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关于关爱学生的演讲稿合集

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2023-05-24 14:37

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关爱演讲稿

【 liuxue86.com - 演讲稿范文 】

关爱学生的演讲稿 篇1

  尊敬的老师、同学们:

  大家好!

  世界上最为弥足珍贵的莫过于亲情了!亲人,给予了我们无限的关爱,那是我们心中的光明、严寒中的温暖,黑暗之中的希望;最最值得感恩与回报的便是给予了我们生命,让我们来到这五彩缤纷的世界!

  正处于叛逆期的我脾气很暴躁,动辄就与家里人杠上了,说话也很冲,弄的话说不到一半就散伙。但是,这一天晚上,我想我应该温和一下我的脾性了,因为……

  “妹妹,我给你讲一个笑话吧!”我捧着一本书来到正在使用电脑看电影的妹妹身边。这时,我注意到了我的老太太正坐在妹妹旁边与她一起看电影,可是老太太的椅子太矮,与妹妹高高的凳子一对比,更显得两个人高低不平,别扭极了。

  由于妹妹是看外国片,讲的又是外语,于是我很好奇的问:“老太太,这个片子您看得懂?”老太太的声音很小很沙哑但却像是高着嗓子回答我:“看不懂也听不懂嘞,不过难得你们周末放假,有个伴也好过一个人先睡觉。”听完这些话,我很震惊,现在才晚上八点半,这么早就睡了?于是我又问:“老太太,现在这么早您怎么睡得着呢?”“睡不着呀,我时候就在床上翻转咯。”再一次地,我连心灵都震撼了!

  由此我想到每天我们小孩子上学的时候、大人们忙于工作的时候、晚上又忙于读书或是享受娱乐的时候,没有我们的陪伴,老太太是怎样度过独自一人的孤寂的时间呢?那样的日子、那样的每一分每一秒又该多么的难熬啊!时常,老太太只能与电视为伴,听听电视机里的声响,不至于令自己太孤单。可是,当没有电视机的时候呢?老太太是二、三十年代的人,没什么文化,不会使用电视遥控器,双眼也浑浊,有时连菜也看不见来夹,总把餐桌弄得满是菜汁、汤汁。每当这时,大人们总会不时的责怪老太太。忽地,我觉得心里很难受。

  我亲爱的亲人们,希望我们之间充满温暖、充满关爱、珍惜身边每一个亲人!

  从这几件事中,我似乎成长了,我要更爱我的家人,更关心更珍爱更用心!

  在此,我向所有人呼吁:亲爱的人们,请关注你身边的每一个人,一同呵护与珍惜你们的亲情与需要关爱的老人,人生短暂,一定要好好珍惜!

关爱学生的演讲稿 篇2

  古人云:“若水三千,不止一瓢”!一名好的教师,一名优秀的人民教师,一名受人爱戴的模范教师,不仅要具备学富五车的渊博知识,大海般广阔的胸怀,还必须具备牺牲、果敢,奉献与赤诚般的坚韧意志,时刻把教育事业放在首位;作为教师,我们不仅要有深厚的知识根底,还要有强烈的责任心,对学生的爱心和上课的激情;更要具备爱岗敬业的精神。

  首先,我认为教育是一种常做常新的事业,教育无止境,教师生涯也是一个不断创新不断前行的充满新奇的路途,我们作为青年教师,要善于反思,完善自己的工作,要跟上时代的步伐,积极的更新知识,更新观念,不断的提高自己的综合能力,遵循学生成长的规律创造性的工作;二是把职业看成“事业”,把课堂视为生命活动的一个场所,进行全身心的投入----投入理想,信念,投入人格,情感;投入个性,热情,真正做到教书育人,敬业爱岗。如果说一名教师,仅仅是只做到不传授错误知识这一点,他只能算是完成了教师最基本的任务,但离我们所崇尚的敬业而言,还相差甚远;作为教师,还必须具有保罗万象的爱心,因为教育是爱的事业,如果一名教师仅仅热爱教育,那么,他只能是一名好教师,如果一名教师能够关心爱护全体学生,尊重学生,公正的对待学生,把热爱事业和热爱学生相结合,他就是一名好教师。

  热爱一名学生就等于塑造一个学生,而放弃一个学生无异是毁坏一个学生,师爱是师德之魂,这种爱出自教师的职责,学生一旦体会到这种情感,就会“亲其师”,从而“信其道”,教师只有全身心的爱学生,只有发自内心的爱,才能赢得学生

  的爱,爱是相互的。记得有一次,我班刘岩在上课当中,突然拿出一个大大的苹果放在了讲桌上,其他同学都笑了,我刚准备批评他扰乱课堂纪律时,他害羞的说:“老师,苹果是送给您的,我听到了你沙哑的声音,我想您是想吃苹果了,我就把奶奶给我的苹果送给你吧。”这时,我眼眶湿润了,心想,多可爱的孩子呀!我一定要交好他们。有人曾说,表达师爱,不是写在纸上,说在嘴上,要用自己的言行来实践;老师对学生要满腔热情的爱,做到师爱荡漾,师爱荡漾追求自然和谐。细雨润物,讲求真切,每当看到他们的表现,我从内心感到欣慰,正是因为有了爱,所以才有了梦想,师德之体现无疑就是爱之体现。做一个名副其实的人民教师就是自觉养成良好的师德师风,爱岗敬业,言传身教,感染学生,思想育人,榜样带头,真正培养有用之人。让"爱"的雨露,滋润学生的心田 ,捷尔任斯基说过:“谁爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子。”的确,教育的秘诀就是“爱”,教育的捷径就是爱之路。爱是一种信任,爱是一种尊重,爱是一种情,更是一种能触及灵魂的教育过程。一滴水可以折射出太阳的光芒,无数滴灵感的水则汇聚成智慧的海洋,灵魂的工程师们总是从一点一滴开始,用心血和汗水托起明天的太阳!

  多年以后,我将收获春天。因为每个孩子都是春天里的天使,我愿留下这美好的一页,这将是我的财富。愿我的学生都能实现他们的愿望,因为他们的愿望就是我的愿望。

关爱学生的演讲稿 篇3

  尊敬的各位领导、各位评委老师:

  大家好!非常高兴能够作为教师代表站在这里演讲,在20XX年第33个教师节来临之际首先祝愿所有的人民教师节日快乐!

  当我第一次以教师的身份站在三尺讲台上时,我的心情是非常激动的,因为我实现了小时候的一个梦想。都说教师是人类灵魂的工程师,也有人用春蚕到死丝方尽、蜡炬成灰泪始干来赞美老师,作为一名教师,看到孩子们渴求知识的眼神和茁壮成长时,我就感到付出多少都是值得的。在我们的执教生涯中,首先也是最重要的就是立德树人,只有拥有高尚的道德素质,我们才能为教育事业做出更大的贡献。

  要想立德树人,做一名优秀的人民教师,要做到:

  首先,教师要为人师表,既要注重言教,又要注重身教,特别要注重身教。教师工作的示范性和学生所特有的向师性,使教师在学生心目中占有非常重要和崇高的位臵。教师的思想感情,处事哲理、人生观点、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下极其深刻的印象,对学生有着熏陶诱导和潜移默化的影响。学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师的一言一行,一举一动,往往被学生看在眼里,记在心里,模仿在行动上。教师的人格影响,不仅对学生在校起作用,甚至以后在社会上还会长时间的起作用。所以,教师需要处处为人师表,从小事做起,从自我做起,率先垂范,作出表率。

  其次,凡要求学生做到的,自己首先应该做到,凡要求学生不做的自己坚决不做。勿以恶小而为之,勿以善小而不为,教育无小事,事事见真理,因此,教师一定要时刻注意自己的一言一行,以高尚的人格去感染人,以整洁的仪表去影响人,以和蔼的态度去对待人,以丰富的学识去引导人,以博大的胸怀去爱护人。

  最后,师德的核心问题就是爱。师爱是师德的灵魂。师爱是消除师生之间情感障碍的保证;师爱是培养师生情,使之成为知心朋友的桥梁;师爱是转变后进生,使他们良好发展的灵丹妙药。冰心说过,有了爱就有了一切,而我要说,有了爱才有教育的一切,爱是教育的灵魂,是人性的基石,是道德的起点。那么我们必须用爱去浇灌,去奉献自己的爱心,去呵护学生的成长。教育,首先应该是温暖的,是充满情感和爱的事业,教师应多与学生进行情感方面的交流,做学生的知心朋友。爱需要教师对学生倾注相当的热情,对其各方面给予关注,爱将教学中存在的师生的我与你的关系,变成了我们的关系。和谐的师生关系,是促进学生学习的强劲动力。爱生是衡量一个教师师德水平的尺子。能爱是一个层面,善爱则是另一个层面。要爱学生成长过程中的每一微小闪光点。爱要以理解、尊重、信任为基础;爱要一视同仁,持之以恒;爱要面向全体学生。多给他们一份爱心,一声赞美,一个微笑,少一些说教。要多和他们谈心,帮助他们查找后进的原因,真正做到对症下药。在学习上和生活细节上关心他们。育苗有志闲逸少,润物无声辛劳多。在教育的神圣殿堂耕耘中,我逐渐懂得:爱是人类最美丽的语言,教育要从爱开始。要做好一名人民教师,就要爱岗敬业,热爱学生,爱得专心致志,爱得大公无私,让爱撒向每一个角落,让每一朵花都淋浴阳光。

  作为一名人民教师,我们要不断提高自身的思想政治素质和综合素质,在教育事业这片土地上默默耕耘是我们无悔的选择。青少年是祖国的未来和希望,在当今中华民族伟大复兴的征程上,青少年是实现国家富强、民族振兴和人民幸福的脊梁,中华民族伟大复兴的美好未来还需要他们去开创,所以我们更要自知肩上的重担,更要加强责任感和使命感!立德树人,同心共筑中国梦!

  谢谢大家!

关爱学生的演讲稿 篇4

  著名教育家陶行知先生有这样一句话:“真教育是心心相印的活动。”夏丐尊先生也说过:“没有爱就没有教育。

  如何真正关爱学生,每个人也许有着不同的阐释。但不要以为,燃烧自己,就一定能温暖别人、照亮别人。你给学生一枝花,学生不一定能感受到春天的温暖;你给学生一块冰,学生却会感觉到冬天的严寒。让我们牢记克鲁普斯卡娅的话:“光爱还不够,必须善于爱。”

  首先,要善于尊重信任学生。

  苏霍姆林斯基这样告诉我们,“教育的核心,就其本质来说,就在于让儿童始终体验到自己的尊严感。”尊重就是一种爱,真正的爱不能没有尊重。很难想象,一个无视学生人格、漠视学生尊严的教师,会是一个热爱学生的教师。一个善于爱的教师,他一定懂得尊重学生的自尊心,像保护自己的眼睛一样保护学生的尊严。一个善于爱的教师,他一定懂得尊重学生的个性。德国著名诗人海涅说过:“每个人就是一个世界,这个世界是随他而生,随他而灭的。”黄沙如海,找不到两颗完全相似的沙粒;绿叶如云,找不到两片完全一样的叶片;人海茫茫,没有两个完全相同的学生。每个学生都以自己独特的形象出现在老师面前,没有个性的学生是不存在的。我们有责任了解学学生的个性,尊重学生的个性,发展学生的个性。

  其次,,要善于关心爱护学生。

  学生的心灵是最敏感的,他们能够通过老师对自己的态度来判断老师是否真心爱自己。同时,他们也渴望老师能够时时刻刻关心爱护自己。“罗林塔尔效应”告诉我们:只要教师真心爱学生,并让他们感受到这种爱,他们就能以极大的努力向着教师所期望的方向发展。我深信,爱是一种传递,当教师真诚的付出爱时,收获的必定是孩子更多的爱。我认为教师对学生的爱应该是博爱,爱每一个学生,不管他成绩是高是低,不管他品质是好是坏,因为教育的目的是使学生学会做人,学到知识。怎么去爱呢?一个关切的眼神,一句鼓励的话语,一张小小的纸条,都能将爱传递。有学生感冒了,我摸摸他的额头;天气变冷了,我提醒他们穿厚一点;劳动口渴了,我给他们提来开水;学生遇到困难、挫折了,我用纸条与他们交流。爱,就在这样平平常常的小事中传递着。

  再次,要善于理解宽容学生。

  曾经看看一部影片《男人上路》,我深受启发。故事中离异家庭的孩子沾染了很多恶习,父母、老师对其叛逆的行为不是正确引导,总是横加指责。其父决定把他带到身边(新疆)教育,期间,一位同行寻找亲人的小学老师说了这么一句话:“处于成长期的孩子,就犹如一棵小树,如果小树歪了,需要你扶一下;如果小树一直是向上长的,你就大可不必苛求于他,把剩下的一切交给阳光和雨露吧。

  作为教师,你不能对孩子的错误听而不闻视而不见,你也不必为学生的过错

  大动肝火小题大作。善于爱的教师会小心翼翼,“拐弯抹角”地去启发、去教育。这样,学生即便做错了事,也不必提心吊胆等着挨批;就算挨了批,感受到的却仍然是教师深切的爱。

  记得莎士比亚曾经说过:“生命短促,只有美德能让他传播到遥远的后世。”我们无法延伸生命的长度,但我坚信,只要我们对教育痴心不改,对学生播撒爱的雨露,就一定能拓展我们生命的宽度!老师们,让我们为了心中共同的梦想,用无私的爱谱写幸福的人生吧!

关爱学生的演讲稿 篇5

  各位领导、老师、同学们:

  大家好!我演讲的题目是《用心爱学生,用爱铸师魂》。

  当我满怀喜悦与激动第一次踏上讲台时,我就知道,我选择的,不仅仅是一个职业,更是我魂牵梦萦的事业——神圣而伟大的教育事业。

  每当我看到孩子们求知若渴的双眼时,每当我看到学生们在深夜的灯光下勤奋学习时,每当我看到学生的短信:“老师,您辛苦了”“老师注意安全”时,在我内心深处总有一种无穷动力在推动着我,让我在教育这片原野上不断往前走,我知道,那就是作为一名人民教师的爱和责任。

  在我所教的班级中,曾遇到这样一位学生。父母离异,他受到了严重的精神创伤,从此一蹶不振,上课经常开小差,甚至打瞌睡,更令人痛心的是迷恋上了虚幻的网络游戏。面对这样的一个学生,我没有大声呵斥,而是细心地为其开导,多次做他的思想工作。用我微弱的爱,唤醒了他那颗因为缺失父母的爱而干涸的心灵。现在,他的成绩稳步上升。看到学生们取得的优异成绩,我感到非常欣慰。我时常问自己新时代的师风?师德?师魂应该怎样?今天我终于有了一个答案:在课堂上,用学生乐意接受的方式,寓教于乐;在课堂下,跟学生一起进步,努力成为他们人生路上的知己。我也会用自己对教师的那份钟爱写下一生的承诺:做一个平凡的营养师,帮学生攀登高山蓄积力量;做一个平凡的导航员,为学生穿越知识森林做好导向;做一个平凡的孩子王,和学生们一起在新课程中展翅飞翔!

  是啊,在教师这片原野上,是爱点燃了前行的灯盏,是爱照亮了学生的心灵,是爱延续了中华民族几千年师德师魂的崇高与伟大。作为一名人民教师,我时刻铭记着:爱心,是教育成功与否的关键,是新时期师德师魂的一个重要标志。我们要爱一切学生,爱学生的一切。

  当然,作为一名人民教师,我的爱是微弱的,是平凡的,我只是在平凡的岗位上用爱与责任做一些非常平凡的事情。只有那些在最危难时期,在学生最需要的时候挺身而出,甚至用生命诠释了教师的爱与责任的人,才是新时代最伟大最崇高的师德师魂。

  xx年5月12日中午14时28分,汶川发生震撼全球的大地震。有这样一位老师,用自己的生命挽救了学生的生命,他就是谭千秋老师。当地震发生时,他弓着身子,张开双臂趴在课桌上,冰雹般的砖瓦,水泥板坠落在他的身上,热血奔涌而出,他咬着牙,拼命地撑住课桌,他的身下蜷伏着四个幸存的学生。而他那张开的双臂成为了永恒。是啊,大爱无声铸师魂。谭千秋老师为了学生牺牲了自己宝贵的生命,用爱与责任挽救了四个家庭的幸福,他誓死保护学生的形象,是我们一生也忘不掉的。

  三尺讲台是我的人生舞台,白色粉笔是我的人生画笔。纵然前方荆棘丛生,但丝毫不能阻挡我前进的信念!我会继续探索,用我的一生,去探索师风师德师魂的真正意义,为了太阳底下最光辉的事业,不回顾,不彷徨,风雨兼程,勇往直前!谢谢!

关爱学生的演讲稿 篇6

  尊敬的各位领导、老师:

  一代教育家蔡元培先生曾这样说过:“要有良好的社会,必先有良好的个人;要有良好的个人,必先有良好的教育。”推而广之,要有良好的教育,必先有优秀的教师。

  有人把教师比作“托起明天太阳的人”。这个比喻很恰当。“托”,不是像母鸡一样“护”着小鸡;也不是像马戏团那样“驯”着动物。教育是一门高深的艺术,需要我们每一位教育工作者投入我们全部的爱心来阐释这“托”的含义。

  没有爱就没有教育,没有爱心就不可能打开学生心灵的窗户,更不可能使我们成为合格的、优秀的教育工作者。只有有了爱心的依托,我们才能培养出一支高素养的队伍,一支属于21世纪的队伍。

  古今中外,无数优秀教育工作者身体力行,无声地向我们诉说了一个颠扑不破的道理:只有像爱自己的孩子那样爱每一位学生,我们才能打开每一位学生心灵的窗户,才能教育好他们。

  作为教师,也许大家对魏书生这个名字并不陌生,他教学好,可只有书教的好是不行的,有很多老师,书教的也不错,但效果不一定有他好,为什么?那就是缺少了成绩获得的另一个重要基石,那就是———对学生的爱和尊重。

  他的尊重是真尊重,不虚情假意,点到为止。他对学生的尊重,就如成人之间的你我关系。从我自身看,毋庸置疑,我也是爱自己的学生的。课下,我也会对学生摸摸头,开开玩笑;学生病了,我也会嘘寒问暖,带他们去医院;每逢过节,我也会把住宿的学生叫到家里。但是,骨子里,我还是我,学生还是学生,当他们犯了错,我还是会站在老师的立场,会批评他们;当他们顶撞了自己,我也会觉得他们冒犯了老师的尊严。所以,学生对我只有一时的感动,而不是心甘情愿的折服。所以当我从教室里出来,有些被强迫的学生就不愿学习了,这就是根本。

  假如每个老师都如魏老师那样实行民主,真正的从骨子里去爱学生, 把老师的角色扮演的卑微一点,学生的角色强大一点,那么,不仅有分数的成功,也会有社会道德的成熟。作为教育工作者,我们面对的是一群敢于挑战,敢于质疑的新生代。他们有自己的思想,有自己的见解,不轻信,不盲从,他们更不会迷信老师的权威,这就更加需要我们如严父慈母一样,用我们的全部爱心去感动他们。

  “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!”,在座的同行们,在我们的教育生涯中,未来的路还很长很长,但无论我们遇到什么样的困难,只要我们一如既往地用爱心去浇灌每一位学生的心灵,如同对待我们心爱的孩子一样,我们没有理由不成功!我坚信,今天用爱心托起的太阳,必将在明天发出灿烂夺目的光芒!

关爱学生的演讲稿 篇7

  各位领导、老师:

  大家下午好!今天我演讲的题目是《沉静心灵,关爱学生》!

  弹指一挥间,五年的岁月就在绘声绘色的讲课声中,就在每天和学生的朝夕相处中,就在上课铃声与下课铃声的交替中滑过。

  还记得,小时候最喜欢和邻家小妹妹玩的游戏就是“老师与学生”。

  还记得,上学以后,能歌善舞,谈得一手好琴的音乐老师是我心中的偶像。

  还记得,高三毕业后,志愿栏里毫不犹豫地填下了“音乐师范”。

  往事一幕幕在我的脑海里重现。

  23岁那一年,我带着一脸稚气踏进了一所中学。那时的我并不懂得如何去了解和关爱学生。面对那群年龄和我相差不大,都还处在叛逆期的孩子们,我除了犯错后进行责罚,真的是束手无策。

  两年后,来到了思贤。渐渐地,我才体会到关爱和呵护孩子比严厉的责罚更为重要。我深深感受到关爱学生并不只是班主任一个人的事,作为教师我们每个人都德育工作者,从走进教室的那一刻起我们就是一班之主,关爱呵护每一个孩子,用爱的眼光去发现孩子的闪光点。

  教师的心情决定着学生课堂的收获。记得刚上一年级某个班的音乐课时,因为下午已经连着上了两节课了,感觉有些疲劳,所以当这个班的孩子们特别吵闹时感觉很烦躁,特别是有个男孩子,一会和同桌说话,一会把凳子翘起来还不时发出声响来,我用眼神提醒他多次无果后,终于忍不住很生气地叫他上来把学过的歌曲唱一遍,他两手抱在胸前,害怕的说道:“我不,我不”,看着他害怕的样子我也没有再强求下去,只是请他坐端正,不能再影响别人了。整节课虽然他安静了,但是也没有了学习的积极性。我看得出他有点怕我,这样的孩子给我的感觉就是调皮、好动、不自信、我想需要为他做些什么……

  第二次上他们班音乐课时我及时调整好心情,虽然很累,但是不能影响课堂,这样对他们班级是不公平的。我微笑着走进教室看他已经端正的坐好,于是我赶紧当着全班的面表扬他进步了,他快速调整坐姿腰更直了,脸上露出了甜蜜的笑容。然后学唱歌曲时,他的声音很响亮,节奏感也不错,歌曲前奏结束后竟然就他一个人知道开始唱,于是我请他上台展示一下,我以为他不会上台,没想到他大大方方地上台而且歌声很动听,我感受到他在努力。回想上节课对他的评价,我很惭愧,同一个孩子,因为老师的心情不一,态度不一,孩子的表现也不一。

  暗示的力量是很强大的,你认为这个孩子笨他就越来越笨,你认为他聪明,他就越来越聪明。作为老师,再烦再累到了课堂也需要静下心来,微笑的面对求知的孩子们,请不要吝啬你的微笑,不要吝啬你的表扬,更不要吝啬你的爱。

  谢谢!

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