立足教材强化解题能力
【大纲分析】2012年高考地理《考试大纲》与往年相比，总体上体现了很大的稳定性。作为文科考生，在拿到考试大纲和考试说明之后，究竟该如何使用？
首先，要认真对照考纲和考试说明，梳理自己的地理知识体系和能力储备，寻找自身水平与高考考核目标之间的差距；其次，考试说明后面附有一定数目的高考样题，这些样题代表了地理高考的考查风格和形式，有一定的借鉴意义，但并不代表今年高考的考查方向和难度；再次，大纲和考试说明只是规定了地理高考的大致考查方向和基本知识框架，不能认为把考纲规定的知识内容背下来就万事无忧了，而要以考纲规定的知识点为圆心发散“画圆”，在考点的内涵和外延上下一番工夫。
【备考建议】一、立足教材，紧扣考纲进行复习。二、能力的提升离不开训练，但切忌大海捞针式的见题就做，最好在老师的指导下，精选一些有针对性的试题进行科学训练，争取以较短时间养成良好的审题、解题素质，提高综合分析、解决问题的能力。对地理基本技能——如不同类型地理图表的分析、判读，地理事物的空间定位，基本的地理计算、地理原理等尤其要重点对待，通过训练，进一步总结一些适合自己的解题和技巧，强化自己的解题能力。三、放松心态、强化自信。
NO.6历史
关注热点抓好训练环节
【大纲分析】今年高考大纲同去年相比在内容和要求上没有变化。说明今年试题特点如下：同2011年相比，在观念上、难度上都会保持相对的稳定性。建议考生在紧扣大纲理念的同时，一定不能忽略对考纲基础知识的复习。
【备考建议】今年作为大纲版教学的终结，预计涉及的新课改能力要求的内容会有所增加。所以应把新课程的知识体系作为复习的辅助。最好将《高考大纲》中涉及的考点逐一梳理，一如既往地特别关注那些对整个人类社会发展意义重大的政策和历史事件，并应用文明史观、全球史观和社会史观指导对这些重大事件的认识；注意学科之间的内在联系，特别是政、史、地三科都有的内容往往是文综试题的结合点。
此外，提高练习效率，抓好训练环节。热点问题要特别关注。要把长效热点和周年热点相结合，以凸显人文学科的社会功能。
NO.7生物
掌握技能侧重实验探究
【大纲分析】今年的《生物考试大纲》考试的范围和能力要求与2011年相比没有改变。对《考试大纲》内容的理解有以下几点值得注意：(1)教材中注明“选学”的内容不在命题范围之内。(2)教材中虽属于正文部分，但在《教学大纲》中没有作出要求的内容，不在命题的范围之内。(3)教材中的“小资料”、“课外读物”、“课外生物科技活动”等以及穿插在正文中的以小字号编排的内容不在命题范围之内。(4)关于实验(包括实习、调查与研究性学习)《考试大纲》列出了17个实验项目，除此之外选做实验均不在命题范围之内。
【备考建议】1.要更加重视基础知识和基本技能的掌握。2.要更加注重渗透图文转换能力的训练。3.要更加侧重对实验探究能力的训练。4.要更加注重理论联系实际。
NO.8化学
突出重点提高综合能力
【大纲分析】2012年普通高等学校招生全国统一考试大纲与2011年相比，内容没有任何变化。因此今年的高考在内容和形式上不会有变动，所以今年的高考化学复习还是以往年的高考内容和题型为核心。
【备考建议】
1.仔细研讨考试大纲，明确第二轮复习依据。仔细研究2011年高考的评价报告，分析2011年评价报告中学生的失分点，了解专家的教学建议。
2.认真确定复习专题，构建化学知识网络。针对第二轮复习中构建知识网络，提高综合能力的要求，必须坚定“强化主干、突出重点、关注热点、专攻薄弱”的复习思路。
3.精选、精编习题，强化学生能力培养。教师要精选导向性好的优质题目，定时训练。要删除偏、难、繁、旧的习题，多做经典题，反对搞题海战术，对学生易错、易忽视的题目，要多选常练。变全面覆盖为重点讲练，突出高考热点，重视对与社会、环境、科学等相关问题的渗透。要紧紧围绕重点方法、重点知识点及近几年“热点”题型，狠抓过关。
NO.9物理
整合知识提炼解题方法
【大纲分析】今年的大纲与去年相比没有变化，可见今年的高考物理试题类型也基本定型。依旧考查理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力和实验能力。同时，对考生发现问题、提出问题等探究能力的考查将渗透在以上各种能力的考查中。
【备考建议】
一、整合知识提炼方法。解题方法的丰富与灵活是高考得分的制胜法宝，好的物理方法不是一道题就能总结出来的，要在复习中通过典型例题的分析、反思、总结、提炼出解题方法。
二、提升建模能力。物理学科的考查主要以模型为主，高考试题经常出现血压计模型、电磁流量计模型等，加强应用性考查的趋势越来越明显。
三、提升审题能力。审题能力是阅读、理解、分析等多种能力的综合。要提高审题能力，就要养成良好的思维习惯，掌握分析问题的方法，还要注意对一些关键词语的理解(如：匀速、静止、恰好等)，学会对隐含条件的挖掘、对干扰因素的排除等。四、提升应用数学处理物理问题能力。五、提升表达能力。解题要注意科学、规范，尽量采用题目中给的物理量符号，方程式的书写以及结论的叙述都要与题意相联系。
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