规章制度建设【篇1】
一、教师必须按时候课、上课、下课，不得迟到、课中离岗和早退。否则，每发现一次，从考核中扣除0。5分。
二、上课时间不允许待客(特殊情况除外)。
三、教师必须严格按照教导处安排的课程表上课，不得私自改动和调换;如果确需调换，需经教导处批准。否则，按缺课处理。缺课一节从考核中扣1分。
四、教师请假后，必须与教导处安排的代课教师进行当面交接，如有特殊情况不能进行当面交接，也必须通过电话或书面形式进行交接，如果不按规定进行交接出现缺课或迟上课现象，按缺课处理。
五、教师上课前必须认真备课，写好教案，绝不允许无教案上课。否则，按缺课处理。
六、教师上课必须按照新课标的要求，选择适合学生学习的教学方法，运用“10+30”的教学模式。
七、教师上课时要文明施教，做到衣着整齐大方，不穿奇装异服(包括穿拖鞋、露肩衣服、短裙、短裤等);否则，停课待岗。
八、教师上课要精神饱满，富有激情。
九、教师上课必须做到目标明确，重点突出，围绕教学目标精心组织教学，要保持良好的课堂秩序。否则按考核细则扣分。
十、教师上课期间，绝不允许派学生离开教室去做别的事情，更不允许让其他教师把学生叫到办公室补课。
十一、绝不允许体罚或变相体罚学生。
规章制度建设【篇2】
一、努力学习和认真贯彻《体育教学大纲》，明确体育教学的目的与任务。结合本校实际，制定学年、学期、单元教学计划。
二、了解学生，深入钻研教材，在个人认真备课的基础上，加强集体备课，明确课堂教学的目的任务和实施方法。没有课时教案，不能上课。
三、根据课时计划，课前要布置场地，备好器材，做好安全卫生检查工作，课上要重视做好安全保护工作。教师应以身作则，上课时必须穿运动服、运动鞋。
四、要做好体育委员的培训工作，充分发挥他们在课堂教学中的作用。
五、体育课上对学生既要严格要求，严格训练，又要关怀爱护，调动他们学习的积极性，不得采用简单粗暴的方式对待学生，禁止体罚和变相体罚。
六、体育课以实践为主，要保证足够的时间让学生得到充分锻炼。运动量和练习密度要适当，做到科学合理。教师讲课要语言精炼，重点突出，示范动作正确。课上要重视队列、队形练习与身体素质训练，室内课要注意加强体育基础理论知识教学。
七、教师应按大纲要求考核评定学生成绩。考核的时间、内容和标准要事前向学生公布。
八、课后应认真填写“课后记录”，注意积累学生考核与体质资料，并认真分析对比、不断改进教法，提高教学质量。要认真学习体育理论，不断总结教学经验，每学期应专题总结，不断提高业务水平。
##结束规章制度建设【篇3】
为保证工程质量，促进施工安全，加快工程施工进度，缩短工期，降低工程成本造价，协调建设各方关系，解决施工中存在的
问题，使工程项目尽快发挥应有的投资效益，特制定基本建设工程项目月度验收制度。
1、参加单位、验收时间及牵头单位
(1)、单位：工程、计划、技术、监理、建设、施工、综合、财务等有关部门。
(2)、时间：每月25日左右。
(3)、牵头单位：基建科。
2、月度验收的内容
(1)、工程进度：工程量、工作量、形象进度。
(2)、工程质量是否达到设计文件及合同约定的要求。
(3)、工程现场管理资料是否规范、齐全(包括建设单位管理资料、施工单位的技术资料及监理单位的管理资料)。
(4)、工地文明施工情况
3、验收程序及办法
采用汇报与现场查看相结合的办法。在听取建设单位汇报后，实行分组验收、集中讲评，并提出相应的要求和建议。
4、月度验收情况作为本月工程结算的主要依据。
5、执行第八章第五条规定
规章制度建设【篇4】
(1)雨季施工前,我们将根据现场和工程进展情况制定雨季施工阶段性计划,并施工现场的情况配备防护器具。
(2)雨季施工时,现场周围做好排水沟,边坡上做截水沟,现场排水系统应贯通,并派专人进行疏通,保证排水沟畅通。
(3)道路出入口做泛水,防止地面水流入,保证施工道路不积水,潮汛季节随时收听气象预报,配备足够的抽水设备及防台防汛的应急材料(可利用潜水泵和抽水泵等)。做好现场排水,将地面雨水及时排出场外。
(4)做好防雷、防电、防漏工作,必要时应搭设防雨棚,保证施工正常进行。施工现场的龙门和钢管支架要有防雷措施。
(5)做好防坍塌的工作,雨天应避免深基坑的施工,已形成的深基坑要加强防护,危险部位要进行支撑防护,以防坍塌。
(6)若雨季必须连接施工的砼工程,应有可靠的防雨措施,备足防雨物资,
(7)雨季前应组织有关人员对现场临设、机电设备、临时线路等进行检查,针对检查出的具体问题,应采取相应措施(如防潮),及时整改。
(8)收听天气预报,尽量避开雨天施工。做好防台风和大风工作,风力达到6级以上时,要禁止高空作业、起重作业。
规章制度建设【篇5】
一、两周一次理论学习(单周)，每周一次文化知识学习。
二、学习时间不准迟到、早退，无故缺席者作旷工处理。
三、自学要有自学笔记，无自学笔记者扣按考核细则扣分。
四、结合学科特点有针对性地进行信技术的学习，会制作课件，能够运用远程教育系统的设备课、上课。按考核细则加分。
五、学习要有记录，要将所学内容记入业务学习笔记本。
六、不定期对教师将业务学习笔记进行审查。
七、每学期上交的教学案例、教学反思、经验、总结等材料按等级加分。所属材料不真实不各分(如网上下载)。