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专科培训计划 篇1
一、目的
为了不断提高急诊护理人员的急救知识和技能，应对危急重症及突发公共卫生事件的应急处理能力；通过强化基础知识、基本理论、基本技能以及新知识、新理论、新技术的学习和培训，使所有护理人员更好地胜任本岗位工作；适应当前护理专业发展的需要，制定本计划。
二、具体办法
（一）新入科护士培训：前1个月为培训月，后2个月为加强月。
（二）每年6月、12月为集中强化训练月，科内所有在岗护士利用空闲时间集中训练。复训计划一年一制定。内容侧重：技能、仪器使用，心电图分析、人工气道管理、急救配合等。
（三）对科内护士、护师、主管护士分层次培训，计划与方法如下：
1、护士
①、观看有关优示病房护理工作与护士行为规范的录像。
②、新护士毕业后，轮科1-2年再安排回本科室，主要轮ICU、心血管或呼吸内科、神经外科或神经内科、儿科等科室。
③、安排有关急诊护理科研知识学习。
④、每月参加科内护士业务学习不得少于２次，每月参加院内组织业务学习不得少于一次，每月参加护理查房或教学查房至少一次。
⑤、每年的.3月、6月、9月、12月为五年内护士操作技能强化培训时间。内容：徒手心肺复苏、给氧法、吸痰术、洗胃术，外伤急救技术、各种穿刺置管术；监护仪、心电图、
除颤器的使用以及使用呼吸机的病人呼吸道管理等。
２、护师
①、观看有关优示病房护理工作与护士行为规范的录像。
②、参加或主持科内护理查房或教学查房每月1-2次。
③、参加或主持科内护士业务学习每月不得少于２次。
④、安排有关护理科研知识学习。
⑤、每月参加院内外学术交流，急救专科理论技能培训1-2次。
３、主管护师
①、观看有关优示病房护理工作与护士行为规范的录像。
②、参加或主持科内护理查房或教学查房每月2-3次。
③、每月参加院内外学术交流，急救护理专业新理论、新知识、新技术学习培训2-3次。
④、承担临床护理专业本科、大专及中专生的临床教学。
⑤、根据临床需要进行护理技术改革。
专科培训计划 篇2
手术室新护士培训计划
考核：每阶段结束后，进行考核一次，带教老师定期检查，护士长随时抽查。
篇十：2014年手术室护士教学计划
2014年手术室护士教学计划
目前我科低年资护士基数大，骨干护士数量不足，带教力量较薄弱。虽然过去的分层次培训在一定程度上规范了手术室护理教学，但在实施的过程中存在培训计划落实不力，授课的效果不佳等诸多问题。为进一步提升手术室护士的核心能力，提高手术室教学的实效性，现拟定本年度带教计划如下：
一、采取手术护理基础规范化培训+专科组内模块化培训模式。 二、多样化教学：大、小讲座、现场讲解、现场演示、请外科医生授课、应急演练、组织操作比赛等。 三、具体实施
1.重点做好专科组培训：半年为一个周期，以专科小组为单位，组长负责组织小组成员共同讨论制定手术配合技术指南（统一模版），并制作PPT组内培训学习。每月组长负责考核（理论+实践)。下半年再逐个手术进行总结完善、考核。
2.手术护理基础规范化培训：手术室基本理论、手术室基本操作技术和应急能力的培养。
手术室基本理论包括手术室环境布局和要求、手术室常用物品和设备管理、手术感染控制与预防、手术室常用的消毒灭菌方法、手术室消毒灭菌卫生学监测、手术室应急情况处理、手术室护士职业危害及防护、手术室工作流程、围手术期安全管理、相关的规范等。采用大讲课与晨会提问相结合的方式：每周一、四、六晨会利用10分钟时间进行提问，每周三一次大讲课（具体见安排表）。据所学内容，每月最后一周集中考核。
手术室基本操作技术包括胃肠减压术、导尿术、留置针穿刺技术、手术室常见仪器设备的使用、手术体位的摆放、各类手术铺巾方法、外科手消毒、穿手术衣、无接触戴手套、整理器械台、器械的传递方法、穿针引线等。成立操作小组：组长路遥，成员有马慧芬、李曼林等（具体见安排表）。每月考核一至两项，每季度组织一次操作比赛。 3.打造学习型团队，开展读书与思索活动，以每季度一次读书会，引导护士会读书、勤思考、善应用、提高语言表达、沟通能力和学用结合能力。
4、对授课老师的要求：
① 认真搜集资料以《手术室护理学》、《手术室护理》为蓝本，结
合《2012版医疗机构消毒技术规范》、《医院手术部（室）管理规范》等法律法规，制作PPT授课。重点讲解内容应做文字教案。
② PPT及文字教案须在授课前2周交护士长审阅，审阅符合要求后方可授课，以确保教学质量；
③ 操作小组成员须按照安排仔细研究反复演练，修订并完善操作标准，组织护士练习及考核。
④ 读书会方案要求提前2周交护士长审阅，审阅符合要求后方可进行。可依据一本书、一部电影、一个电视剧、一件事等，围绕一个中心提出若干个议题，组织大家共同讨论，各抒己见，议题要积极向上，传播正能量，树立正确的人生观。由组织者最后总结发言。 对护士的要求：主动学习，系统地掌握知识，注意运用自己的知识与能力；不断积累实践经验，多学多问，不但要明白怎么做，还要明白为什么这么做。按统一格式记录手术笔记，锻炼思维能力和表达能力。
注：手术笔记格式
[ 洗手护士 ]手术名称、物品准备、药品准备、麻醉方式、患者体位、手术切口、消毒范围、铺单顺序、手术步骤、步骤简称、操作细节 ……特殊情况处理、特殊注意事项（可能的意外）
[ 巡回护士 ]手术名称、物品准备、药品准备、手术间准备（图）、仪器准备、麻醉方式、患者体位、手术切口、消毒范围、巡回配合程序 ……特殊情况处理
特殊注意事项（可能的意外）
注：
1、每月第三周周三护理查房，查房者须在授课前2周交指导老师审阅，审阅符合要求后方可授课。
2、每季度第四周周三读书会，请提前做好准备（排在前面的负责交方案），准时执行。
2014年手术室操作技能培训安排表
注：所有操作要求保留视频。
专科培训计划 篇3
一、培训对象
具备1年以上临床护理工作经验的注册护士。
二、培训目标
（一）掌握神经外科病室的设置与管理；
（二）掌握常见神经系统解剖与功能；
（三）掌握常见神经系统疾病病例收集、常见症状护理评估、体格检查；
（四）掌握神经系统常见症状及护理；
（五）掌握神经科常用诊疗技术及护理配合；
（六）掌握神经科常见的护理操作技术；
（七）掌握神经外科常见仪器设备的应用及管理；
（八）掌握神经外科危重症患者的预防、急救流程与抢救配合技术；
（九）掌握神经科常用药物及护理；
（十）掌握神经科病人的营养护理；
（十一）掌握神经科病人的康复治疗及护理；
（十二）掌握神经外科患者心理需求和护患沟通技巧；
（十三）能够运用循证医学对神经外科患者实施护理。
三、时间安排
培训时间为3个月，可采取全脱产或者半脱产学习方式。其中1个月时间进行理论、业务知识的集中学习，2个月时间在具有示教能力和带教条件的三级医院神经外科病房进行临床实践技能学习。
（一）理论学习（参考学时：不少于160学时）主要内容包括：掌握神经外科病室的设置与管理；神经系统解剖与功能；神经系统疾病病例收集、常见症状护理评估、体格检查；常见症状及护理；常用诊疗技术及护理配合；监护技术和护理操作技术；常见仪器设备的应用及管理等。
（二）临床实践学习（参考学时：不少于320学时）
主要内容包括：神经外科病房、神经外科监护病房进行1个月临床实践技能学习。
四、培训内容
【一】掌握神经外科病室的设置与管理
（1）基本设施与设备
（2）人力资源管理
（3）护理安全
（4）神经科常见法律问题
【二】掌握常见神经系统解剖与功能
【三】掌握常见神经系统疾病病例收集、常见症状护理评估、体格检查
（1）神经系统疾病病例收集
（2）神经系统常见症状护理评估及体格检查
【四】掌握神经系统常见症状及护理
【五】掌握神经科常用诊疗技术及护理配合
（1）实验室检查：血液检查、脑脊液检查
（2）仪器辅助检查：CT\MRI\TCD\EEG\DSA
【六】掌握神经科常见的护理操作技术
（1）基础护理操作技术：卧床患者更换床单技术、床上移动技术、压疮预防及治疗护理技术等
（2）抢救及治疗护理操作技术：腰椎穿刺护理、脑室引流护理、气管切开护理、头部引流管护理、各种深静脉及PICC置管护理技术等【
七】掌握神经外科常见仪器设备的应用及管理
（1）多参数监护仪的使用
（2）振动排痰仪的应用
（3）呼吸机的使用
（4）鼻饲泵的使用
（5）输液泵的使用
（6）物理降温仪的使用
（7）除颤仪的使用
（8）颅内压监护仪的使用
【八】掌握神经外科危重症患者的预防、急救流程与抢救配合技术
（1）颅内压增高、脑疝患者、亚低温治疗的急救与监测技
（2）癫痫持续状态患者的急救与监测技术
【九】掌握神经科常用药物及护理
【十】掌握神经科病人的营养护理
【十一】掌握神经科病人的康复治疗及护理
【十二】掌握神经外科患者心理需求和护患沟通技巧
（1）神经外科患者心理需求及护理
（2）护患关系与沟通
【十三】能够运用循证医学对神经外科患者实施护理五、考核要点
（一）常见神经外科疾病的护理知识
（二）常见神经外科护理操作技能
（三）神经外科诊疗技术的护理配合
（四）护患沟通技能及心理护理
专科培训计划 篇4
一、指导思想：
以音乐音乐审美为核心，提高学生的学习兴趣，引导学生主动参与音乐实践，尊重个体不同的音乐体验和学习方式，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养。
二、学生情况分析：
六年级学生对音乐知识的掌握不好，识谱能力也较弱，不能在老师的引导下进行两声部的合唱，对歌曲的声音统一、音准节奏的把握还存在一定问题。针对学生喜欢流行音乐的现象，及时研究学生音乐学习心理，对教学内容进行拓展，增强音乐教育实效性。
三、本册教材分析：
六年级的学生已经掌握一定的音乐知识，但对音乐书上的二声部歌曲不能很好的唱出。这学期需要注重听音、创编练习。欣赏时重点让学生感受音乐的特点，通过各种乐器的音色、力度的表现来感受音乐的内容、情绪和情感的发展，达到感性欣赏和理性欣赏的统一。
四、教学目标
学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。
(1)、保持学生对音乐的兴趣，使学生参与音乐活动。
(2)、培养音乐感受与鉴赏能力。
(3)、培养表现音乐的能力。
(4)、培养艺术想象和创造力。
(5)、培养乐观的态度和友爱的精神。
(6)、注重培养学生环保意识
五、教学内容：
1、歌唱部分：
本学期按照教学大纲的要求，注意培养学生正确的发声、演唱方法，防止喊歌;让学生学习正确的唱歌姿势、清晰的咬字吐字方法。教学中抓住重难点，演唱时要注意音准、节奏和正确的情绪。唱歌的技能技巧、培养学生学唱二声部合唱、轮唱、独唱、小组唱等。
(1) 在气息的控制下，逐步扩展高音。
(2) 运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。
(3) 唱保持音时，声音要饱满。
(4) 学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。
2、基本知识部分：
(1)、认识变音记号：升记号、还原记号，知道其作用。
(2)、理解3/8、6/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式。
(4)、学习三连音，切分音;认识速度标记;认识保持音记号。
3、欣赏部分：
上好欣赏课，通过欣赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。好欣赏课的同时，认真介绍民族乐器的吹管乐器和打击乐器，提高学生的民族自尊心和自豪感。在欣赏方面，大多数学生图个热闹，而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，学生不知道音乐美在哪，就很难激发学生欣赏音乐的情绪，达不到预期的目的，因此，需要学生先熟旋律，再作欣赏。
六、工作措施：
(1)总结经验。认真备课，认真学习音乐课标，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。
(2)课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
(3)积极参加各种教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的长处，不断提高自己的业务和教学能力。
(4)积极地使用现代化的电教设备，丰富教学内容，提高课堂教学效果。
(5)密切联系学生，因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。经常征求学生对老师的意见，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。
(6)积极和其他学科沟通，积极研究学科整合，响应新课标要求。
专科培训计划 篇5
为认真贯彻落实《护士条例》、《中国护理事业发展规划纲要（20xx—20xx年）》，进一步完善我院护理人才培养体系，提高护理队伍整体素质，以适应卫生改革和我院发展需要，特制定如下专科护士培养方案。
一、指导思想
以科学发展观为指导，认真贯彻执行党的卫生工作方针，加强我院护理队伍专业化建设，提高护士的专业水平，促进护理事业协调发展，满足人民日益增长的健康服务需求。
二、工作目标
我院目前已有内科、外科、急诊科、血液透析、ICU、肿瘤科等临床科室，计划分步骤地在重症监护、糖尿病护理、急诊急救、皮肤伤口护理、血液透析、骨科、手术室、肿瘤等专科或专科领域开展专科护士培训工作，培养具有较高业务水平和专长，能较好地解决实际专科护理问题并指导其他护士开展相关工作的临床护理骨干。迄今为止我院已有安徽省省急诊急救、重症监护、糖尿病护理、伤口造口、血液透析、肿瘤等6个专科11名专科护士，力争年内再报考省级培训我院所缺专科（骨科、手术室）专科护士1—2名。在我院进行相关专业（急诊急救、重症监护、伤口造口、肿瘤）等4个专科的院内专科护士培训认证。
三、培训对象
护理专业大专以上学历，具有5年以上临床护理实践经验，在相关专科工作3年以上，热爱护理事业。
四、培训实施
1、护理部鼓励有较好理论基础和扎实基本功的护士（不提倡护士长成为专科护士，以免造成专科护士职责范围不明确）向专业化方向发展，提高专科护理水平。
2、由护士自荐或科室推荐，经护理部审定后选取符合条件的护士。
3、护理部将建立专科护士技术档案，及时、如实、详细地培训、考核等有关内容。
4、计划在20xx年下半年选送1—2名护士参加省考赴专科培训基地学习。
五、规范专科护士的管理和使用
1、取得专科护士资格的护士每年从事本专科护理实践时间应达到个人临床工作总时间的三分之二以上。
2、专科护士应加强对其他护理人员的专业指导，并对专科护理有关工作提出完善和改进建议。
3、对同业的护理人员能提供专科领域的信息，指导和帮助其他护理人员提高对患者的护理。
4、专科护士应主动、及时地掌握本专科领域护理新理论、新知识、新技术和新方法，为院内护士提供有关的知识和培训。
专科培训计划 篇6
手术室新入职护士培训计划
一、培训目的
通过培训、学习，使新入职护士熟悉手术室布局、分区、工作流程、工作特点及主要工作职责，相关制度；掌握手术室专科理论知识及手术室无菌技术操作规范，手术仪器设备的使用、保养及保管原则。了解手术室护士应具备的素质及与患者沟通交流的技巧，及在工作中遇到突发事件的应急处理流程等。
二、培训内容
1、了解手术室布局环境，手术室更衣要求，如何正确出入手术室
2、仪表着装、思想素质要求：禁止浓妆艳抹，不戴首饰，禁止打手机，禁止留长指甲，口罩遮住鼻，帽子将头发全部包裹，禁止在手术间内大声讲话。要求动作敏捷、准确，有吃苦耐劳、团结协作、乐于奉献的敬业精神和“慎独”精神
3、业务技术培训：
①掌握手术室无菌技术操作规范，强化无菌观念
②熟悉手术是各种仪器设备的使用方法、处理、保养、保管原则，如无影灯、手术电动床、电刀、吸引器的使用处理等
③熟悉常规手术器械及一些小手术的手术过程，逐步达到能够独立完成一些小手术的配合工作
④掌握对手术患者的身份识别制度及各种查对制度
4、熟悉手术室各班次的工作职责及相关的各种规章制度
5、了解与患者及手术医师及临床各科室如何做到有效沟通
6、了解工作中一些突发事件的应急处理流程
7、掌握手术室相关的专业知识理论知识
8、掌握如何正确执行术中医嘱，如何正确书写护理文件
9、强化安全意思，防止患者身份错误，手术部位错误，患者坠床等恶性事件的发生
三、考试考核
培训时间为期3个月，采取一对一的带教方法，做到重点突出，正规带教，专科论知识每月集中考核一次，无菌操作采取平时带教与集中示范带教交替的原则进行培训，并即时考核，期满合格者，可进入N0级护士学习。
四手术室新入职护士专科理论试题
1手术室“三区四通道”如何划分？
2我院洁净手术室空气洁净度级别划分？自净时间？
3手术室温湿度要求？
4本院消防报警电话是什么？急诊保卫科报警电话是什么?
5穿无菌手术衣应注意的无菌原则？
6外科手消毒的目的？
7手术前建立静脉通路的注意事项？
8手术部位皮肤消毒的原则是什么？
9手术体位的常用种类及使用范围？
10硬膜外麻醉为何要常规静脉输液？
11安置手术体位的原则？
12铺无菌器械车应注意什么？
13麻醉前禁食的目的及注意事项有哪些？
14何谓“六查”“四到位”“三不交接”？
15手术室护士如何让防止异物遗留在伤口内？
16手术前访视流程？
17手术部位确认标识制度及规范？
18手术人员在手术中不慎被带有肝炎病毒等血液锐器刺伤后如何处置？ 19腰麻后患者为何平卧4-6小时？
20麻醉期间患者呕吐应如何防止意外？
21取血时的“三查”“八对”内容？
22晶体溶液的特点及常用的晶体溶液有哪些？
23胶体溶液的特点及常用的胶体溶液有哪些？
24哪些溶液外渗可引起皮下坏死？
25外科洗手合格的标准是什么？
26一般病理检查标本如何处理？
27使用药品时应如何执行查对制度？
28常用急症手术器械包的种类及用途有哪些？
29一次性手术敷料使用的范围及意义是什么？
30手术室常见的护理安全隐患？
手术室新入职护士岗前培训计划
手术室新入职护士岗前陪训
理 论 试 题
篇六：手术室实习护士的培训计划
手术室实习护士的培训计划
ranxiaoling
（一） 培训目的
结合实习大纲要求，通过实习，加深对组织解剖的了解，熟悉手术室布局、分区、工作流程及规范化管理要求；掌握手术器械的一般处理原则；了解2—3个手术的组织解剖和手术标志；掌握手术无菌技术要求；熟悉手术室工作特点及各级人员职责。一般实习4周。由教学组长负责培训。 （二） 培训要求
1．健全组织，成立带教小组。设组长1名，组员若干。 2．根据实习大纲制定带教计划，落实教学目标。
3．采取一对一的带教方法，重点突出、正规带教、专人管理。 （三） 培训方法
1．第1周跟随带教老师担任巡回或器械护士工作，熟悉手术环境，熟悉常用手术器械的名称和用途，学会辨认各种消毒灭菌化学监测指示卡。
2. 第2—3护士在老师带教下参与一些中、小手术配合，了解工作程序，常见手术体位的摆放及常见手术基本操作，了解术后手术器械和手术间的处理和消毒，了解特殊感染手术后的消毒隔离。
3. 第4周在带教老师的指导安排下可独立完成小手术的器械、巡回护士工作，巩固无菌操作技术，了解手术的解冲标志，了解手术室的工作程序和消毒要求，学会给手术患者施以心理护理和关怀。 （四）培训内容
1. 岗前培训内容用1d的时间熟悉手术室布局、常用物品摆放位置；了解手术室规章制度，如一般规则、参观规则、接送患者规则、查对制度等；了解常用器械名称、用途、传递方法，布类敷料的名称、规格，器械包的规格、包扎法；熟悉常用无菌技术操作，如外科刷手法、戴手套法、穿手术衣法等。
2. 上岗培训内容参加器械、巡回护士工作，了解器械、巡回护士职责。参加各班工作，了解各班工作程序，重点与要求。 后附石柱县中医院手术室实习生学习计划安排表。（五）验收考核
实习生结束实习的最后一周，进行专科理论和操作考核，填写实习生手册，召开实习小结会，征求对带教老师的意见，不断改进教学方法。
石柱县中医院手术室实习生培训计划安排表
石柱县中医院手术室带教老师教学质量问卷调查表
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你好！为了改进临床教学方法，不断提高护士带教质量，全面培养护理人才，请你对以下问题作如实评价。多谢合作！ 1. 带教老师态度好、热心传帮
满意 较满意一般 不满意 2. 带教老师工作严谨、扎实
满意 较满意一般 不满意 3. 带教老师的基础理论和专业理认知掌握较好
满意 较满意一般 不满意 4. 对实习生进行正规示范
满意 较满意一般 不满意 5. 正确解答实习生提出的`疑难问题
满意 较满意一般 不满意 6. 关心实习生学习、生活情况
满意 较满意一般 不满意 7. 岗前培训认真负责，重点突出
满意 较满意一般 不满意 8. 岗位带教责任到人，步骤分明
满意 较满意一般 不满意 9. 你认为哪位老师服务态度最好。
10. 你认为哪位老师理论知识掌握最好。
11. 你认为哪位老师手术配合中操作最好
12. 你认为哪位老师不称职 13. 你对手术室带教工作有哪里些意见和建议？
篇七：2015手术室护理教学计划