌”奉为座右铭。敬畏不是怕、畏惧，是一种修养、是一种自我约束，是一种法制意识、道德修养、纪律意识。古人敬畏神灵、老天爷，西方上敬畏上帝，现代人应该敬畏神什么？我们随着年龄的增长应该更加懂事，而不是更加胆大妄为、目空一切。小时候，妈妈吓唬我们：老狼来了！上学后，同学吓唬我们：老师来了！工作了，同事吓唬我们：校长来了！朋友们聚会，他们吓唬我说：老婆来了！这些应该归于畏惧一类，是怕抓住、怕有不良后果，怕自己的利益因此受损····，而不是对制度、对法律、对道德的敬畏。人要有所敬畏，不是讲一个人胆小怕事，遇到事情缩首畏尾，不是讲工作中要当和事佬，什么人都不敢得罪。人，总是要有所敬畏，是完全正确的。但这个命题并不是指一个人个人品质当中的勇敢精神，也不是指坚持原则所秉持的无畏精神，而是指在法律面前、纪律面前、社会公德面前、个人品质面前，知道哪些可以做，哪些决不能做。君子慎独，没人监督、督促时，我们要自觉地做到不乱吐乱扔；老师不在时仍然在安静从容的学习；班主任安排去做公共区卫生时，不磨洋工；做眼操、课间操，是从保护视力、锻炼身体出发（不是为了不扣分）。大考、小考、测试、默写单词等，任何时候都不作弊，做一个诚信的人。作弊的人的人生走向是什么？有人是这样勾勒的：考上了大学也毕不了业，毕业了也找不到工作，找到了工作也养不活自己，养活了自己也找不到媳妇，找到了媳妇也养不活孩子，养活了孩子——以后孩子还是要作弊！所以说，我们一定要将纪律观念深植于心，自觉进行自我管理。做作业讲求真实效果，学习讲求学懂、落实掌握知识，不仅要知道是什么，还要知道为什么，举一而反三！要时时想到：我们学习的背后是家长的殷切期望，是老师殚精竭虑的教诲，还有国家和社会赋予我们的重大责任——今天我们桃李芬芳，明天我们将是国家的栋梁！我们有两只手臂，一只手实现个人的理想，另一只手要托起国家和民族的梦想——强国之梦，和谐之梦！
以上四个方面，我希望同学们都能努力做得最好，我想我们初xx级的全体同学一定会在保持、坚持已经养成的良好文明习惯的基础上，更加严格地要求自己，树立坚定的理想，永葆一颗上进的心。正如武校长所期望的：让这个年级成为学校的一面旗帜，为青竹湖湘一带来新的荣誉！任重而道远，同学们，发奋努力吧!
感谢致词稿 篇6
尊敬爱心人士、老师们：
大家下午好！我是六年级的一名学生。今天，我们收到了社会爱心人士捐赠的学习用品和温暖包。首先，请允许我代表所有受资助的同学向你们表示崇高的敬意和衷心的感谢，感谢爱心人士的资助与关心，感谢老师的教育与培养！
我们都是来自农村的孩子，和大城市的同学相比，在物质生活和学习环境都存在着一些差距。但我们好学上进的心是一样的。在学习上，我们勤于思考，在生活上，我们勤俭节约。我们在学校是个好学生，在社会上是个好孩子。
小草的成长离不开阳光的呵护，花儿的绽放离不开雨露的滋润。今天我们被爱呵护，你们的爱我们不会忘记，我们一定努力学习，用知识强大自己，用自己的行动证明自己。
我知道，其实任何语言都无法表达我们深深的谢意，你们的捐助让我们感受到了爱心的温暖。我们绝不会辜负你们的期望，一定会在学习和生活的道路上再接再厉，以优异的成绩和良好的表现来回报社会。
最后，祝愿各位叔叔阿姨和各位老师身体健康，工作顺利，祝愿各位同学学习进步！
谢谢大家。