古人曾说，力行而后知之真，在平凡的工作中。往往需要写报告，优秀的报告，有助于我们团结同事和争取领导的支持，一般报告是怎么写的呢？想要了解“咨询报告”的最新动态小编已经为你收集了，仅供参考，希望能为你提供参考！
咨询报告 篇1
心理咨询技巧培训心得
通过组织班主任心理技巧的培训，犹如及时雨，补我作为一名班主任在学生心理学方面的知识不足，能够更好的教书育人，感触深刻。
这次培训帮助我认识了心理健康教育学科的重要。真正的心育确实是进行德育、智育等教育的基础，而心理健康教师只有通过自己的努力、发挥自己的作用，赢得学生、家长、学校的认同，才能更好的发挥中学心理健康教育的作用。
同时我重新认识了学生、认识了自己、认识了教育。可以说每一位教师都是爱学生的，正是有了这份爱，我们才对学生付出了很多，可结果却是我们常常感慨：学生怎么会是这样？真是一代不如一代了。而我现在真正体味到：没有教不会的学生，只有不会教的老师这一句话的内在含义，那就是我们没有真正了解学生、没有把握学生的心理需要，我们的爱再多却都偏离了我们的预期，简言之我们的爱不是学生所需要的，那结果就可想而知了，这样怎能谈到教育的效果？也正因为如此，教师也无法体味到自己工作的乐趣，沉重的负担压得教师没有也不可能体味到应属于自己的快乐，这也许就是不懂心理教育、不会运用心理教育的必然结果吧！让我们每个人都学会去观察学生、去了解学生、去把握学生的心理需求，再循序渐进、因材施教。
通过培训我学到了更多的进行心理健康教育的方法。以往，自己将心理健康课看的过于神秘，原因就在于没有真正的懂得心理健康教育的实质，而忽视了学生的心理感受和心理需求，通过培训我明白了学生心理健康教育的实质，那就是：源于学生，服务学生；引导学生，把握人生！
咨询报告 篇2
XX/XX年度我国小麦制粉的消费量预计为9000万吨，按70%的出粉率计算，全国面粉产量为6300万吨。其中黄淮地区(河南、山东、江苏、安徽四省)预计产量为3000万吨，华北地区产量为1250万吨。XX年小麦面粉总体走势上半年以稳定为主，下半年以稳中稍落为主。
目前，中国居民普遍缺乏微量营养素的现状堪忧，对此，国家发改委下属公众营养与发展中心提出以营养强化食品改善公众健康的战略，拟在XX年内颁布实施营养强化面粉国家标准;xx年至xx年，建立面粉行业监管体系，中国七成规模面粉企业生产营养强化面粉;xx年，面粉强制营养强化法规进入国务院审议程序。
尽管我国绝大多数中型以上面粉厂具备生产强化面粉的设备和能力，对现有添加设备略加改造便可实施面粉强化。但是，我国在推广强化面粉的生产和消费方面仍然存在巨大的挑战。消费者的相关认识不够造成消费积极性不高、企业仍然存在一些技术和认识上的障碍以至生产强化面粉的积极性不高、强化面粉的相关法规和标准的缺乏影响了强化面粉在全行业的整体推进。
我国的面粉行业自市场化以来，由于民营、外资、合资、股份制等多种经济成分的进入，以及国有面粉企业的改制，依靠企业自身的力量在愈来愈激烈的市场竞争中逐步发展壮大并完善起来，目前行业已进入到发展速度加快时期。但行业集团化和规模化水平仍然很低，行业利润低下，目前全国小麦加工能力已达3.5亿t/年，而全国平均小麦消费量在1.15亿t/年左右，面粉行业设备平均开工率仅为32%，行业平均利润率1.18%。
当前行业内产品结构相对单一，绝大多数企业依然停留在发展通用粉生产，专用粉品种少且同质化现象严重，产品传播的理念还仅局限在品质上的“精制、特精、超精”以及“超级特精”等苍白字眼，附加值低，市场竞争激烈。而面粉企业的营销依然还停留在市场营销中的“产品销售”阶段。在市场同质化、竞争日益加剧的环境下，我国面粉业面临着营销观念、营销战略与策略变革的严峻考验，如何控制成本、调整产品结构、树立品牌，及时调整战略显得格外重要。市场已在悄悄变化，行业的整合已为时不远。
本研究咨询报告依据国家统计局、国家海关总署、国家粮食局、中国粮食工业协会、中华面粉网、中国行业研究网等国内外相关媒体的基础信息和研究机构提供的大量资料，重点分析了全球面粉市场发展概况、我国面粉市场发展状况、面粉市场供需情况、面粉行业竞争状况等，并对面粉消费者行为、行业市场营销情况、行业发展趋势、企业发展策略等进行了研究探讨。报告还分析了面粉原料小麦市场的发展情况，是面粉生产企业、经营投资企业、科研机构等单位准确了解目前面粉行业发展动态，把握企业定位和发展方向不可多得的精品。
咨询报告 篇3
一、简介
与来访者见面，第一次谈话通常称为“初次晤谈”。初次晤谈可以很正式的进行，也可以不太正式的进行，这取决于晤谈的目的与需要。初次晤谈可以包括诊断或初诊。在一般社区与学校机构，初次晤谈通常不包括诊断。
一）初次晤谈的目的
说明并建立基本规范
收集资料，进行对来访者的了解或诊断
与来访者建立良好的咨询关系
透过洽谈，同时进行诊断与咨询
评估心理咨询对来访者的适度性
二）初次晤谈登记表的设计与使用
1.登记表的内容
基本资料：姓名、性别、出生年月、年龄、地址、电话、婚姻状态、学历及职业。
主要问题或咨询事项
介绍人或转交介机构
心理健康史
紧急联系人与电话
2.初次晤谈登记表的使用方式与时机
来访者第一次来见咨询师时，可以利用等候的时间，填写登记表，或者等来访者进入会谈室，在初次进行会谈之前，咨询师可以先请来访者填写登记表，等来访者用两三分钟的时间填写好之后，再开始晤谈。
3.初次晤谈登记表的用途
1)行政用途
2)临床用途
3)研究上的用途
三）初次晤谈的细节
1.准备会见来访者
在你第一次会见一个新的来访者之前，在一个安静的地方花上十分钟时间好好准备一下，可以按下列的
提示进行一次角色扮演。传达你的职业威胁，对咨询师情绪管理的技术是：
在会谈之前，花时间“集中”自己。记住，有些来访者会感到被他们的困难所压倒，因而常会对与你的第一次会面感到焦虑。记住自己处于一个权威的位置，你拥有知识和技能帮助并能指引你和来访者一起度过这第一次会谈。
如果你在会谈中感到焦虑，集中注意力保持你身体的静止和镇定。有节奏地呼吸，并措辞要简约。少一点总比多一点好。
2.介绍自己，称呼来访者。
3.注意穿着打扮
4.初次晤谈的内容
咨询师应熟记初次晤谈的谈话目的在于说明基本规范、建立治疗关系，以及问题的了解与诊断。因此，初次晤谈的内容，便是围绕着这些话题进行，说明应该交代的基本规范，而不会被来访者主导了晤谈时间与主题。原则上，治疗师可以用1/2到2/3的时间，对来访者的问题和困扰进行了解，再用剩下的l/2到1/3的时间，说明基本规范，进行心理健康检查，以及补充询问有关医疗史与诊断的资料。
5.当场或事后作纪录
进行初次晤谈时，咨询师可以一边问诊，一边略作纪录。在收集关于来访者的生长史、家庭史、医疗史以及诊断资料时，为避免事后忘记或记错，治疗师可以在现场略作纪录，等来访者离开晤谈室之后再加以整理。治疗师不妨对来访者说：“有些资料我需要用纸笔记录下来，不然会记不住。”
一般在危机处理及平常的心理治疗时，咨询师应避免一边晤谈一边记录。过多的当面记录，容易使咨询师和来访者分心，个案说话时，也会比较有所顾忌。作纪录的原则是：为了诊断而进行的初次晤谈，可以当场作纪录。为了心理治疗而进行的晤谈，则尽量在事后才作纪录。
咨询员：“一节课45分钟，你有多少时间在开小差?”
来访者：“大概15分钟吧。”
咨询员：“你希望达到什么样的程度?”
来访者：“当然是一点也不开小差最好。”
咨询员：“你认为有可能达到吗?”
来访者：“当然，他们都在集中和精力的学习，为什么他们不开小差呢?”
咨询员：“你问过他们么?”
来访者：“没有，看他们这么专注的.学习，即使有分神的时候也是偶尔。”
咨询员：“你是怎么开小差的?”
来访者：“比如，听课时突然冒出一个念头:别人的成绩超过我怎么办?”
咨询员：“你认为别人没有这个想法吗?”
来访者：“也许有，但我与他们不一样，我不能不考上大学?”
咨询员：“为什么呢?”
来访者：“考不上大学没前途。”
咨询员：“好了，许同学。你的问题我基本了解了，而且时间也快到了。根据我们今天的谈话，我认为你的问题不是太大，我建议你先接受5次咨询如果不够，我们可以再延长。如果你的情况不需要10次谈话，我们可以随时结束，你认为如何?”
来访者：“好的。”
咨询员：“我们的谈话安排在每个星期的这个时问，也就是每星期三上午11：10分，你方便吗?”
来访者：“没问题。”
咨询员：“好的，我们今天就谈到这里，下周三再见。”
四、评价
整个咨询下来，我发现在这过程中存在着以下的这些优缺点：
优点：1.在这整个咨询过程中，目光能很好的注视来访者，声音平和，语速、语调中等。
2.能够较好的向来访者介绍自己。
缺点：1.咨询过程中显得有些紧张，有些不必要的小动作。
2.对于咨询当中出现的冷场处理的不够好，导致咨询多次中断。
针对这一缺点，我觉得最主要的原因是自己的经验不足，掌握的知识不够牢固。
咨询报告 篇4
陈昌春个案 一、一般资料：
陈某，男，初中文化程度，无固定职业，前几年在我所劳教过，2010年因吸毒被决定强制戒毒两年个年，入所前主要生活来源于母亲供养，偶尔也做小买卖，未婚。
咨询者身体健康，未患过重病，家庭无精神病遗传史，责任民警反映该学员是“刺头”，不服管理教育，谁说和谁对着干，我行我素，所谓的“道理”还一大堆，责任民警建议其心理咨询，经所医务室体检该学员无任何器质性病变。
该学员目光冷漠，言语不多，间或流露出自卑。
与周围人相处不好，情绪经常处于不安、焦虑当中，自述对他人特别是警察不信任,提到个别民警时，有强烈的情绪情感反应。
二、主要临床资料
来访者主诉：你们民警都一个样，互相包庇，探我的虚实，告诉你，他（指带班民警）已经不是一两次”更新”我了，我又不是傻子，前几年“劳教”那会儿就在他手底下，逃跑被抓回来后就开始“更新”我，晚上让我拿着抹布擦楼道,到“点”也不让我睡觉。今年，我被劳动教养来所后又分在他的中队，他又继续不断的找我麻烦，开饭时找个茬就让我围着操场跑步；发防暑药时，到我时就说没药了；分活给我分最累最脏的，完不成就开始处罚我；别的学员打架，我好心劝，结果还被挨打，他们(民警)不仅不调查事实,反而关我禁闭…，我清楚的很，那个民警就是在找我的茬，我心理正常的很，根本没有病，我觉得他也就是手中握有那么点权利，要不，他比我也好不到哪里去。
来访者陈述：我家襄樊市，偶尔做个小买卖，2007年因吸毒被劳教3个年，其间，在习艺劳动时，我乘民警不注意逃跑，那位带班的民警在后面追我，但没追上，我被守在汽车站的民警抓获，抓回后他们就开始“更新”我，尤其是那位带班的民警，没完没了地“更新”我，连着3晚上不让我睡觉，楼道的地全让我一人用抹布擦；开饭的时候找我茬，让我围着操场跑，说：“你不是能跑吗！让你跑个够”。
上星期四，在生产车间劳动时，一中队的王某和吐某打架，我去拉架，王某在带班民警的眼皮子底下打我，我最后也还手了，王某的眼睛被打青了，我的前门牙也被打掉了，带班民警不说王某，却拿电警棍打我，指名收拾的就是我，骂我家人和父母，我不服和带班民警争，他们却称我不服管理，关我禁闭。我想不通,这样的人也能当警察？
昨天，他（带班民警）进行日讲评时当着全部学员的面训我，骂我家人，骂的很难听，劳教所又不是他家的，而且其他民警都装做没看见，这样的人配穿那身警服吗？
了解情况：该来访者在12岁时其生父去世，2年后母亲改嫁他人，与继父关系紧张，继父带有一男孩，比他小,经常欺负他，他受了很多委屈,可妈妈让他忍,由于家庭条件不好,他早早辍学，体力活全他干,吃的拣弟弟剩的,穿的是百家衣，还动不动就挨继父的拳脚,这些伤心事不仅给他幼小的心灵造成严重创伤,而且让他对他人有极强的防范心理和敌视心理,他将一切归结于继父和母亲改嫁，尤其是继父，和他总是对着干。
三、心理咨询师的观察、分析与诊断
咨询师观察到来访者在谈话过程中情绪激动，全身肌肉紧绷，说话时表情严肃，叙述清晰，流畅，记性极好，仿佛一切过往事件都印在脑子里似的。
根据对他临床资料的收集，综合其相关因素：家庭中无精神病史，本人无重大疾病史，根据精神活动正常与异常的三原则判断，可排除其有精神病。来访者的症状：固执己见，自我觉察力较差，不能从多角度看问题，易钻牛角尖。由此诊断为偏执心理。其反应比较强，反应内容有些泛化。
理由：
1、症状表现：认识一旦形成很难改变，特坚持自己的感觉，对他人的解释无法入脑，不愿接受心理咨询。
2、社会人际功能受到严重影响；
3、排除器质性障碍，排除活性物质导致的心理障碍，排除精神疾病障碍。
分析原因：
1、生理因素：男性，29岁的莽撞青年。
2、心理因素：由于受家庭及个人成长环境的影响，个人行为固执，吸毒后不愿意接受生活的改变模式，坚持认为人恶。
3、个性因素：性格较内向。
4、社会因素：本身在成长过程中就缺乏安全感，和继父的关系紧张，经常对着干，仿佛如此才能争取到地位，这种观点一直还在延续。
根据以上评估及诊断，初步确定如下咨询目标：
1、帮助咨询者宣泄情绪，接受事实；
2、帮助咨询者找原因，打开心结；
3、完善咨询者的个性，学会自我觉察，容忍他人的不足，增强其社会适应能力。
四、咨询方案与过程
1、主要咨询方法与适用原理：合理情绪疗法
这种疗法旨在通过合理性的分析和逻辑思辨的途径，改变咨询者的非理性观念，以帮助他解决心理和行为上的问题。该理论认为，使人们困顿的，不是事件本身，而是对事情的不正确解释和评价，个体可以通过改变这些因素来改变困顿。本案例咨询者的心理问题表面上似乎是劳教场所适应问题，实际上，真正原因是来自他本身对事情的不合理认识和评价引起的，比如，咨询者可能存在：“母亲不应该改嫁，继父都不好，民警就是在更新我，民警都不好”，等一些“绝对化观念”，对生活事件“过分概括”和对生活挫折“反应过分强烈”，强化了他的固执观念。因此，运用合理情绪疗法，帮助咨询者以合理的思维方式代替不合理的思维方式，以合理的信念代替不合理的信念，帮助咨询者减少或消除焦虑情绪困扰及行为障碍。
2、“角色扮演”法
进行扮演继父的角色和自己对话活动，换位思考，感受对方的心理滋味，改变他“自我为中心”的一些不合理观念。
3、“提问扰动”法。咨询者只要根据提问去想就可以，提问不为得到消息，而是要改变咨询者的内心直觉，让其接纳多种思维。把压抑的东西重新活化。压抑的东西被活化，看事物的眼光就会改变。心智变得丰富，坏的感觉就会变弱，慢慢产生其他积极的感觉。
与来访者的第一次咨询：4月2日
目的是进行摄入性谈话收集临床资料，探询咨询者的心理矛盾及改变意愿； 部分对话摘录：
咨询师：说说你和继父的关系好吗？ 陈某：不想提他……,我恨他。咨询师：你为什么恨他？
陈某：他对我不好，对我妈也不好,我就是他们家的长工。咨询师：举个例子好吗？
陈某：我吃的是剩饭,穿的是百家衣,地里的农活全靠我给他干,可我连小学都没上完。
咨询师：那你现在穿的衣服是谁买的？ 陈某：上次接见时我妈给我买的。咨询师：继父给你妈钱吗？ 陈某：给，但给的不多。咨询师：你对他好吗？
陈某：他对我那样，我不报复他就算他走运了……
结果：来访者坚持认为继父对自己不好，偶尔关心他，认为是母亲的缘故，是别有用心，认为是自己和继父争斗、争取的“战斗果实”。在咨询交谈中发现他对带班民警更新他的细小末节的事情记得非常清楚，诉说流利，说明已在他脑海中形成定识。
与来访者的第二次咨询：4月11日
目的：加深咨询关系，寻找和确认他的不合理信念，进行角色扮演练习，帮助他领悟自己的问题与不合理信念的关系，改变他固执的观念。
利用“空椅子角色扮演法”不间断的扮演自己和继父的对话，争吵，甚至打架，在这一过程中来访者时而暴跳如雷，时而哭诉自己的不幸，时而怨恨继父没有尽到抚养“义务”，时而沉默不语…，最后，在反复的角色扮演中来访者对继父的固执看法有所松动，对继父的行为有主动向好的看法，说明达到了角色扮演咨询的目的，但在与带班民警的角色扮演中失败，在角色对话中来访者充满了负性的情绪，无法继续下去，反而勾起了带班民警对他边角余料的“更新”记忆，使咨询陷入了困境。
与来访者的第三次咨询：4月20日
目的：尝试利用李子勋老师的“提问扰动”法。帮助他修正或放弃对带班民警固有的观念，纠正偏执人格。
部分“提问扰动”过程摘录：
陈某：我知道你是所里的心理咨询师，但是心理咨询帮不了我。咨询师：为什么？
陈某：你们民警都一个样，互相包庇，探我的虚实，告诉你，他（指带班民警）已经不是一两次更新我了，我又不是傻子，前几年我“劳教”那会儿就在他的手底下，逃跑被抓回来后就开始“更新”我，晚上不让我睡觉，让我拿着抹布擦楼道。今年，劳教后又在他手底下，还在“更新”我，开饭时找一点理由就让我围着操场跑步；发防暑药时，抡到我就说没药了；分活分最累最脏的，完不成还“更新”我…。
他讲的很快，就像背下来了一样，说明他已经重复讲述多次，内心对此民警及其行为已形成固有认识。所以，我的提问扰动不能只问他已经结构好的那部分，还要让他想一想才能回答，这样他回答时就必须重新结构内在信息。
咨询师：“更新”这个词语换一种说法叫什么？ 陈某：就是警示性教育。咨询师：那么什么是警示性教育？
陈某：就是违反场所规定后，按规定要受到禁闭、延长教期等处罚。咨询师：你们大队有逃跑过被抓回来的学员吗？ 陈某：有！
咨询师：他们的处境都和你一样吗？
（我的提问给他产生了一个扰动，他愣了一会才回答我，显然他在思考）。陈某：他们…，他们也被“更新”过。咨询师：那他们都和你现在的境况一样吗？（我在找他们之间的差异）陈某：不太一样。咨询师：为什么？
（他低头沉思了好一会儿，他会想自己为什么和他们不一样，或者在思考怎么样回答我，这又是一个扰动了）
陈某：他们也许觉得“更新”很正常。咨询师：他们现在的境况如何？
陈某：表面上看安心服教，…….但是他们肯定也有不服气。咨询师：你从他们的行为中能否学到一些东西？ 陈某：…
这些提问都不是他能准备好的，我这样提问的目的，就是让他思考，让他眼睛慢慢打开，看到多种可能性。接下来咨询了两次，他波动而暴躁的情绪平缓了，我想应该是产生了干扰的力量。他一定会蓦然发现，还有些人不为这些事情痛苦，也没有受到影响。
其实，人都一样，内心有能量，心理咨询师只是起到推动的作用，把他有序的逻辑变成无序，让自组织发生。原来他是做一个理性的选择，哪些是对的，哪些是错的。只是因为心理咨询师提问干扰了他，他乱了。在乱中慢慢又走到新的有序，这个有序让他的问题渐渐消失了。
结果：这次咨询谈话起到了较好的效果，有效地改变了咨询者的内心直觉，内心某些东西重新被活化。打开了心结，慢慢产生其他积极的感觉。从一周的行为来看，尽管还有些不“自然”，但已经能正常配合民警的管教和习艺劳动安排了。
我还给来访者留了咨询作业：你想为改变你现有的这种境况做些什么并实践吗？
与来访者第四次咨询：4月28日
目的：利用“提问扰动、引导自我觉察”法。引导来访者“回头看”一周来自己发生的变化及结果，纠正偏执心理。强化正果，巩固咨询效果并结束咨询。
部分过程摘录：
咨询师：上周给你留的作业思考的如何？付诸实施了吗？
艾某：这几天那些事一直在我脑子里过，以前对继父确实有些过分，有些事情故意针对他，继父碍于母亲的面子也在忍，我从没找过自己的原因，现在想想，自己当时怎么那么钻牛角尖呢！
咨询师：那对带班民警的事情怎么看？
陈某：通过和您的几次交谈，我觉得自己确实有些没“开窍”，觉得自己想事情没大多数人那么开明，是有些偏激，在作业期间我多次尝试换位进行思考，现在我认识到自己首先要“先做好自己，再要求别人”，今后我会主动向民警汇报思想，服从管理，我觉得带班民警对我的态度要好些了。
咨询师：带班民警有变化了？ 陈某：有些
咨询师：你有变化吗？ 咨询者：有的。咨询师：有什么感想？
咨询者：我觉得现在心理豁亮多了，以前老是想不通，还有跟人交流的少，跟我这么长时间交流和听我说话的，您是第一个，很感谢您，现在觉得自己轻松多了，和别人也愿意交流了。咨询师：看到你的变化，我很高兴，你是个有自知、善良的人，愿你今后的生活愉快！
结果：在上次的基础上，通过再次提问扰动、引导，基本上解决了艾某的偏执心里问题，他心结解开，得到了成长，为今后与人沟通及建立信任关系奠定了基础。
五、咨询效果评估 来访者的自我评估：
“我想我知道该如何做了，我以后会多学点东西，有事一定会向您请教的”。
心理咨询师的评估：
经过跟踪观察，发现咨询已经基本达到预期目标，艾某改善了人际关系，说明他固执的心理基本消除，服从管理了，对教育活动也能积极参与了，学员反映他没那么“横”了，也没那么犟了，对那位带班民警的态度也得到了修正，能积极参与自我矫治和习艺劳动，为强化他的正性情绪，巩固咨询效果，所里还给他调换了大队。
通过以上评估，说明本案例咨询效果较好。
咨询报告 篇5
国家职业资格全国统一鉴定
心理咨询师论文
（国家职业资格二级）
文章题目：_一例高三学生考试焦虑的案例报告
姓 名： XXX 身份证号： 142201197411XXXXXX 准考证号： __ ____ 所在单位： XXX人民医院 ____
一例高三学生考试焦虑的案例报告
XXX XXX人民医院
【摘要】：
本案例通过一个高三女生面临高考压力而致考试焦虑的心理咨询和治疗的报告过程。通过观察个人成长历史、他人的反映、原因分析和评估诊断，咨询师运用认知疗法和合理情绪疗法，帮助求助者提高认识，树立自信心，减轻考试焦虑。经过5周治疗，该生能够正常学习。
【关键词】：一般心理问题 焦虑 合理情绪疗法 一、一般资料：
王羽菲，女，18岁，高三学生，独生女，出生地：忻州市神池县，父亲在当地企业上班，母亲在忻州市陪读，父母对其学习要求严格，家庭条件一般，家庭环境比较和睦。求助者近一个月失眠、紧张、注意力不集中，有时头疼，去医院检查无器质性病变，家长陪同前来咨询。
经调查父母无人格障碍和其他精神障碍，家族无精神疾病历史。求助者无重大躯体疾病史。心理测量结果：
（1）SAS量表测量标准分68分，为中度焦虑；（2）SDS量表测量标准分55分，为轻度抑郁。
二、主诉和个人陈述：
主诉：高三后期连续几次周考、月考考试时因紧张发挥失常。最近一个月晚上失眠、多梦，白天上课时紧张不安，注意力不集中，有时头疼，感到心烦意乱。
个人陈述：自述最近几次考试总是考不好，在考试中常会感觉脑子里一片空白，本来会的题目也不会做，考试成绩比以前下降。母亲说了我几次，让我再用功。最近一个月晚上总是失眠、睡着后多梦，白天又心烦意乱、紧张不安、上课时注意力不能集中，前几天头疼，去医院检查CT没问题，大夫让多休息，但自己总感觉时间不够用，睡不着，看书又无效率。上次考试前3天就不能看书了，考试当天早上感到心慌，食欲不振。非常着急，每次考后，都会自我反思，在学习方法上找原因，但问题仍然没有解决。为此，常常自责、失落，陷于极度的苦恼之中。自述：“我现在很痛苦，如果学习成绩一直下滑，我肯定考不上重点大学，我家家庭条件一般，为了我上学母亲租房陪读，如果我考不上重点大学，家里人的一切努力就白费了，再说如果考不上重点大学，我的前途一片渺茫。现在我已经很用功了，为什么成绩总上不去？每次考试前我总是反复提醒，不要紧张„„，但是一到考试，总会感到手脚在颤抖，脑子一团糟，并且心跳得特别快。近一个月相当烦躁，胸闷，晚上也睡不好，不知道该怎么办好？”
三、心理咨询师的观察和他人反映：
咨询师观察：求助者衣着整洁，精神不佳，有些烦躁，很紧张。陈述时一直紧锁眉头，思维连贯，逻辑清晰，语言表达没有异常。说话时不敢正视咨询师的眼睛，声音小，面露痛苦的表情。
家人反映：从小很懂事、要强，父母对其寄予很大希望，学习很认真，成绩一直不错。性格较内向，平时不太与家长交流，现在交流更少了。
班主任反映：近一个月以来，情绪低落，不爱说话，烦躁，虽然学习依然很努力，但听课时注意力不集中，记忆力差，成绩有所下降。
四、评估与诊断：
（一）心理状态的评估：
综合上述资料，求助者思维清晰，精神活动正常，无幻觉、妄想症状，无重大躯体疾病表现。心理冲突是由现实生活事件（考试失败）激发，导致害怕考试，为自己的高考与前途焦虑。主客观世界具有统一性，心理活动内在协调一致，人格相对稳定，属于心理咨询的工作范围。
（二）评估诊断及诊断依据：
1、对该求助者的诊断是：一般心理问题、考试焦虑。
2、诊断依据：（1）根据病与非病的三原则
求助者主客观世界一致，有自知力，且有主动求医行为，心理活动具有内在一致性，人格完整相对稳定,无逻辑思维的混乱，无感知觉异常，无幻觉、妄想等精神病的症状，可以排除精神病。（2）根据严重心理问题的诊断标准
①引起一般心理问题的原因是现实刺激。求助者期望考上重点大学，但目前遇到考试总是发挥不好，而且情况正在恶化，这样可能导致其不能完成既定目标，影响到前途，这是一种现实性的心理冲突。
②从产生焦虑情绪开始，不间断持续时间1个月以内。
③焦虑情绪对学习、生活有一定程度的影响。
④焦虑、紧张情绪主要局限在学习过程中，情绪反应尚未泛化。
（三）鉴别诊断：
1、与焦虑性神经症进行区分：求助者的问题是由现实生活事件——考试激发，求助者的内心冲突具有现实意义，病程未超过1月，未严重影响社会功能和逻辑思维，可以排除神经症。
2、与严重心理问题进行区分：求助者问题的持续时间短，只有1个月，社会功能未受到严重影响，不良情绪体验在控制范围内，故排除严重心理问题。
（四）病因分析：
1、生物因素：无明显生物学因素。
2、社会因素：
（1）负性生活事件：高三后半学期次几次考试失败。（2）一直以学习成绩较好，老师、家长对其期望较高。
（3）高考将至，学校高频率的考试带来紧张的氛围，造成心理压力。
3、心理因素：
（1）自我要求严格，追求完美，容易产生不合理信念。
（2）自我期望过高。面对高考，对考试分数及自己的学习能力期望过高，认为考不上重点大学，就对不起父母的辛苦，自己前途渺茫的错误思想，使精神处于紧张状态。
五、制定咨询目标：
具体目标（近期目标）：理性分析产生焦虑情绪的原因，改善情绪状况，消除不合理的信念，基本恢复正常的生活规律，逐步提高学习效率，以坦然的心态面对高考，以积极的情绪投入到高三后面的学习中去。
最终目标（长期目标）：调整对学习和生活的认知方式，多关注积极面，给自己以积极暗示，接受重要事件的得失成败，促进心理健康。
六、制定咨询方案：
（一）主要咨询方法与具体原理：
1、咨询方法
本例主要采用合理情绪疗法、放松技术疗法。
2、具体原理：
合理情绪疗法又称理性情绪疗法，这种方法旨在通过理性分析和逻辑思辨的途径，改变求助者的非理性信念，以帮助她解决情绪和行为上的问题。这种理论强调情绪的来源是个体的想法和观念，个体可以通过改变这些因素来改变情绪。ABC理论是合理情绪疗法的核心理论，其主要观点是强调情绪或不良行为并非由外部诱发事件本身所引起，而是由个体对这些事件的评价和解释造成的。以理性治疗非理性，帮助求助者以合理的思维方式或信念代替不合理的思维方式或信念，从而最大限度地减少不合理的思维方式或信念给情绪带来的不良影响。
（二）咨访双方的责任、权利和义务：
咨询过程中，求助者及其监护人的责任、权利和义务：
责任：
（1）向咨询师提供与心理问题有关的真实资料；（2）积极主动地与咨询师一起探讨解决问题的方法；（3）完成双方商定的作业。权利：
（1）有权利了解咨询师的受训背景和执业资格；（2）有权利了解咨询的具体方法、过程和原理；（3）求助者可以根据个人意愿选择或更换合适的咨询师；（4）有权利提出或终止咨询；（5）对咨询方案的内容有知情权、协商权和选择权。义务：
（1）遵守咨询机构的相关规定；
（2）遵守和执行商定好的咨询方案各方面的内容；
（3）尊重咨询师，遵守预约时间，如有特殊情况提前告知咨询师。咨询过程中，咨询师的责任、权利和义务： 责任：
（1）遵守职业道德，遵守国家的相关法律法规；（2）帮助求助者解决心理问题；
（3）严格遵守保密原则，并说明保密例外。权利：
（1）有权利了解与求助者心理问题有关的个人资料；（2）有权利选择合适的求助者；
（3）本着对求助者负责的态度，有权利提出转介或者终止咨询。义务：
（1）向求助者介绍自己的受训背景，出示营业执照和执业资格等相关证件；
（2）遵守咨询机构的有关规定；
（3）遵守和执行商定好的咨询方案各方面的内容；
（4）尊重求助者，遵守预约时间，如有特殊情况，提前告知求助者。
（三）咨询时间与收费
咨询时间：每周一次，每次50分钟 咨询收费：每次50元 焦虑自评量表（SAS）：25元 抑郁自评量表（SDS）：25元
七、咨询过程： 咨询阶段大致分为：
1、诊断评估与咨询关系建立阶段；
2、心理帮助阶段；
3、结束与巩固阶段。具体咨询过程
（一）诊断评估与咨询关系建立阶段 第一次咨询 时间： 2014年3月1日 目的：
（1）了解基本情况。（2）建立良好咨询关系。（3）确定主要问题。
（4）进行咨询分析发现不合理信念。方法：摄入性会谈法，心理测验 过程：
（1）填写登记表，询问基本情况，介绍有关事项与规定
（2）与求助者进行谈话，收集临床资料，探寻求助者的心理问题及改变意愿。
（3）进行心理测验（SAS、SDS自评量表）。
（4）将测验结果反馈给来访者，并做出初步问题分析（5）确定咨询目标，确定咨询方案。
（6）简单介绍合理情绪疗法的基本理论模型（ABC模型）；（7）布置家庭作业。强化求助者对ABC之间关系的理解。要求求助者，按照下列模式，尝试把自己所有的问题都表示出来。诱发事件A：考试失利 不良情绪C：焦虑
不合理信念B：这次高考要是考不好，我就完了
告诉求助者，家庭作业是咨询的重要组成部分，对自己的问题思考、检查越认真、全面，咨询的进步就会越快。
（二）心理帮助阶段。第二次咨询 时间： 2014年3月8日 目的：
（1）加深咨询关系；
（2）帮助求助者正确理解焦虑情绪产生的原因；（3）介绍合理情绪疗法。方法：合理情绪疗法 过程： 反馈家庭作业。
与求助者一起探究心理问题产生的原因，确认求助者的焦虑情绪是由于把考试看得过于重要，觉得自己必须要上重点大学。认为考试失败，就怀疑自己的能力，认为自己不可能考上重点大学了。交谈中发现求助者存在很多不合理的信念，以下是咨询中的部分谈话： 求助者：老师，我现在非常难受，很痛苦，快帮帮我吧。（求助者，表情略带痛苦）
咨询师：老师非常愿意协助你解决你的困惑，能和老师具体谈谈吗？ 求助者：马上就要高考了，可我觉得我考不上重点大学。很害怕。咨询师：能具体谈一谈有关考试的情况吗？
求助者：其实，我以前学习挺好的。这学期上次周考，发挥失常成绩下滑，后来月考也开始在考试前感到紧张，心跳加快，手心出汗，结果成绩还不如周考。
咨询师：然后呢？（鼓励求助者）
求助者：老师和母亲都和我谈话，要求我再努力一点，我其实也想认真听讲，可就是感到紧张，上课无法集中注意力，考试前就害怕，考试时会做的题有时也写错，我如果考不上重点大学，我就在我们县城上学就好了，现在母亲每天陪读，如果考不上，太对不起父母了。„„ 咨询师：你刚才说了很多，我觉得大概可以有两层意思：首先，你觉得前几次成绩没考好就意味着高考不能考好；其次，高考考不好，就对不起父母，自己也不能上更好的大学。我可以这样理解吗？ 求助者：差不多吧。
咨询师：那我们先从第一层意思，逐步来考虑。我想问一下，你是否肯定这几次考试成绩不好就代表你高考不能考好。
求助者：差不多吧，我以前成绩非常好，现在老是考不好，对自己一点信心也没有，一遇到考试我就紧张。
咨询师：那是不是其他同学的成绩都很稳定，考试都不会有失误呢？ 求助者：好像不是吧，有一些同学学习成绩也有波动。
咨询师：所以说，成绩的波动，发挥不正常对大部分同学都可能有，几次考试失败并不意味中考就一定失败，你觉得呢？ 求助者：嗯，可能是这样的。（若有所思）„„
求助者：可是马上就要高考了，我现在情况假如没有转变，高考失败了，我可就完了，我怎么对的起我的父母呀！（求助者很伤心的样子）。咨询师：你认为高考失败就意味着自己一无是处，一生就没有什么意义了，所以才会这么痛苦、悲伤，是吗? 求助者：嗯，一想到这件事，我心里一阵阵地发虚。
咨询师：对于任何一件事情来说都有比之更坏的情况发生，事情可能远没有你想象的那么糟。刚才已经说过几次失败并不意味着高考就失败，即使是高考失败了，我们是不是就没有其它出路了，有成就的人就一定是名牌大学生吗？
求助者：好像不全是。（似乎明白自己想法有一些偏激）
咨询师：刚才你的一些想法可能出自你的主观臆断，人们往往把事情看得过于糟糕，这种不合理的想法可能是我们情绪困扰的真正原因。后面我们将使用刚才的方法来帮助你进一步提高。
（3）向求助者介绍合理情绪疗法，求助者愿意接受合理情绪疗法。（4）布置作业‘’ 第三次咨询
时间： 2014年3月15日 目的：调整求助者的不合理认知 方法：合理情绪疗法 过程：
（1）就上次咨询作业情况进行会谈。求助者家庭作业中找到的不合理信念主要有：①以前我每次考试应该每次考试都得很优秀，所以以后我每次考试也一定要优秀；②只有成绩优秀，考上好的大学才是父母，老师心中的好孩子，好学生。③考试失败就意味着自己没有能力。通过与求助者进行分析和辩论，让求助者自觉改变过去非理性的想法。关键是学会用“希望”、“想要”、代替“必须”、“应该”等，从而使求助者建立新的合理信念，提高自信心。
逐步建立的理性信念有：①以前我每次考试应该每次考试都得很优秀，也允许在今后的考试中有失误；②我读书不是为了讨好父母和老师的欢心，而是为了实现我人生。③考试失败并不代表没有能力，可能有多方面的原因。（2）布置作业。
让求助者回家再做一些类似理性的思考和分析，尝试把自己的注意力关注在对成绩评价的中性面或积极面。第四次咨询
时间：2014年3月22日 目的：⑴ 进一步学会合理评价。⑵ 与不合理信念辩论。
⑶ 帮助来访者改变思维，放弃不合理信念，代之以合理信念。方法：会谈法、合理情绪疗法。
过程：⑴ 反馈咨询作业，对来访者的体验给予鼓励。⑵ 与不合理信念辩论。⑶ 学习、巩固新的合理信念。
（三）结束与巩固阶段：第五次咨询 时间： 2014年3月29日 目的：
（1）巩固咨询效果（2）结束咨询 方法：谈话法、测验法 过程：
（1）反馈上次咨询作业，并评价作业完成情况。（2）用SAS、SDS施测，并与咨询前对照。
（3）对前面的咨询过程进行总结，请求助者谈自己的体会和感受，并总结整个咨询过程中他的成长。
（4）肯定羽菲四次咨询来所取得的进步，积极鼓励其用新的认知和行为模式面对未来生活。
八、咨询效果评估：
（一）求助者自我评价：心情好了很多，不像以前那样感到紧张和有压力，睡眠质量也有了改善，能够理性地面对考试。
（二）家长的评价：现在她又开始笑了，情绪有好转，睡眠也有改善。
（三）班主任评价：与同学的交往加强，自信心有所提高。
（四）心理测验结果：SAS测验结果：标准分48 SDS测验结果：标准分45 测验表明：求助者的焦虑程度是显著降低，抑郁水平也大大下降，二者都恢复到了临界值以下的正常水平，咨询效果显著可靠。
（五）咨询师评估：求助者情绪已稳定，改变了一些不合理认知，基本能坦然面对生活、考试中的成败，对未来的高考也比较有信心。
参考文献
[1] 郭念峰主编：《国家职业资格培训教程（基础知识）》，北京：民族出版社，2012.7 [2] 郭念锋主编：《心理咨询师（二级）》北京：民族出版社，2012.7，第二版：
咨询报告 篇6
工程咨询报告 第1篇
综合工程咨询单位经营状况分析
中国国际工程咨询公司经营情况分析
（1）企业发展简况分析
（2）企业主营业务分析
（3）企业组织架构分析
（4）企业所获资质荣誉
（5）企业人力资源分析
（6）企业经营优劣势分析
（7）企业最新发展动向
北京市工程咨询公司经营情况分析
（1）企业发展简况分析
（2）企业主营业务分析
（3）企业组织架构分析
（4）企业所获资质荣誉
（5）企业人力资源分析
（6）企业经营情况分析
（7）企业经营优劣势分析
（8）企业最新发展动向
上海同济工程咨询有限公司经营情况分析
（1）企业发展简况分析
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（4）企业所获资质荣誉
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广州市国际工程咨询公司经营情况分析
（1）企业发展简况分析
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瑞和安惠项目管理集团有限公司经营情况分析
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达华工程管理（集团）有限公司经营情况分析
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建筑工程咨询单位经营状况分析
中国友发国际工程设计咨询有限公司经营情况分析
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北京华咨工程设计公司经营情况分析
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宁波弘正工程咨询有限公司经营情况分析
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交通工程咨询单位经营状况分析
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中国地铁工程咨询有限责任公司经营情况分析
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江苏纬信工程咨询有限公司经营情况分析
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甘肃省交通工程建设监理公司经营情况分析
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北京中水新华国际工程咨询有限公司经营情况分析
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市政公用工程咨询单位经营状况分析
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海南华鹏工程咨询有限公司经营情况分析
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石家庄市政设计研究院有限责任公司经营情况分析
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石油和天然气工程咨询单位经营状况分析
天津大港油田工程咨询有限公司经营情况分析
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河南油田工程咨询有限公司经营情况分析
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哈尔滨天源石化工程设计有限责任公司经营情况分析
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通信信息工程咨询单位经营状况分析
黑龙江省同信通信规划设计有限公司经营情况分析
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陕西天元通信规划设计咨询有限公司经营情况分析
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广西通信规划设计咨询有限公司经营情况分析
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生态建设和环境工程咨询单位经营状况分析
上海神工环保股份有限公司经营情况分析
（1）企业发展简况分析
（2）企业主营业务分析
1）公司的专业领域
2）公司可提供的服务方式
（3）企业所获资质荣誉
（4）企业人力资源分析
（5）企业技术实力分析
（6）企业经营情况分析
（7）企业经营优劣势分析
武汉都市环保工程技术股份有限公司经营情况分析
（1）企业发展简况分析
（2）企业主营业务分析
（3）企业所获资质荣誉
（4）企业人力资源分析
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（6）企业经营优劣势分析
哈尔滨瀚科环保科技有限公司经营情况分析
（1）企业发展简况分析
（2）企业主营业务分析
（3）企业组织架构分析
（4）企业所获资质荣誉
（5）企业经营情况分析
（6）企业经营优劣势分析
北京万邦达环保技术股份有限公司经营情况分析
（1）企业发展简况分析
（2）企业主营业务分析
（3）企业组织架构分析
（4）企业所获资质荣誉
（5）企业人力资源分析
（6）企业技术实力分析
（7）企业经营情况分析
1）企业主要经济指标
2）企业盈利能力分析
3）企业运营能力分析
4）企业偿债能力分析
5）企业发展能力分析
（8）企业经营优劣势分析
（9）企业最新发展动向
北京水保生态工程咨询有限公司经营情况分析
（1）企业发展简况分析
（2）企业主营业务分析
（3）企业所获资质荣誉
（4）企业人力资源分析
（5）企业技术实力分析
（6）企业经营情况分析
（7）企业经营优劣势分析
工程咨询报告 第2篇
表 常见行业风险因子
工程咨询单位风险分析
就工程咨询单位来说，其主要分为三类，即综合性工程咨询单位、管理性工程咨询单位、专业性工程咨询单位。无论是哪类咨询单位，其风险来源于工程咨询市场更加开放，行业竞争更加激烈。
近年来，工程咨询市场资格审查放宽，进入壁垒降低，行业内的新进入者威胁加大。以工程造价为例，2020年2月19日，住建部第50号令对《工程造价咨询企业管理办法》《注册造价工程师管理办法》进行修改，提出：1）删去”双60%“，即取消“注册造价工程师人数不低于出资人总人数的60%，且其出资额不低于企业认缴出资总额的60%”的要求；2）申请甲级资质，一级造价工程师人数要求由10人降低为6人，需要专职从事工程造价专业工作的人员由20人降低为12人。此类注册大幅降低了工程咨询企业的进入要求，但随之而来的是企业良莠不齐的现象，这无论对于工程质量安全的风险威胁，还是对于相关建设活动主体的财产损失、责任赔偿风险威胁都大大增加。
工程咨询单位风险管理
从有效防范与应对风险角度出发，投保相应的职业责任保险是较为有效的风险保障手段。近年来，随着国家在政策上不断收紧各相关建设活动主体的质量安全责任，同时一些新兴建设活动主体不断出现，客观上的职业风险保障需求不断提高，国内工程职业责任保险逐渐进入快速发展阶段。在这样的环境背景下，工程咨询类职业责任保险将为相关建设活动主体与工程质量安全提供有效的保险保障。
工程咨询报告 第3篇
未来工程咨询行业仍然具有较大发展潜力：
具体来说，在咨询服务类型上可以进行横向拓展，早期通过联合体积累业绩和经验，逐渐拓宽经营资质，横向深化发展企业业务线。考虑到监理企业及其他工程咨询类企业的现状，直接将某一类咨询企业，转型为全过程工程咨询企业的现实难度较大，可考虑在实施全过程工程咨询前期以联合体的形式打开市场积累业绩和经验。
在积累一定的工程业绩和经验后，通过企业并购、重组、合作、参股来延伸产业链，补齐资质、资格短板，拓展规划、设计、评估咨询等经营资质，使其向宽深化发展，最终覆盖建设全过程，从项目的前期论证到项目实施管理直至后期评估等一整套系统咨询业务范围，实现项目全寿命周期的投资控制、进度控制、质量控制这三大目标的统筹管理，真正成为工程领域系统服务的主体。
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完整版原创行业研究报告，请关注公众号：资产交易信息 (zichanxinxiwang)
工程咨询报告 第4篇
未来工程咨询行业市场前景预测分析
经济增长与工程咨询行业发展的关系
宏观经济发展现状与预测分析
（1）宏观经济发展现状分析
（2）中国宏观经济发展趋势
工程咨询行业市场前景预测分析
工程咨询行业细分市场投资战略选择
工程咨询行业细分市场前景预判
未来工程咨询行业细分市场战略选择
工程咨询行业区域市场投资战略选择
地区经济增长比较分析
（1）地区经济规模比较分析
（2）地区经济增长速度比较分析
地区固定资产投资比较分析
（1）地区固定资产投资比较分析
（2）地区房屋建设投资比较分析
未来工程咨询行业区域市场投资战略选择
工程咨询报告 第5篇
工程咨询行业竞争主要集中在产品与服务本身的优势，包括服务的和共享与服务水平。工程咨询行业竞争还包括企业的硬实力，包括服务的技术优势、创新能力、企业人才优势等。
国外：以美欧为代表的西方发达国家现代工程咨询业
在西方发达国家，建筑业仍然是经济支柱产业，当前英、美建筑业增加值均占到GDP的5%左右。由于建设项目耗资庞大、周期长且技术复杂，业主十分倚重于通过委托工程咨询，最大限度获取投资效益，从而管控建设进度，确保建设成果质量。因此，工程咨询业一直是现代各国国民经济的一个重要行业，在英国和美国的产业分类标准中，工程咨询业均为独立的第二级行业。
由于历史悠久、分工细化、需求多样，美国和西欧发达国家的工程咨询业态呈现出多样化的特点，既有提供全方位或多专业工程设计和管理服务的综合咨询企业，例如总部位于美国洛杉矶的跨国集团AECOM、位于荷兰阿姆斯特丹的跨国集团AR⁃CADIS；也有独立的建筑师事务所、工程设计事务所、工料测量师行、施工监理公司、项目管理公司等。但无论综合咨询企业总体承担项目咨询或专业咨询事务所分别承担，英美工程建设项目咨询业务始终沿袭着一个传统，即所有专业服务并非独立开展，而是围绕一个共同目标，统筹策划，各司其职而又高度协同。
图 2022年美股工程咨询企业top10
国内：工程咨询行业根基较浅，机遇与挑战并存
我国工程咨询也起步较晚，总体来说，国内工程咨询行业有着本土化、低劳务成本、投资和法治环境完善的优势，但也存在能力不足和外部行业和国际竞争者进入的威胁。
图 国内工程咨询服务SWOT分析
国内外工程咨询业对比
根据以上对国内外工程咨询业的分析，可以从中看出由于我国工程咨询起步较晚，与国际同行相比还存在着较大不足，具体体现在以下方面：
（1）国内工程咨询行业市场较小且市场秩序较混乱
ENR的数据表明，我国国际工程咨询业在国际市场上的占有率很低，我国承包商国外营业总额不及全球前几位的一个公司的一年国外营业总额，且行业分布窄，融资能力差。同时，国内众多企业目前仍然缺乏咨询意识，政府部门呈半封闭性，也就是说，国内市场的咨询需求也并不乐观。
同时，由于我国工程咨询业发展时间较短，体制及行政束缚较多，从业人员素质较低等原因，与国际同行业相比实力差距非常明显，工程咨询市场发育仍有待完善。
（2）国内工程咨询行业能力不足
就咨询机构本身而言，普遍业务能力低，无法提供适应市场需求变化的服务，客户和新业务来源不稳定，主要依靠初级服务，使得咨询需求受到了抑制。
（3）我国工程咨询行业缺乏规范化、标准化，系统化
与传统的服务业类似，工程咨询的市场进入和退出难度不大，硬件投入和专用性资金要求低，但是，工程咨询高智能服务，要求执业人员素质具有一定的专业技术，知识结构，策划能力和实践经验。
工程咨询报告 第6篇
工程咨询行业定义
工程咨询行业定义
工程咨询行业特点
工程咨询行业服务范围
工程咨询行业服务范围
工程咨询行业服务对象
工程咨询行业发展历程分析
工程咨询行业发展历程分析
工程咨询行业资质级别划分
工程咨询行业主体结构分析
工程咨询企业数量规模分析
工程咨询企业资质结构分析
工程咨询企业区域结构分析
工程咨询企业专业结构分析
工程咨询行业市场经营现状分析
工程咨询行业市场规模分析
工程咨询行业盈利空间分析
工程咨询报告 第7篇
政治
国内政治环境总体稳定，创新驱动战略、供给侧结构性改革持续推进，社会主义市场经济体制、更高水平的对外开放等重大政策提升着我国国家实力和战略威慑力。预计“十四五”期间，国际形势的不确定性会对国际工程咨询的开展产生不利影响；供给侧结构性改革推动传统产业的转型升级和新兴产业的发展，会给工程咨询行业带来新的机遇；市场在资源配置中的决定性作用日益显著，工程咨询行业市场化的趋势将更加显著。
经济
（1）全球经济增长疲软，中国经济下行压力大
从国际来看，世界经济增长在低速徘徊，短期内难以发生根本性改变，黑天鹅事件频发，进一步恶化世界经济总体环境。我国经济短期承压、长期向好的趋势不会改变，将着力形成以国内循环为主、国际国内互促的双循环发展的新格局。
（2）固定资产投资增速持续回落，投资政策注重精准度
从国内来看，我国经济在多年高速增长的同时，也存在产业结构不合理、自然环境受到破坏、优化经济结构、转换增长动力的攻关期，叠加新冠肺炎疫情和中美贸易摩擦等不利影响因素，我国经济短期面临很多挑战和困难。但得益于我国疫情防控得力，国内复工复产效率高，且经济结构非常完整，经济发展的韧性很大。
社会
工业化进程极大地推动了物质丰富和经济发展，同时也带来了能源危机、环境污染、生态破坏等一系列危机。全世界纷纷据弃以“高投入、高消耗、高污染”为特征的传统工业发展模式，我国也积极开展节能减排和循环经济，加快生态文明建设。在生活方式方面，垃圾分类和低碳出行更加深入人心：在生产制造方面。清洁能源、绿色建筑、绿色工厂、绿色交通引导行业的发展方向。近年来，《绿色工厂评价通则》等为工程咨询行业落实绿色发展理念提供了可操作的指南。
技术
工程咨询报告 第8篇
图 工程咨询行业成分股企前10名
苏交科集团股份有限公司【】
是基础设施领域综合解决方案提供商，始终致力于“为客户价值持续创新”。集团业务涉及公路、市政、水运、铁路、城市轨道、环境、航空和水利、建筑、电力等行业，提供包括投融资、项目投资分析、规划咨询、勘察设计、施工监理、工程检测、项目管理、运营养护、新材料研发的全产业链服务。获得“最具国际拓展力工程设计企业”第6位。
甘肃工程咨询集团股份有限公司【000779】
由甘肃省建筑设计研究院有限公司、甘肃省水利水电勘测设计研究院有限责任公司、甘肃省城乡规划设计研究院有限公司等8户公司整合重组而成，子公司均为工程咨询领域的科技服务类企业。
华东建筑集团股份有限公司【600629】
是一家以先瞻科技为依托的高新技术上市企业，集团定位为以工程设计咨询为核心，为城镇建设提供高品质综合解决方案的集成服务供应商。
工程咨询报告 第9篇
经过多年发展，市场份额成指数级倍增，2021年全咨市场业务量达1472亿元。我国存在巨大的工程市场需求。近年来我国建筑业总产值持续增长，在2019年突破20万亿大关，未来随着基建投资的发力，有望保持强劲的上升趋势，预计2023年将达到约33万亿。随着国家宏观发展计划的开展，政府投资的工程建设项目将在现有庞大基数的基础上再放大，加之政府力推全过程工程咨询项目，潜在需求巨大，将彻底改变现有工程咨询市场的结构模式。
在政策强力驱动下，全过程工程咨询行业项目数量与项目金额的渗透率近三年均迅速提升，分别由、达到、。
图 国内全过程工程咨询项目渗透率趋势
除政策之外，在技术、市场等有利因素加持下，全过程工程咨询市场规模增长将全力提速。假设到2025年全过程工程咨询对整个工程咨询行业的渗透率达到10%，且工程咨询行业整体规模将保持平稳增长，预计全过程工程咨询市场规模将在2025年达到5777亿元，期间年复合增长率为。全过程工程咨询作为行业未来发展的方向，“十四五”期间将迎来黄金发展期，行业内企业应抓住机遇大力发展。
图 国内全过程工程咨询行业市场规模（2016-2025）（亿元）
中国建筑商以“中国速度、中国管理”享誉全球，但中国的工程咨询企业在国际上影响力依然较低。为向国际惯例接轨，提升工程咨询企业的综合服务能力和核心竞争力，借鉴国外经验，培育一批具有国际水平的全过程工程咨询企业成为建筑业发展的必然选择。
工程咨询报告 第10篇
房屋建筑工程咨询行业市场需求分析
调控政策对房地产供求的分析
（1）房地产政策对供给的影响
（2）房地产政策对需求的影响
（3）房地产政策对供求平衡的影响
房地产行业市场供需现状分析
（1）房地产开发投资规模
（2）房地产开发建设规模
（3）房地产市场供需平衡
房屋建筑工程咨询发展现状分析
（1）房屋建筑工程咨询企业数量分析
（2）房屋建筑工程咨询企业资质结构
（3）房屋建筑工程咨询业务收入分析
房屋建筑工程咨询市场前景分析
市政公用工程咨询行业市场需求分析
市政公用工程投资建设情况
（1）市政公用工程投资情况
（2）市政公用工程建设情况
市政公用工程咨询发展现状分析
（1）市政公用工程咨询企业数量分析
（2）市政公用工程咨询企业资质结构
（3）市政公用工程咨询业务收入分析
市政公用工程咨询市场前景分析
电力工程咨询行业市场需求分析
电力工程投资建设分析
（1）电力供需矛盾分析
（2）电力工程投资建设分析
（3）电力工程装机容量分析
电力工程咨询发展现状分析
（1）电力工程咨询企业数量分析
（2）电力工程咨询企业资质结构
（3）电力工程咨询业务收入分析
电力工程咨询市场前景分析
水利工程咨询行业市场需求分析
水利工程投资建设现状
（1）水利工程投资规模分析
（2）水利工程投资结构分析
（3）农村水利工程核准情况
水利工程咨询行业发展现状分析
（1）水利工程咨询企业数量分析
（2）水利工程咨询企业资质结构
（3）水利工程咨询业务收入分析
水利工程咨询市场前景分析
铁路工程咨询行业市场需求分析
铁路工程投资建设情况分析
铁路工程咨询行业发展现状分析
（1）铁路工程咨询企业数量规模
（2）铁路工程咨询企业资质结构
（3）铁路工程咨询业务收入分析
铁路工程咨询市场前景分析
公路工程咨询行业市场需求分析
公路工程投资建设情况分析
（1）公路建设投资规模分析
（2）公路建设里程与密度分析
公路工程咨询发展现状分析
（1）公路工程咨询企业数量规模
（2）公路工程咨询企业资质结构
（3）公路工程咨询业务收入分析
公路工程咨询行业市场前景
石油化工工程咨询行业市场需求分析
石油化工工程投资建设分析
石油化工工程咨询发展现状分析
（1）石油化工工程咨询企业数量规模
（2）石油化工工程咨询企业资质结构
（3）石油化工工程咨询业务收入分析
石油化学工程咨询市场前景
冶金工程咨询行业市场需求分析
冶金工程投资建设分析
冶金工程咨询发展现状分析
（1）冶金工程咨询企业数量规模
（2）冶金工程咨询企业资质结构
（3）冶金工程咨询业务收入分析
冶金工程咨询市场前景分析
矿山工程咨询行业市场需求分析
矿山工程投资建设分析
矿山工程咨询发展现状分析
（1）煤炭工程咨询企业数量规模
（2）煤炭工程咨询企业资质结构
（3）矿山工程咨询业务收入分析
矿山工程咨询市场前景分析
农林工程咨询行业市场需求分析
农林工程投资建设情况分析
农林工程咨询行业发展现状
（1）农林工程咨询企业数量规模
（2）农林工程咨询企业资质结构
（3）农林工程咨询业务收入分析
农林工程咨询市场前景分析
通信工程咨询行业市场需求分析
通信工程投资建设情况分析
通信工程咨询行业发展现状
（1）通信工程咨询企业数量规模
（2）通信工程咨询企业资质结构
（3）通信工程咨询业务收入分析
通信工程咨询市场前景分析
港口与航道工程咨询行业市场需求分析
港口与航道工程投资建设分析
（1）水运建设投资规模分析
（2）港口码头建设数量分析
港口与航道工程咨询行业发展现状
（1）港口与航道工程咨询企业数量规模
（2）港口与航道工程咨询企业资质结构
（3）港口与航道工程咨询业务收入分析
港口与航道工程咨询市场前景分析
工程咨询报告 第11篇
图 综合财务分析
图 行业估值及历史比较
图 指数PE/PB
图 指数市场表现
工程咨询行业估值方法可以选择市盈率估值法、PEG估值法、市净率估值法、市现率、P/S市销率估值法、EV企业价值法、EV/Sales市售率估值法、RNAV重估净资产估值法、EV/EBITDA估值法、DDM估值法、DCF现金流折现估值法、红利折现模型、股权自由现金流折现模型、无杠杆自由现金流折现模型、净资产价值法、经济增加值折现模型、调整现值法、NAV净资产价值估值法、账面价值法、清算价值法、成本重置法、实物期权、LTV/CAC（客户终身价值/客户获得成本）、P/GMV、P/C(customer)、梅特卡夫估值模型、PEV等。
图 估值
工程咨询报告 第12篇
中国工程咨询行业段发展趋势
工程咨询行业开展全过程服务的趋势
工程咨询业“扩展业务边界“的趋势
中国工程咨询企业发展趋势分析
工程咨询企业服务功能发展趋势
工程咨询企业服务质量发展趋势
工程咨询企业市场营销发展趋势
工程咨询企业项目管理发展趋势
工程咨询企业市场细分发展趋势
工程咨询企业运营方向发展趋势
中国工程咨询企业人力资源建设
工程咨询企业人力资源价值链
工程咨询企业人才吸引与维持战略
（1）人才建设方面的现状与问题
（2）工程咨询企业才吸引与维持战略
工程咨询企业人才机制配置建议
（1）工程咨询企业人才牵引机制
（2）工程咨询企业人才激励机制
（3）工程咨询企业人才评价约束机制
（4）工程咨询企业人才竞争淘汰机制
（5）工程咨询企业人才机制案例分析
中国工程咨询企业发展策略建议
工程咨询企业战略联盟策略
（1）实施战略联盟整合力量
（2）工程咨询加强协作
（3）实现战略伙伴的共生共荣
工程咨询企业差异化竞争策略
工程咨询报告 第13篇
根据各公司自身的差异和提供服务范围的不同，工程咨询行业的经营方式大体上有以下三种类型。
（1）单一工程咨询业务模式
一般独立的顾问公司或单一的设计院（事务所）采用此模式。这类公司人员规模大小不等，小公司十几人或几十人，大公司上百人。该类咨询机构业务承接能力有限，主要从事单项小规模咨询业务，主要承担政府和业主委托项目建设的前期工作，如资源和建设条件调研评价，建设方案选择和技术经济评估论证，提出完整的项目可行性研究报告，有的还承担项目招标文件的编制和协助配合招标，以及充任业主的工程监理等。
（2）综合类工程咨询模式
该类机构一般以工程咨询中的勘察设计为核心业务，既承担项目前期工作，又承担项目设计和有关技术文件的编制，包括完整的符合分阶段深度要求的设计图纸和相应的方案资料，还可提供现场技术服务和工程监理，但不从事工程承包业务。
（3）咨询施工一体化模式
该模式多以工程总承包形式存在，其服务范围包括项目建设的“全过程”，即从项目投资前期工作开始直至建成投产（或交付使用）为止。一般由资金实力雄厚的大型企业所采用。销售模式及流程公司获取项目的方式主要包括投标和业主单位直接委托两种。
图 工程咨询行业咨询施工一体化模式
工程咨询报告 第14篇
图 全过程工程咨询产业链
工程咨询服务于工程项目的，因此工程咨询的产业链和价值链依赖于工程项目全生命周期价值链。把二者进行对比，就能够比较清楚地看出工程咨询价值链的现状。以交通工程咨询服务为例，可以看出其产业上下游情况：交通工程咨询行业处于交通基础设施建设价值链的前端。主要采购所需的日常用品、计算机等设备材料，不直接影响工程服务产品实现。并且，上述的设备材料均为市场供应充裕，而且质量、价格高度透明的产品，不存在依赖特定供应商的情形。因此，本公司与上游产业不存在紧密关联的关系。而交通工程咨询对下游交通基础设施建设行业存在较强的依附性。未来，随着我国宏观经济进一步增长和城市化进程的加速推进，对交通基础设施仍存在较大的需求。我国新建和改扩建的交通基础设施投资仍会处于较高的水平，对交通工程咨询行业形成长期利好。
咨询报告 篇7
20__年担任咨询公司副经理以来我主要分管市场开发和办公室管理工作。一年来在公司经理的正确领导下和书记的支持下，公司圆满完成集团公司下达的市场开发任务，当然这些成绩的取得与咨询公司全体职工的努力是分不开的。在此，对领导的帮助和职工的支持表示衷心的感谢!
我就20__年全年的工作从以下五个方面进行总结汇报，不足之处请在座的各位领导和同时给予批评、指导。
一、坚持学习，不断提高理论水平和转变工作作风。认证履行党员义务，加强思想政治学习，自觉维护党的形象，遵守党的纪律，干净做事，清白做人，严于律已。始终要求自己保持高度的政治敏锐性、坚定性和鉴别力，在思想上、行动上与党中央保持高度一致，自觉接受各种监督，用科学的理论指导实践。并且，处处以党员的八条标准严格要求自己，在党员和群众中起到了党员的模范带头作用。能够做到“小事见人品、大事显风格”，“平时能看出来、困难时能站出来、关键时能冲出来”，经得起党组织的考验。
二、尽职尽责，努力完成市场开发任务。在市场开发方面始终坚持“今天的现场就是明天的市场”的服务理念，在咨询公司的市场开发领域树立了良好的企业形象，为公司发展做出了突出贡献。工作认真，长期坚持不断地探索工作经验和工作方法。对待问题不回避，对待成绩不骄傲。一贯坚持的原则是：“既是党员，就应该踏踏实实干工作”。通过努力的工作，在20__年超额完成集团公司下达的市场开发任务，并与电网有限公司成功签订20__年度工程竣工结算和财务决算两个框架合作协议，为咨询公司20__年度市场开发奠定坚实的基础，同时也扩大了咨询公司在电网项目中的市场份额。公司的市场开发虽然困难重重，但公司的品牌效应通过全体职工的努力已经逐步形成。
三、在道德品质方面，我保证对党忠诚，作风正派，关心集体，廉洁奉公。注重个人修养，通过“三个代表”和“科学发展观”的认真学习不断提高个人思想道德品质。我能够做到不计个人得失，一切以集体的利益为出发点，为集体乐于奉献，爱岗敬业。在联系群众方面，能够广泛团结同志，群众威信高，善于倾听职工的建议和意见，建立良好的干群关系。及时与职工群众多沟通多交流，指导职工个人发展规划，关心职工家庭生活，创建和谐的企业文化氛围，维护和保持公司职工的稳定。
四、廉洁自律方面，严格执行党内政治生活准则，模范遵守党纪国法;积极参加党的组织生活，按时足额交纳党费，自觉接受党组织和群众的监督;严格执行和维护党纪国法和上级关于廉洁从业的有关规定，遵守党的纪律不动摇，执行党的纪律不走样。自觉、主动接受党组织、党员和群众的监督。一年来，本人严格遵守党的政治纪律、组织纪律、经济工作纪律和群众工作纪律。自觉做到同党中央保持高度一致，始终牢记“两个务必”、“八个坚持、八个反对”“四大纪律八项要求”、以及国有企业领导人员廉洁从业若干规定有关要求，时刻提醒自己，不论是在做任何事情、在任何情况下，都要做到谦虚谨慎，戒骄戒躁，勤俭节约，艰苦奋斗。在生活中，注重提高自身修养，做到生活正派、情趣健康。严格遵守中央和国网公司、省公司关于廉洁建设的各项规定，强化自律意识，做到自重、自省、自警、自励。认真履行党风廉政建设责任制，秉公用权、廉洁从政，在管好自己的同时，注意管好亲属和身边工作人员，做到清清白白做人，公公正正做事。做到“反腐倡廉长抓不懈，拒腐防变警钟长鸣”。作为一名共产党员，他以高标准严要求的行为规范投身到工作中，抵制施工单位的请吃要求，公平公正的为业主做好服务，树立良好的公司形象。未发生违反党纪国法的事项。
五、面对昨天的成绩和历史的荣誉，我清醒地意识到“永不满足，勇攀高峰”是我努力工作的动力和源泉。我知道在我的工作中还存在不足之处和需要改进的方面，为此我郑重承诺：
1、认证履行党员义务，加强思想政治学习，自觉维护党的形象，遵守党的纪律，干净做事，清白做人，严于律已;
2、认真履行岗位职责，热爱本职工作，超额完成全年市场开发目标。配合好经理和书记的工作，搞好咨询公司的经营管理和党建工作，确保公司持续稳定的发展;
3、做好企业的宣传和市场开发工作，扩展公司经营范围，逐步扩大电网项目的市场份额，夯实公司资质升级基础。
4、指导职工个人发展规划，关心职工家庭生活，创建和谐的企业文化氛围，维护和保持公司职工的稳定。
以上是我个人在20__年的工作总结和20__年度的工作构想，希望各位领导和同志批评指正，同时也感谢各位同志在工作中给予的帮助和支持，我将在今后的工作中为咨询公司的发展继续努力，为咨询公司的职工创效益、谋发展而不懈奋斗。
咨询报告 篇8
在我看来，实习的目的在于有利于加强对所学知识的理解，完善自己的知识理论体系；再把理论运用到实践，实现理论与实践的结合。我们所学的专业是心理咨询，这门课不仅需要对大量的理论知识烂熟于心，更重要的是要把这些理论和技法运用到工作和生活当中去，这才是我们的根本目的。这一次学校组织的大四学生的实习，就是期望通过实习调研活动，锻炼分析实际问题的能力，培养认真、严谨的精神和作风，为就业和将来的工作提供一些难能可贵的经验。
对我们来说，两个月的实习生活似乎是转瞬即逝的，现在回想起来。两个月的时间，学到了很多，也感受到了许多，虽然现在实习已经结束了，但我们的心里都还有一些恋恋不舍。因此，我要感谢院系领导对我们实习工作的关心和支持，为我们提供这样一次难能可贵的实习机会，也感谢实习指导老师两个月来对我们的悉心指导，使我们能够相互合作，圆满的完成老师布置的任务，顺利地度过这一实习期。
毕业前的实习是每个大学生必须拥有的一段经历，同时也是一门必修课。我们的实习是从今年的九月一号开始。实习点是在培黎校区的咨询中心，首先，我们对咱们学校的心理咨询咨询中心做一些介绍：我院的心理咨询中心专用场所占地170平米，包括咨询室三间，团体辅导室1间。其中，校本部心理咨询中心于1991年6月建成，位于西校区理科楼一楼，由教育学院主管。适应实际需要，培黎校区与东校区心理咨询室于20**年6月建成并投入使用。20**年建成的培黎校区团体辅导室，这是我校第一个专业的心理治疗室。使心理咨询从单一的个体面询转变到与团体辅导的有机结合，扩大了心理辅导的受益面。下面我谈一谈在这段实习生活中的感想和收获。
首先，此次实习，我深深体会到了积累知识和经验的重要性。我们对专业方面的知识储备还比较欠缺，而且有些知识的理解掌握也并不深刻。对于心理咨询这个专业，丰富的经验和阅历有着举足轻重的影响力，而我们每个人最缺少的.就是这方面的经验，而且好多事情都必须要靠自己去参与，才能有所收获。这次实习，当面对一个来访者的时候，虽然我们只是做一下初诊接待，就是了解一下来访者的初步的一些信息，以及来访者想要解决哪些方面的困扰和问题，然后再跟老师预约咨询时间等。但刚开始的时候，在和来访者交流的时候还是会遇到很多让人始料未及的状况。有时候是来访者的表现让人不知道该如何继续跟他沟通下去，有时候又是来访者无意间突然谈到的问题让人无言以对，不知所措等等。比如在我值班的时候，有一个男生前来咨询有关恋爱方面的烦恼，他谈到的一些困扰，我自己很确定如果我的话应该怎么去解决，但是我不能把自己的想法强加给他。所以我们之间的交流就只是停留在表面，我不知道如何才能深入到问题的本质上去。每当遇到我们双方都沉默下来，而且沉默时间超过一个适当的范围的时候，我的心里就非常焦急，但是表面上还要装沉着，这种内外分裂的感觉让我很难适应。我也不知道怎么才能有效的打破这种沉默，让他更流畅的表达。因此我知道了自己在经验这方面还存在着许多的不足，还需要在经后的去磨练。
这让我更深刻地体会到了，每个人都应该树立一个长远的目标，然后制定几个近期的目标，不能眼高手低，而是要勤劳、诚恳，在接人待物方面有张有弛，也不能存有侥幸心理。初出茅庐，我们的经验真的是很少，所以对待每件事我们都应该力求尽善尽美。没有过分的期望，就没有烦恼，要怀着一颗平常心去做事。
其次，这段实习生活增强了我的自信心。虽然在工作当中遇到了很多的困难，但都在我们的努力下很好的解决，随着经验的不断累积和增长，再遇到相似的情况甚至的其他意外的状况，也能够冷静的去看待和解决。比如，在实习期间，李老师也给我们安排了另一项任务，就是做心与心学社的报纸。在此之前我们并没有接触过这方面的工作。这其中包括报纸内容的搜集和筛选，版面的编排，文字的校对等等很多工作。一开始的时候，任务进度很缓慢，我们找来以前的报纸来翻阅，自己研究。以此为参考来选择内容。然后搜集报纸可以用到的图片素材，选择报纸边框，添加内容，再做最后的调整。细节方面的工作相当的多，刚开始的时候，我还老师抱怨：唉，不要做报纸了，让报纸把我做了吧！但是当报纸最后终于定型的时候，我们大家都非常高兴！这期间，我们也学习到了很多东西。由此看来，在这次的实习我们每个人都是在不断的成长的，因此，我们面对将来的毕业以及就业，遇到困难，产生危机感都是很正常的现象，但不能过于焦虑和自卑，否则就可能会形成恶性循环。现在，我们能做的就是多吸取知识和经验，提高自身的综合素质，然后积极地去努力。
我想，其实实习就是对个人能力的一次检验，也是一次提高的机会。不管在实习之前你的个人能力怎样。在在实习之后，必定都会有所成长。我们实习小组也有同学是在学工办办和系办实习，工作也十分繁忙。他们主要负责包括学生活动、办公室文件处理，还要协助老师开展学生工作，监督学生会的工作开展情况、递送文件等等。简单说就是起到一个学生与老之间的桥梁纽带的作用。虽然工作大多是比较琐碎，但是这更能考验一个人的计划能力和协作能力以及耐心和肯吃苦的精神。实习期间，我们也都得到了很好的锻炼。
在这两个月的时间，让我对自己的专业有了更加深刻的了解和更明确的规划，也知道了自己的优势和不足。同时也认识到了，要把书本上面的东西和实际结合，这需要时间，要有一个不断累积的过程，所以不能操之过急。总之，两个月的实习给我的大学生活增添了浓墨重彩的一笔，它必定会成为我步入社会不可或缺的一笔财富。
咨询报告 篇9
尊敬的领导：
您好！首先，非常感谢您这几个月来对我的信任和关照。
这段时间，我认真回顾了这几个月来的工作情况，觉得来XXXX工作是我的幸运，我一直非常珍惜这份工作，这几个月来工地领导对我的关心和教导，同事们对我的帮助让我感激不尽。经过这段时间在工地的工作，我在工程预算、决算过程中学到了很多知识，积累了一定的经验。非常感谢工地给予了我这样的工作和锻炼机会。
由于我自身原因，为此，我进行了长时间的思考，觉得工地目前的工作内容和我自己所掌握的知识结构不完全一致，而自己想去XXXXX施工的知识，熟悉施工的程序，才能对今后的XX工作起到帮助作用。
为了不因为我个人原因而影响工地的业绩，经过深思熟虑之后我决定辞去目前在工地所担任XX工作。我知道这个过程会给您带来一定程度上的不便，对此我深表抱歉。
请您谅解我做出的决定，也原谅我采取的暂别方式，希望我们能再有共事的.机会。我会在上交辞职报告后1—2周后离开工地，以便完成工作交接。 我只有衷心祝愿工地的业绩一路飙升！工地领导及各位同事工作顺利！ 再次对我的离职给工地带来的不便表示抱歉。
此致
敬礼！
辞职人：
20xx年xx月xx日
咨询报告 篇10
心理咨询实训报告范文
心理咨询实训报告
——初次晤谈
09223141张恩
组员：应纪一，潘子飞，陈挺，叶健，屠家俊，林妙红，许小东，林莎莎
一、简介
与来访者见面，第一次谈话通常称为“初次晤谈”。初次晤谈可以很正式的进行，也可以不太正式的进行，这取决于晤谈的目的与需要。初次晤谈可以包括诊断或初诊。在一般社区与学校机构，初次晤谈通常不包括诊断。
一）初次晤谈的目的
说明并建立基本规范
收集资料，进行对来访者的了解或诊断
与来访者建立良好的咨询关系
透过洽谈，同时进行诊断与咨询
评估心理咨询对来访者的适度性
二）初次晤谈登记表的设计与使用
1.登记表的内容
基本资料：姓名、性别、出生年月、年龄、地址、电话、婚姻状态、学历及职业。
主要问题或咨询事项
介绍人或转交介机构
心理健康史
紧急联系人与电话
2.初次晤谈登记表的使用方式与时机
来访者第一次来见咨询师时，可以利用等候的时间，填写登记表，或者等来访者进入会谈室，在初次进行会谈之前，咨询师可以先请来访者填写登记表，等来访者用两三分钟的时间填写好之后，再开始晤谈。
3.初次晤谈登记表的用途
1)行政用途
2)临床用途
3)研究上的用途
三）初次晤谈的细节
1.准备会见来访者
在你第一次会见一个新的来访者之前，在一个安静的地方花上十分钟时间好好准备一下，可以按下列的提示进行一次角色扮演。传达你的职业威胁，对咨询师情绪管理的技术是：
在会谈之前，花时间“集中”自己。记住，有些来访者会感到被他们的困难所压倒，因而常会对与你的第一次会面感到焦虑。记住自己处于一个权威的位置，你拥有知识和技能帮助并能指引你和来访者一起度过这第一次会谈。
如果你在会谈中感到焦虑，集中注意力保持你身体的静止和镇定。有节奏地呼吸，并措辞要简约。少一点总比多一点好。
2.介绍自己，称呼来访者。
3.注意穿着打扮
4.初次晤谈的内容
咨询师应熟记初次晤谈的谈话目的在于说明基本规范、建立治疗关系，以及问题的了解与诊断。因此，初次晤谈的内容，便是围绕着这些话题进行，说明应该交代的基本规范，而不会被来访者主导了晤谈时间与主题。原则上，治疗师可以用1/2到2/3的时间，对来访者的问题和困扰进行了解，再用剩下的l/2到1/3的时间，说明基本规范，进行心理健康检查，以及补充询问有关医疗史与诊断的资料。
5.当场或事后作纪录
进行初次晤谈时，咨询师可以一边问诊，一边略作纪录。在收集关于来访者的生长史、家庭史、医疗史以及诊断资料时，为避免事后忘记或记错，治疗师可以在现场略作纪录，等来访者离开晤谈室之后再加以整理。治疗师不妨对来访者说：“有些资料我需要用纸笔记录下来，不然会记不住。”
一般在危机处理及平常的心理治疗时，咨询师应避免一边晤谈一边记录。过多的当面记录，容易使咨询师和来访者分心，个案说话时，也会比较有所顾忌。作纪录的原则是：为了诊断而进行的初次晤谈，可以当场作纪录。为了心理治疗而进行的晤谈，则尽量在事后才作纪录。
6.结束初次晤谈
咨询师在初次晤谈时，应预留大约10分钟，做准备结束的工作。治疗师可以对来访者说：“我们还有10分钟就要结束今天的谈话，我想利用剩下的10分钟，告诉你我的建议，以及讨论以后的安排。” 咨询师对晤谈时间的掌握愈清楚，愈能够有效地进行心理治疗。
经过将近一个小时的初次晤谈，咨询师可以利用最后的10分钟，补充询问一些应该问而没有问的事情，或者，在对来访者的心理问题有了一个大概的了解与诊断之后，简单扼要地说明治疗师对来访者问题的了解与诊断，并回答可能的疑问，或者针对来访者的问题与诊断，提供适当的临床建议，包括接受心理治疗或进一步接受心理科的心理测评或精神科的诊断或药物治疗。
对于需要接受心理治疗的来访者，咨询师尽可能与来访者谈妥大概需要多久或几次的心理治疗，以及每次晤谈的时间。约定晤谈时，最好安排每周晤谈一次，每次固定在星期几的几点钟。咨询师最好把约谈的时间写在约谈卡上面或名片背面，以方便来访者记住每次晤谈的时间与地点。
二、目的
学习初次会谈技巧，练习初次晤谈登记表使用和初次晤谈的细节。
三、内容
咨询员：“你是许同学吗?”
来访者：“是的。”
咨询员：“请坐.许同学”。“我是张老师，首先麻烦你先填一下这来访者表，填好后告诉我，我们再一起谈。” |
来访者：“张老师，每一项都要写吗?”
咨询员：“请你尽量写，对于不想写的地方就空白。”
咨询员：“许同学，在你告诉我你怎么会想来谈话之前，我想先说明一下有关心理治疗(咨询)的基本规则，让你多了解一下我的工作，可以吗?”
来访者：“可以，请说。”
咨询员：“首先，心理谈话的时
间是事先约定的，每次晤谈时间是50分钟，如果你预约了时间却不能来，那么请你尽早打电话来取消，这样子我就不需要一直等你，也可以把时间让给有需要的人。
来访者：“我了解，没有问题。”
咨询员：“第二点是有关保密的`限制，你在这里的谈话，没有经过你的同意，我是不会告诉别人的，不过保密还是有限制的。如果你的谈话内容，是有关自杀或伤害自己的事情，有关杀人或伤害别人的事情，是有关儿童虐待的事情，或有关危害公共安全的事情，这些事情涉及生命安全的话，我就会告知你的家人、医院或有关当局，这是为了保护你和别人的生命安全，请求更多的人来帮助我们。有关保密的限制，你有没有问题?”
来访者：“没有。”
咨询员：“最后一点，是有关心理谈话的责任和工作分配，你的责任和工作就是要能够按时来，要主动开口说话，以及想到什么就说。我的责任和工作就是透过你告诉我的一切，来帮助你自我了解，协助你探讨你想讨论的事情，提供你不同的观点和角度，帮助你了解自己的问题和你的各种决定。对于你我的责任和工作方式，有没有问题?”
来访者：“没有问题。”
咨询员：“好，如果对我以上所说的三点都没有问题的话，我想先请你谈一谈，你怎么会想要来心理谈话?”
来访者：“我无法集中精力学习，上课时老是开小差。”
咨询员：“一节课45分钟，你有多少时间在开小差?”
来访者：“大概15分钟吧。”
咨询员：“你希望达到什么样的程度?”
来访者：“当然是一点也不开小差最好。”
咨询员：“你认为有可能达到吗?”
来访者：“当然，他们都在集中和精力的学习，为什么他们不开小差呢?”
咨询员：“你问过他们么?”
来访者：“没有，看他们这么专注的学习，即使有分神的时候也是偶尔。”
咨询员：“你是怎么开小差的?”
来访者：“比如，听课时突然冒出一个念头:别人的成绩超过我怎么办?”
咨询员：“你认为别人没有这个想法吗?”
来访者：“也许有，但我与他们不一样，我不能不考上大学?”
咨询员：“为什么呢?”
来访者：“考不上大学没前途。”
咨询员：“好了，许同学。你的问题我基本了解了，而且时间也快到了。根据我们今天的谈话，我认为你的问题不是太大，我建议你先接受5次咨询如果不够，我们可以再延长。如果你的情况不需要10次谈话，我们可以随时结束，你认为如何?”
来访者：“好的。”
咨询员：“我们的谈话安排在每个星期的这个时问，也就是每星期三上午11：10分，你方便吗?”
来访者：“没问题。”
咨询员：“好的，我们今天就谈到这里，下周三再见。”
四、评价
整个咨询下来，我发现在这过程中存在着以下的这些优缺点：
优点：1.在这整个咨询过程中，目光能很好的注视来访者，声音平和，语速、语调中等。
2.能够较好的向来访者介绍自己。
缺点：1.咨询过程中显得有些紧张，有些不必要的小动作。
2.对于咨询当中出现的冷场处理的不够好，导致咨询多次中断。
针对这一缺点，我觉得最主要的原因是自己的经验不足，掌握的知识不够牢固。