印度教育部中等教育委员会(Central Board of Secondary Education, CBSE)决定自2012-2013学年度起，将英语说及听的能力测验列为所属学校英语课程的教学重点工作，以提升学生英语说听能力及英语的沟通技巧。
中等教育委员会认为，今日的世界公民已经没有明显的国家与国际社会的界线，英语已是国际社会的沟通语言，良好的英语沟通能力是成功不可或缺的工具，印度目前正迈向知识经济(knowledge-based economy)发展的途中，英语说听能力的重要性，更不言可喻；英语说听能力应从小就开始培养，因此该委员会决定从2012学年度起在中学及高中，采用以「形成性评估( Formative Assessments)」作为评量方式的测验，来加强学生英语听与说的能力，这项测验为正式的考试，对象为9年级至11年级的学生，所获得的成绩将给予学分，同时并入学期末的总学习成绩计算。该委员会同时将邀请合格及有经验专家学者、教师，组成一个口试(Oral Examiners)团队，来负责制订相关的各项工作。
该委员会已要求学校就各校具有资格的教师列册，将予密集训练，这些经过训练的教师，将在各该校负责出题并举行测验，测验的重点将特别注重学生使用英文沟通时弱点的所在，例如学生能否充分了解对方的话以及能否以英文作适当的表达。
英语为印度的官方语言，几乎所有私立学校从幼稚园或一年级起所有课程都以英语授课，因此学生英语听、说能力都没问题，但公立学校(政府学校)则以印度语(Hindi)授课，英语课从小一开始上，许多学生在笔试时成绩很好，但相同的题目换成用口头报告，就难以胜任了。
驻印度文化组张俊均综合摘译自2012.5.3 Mycbseguide.com
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