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最新师德建设年度计划 篇1
教师队伍建设是学校管理工作的一个重要环节。教师队伍建设旨在提高教师的业务能力和思想道德水平。思想决定行为，决定工作态度，只有根据学校和教师的实际情况出发，全力打造一支师德过硬，师风良好的教师队伍，学校的各项工作才能圆满完成，学校才能得以壮大发展，为了提高全体教师的道德思想水平，并结合学校实际情况，特制定此工作方案。
一、指导思想：
以“三个代表”的重要思想为指导，以开展师德学习讲座，交流等系列教育活动为载体，以教师职业道德规范为核心，围绕我校教育管理的有关要求，加强教师师德建设，塑造我校良好的师德形象。
二、工作目标：
师德建设是一项长抓不懈的工程，是学校管理工作的一个重要环节。为人师表、献身教育，当家长满意的教师是我校师德建设的宗旨。《教师职业道德规范》是我校对教师的基本要求。同时，在教学工作中，全体教师必须做到：教书育人、为人师表、热爱学校、热爱学生、团结同志、尊敬家长、好学而不满足，好教而不厌倦，全力打造一支：“仪表美、智慧美、人格美、乐于奉献、勤于学习、善于思考、勇于实践、精于教学”的教师队伍。
三、工作策略：
1、加强管理、提高认识，成立德育工作领导小组。
组 长：王 曦
副组长：李长娟 刘兴玉
成 员：于恒华 王顶旭 李红光 袁堂海 胡怀江 顾伯方 胡顺伟 伏广常
2、发挥干部示范作用和党员模范带头作用。
干部是学校全面实施素质教育的组织者，指挥者也是师德的表率。在师德建设中，学校要求所有干部要加强自身学习，以身作则，自觉遵守学校各项规章制度。同时，在党员中开展“一名党员，一面旗帜”的活动，努力发挥共产党员的共锋带头作用。
3、加强学习，提高群体认识，培养敬业精神
通过各种形式的教育活动，提高教师对师德的认识，对师德内涵认识越深入，师德行为就越规范。在学习和引导过程中，结合教育教学工作实际，选好学习内容和学习形式，努力提高师德教育的实效性。对青年教师的教育更是师德建设的重点。在工作中，引导他们树立以身立教的精神，把主要心思放在工作中，时刻牢记“我是一名人民教师”，从而确定正确的人生观和价值观。
4、深入开展“思想政治教育活动”活动。
以开展“思想政治教育活动”活动载体，不断提高教师的思想素质和业务能力。采用典型引路，加大宣传力度，调动广大教职工的工作积极性，从而形成良好的工作和育人氛围。
四、形式与方法：
师德建设必须立足于学校的工作实际，并紧密结合教师的教育教学实际情况，才能使学习和教育落到实处。为此，我们在建设工作中，要以师为本，立足现实，对症下药。同时，结合教师的工作实际，采取多种形式，提高学习和培训成效。
1、抓学习，找差距
定期组织全体教师学习《教师职业道德规范》，认真反思自己的教学行为，找出差距，确立改进方向。同时根据实际情况，不断增添新的学习内容。
2、签合同，明职责
学校和每位教师签定《东盘中学师德承诺书》，从而增强教师的责任或规范教师的育人行为。
3、树典型，重宣传
树立典型人物，加大宣传力度，形成良好的育人氛围。结合思想政治教育活动，评选出学校新学年“师德标兵”。
4、搭平台，广交流
学校在师德建设工作中，积极为教师搭建设交流平台，采取多种形式，全力提高教师的认识水准。如“请进来，送出去”，结合学校实际工作，有针对性地请专家到校讲座;同时，根据教师工作需要，派教师到外校参观学习。再如：“典型引路交流反思”。用身边的典型人物，交流自己的育人和管理心得，反思自己的教书育人行为，达到共同进步和发展的目的。还有，学校制定出教师“教学激励语”，广泛应用于平时工作中。
5、严管理，重激励
科学的管理和评价机制才能调动广大教职工的积极性。在工作中，要对教师的成绩及时给予肯定、赞许、奖励、严格管理，奖惩分明，逐步形成科学合理的评价激励机制。
四、实施步骤
(一)提高认识，广泛动员学习阶段
1、时间：20××年10月28日至11月25日
2、内容：一是建全领导机构，制定活动方案，召开动员大会，营造开展“师德建设年”活动的强大氛围，把师德建设活动做为一件大事抓紧抓好，抓细抓实;二是要求每位教师结合自身实际和学校“师德建设年”年活动方案制定师德修养计划，并请家长、学生、同行共同监督。三是利用学校广播，墙报等宣传阵地，大张旗鼓的宣传《中小学教师职业道德规范》等，形成学校重视师德，教师注重师表，学生尊重教师，家长配合学校的良好活动;四是按要求认真组织各项有关内容的理论和政策法规学习，要求教师要认真作好学习笔记。通过本阶段的活动，使广大教师明确自己的职责、权利和义务，从思想上真正意识到以法施教和以德施教的重要性和必要性。
(二)自查自省自纠阶段
1、时间：20××年11月26日至12月30日
2、内容：一是每位教师要按照师德建设有关规定要求参照学校活动方案，对照自己师德修养计划，认真总结反思，查找师德方面存在着的问题和差距，剖析思想根源，明确努力方向，形成书面分析材料。
剖析提示：
你在教育目标、教育思想方面有没有违背教育方针、政策，只教书不育人的言行;在对待学生方面是否做到理解、尊重、信任和关爱每一位学生;在思想品德方面有没有以教谋私和追求吃喝玩乐、不思进取、误人子弟的现象，有没有向学生推销资料、乱收费、进行有偿家教、索要家长的礼品、侮辱学生人格等不良行为;在方式方法、言谈举止等方面，是否做到文明礼貌、适当得体、耐心细致，有没有言行粗鲁、工作方法简单粗暴、体罚和变相体罚学生、有损于教师的声誉和形象等问题。
二是学校分别召开学生和家长座谈会，了解教师在师德方面存在的问题，并对每位教师进行测评，通过自我总结、座谈和测评，对每位教师的师德状况进行综合评定，评出优秀、合格、不合格三个等次。将师德评定情况与评优、评先、晋级等挂钩。学校进行全面总结，表彰优秀、督促问题较多的教师积极整改，同时要求每位教师根据自己存在的问题和评议意见，完成个人师德总结并上交。对反映出情节严重的问题，经核实无误，要进行严肃处理。
(三)深化提高阶段
1、时间：20××年2月12日至6月20日
2、内容：开展师德建设系列活动。
一是以“学”养师德。
强化学习，提高认识是师德建设的基础。继续深入学习《教育法》《教师法》《中小学教师职业道德规范》《教师师德十不准、十提倡》等。围绕五大专题进行讨论。即:
⑴政治信仰、思想观念、实践“三个代表”重要思想专题;
⑵法律知识、法制观念、依法
执教专题;
⑶事业心、责任感、工作态度和作风专题;
⑷教育观、学生观专题;
⑸为人师表、廉洁从教专题。
通过学习和讨论，互相交流，从思想上认识到师德工作的重要性，确立正确的世界观、人生观、价值观，树立强烈的责任心、进取心、事业心，提高师德水准，爱岗敬业，无私奉献，同时还要确立终身学习的理念，养成良好的学习习惯，达到自我学习，自我修养，自我提高的目的。
二是以“规”约师德。
在师德建设活动中规范教师行为，重申各项规章制度。如：考勤制，奖惩制，师德规范制，工作纪律等。师德禁令，要求入耳、入脑、入心。每位教师做到会背,学校要定期抽查,并把抽查结果通报,通过这些规定来约束教师，塑造良好的师德形象。
学校设立意见箱，举报电话××××××。做到有举必查、查实必处。
三是以“标”导师德。
用榜样引路，学习先进事迹，开展“我身边的师德模范”演讲赛，树立身边的榜样，提高典型教师的影响力和示范力，号召教师向典型学习,组织教师讨论“我向典型学什么”从而推动师德建设在学校中形成自强不息，诚实守信，敬业爱生，乐于进取的精神风貌。
四是以“情”化师德。
感情投入润物无声，这是师德建设的催化剂。以爱为根基，情为诱导是“人本管理”的重要内容。开展“心连心，手牵手”活动，学校教师都要与一名同学结成帮扶对子，帮扶对象可以是生活困难、学习困难、也可以是心里有障碍或其它问题的学生，用教师的爱感化学生，为孩子的快乐成长做出努力。党支部要讲一次“做优秀教师,争师德模范”的党课.号召教师尤其是党团员积极分子为学生奉献爱心。
五是以“案”警师德。
以师德败坏之典型，教师违法之案例，作为警示教材，认真剖析反面典型，进行深刻的反思。增强自身加强师德修养的自觉性，以正确的思想来指导行动，树立良好的形象。抓准机会带领教师及时学习国家教育部、公安部、司法部有关教师违法乱纪的案例及处理意见，提醒教师遵纪守法。
六是以“理”论师德。
通过学习、交流和实践，大家在思想上都有了新的认识和提高，学校将开展“师德论坛”和撰写“教师誓词”等活动。用教师自己的感悟理论和誓词来纯洁教师的职业道德、使教师成为依法执教、热爱学生、爱岗敬业、为人师表的模范。
(四)总结阶段
1、时间：20××年6月20日至6月30日
2、内容：一是以书面的形式认真总结“师德建设年”活动的总体情况、存在的问题以及今后采取的措施和努力的方向。二是完善师德师风教育措施，做到“五建立”：建立师德记录档案，建立师德教育体系，建立师德监督检查机制，建立师德考核评估体系，建立师德奖罚机制。通过本年度的师德教育活动，我们将努力探索并建立师德建设的长效机制，以抓师德建设来促进学校德育工作的开展。形成以身垂范、以德施教、讲求诚信的教风，提高全体教师队伍的整体素质，推进依法治教进程，全面促进我校教育教学质量的提高。
最新师德建设年度计划 篇2
过去的三年，我园十分重视师德师风建设，始终视其为教师的根本，采取了一系列切实有效的措施，形成了“敬业爱生，明礼诚信，平等合作，勤学乐教，廉洁奉献”的师德风尚。本年度，我们将进一步根据国家、省、市关于加强师德师风建设的要求，结合我园实际，特拟订长幼师德师风建设工作计划，全面提高学校办学的综合实力。
一、指导思想
以教育部《意见》为依据，以“爱岗敬业，教书育人，为人师表”为核心，以“办人民满意的教育，做孩子满意的教师”为指针，坚持以人为本，以德治园、以法执教、以身立园的工作思路，引导全体教职工严守师德规范，弘扬高尚师德，提高师德素养，造就一支人民满意的教师队伍，切实维护和树立我园教师的好形象，为办人民满意的教育而努力奋斗。
二、工作目标
根据市教育局师德师风建设的要求，进一步规范内部管理，加强纪律约束，整顿教风和作风，推进素质教育。组织开展以“内强素质，外塑形象”为主题的系列师德教育活动，全面实施“师表工程”，使师德教育系列化、制度化。把“一切为了孩子，为了一切的孩子，为了孩子的一切”作为我园教师的座右铭。每个教职员工做到对孩子负责，对家长负责，对社会负责，以此全面提升教师形象。
三、主要工作和措施
1、完善管理，优化队伍
德育管理是一个整体系统，继续建立完善校内“一点三线”的德育管理网络格局，根据德育工作目标、内容、实施途径，建立、健全岗位责任制，形成齐抓共管的合力。
（1）强化宣传，提高认识
继续贯彻落实市教育局有关师德师风建设的规定，把师德师风建设的宣传工作作为经常性的宣传教育活动，贯穿到幼儿园的各项工作中。同时，通过各种途径大力学习宣传有关文件精神，形成正确的舆论导向，使有关规定入脑入心。青年教师自订目标任务书，每月认真自查、自思，并将成绩进行公示。通过学习，使教师提高认识。学校成立以园长为组长的师德领导小组，实施定期巡视的制度。通过家长问卷等各种形式，及时了解教师执行师德规范的情况，确保教师师德规范落实到位。
（2）强化学习，自查自纠
树立“工作即学习，学习即工作”的理念。号召教师把工作当作学习来对待，认真钻研，同样把学习当作工作来对待，既认真工作，又努力学习。开展形式多样的自我教育活动，在教职工中认真组织学习政治理论、教育方针、政策、法律法规、教师职业道德规范、教师心理健康等内容。结合暑期学习和年度考核工作，开展“敬业爱生、为人师表”为主题的自查自纠活动，每一个教职工逐条对照师德师风要求，认真、彻底地检查和深刻反省自己的从教行为，并通过做摘记，写随笔，谈体会，进行教育反思，写出自查报告，园领导小组认真开展师德师风建设状况的自查，深入剖析师德师风问题的根源，认真查找工作中的疏漏和差距，拟定师德师风实施办法和自查报告。
（3）指导团队学习，构建三级学习网络
将全员学习网络的构建作为建设学习型组织的一种重要形式，建立幼儿园、教研组、个人三级学习网络。在这一网络的建设中，把教研组长看作是学习型组织的中坚力量，是教师学习的最直接的组织者、管理者、指导者和示范者。重视抓好组长队伍的建设，组织教师认真学习相关理论，创造性地完成工作任务。
2、丰富活动载体，开展系列活动
不断深化师德主题教育活动，使广大教职工的师德水准不断得到提高。认真组织学习《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、制定幼儿园《教师职业道德规范要求》、《爱生公约》等，塑造和确立爱生敬业的群体形象，更新教育理念和人才观，改善师幼关系，创造适合孩子个性发展、健康成长的育人环境，全面实施素质教育和创新教育。
（1）以“育人为本，热爱孩子”为主题，定期组织教师进行工作交流，要求教师明确“学校无小事，处处是教育，教师无小节，点滴皆楷模”，做到爱园如家，期末评选优秀教师及文明班级。强化“一切为了孩子，为了一切的孩子，为了孩子的一切”的观念。要求全园教师热爱孩子，尊重家长，廉洁从教，为人师表，为全面实施素质教育和创新教育，为全面建设小康社会提供人才支持和智力支撑作出更大的贡献。
（2）开展创建“优秀年级组”、“师德标兵”等活动。形成独具特色的群体师德模式，努力建设一批师德建设的先进年级组、先进个人，开展年级组内的多种交流活动，促进各组间的工作交流与合作，全面提升师德水平。定时间组织教师观看师表风范、礼仪教育系列录象，通过观看，让教师进行自我对照，寻找自己的不足之处。每月进行一次师德心得体会交流，组织青年教师开展师德演讲比赛，以优秀教师的高尚品质号召人、感染人，创设全园积极向上的师德氛围。开展“师德标兵”评选活动，并予以奖励。
（3）推动师德建设，大力弘扬陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的献身精神和敬业精神，学习陶先生终身立志于教育事业的精神。加强陶研课题工作的研究，加强素质教育和教学方法的研究。
3、完善考核，人性管理
师德师风建设需要制度，但更要人性化管理。关心教师思想变化，加大情感投入，多沟通交流，适时疏导，使教职工每天心情舒畅上班工作。
（1）修改完善教职工期末考核制度，突出师德一票否决制，提高教师教书育人的自觉性。
（2）努力提供舒适的工作环境和条件，领导要以教师为中心，关心爱护教师积极性，后勤工作处处突出服务意识，送上温暖和热情，真切体会幼儿园是家的感觉。
（3）倡导团队精神。在教育教学质量考核中，首先应考核教研组的实绩和表现，其次才评定个人的成绩。上公开课等活动中鼓励教师们互相帮助，共同探讨，共同分享。既要拼搏、竞争，又要团结、和谐，通过活动，做到多赢。
总之，我园通过组织教师认真学习，加强管理，开展丰富多彩的活动，将始终如一地把打造具有良好师德师风的教师队伍作为工作的重点，常抓不懈，不断提高我园教师的师德水平，为惠农区的教育事业做出更大的贡献。
最新师德建设年度计划 篇3
新学期又开始了，我们教师的师德师风建设又提出了新的要求，为了适应新形势的教育工作，特制定本学期个人师德计划如下：
一、政治信念
人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。做为教师首先要忠诚党的教育事业，把工作放在第一位，不计个人得失，甘愿清贫，克己奉公，多做贡献，以提高中华民族文化素质为终生信念。
二、道德水平
自觉遵守《教师法》《教育法》《未成人保护法》《预防未成年人犯罪法》等法律。一切教育教学活动必须严格遵守党和国家的教育路线方针政策，遵守学校规章制度。坚守高尚情操，发扬奉献精神。
爱岗敬业，严谨治学。树立优良学风，认真学习教育理论，积极参加各项进修和教研活动，提高教研水平。认真钻研业务，不断提高教育教学和科研水平。积极进行课堂教学改革，探索教育教学规律，改进教育教学方法，突出个人专长，形成自己教学特色。
热爱学生，为人师表。关心爱护全体学生，尊重学生人格，建立和保持人人平等的师生关系。发现和鼓励学生的积极因素，严格要求学生，耐心教导，做到严而有格，严而有恒，严而有方。保护学生的合法权益，人身安全和身心健康，促进学生全面、主动、健康发展。时刻注意自己形象，做到树立形象，衣着、举止、行为都做到为人师表。与事和睦相处，互相帮助，有事与大家商量体现团结协作精神
团结协作、尊重家长。关心集体，维护学校荣誉，不做有损学校及他人声誉的事。与班主任要密切协作，共同搞好教育教学工作。极积主动与家长取得联系，尊重家长，不居高临下谈话，做到和气、平等友善，形成和谐共进的教育网，达到教育的目的。
三、教育教学能力
教师的教育技能直接关系到教学质量的提高以及培养目标的实现，因此提高教师的教育技能十分必要。教师教育技术的提高，是一个“学习——实践——反思——再学习——再实践——再反思”的循环过程。在积极备课、认真上课的同时注重写教后记和教学随笔，并且在每周四的教学研究日中和同事们交流。互相学习，取长补短。
教师只有不断地学习，了解教育教学的最新动态，从众多的教育技术知识中选取适合自己的“营养”，了解精华生动的经验为我所学，才能使教育技术水平不断得到提高。我们教师应多订阅有关教育专业方面的报刊，不断提升教育教学能力，使自己得到专业的成功。
向青年教师学习。青年教师接受新事物快，对教育教学的新理论新发展感觉敏锐，对微机及多媒体操作掌握得快，可以用“新”技术和老教师交流，促使新老教师一同提高。相互观摩听课，学习别人的长处，以程度地弥补自己的不足，完善自己的各种能力。
四、健康生活
教师是一种高尚的社会职业，但他也是由千千万万个普通人扮演的角色。随着社会对人才需求的不断增加，教师压力也在不断加大。所以教师就要更善于自我调节，缓解压力。要善于倾听也学会倾诉。学习自我安慰、自我激励、自我控制情绪、自我积极心理暗示，挖掘自己的潜能，培养并有效地展示自己的优势。正确看待得失，淡泊名利，甘于奉献，修心养性，走出属于自己的路。
我们教师还应注意对大脑的养护，合理地分配和使用脑力，适时调节，及时消除大脑疲劳。养成良好的生活习惯，做到起居有常，劳逸结合。积极的参加体育锻炼。克服咽喉炎，腿部静脉曲张，颈腰椎病和神经衰弱等职业病。只要我们注意饮食，调整好自己的心态，平时多进行锻炼增强体质做到劳逸结合。那么我们的生活一定阳光，事业一定有成!
最新师德建设年度计划 篇4
我是一名光荣的人民教师，许多朋友对我说：“孩子王可不是好当的，你等着瞧吧。”我不以为然。日复一日繁杂的工作，让我着实感受到了当老师的不易：改不完的作业，讲不完的道理，磨破嘴，跑断腿，心操碎，辛苦加疲惫，委屈伴泪水，我犹豫了、彷徨了。作为一名年轻的小学教师，我在日常工作中还存在着很多不足：比如：工作中有懈怠情绪，没有深入学生群体去了解他们的心理问题和生活困难等等。
在师德教育活动中，我将从以下几个方面做到：
1、爱岗敬业，面向全体学生，履行教书育人的神圣职责。爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远，以“学为人师、行为世范”为准则，自觉遵守学校工作、学习、会议、考勤、考绩考评等有关规章制度。加强工作责任心，认真备课，认真组织教学，认真批改作业，认真辅导学生，认真完成各项工作任务，做一名工作认真、业绩突出的教育能手。
2、热爱学生。爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每位学生，不讽刺、挖苦、侮辱、伤害、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，注意学生安全，维护学生合法权益，引导学生积极上进。关心学生生活，真正落实“关爱五生”的活动。
3、规范行为。从工作和生活的细节中规范自身行为，在校内衣冠整洁，在课堂上言行文明，不接打手机，不随意离开教室，认真履行值日职责。
4、廉洁自律。不推销未经审查许可的教辅用书、学习资料及生活用品，不在校园内摆摊设点或授意学生在指定的商贩摊位、商店购物，不接收学生家长的宴请、送礼或要求学生家长为己谋利。
5、团结协作。谦虚谨慎，诚信待人，相互理解，相互尊重，热爱学校，关心集体，兢兢业业工作，堂堂正正做人。
6、开拓创新。不断适应新的教育形势，勇于改革，敢于创新，改进教学方法，提升自身素养。
7、为人师表。模范遵守社会公德，严守职业道德，严于律己，注重身教，树立正确的人生观、世界观、价值观。注重自己的言行举止，注意自己为人师表的特殊身份，加强学习，提高修养，增强政治敏感性和历史责任感。处处严格要求自己，摆正自身位置和心态，坚决杜绝损害教师形象的事情发生，努力做到“学为人师、行为世范”。
最新师德建设年度计划 篇5
为进一步加强我市师德建设，提高广大教师、教育工作者的思想政治素质和师德水平，努力造就一支师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质教师队伍，根据《__省教育厅关于开展20__年师德建设主题教育月活动的通知》(_教师函〔20__〕87号)精神，结合我市实际，现就我市开展20__年师德建设主题教育月活动有关事项通知如下：
一、围绕“弘扬高尚师德，潜心立德树人”主题，从立德当表率，树人为根本，立教作贡献，争做“四有”好教师，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”贡献力量等方面进行深入思考和研讨，展现我市教师爱岗敬业、教书育人、严谨治学、为人师表、与时俱进的精神风貌。
二、利用新学年开学工作会议、专题学习等时机，组织广大教职员工采取集中学习等形式，引导广大教师朝着“做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人”的目标努力前行。
三、深入开展理想信念学习教育活动。积极组织广大教职工开展理想信念教育，引导广大教师和教育工作者坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，树立崇高职业理想，以良好的思想政治素质影响和引领学生健康成长。
四、广泛开展先进典型宣传活动，弘扬社会正能量。要大力弘扬先进典型、广泛宣传身边的好人好事，注重培育、树立、宣传、推广教师身边的先进师德典型，通过组织报告会、讨论会、演讲会等活动，深入地开展向“__好人”、“道德模范”、“最美教师”、优秀教师、优秀教育工作者等先进典型学习活动，弘扬当代教师教书育人、为人师表的职业情操。师德建设主题教育月期间，各镇街和直属学校组织全体教职工参加的师德典型宣讲活动应不少于1场，并在报送我局的总结中反馈情况(包括时间、地点、主题、参与人数等)。
五、结合“法治进校园”巡讲教育活动的开展，主动邀请市人民检察院、第一、二、三市区人民检察院开展以加强教师依法从教自觉性的教师法律法规巡讲活动，组织教职员工学习、重温《教师法》、《未成年人保护法》、《教师资格条例》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《教育部关于印发〈严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定〉的通知》以及《__市中小学(幼儿园)教师违反师德师风行为清单》等法律法规和文件精神，切实增强广大教师遵纪守法、依法施教的自觉性。
我局计划于9月中、下旬举办师德教育培训班，培训的具体事宜另行通知。
六、完善责任追究制度，落实《关于开展全市普教系统师德师风建设专项整治工作的通知》(_教德〔20__〕1号)的文件要求。各学校要设立并公布教师违反职业道德规范投诉电话和投诉意见箱，接受社会监督。各镇街教育行政部门每学年至少开展一次师德师风建设专项检查活动，中小学校(幼儿园)每学期至少开展一次师德师风自查活动。市教育局通过明查暗访等形式对各镇街各学校师德师风建设情况进行督查，督查结果作为镇街、学校年度教育工作考核的重要依据。
七、加强教师心理健康教育工作，确保教师身心健康。要加大对教师心理健康教育的培训力度，组织教师开展发展性心理健康教育实践活动，引导教师进行必要的自我心理调适，改善不良心理状况。充分发挥教育工会、党团员服务咨询室等的作用，通过开展工会兴趣小组活动、才艺展示等教师乐于参与的活动，营造宽松的工作环境和融洽的人际环境，从生活、工作等方面关注教师的身心健康，帮助教师缓解压力，以积极阳光的心态投入教育教学工作当中。
最新师德建设年度计划 篇6
新学期又开始了，为了适应新形势的教育工作，特制定本学期师德师风个人计划如下：
一、认真做好本职工作，充实自己的理论知识。
忠诚教育事业，时刻牢记自己是一名光荣的人民教师，把“全心全意为学生服务”做自己的宗旨，为学校着想，为学生着想，把工作放在第一位，不计个人得失，克己奉公，多做贡献。工作中，我要尽职尽责，忠于职守，不迟到，不早退，遵守学校的规章制度，认真完成学校交给我的各项工作。在课外积极学习各种师德理论，不断地加强自身的理论基础知识同时我还利用各种案例来警醒自己，时刻反思自己的行为，严于律已，以身作责。
二、爱岗敬业，做合格教育者
积极参加社会时间活动，提高自己的师德修养，在此过程中，处理师生之间、教师之间、教师与家长之间及与社会之间的关系。认识自己行为的是与非，辩别善与恶，培养良好的道德品质。只有在实践中不断地积累沧桑，才能真正锤炼师德。严格要求自己，热爱教师职业，在新课标下要面向全体学生，关注学生的发展，关注每一个学生，只有全身心投入到我们衷爱的事业中，才能教育好每一个学生，爱校如家对学校的各项活动积极参加。
三、关心学生，尊重家长。
并不是所有德只能体现在对人对事方面，在日常的教学活动中，我常以德化人，用自己的德行去感化教育学生，对后进生给予更多的关注，用爱心去实现对各种学困生的教育。同时在教学过程中不断地推陈出新，只有不断的创新才新才能被更多的孩子所喜爱。只有不断的创新才能推动教育的大发展。关爱每个学生，不歧视学生，不讽刺挖苦学生，对后进生更应该特别关心爱护，积极主动与家长取得联系，尊重家长，不居高临下谈话，做到和气、平等友善，形成和谐共进的教育网，达到教育的目的。如果一个人要想进步，就要不断地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地了解自己，然后才能思考应该如何改进。一个师德高尚的教师必定是一个常常进行自我反思的人。师德建设要求教师在实践中注重自我学习、自我x、自我约束、自我调控，做到老，学到老。
四、团结协作，为人师表。
时该注意自己形象，做到树立形象，衣着、举止、行为都做到为人师表，与现事和睦相处，互相帮助，有事与大家商量体现团结协作精神。并不是所有德只能体现在对人对事方面，在日常的教学活动中，我常以德化人，用自己的德行去感化教育学生，对后进生给予更多的关注，用爱心去实现对各种学困生的教育。同时在教学过程中不断地推陈出新，只有不断的创新才新才能被更多的孩子所喜爱。只有不断的创新才能推动教育的大发展。
五、严于律己，依法执教。
明确《教师法》中的各项要求，认真学习《教师法》，依法执教，同时认真学习《教师五条禁令》、《教师职业道德标准》，严格要求自己，不做违法行为。作为一个教师，爱心最重要。“热爱关心学生”是真挚的师爱，是教师的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的情感，是教育实践中一种强大的教育力量和手段，它表现了教师对祖国对人民对党的爱，体现了教师的独立人格和应承担的。
总之，在各项教育教学中，时刻注意教师形象塑师魂，铸形象，使自己在师德师风建设中能成为一名 师德过硬的教师。
最新师德建设年度计划 篇7
一、指导思想
以推进二期课改为核心，以《课程指南》及新教材为准绳，加强学习、研究，整体地领会与把握，并积极开展实践研讨，努力提高教师专业化水平与保教质量，使每一个教师都能得提升和发展。
二、现状分析
(一)师资现状：
本学期，我园增添了一个班，共9个班，其中1个托班，3个小班，3个中班，2个大班。本学期，我园在调走、辞职了2位教师的同时又新进了3位代课教师。现在一线教师共有18名，其中在读本科有15人，大专有1人;区级骨干教师培养对象2名;高级教师4名，一级教师10名，平均年龄31岁。总体来说，我园教师较年轻，学历层次较高，接受信息能力较强，有一定的教育教学经验。
(二)使用新教材现状：
1、通过上学年学新教材用新教材的启动，老师们在思想上有了一定的感悟，在行动上也有所体现，但真正离与孩子同高度，尊重孩子，满足孩子的需要还有很大的距离，可以说，对二期课改精神的领会，还处于基础阶段。
2、上学期我们重点研究了新教材中学习活动这一本教材，在实践活动中，老师们对整合观念的体现只留于内容上，形式上，目标上的体现还比较欠缺。本学期，如何选择，平衡，优化生活学习运动游戏四门课程，如何观察记录孩子，如何引导幼儿生成问题多是我们努力的方向。
三)保教现状：
1、老师们的备课，在反思上得到了加强，但在随机调整能力还有待进一步提升。
2、在教研活动上，要真正提高教师的能力;教研中探讨研究的问题怎样真正落实到工作实践中。比如说，设计的活动如何在关注幼儿兴趣、经验的基础上增加挑战性。
3、在个别化教育如区域活动的组织中，教师的作用怎样充分发挥。特别是活动材料的提供、指导、调整，都值得进一步探讨。
4、现代化手段进入课堂中，教师们各展所长。课件资源的互利还应加强，做到物尽其用，资源不浪费。
5、环境创设方面，要加强幼儿是环境的主人理念的渗透，环境的创设应更多围绕幼儿的言行、幼儿的表征，关注社会的热点、幼儿的兴趣。
三、主要目标
1、继续开展二期课改研究，树立“以幼儿发展为本”的教育理念，提高幼儿园一日活动的科学性和有效性，促进每位幼儿在原有水平上获得最大限度的发展。
2、立足自培，完善师资自培工作体系，加强师资队伍建设，促使教师专业化水平提高。
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