通常来说，只有通过实践才能纠正经验中的错误。为了更好地完成接下来的任务，报告与我们的日常生活密切相关。你知道如何撰写这份报告吗？根据您的要求，笔者找到了以下相关信息：“技校实习报告”。欢迎大家与朋友分享！
技校实习报告【篇1】
1.开户与转户的流程
第一：经纪人所开发客户需带齐以下证件亲临公司与经纪人联系办理业务。
第二：新开户的：填写自然人申请表两张并复印本人身份证在其(两张自然人申请表)的背面，然后去打股东账户卡。
第三：在办理完相关业务后，若所用的银行卡由要求到银行去确认第三方存款的，则拿柜台人员所交的资料去所对应的银行办理相关业务。
2.客户开发的方式
第一种就是电话营销
第二种就是银行驻点
第三种方式就是客户转介绍
3.如何选择股票
在公司的实习过程中还要学习如何选择股票。总的来说选择股票就得有一套自己的标准，因为每个人的看法都是不一样的。但是其中的一点确实每个人都要考虑的，那就是这只股票他的公司经营状况和经营前景如何。
在实习过程中，我还掌握了以下几个要点：
第一是真诚：你可以伪装你的面孔你的心，但绝不可以忽略真诚的力量。
第二是沟通：想在短暂的实习时间内，尽可能多的学一些东西，这就需要跟领导和同事有很好的沟通。
第三是激情与耐心：激情与耐心，就像火与冰，看似两种完全不同的东西，却能碰撞出最美丽的火花。
实习期间，能够严格遵守并执行公司的各项规章制度，能够积极主动的配合其他相邻工作同仁协调完成各种工作任务。认真学习业务知识，在很短的时间内就掌握了工作的要点和技巧，并将其合理的运用到工作中去。积极主动的向老员工学习，弥补自己的不足。工作积极主动，学习认真，尊敬他人，待人诚恳，能够做到服从指挥，团结同事，不怕苦，不怕累。
这次的实践的确给予了我很多。今后，我将继续保持认真负责的工作态度，高尚的思想觉悟，进一步完善和充实自己，争取在以后的学习中更好的完善自己。
技校实习报告【篇2】
技校实习报告
一、前言
在人生的道路上，我们只有学习和实践交替进行，才能不断地成长和进步。作为一名技校学生，给予我们尤为重要的机会就是实习。今年暑假我就在某汽车维修厂进行了为期一个月的实习，通过实习感受到了职场的艰辛和挑战，也深刻体会到了与理论学习不同的实际操作。
二、实习过程
1. 入职初体验
实习的第一天，带着兴奋和紧张的心情来到汽车维修厂，作为一个新人，要先熟悉公司的规章制度，了解各种工具、设备的名称和使用方法。公司不仅给我们上了基础的理论课程，还进行了实践操作，让我们熟练掌握了车辆检查和维修的整个流程。
2. 实习收获
通过实习，我不仅学习了更多的汽车知识，还能将其应用到实际操作中。在汽车维修过程中，除了要使用各种工具和设备，还需要对对车辆进行全方位的检查，才能找到故障点和解决问题。经过反复的操作，我逐渐掌握了操作技巧和流程。
3. 实习难点
汽车维修并非易事，也不是简单地使用几个工具就可以解决问题。在实际操作中，我们还需要思考不同的车辆故障，选择最适合的方案和措施，了解各种故障现象不仅是考验我们对汽车维修技巧的掌握程度，更是考验我们对保持平静、认真细致的心态和稳定的处理错误的能力。培养细心耐心、认真负责的态度，才能在工作中保证不出现差错，更好地为客户提供服务。
三、实习感想
1. 实习让理论与实践相结合
实习的过程中，通过两点结合，我才发现自己所学到的理论知识需要与实践相结合，才能更好地理解和掌握。在实践过程中，我们不仅需要熟悉各种工具的使用方法，还需要深入了解车辆各部分的构造和工作原理，才能较好地进行修理和维护。
2. 实习唤醒了职场意识
在实习过程中，我意识到职场上要求我们做的不仅是卓越的维修技能，更需要有较好的沟通与协作能力，要和团队成员保持良好的沟通配合，搭建团队协作桥梁，才能让工作更有效率、更加和谐。同时还需要了解公司的经营策略和规章制度，切实维护公司的利益和形象，通过这种过程，才会更好地感受到职场上真正的应对方式。
四、实习总结
通过一个月的实习，我对职场生涯有了更深的认识。感受到了维修技术实践中所牵涉到的方方面面，也体会到了协作与沟通非常重要的作用。在未来的学习和实践中，我将更加深入刻意地学习技巧和理论，更认真地抓好实践，以此为基础，长期稳定地打好技术方面的基础，让自己成为技术更高超、能力更强的汽车维修工程师！
技校实习报告【篇3】
技校实习报告
一、实习目的
在技校学习期间，学生需要参加实习活动，以提高自己的专业能力和实际操作能力。实习活动是技校学生进行专业实践的重要途径，旨在让学生通过把所学的理论知识运用到实际操作中，使得他们在完成实际任务的过程中更加了解专业知识和技能，促进他们的职业发展。
二、实习安排
我是一名电子技术专业的学生，在学习期间，我参加了为期两个月的实习活动。本次实习安排在一家知名的电子公司，公司主要从事电子产品的研发和生产。实习期间，我主要参与了两个项目的开发，分别是一款智能穿戴设备和一款智能家居控制设备。
三、实习内容
在这两个项目的开发中，我主要负责硬件设计和调试。首先，我根据项目需求，对产品的电路进行设计，选择合适的芯片和模块，绘制原理图，并进行 PCB 的布局设计。在 PCB 设计完成后，我对电路进行了调试和优化，以确保产品的性能和可靠性。
其次，我与软件工程师一起协作，对项目进行整体调试和联调。在这个过程中，我学会了如何使用现有的电路分析工具，如示波器、逻辑分析仪等，在检测电路中的错误、分析故障和寻找解决方案等方面发挥着重要的作用。
最后，在项目周期结束后，我们开展了质量评估和性能测试。这项工作需要对产品进行长时间的稳定性测试，以确保产品在正常使用情况下能够工作正常并同时满足用户的需求。我主要负责测试设备的性能和稳定性。
四、实习收获
通过这次实习，我深刻地了解了电子行业的生产流程和工作方式。此外，我还学到了如何与团队成员协同工作，如何有效地解决问题和调试工程等，这些能力对于未来的职业发展具有重要的意义。实习结束后，我感到自己对所学的知识和技能有了更加深入的理解，对电子行业的发展也有了更为深刻的认识。
五、实习总结
本次实习期间，我意识到电子技术的发展是一项需要不断学习和发展的工作。在今后的学习和工作中，我将继续学习掌握新的技术和技能，加强与团队协作，为电子行业的发展做出贡献。同时，我也感激这次实习机会，它为我职业生涯的发展奠定了坚实的基础。
技校实习报告【篇4】
概述
至此,忙碌而充实的实习生涯已经圆满结束了。过程中经历了太多太多,融合了酸甜苦辣,充满着喜怒哀乐。我在广东省东莞石龙市石排镇的一所名叫石排东江小学的民办学校任教。东江小学是石排镇第一所民办学校,办学有十一年了,她的所在地交通便利,靠近东江,工厂较多.学校共有教职工大约四十人,包括校长、主任、教师、门卫、保洁、厨师及其帮佣,还有司机。学校只有一个多媒体教室。学校的年级是从学前班到六年级,共有21个班.每个年级又分成了或三个或四个的小班,每个班级的学生大约是45个。我没有担任班主任,但是我除了是名教师外,还是一名跟车老师。我带的是一个学前班和一年级三个班的音乐,三年级一个班的数学和五年级一个班的英语。我的任务不仅是保证乘车学生在乘车期间的安全,还要完成所教班级的下学期的所有课程。至7月6日放暑假,我已顺利完成教学及接送任务。
主体
我教五年级英语时遇到的种种困难,在此介绍一下：在我得知我要带五年级英语时,心里就觉得很高兴,我以为五年级的学生基础都已经有了,自我控制能力也会比他们以下的学生好,应该会知道上课认真,课下能主动复习和预习,应该能按时按量完成作业,但是,接触他们之后我就发现我错了,错的很彻底。他们的基础让我讶异,他们的课堂纪律让我犯愁,他们的作业一踏糊涂,让我顿时手足无。.我在上第一节课时,让学生用简单的英语介绍自己,可以只说Mynameis___,Iamfrom___.但是几乎没几个人能完整的回答上来,然后我就问了一下他们的状况,有些学生说我没学过英语.我们以前学校不教英语.有的学生说学的都忘了.有的学生说我上英语课就没听过.......接着我问他们,最基本的ABCD......26个字母总会吧?然后七嘴八舌的有人说我们以前学校就没教过我没学过......当时的我懵了,心想：难道我要从26个字母教起吗?有些学生基础还是可以的,如果在课堂上讲,最后会不会上不完课呢?那一天是我最愁的一天,当时的感觉现在还清晰如昨。课下之后我就开始想办法,终于想出了一个方法,由于学校是一个封闭式学校,绝大多数的学生都是早上来学校,下午放学回家的,他们的早餐和午餐都在学校吃,中午有两个小时的时间,吃饭最多半个小时,我可以用剩余的时间给那几个基础差的补课,并同时教他们刚学的内容,至于基础差又是走读生的学生,我可以要求他们中午在家吃过饭后早点来校,以后每个中午都这样补.后来也确实有了效果,但是不足是一来就是七八个,学生程度不同,有些学生顾不到,因此我把他们分成了三组,轮流来补。补了大约有两个月左右,他们班主任就跟我建议,你一直只顾着补差生的课,可能到最后差生进步不大,中等及以上学生成绩后退了,反而不值了。她的话点醒了我,是啊,我不能只顾差生,中等及偏上学生也需要完善,但是差生我不想放弃,所以我决定两者兼顾。于是通过和其班主任的沟通探讨,我们把全班45个学生分成了九个学习小组,每个小组五人,学习中等及偏上学生和差生混合。每个小组有两个学习基础好些的学生做组长,负责带动并帮注其组员。每天中午一个组,那些基础稍好的学生很快能学会,差些的也在慢慢跟着学,不会的地方就可以问组长或问我。这样做之后,我教起来就轻松多了,与此同时也促进了学生之间的友谊更有效的提高差生的基础及新的课堂知识。对于一个老师而言,备好课,上好课至关重要,找到一
个行之有效的教学方法也非常关健。但是要解决这一问题并不容易,对于一个没有经验的人来说更是难上加难。为了能够教好学生,我虚心向老教师请教,同时也多听不同英语老师的课,从中总结经验,取长补短,经过三个多月的努力终于找到了融合各个老师优点又结合我的体会的教学方法。英语单词和重难点句型,重要句子和课文用不同的方法方式来教。单词的教法有两种,但这两种方法都是建立在学会Phonics歌基础上的,Phonics歌是关于26个英文字母的基本发音的,例如字母A第,基本发音是/e/,歌曲中包含动画图片,并有注相关单词,以便学生更快速的记住。因为这是个以视频短片制作的歌曲,学起来朗朗上口,又比较吸引学生去学,所以一周时间学生就把这首歌学会了,再去教单词时,我就运用这些字母的基本发音来讲课,学生更容易记住单词,甚至没学的新单词都能试着读出来。该视频在百度里可以搜到，需输入phonicssong。英语中有些单词其中的字母与其挨着的字母在一起读时,要进行浊化,比如sp--sb,st--sd,sk--sg,tr--dr等,还有一些字母组合的发音也是比较常见的,如gl,ph,ay,ai,eer,ear,oo等等,这些字母组合也是必教的,我们通常在教时借助书本上已教的发音部分的字母组合,引出一连串所需教的内容。比如说书很上已经学习了字母组合ay和ai的发音,由此,可以学关于16种辅音连缀的发音,如下图所示：
由于每单元单词量都比教大,所以根据所教课文来确定每节课教几个单词,教每个单词时都必须造个句子,这个句子设计可以是结合之前所学,也可以是引出新学的重点语句的.单词教完就是教课文了,每个老师都录音机和同步的磁带,所以我每节课在都会让他们听并跟读,跟读两三次后我再教读,接着让学生自己理解每句的意思,并翻译出来,不对的地方我进行纠正。在这其中也把主要知识点和句型板书出来,并运用所学单词让学生不断操练,学得差不多时,就用玩游戏的方式攻固所学重点或单词。听力也是考试中必考的,所以在平时我就利用所有能利用的时间让他们跟着磁带听写。在所有的新课都结束后,我在带领他们复习的同时,多让他们做题,并且仔细地讲学生薄弱的知识点。到期末考试时,学生的英语成绩都有所提高,甚至有些学生进步得让我惊讶,但更大的是高兴,为他们,也为自己这一学期的辛苦。
技校实习报告【篇5】
班主任工作体会
通过学习《班主任工作导航》这本书，同时结合自己作为班主任，在平时的学生管理工作和生活中所积累的经验。使我深深地体会到：有高度责任心和使命感是做好班主任工作的前提，这也是我们做老师的基本条件，还有就是讲究用科学的方法对班级进行管理。我做班主任工作既有成功的喜悦，也有失败的教训，通过不断实践，我对如何做好班主任工作有如下几方面体会：
一、抓好开端，坚持不懈
俗话说：“好的开端是成功的一半”。首先是抓好新生入学后的军训。班主任应很好地利用这个契机，严格、妥善地把好这一关，争取班级管理工作有个良好的开端。在这个时期让学生坚持军训，养成良好的纪律性。军训期间还应认真组织好学生对学校规章制度、学籍管理条理、学生日常行为规范的学习，让学生熟记于心，形成“规矩”。
其次在开学伊始就应做好学生的思想稳定工作，否则学生思想不稳定就容易造成纪律涣散，班级难于管理。要做好学生的思想稳定工作，利用成功学的理论，激励、指导学生是一种有效的手段
二、培养优秀班干部是成功班级开始
要管好一个班级除了班主任的身躬力行之外，更要充分发挥班干的纽带作用。作为一名老师，不仅要完成教学任务，还要担任班主任工作，对班里的事不可能任何事情都亲力亲为。因此，班主任要管理好班级就要培养优秀的班干，为自己分担工作。(一)刚开始班主任亲自处理班里的事务，让班干在一旁见习，学习班级管理的理念和方法，慢慢熟悉班里的工作。
(二)经过一段时间的见习后，班干对班里的情况和一些日常性的工作已有所了解，这时便可逐步让班干做一些管理工作了。(三)放手让班团管理和组织班里的具体事务，如召开班会或举行、参加什么活动等。而此时班主任只做“参谋”，在必要时再给予指导。同时，要求他们定期向班主任汇报。经过这“三步”班干的组织能力、协调能力都将有很大的提高，很多时候甚至能独挡一面。当然，要管理好班级，除了发挥班干的纽带的作用外，还要给予其他学生参与班级管理的机会，如小组轮流出板报、开设班级意见箱、开座谈会或班干轮值等，让他们有一种主人翁的意识。这样不仅增强了班级的凝聚力和向心力，也提高了他们的自制力和责任感。
三、培养学生的集体荣誉感，形成良好的班风
我们知道一个良好的班集体是具有组织性和进步性的，会产生一种感染效能和促进人上进的气氛，往往比动人的说教更有作用。班主任利用各种形式多表扬学校及班集体中先进事迹，使学生争取人人学先进，做先进，从而巩固和提高学生的集体意识和增强集体意向。使学生在集体生活中逐步认识个人在集体中的地位与作用。从而形成了谁为班集体争取了荣誉谁是光荣，谁做有损于班集体荣誉的事，谁就会受到集体的舆论及谴责。
四、督促学生学习，为学生制定学习目标
勿庸置疑，人只要有了追求目标，对人有极大的推动作用。根据我们班里的实际情况，我认真找每位同学谈话，了解他们的心里想法，把那些想就业和想继续留在学校学习的同学区分开，对于那些继续学习的同学，让他们安心学习，不要受外界因素的影响，认真上好每节课;对于想就业的同学，教育他们学好课程的同时利用课余时间努力锻炼自己的实践能力，同时多关注一些就业方面的信息。教育他们注意性格特点、心理素质的培养和良好习惯地形成。性格特点包括使学生变得外向而敢于表现自己;大方而不扭扭捏捏;温和而不暴躁。心理素质包括遭受挫折时的心理承受能力，对待挫折的态度，对待别人的正确看法;消除忌妒、自卑、忧郁、焦躁以及懒惰等等不良心理问题，成为一个积极向上、生活充实、心理健康的人。良好习惯包括良好的学习习惯，如认真听讲、按时完成作业、不迟到、不早退等;良好的卫生习惯;良好的生活习惯等等。在这些方面我采用以下方法来积极争取良好的效果。1、
树立团结、守纪、求实、进取的班级风气，以整体环境来影响每一个班级成员。2、对于心理有一些不健康的个别同学，使用温和的态度个别处理。如通过诚恳的谈话、周记等形式交流。3、对于班级成员的共同毛病作统一的强行要求。强迫更改不良习惯，甚至采取必要惩罚措施。如吃零食、不交作业等不良习惯即采用这种方法。4、班主任本人以身作则，带头遵守班级纪律，并以积极饱满的热情来感化每一个同学，用鼓励和微笑来使同学自信、热爱生活、热爱班级，拉近心理距离，和学生成为交心的朋友。
五、施以爱心、凝聚充满温情大家庭
前苏联著名教育家马卡连科曾经有这样一句话：“用放大镜看学生优点用缩小镜看学生缺点”。技校学生不像普通高中的学生，走进技校的学生，他们的学习基础和行为习惯往往比较差，在初中甚至小学就经常受老师的不重视，甚至是批评或歧视，很少得到老师的认可、肯定和鼓励。我们班主任要抓住每一个机会、每一个细节及时对学生予以肯定和表扬。其实我们的每个学生都期待着班主任对他的认可，期待着班主任的关怀，期待着班主任的爱，一旦他们得到了班主任的肯定，他们往往会十分感激，且变得更加自信，并把这份感激记在心里。他们自制力不强很容易犯错，那么对于经常犯错误的学生该如何处理呢?学生违反纪律就一定要受到纪律处分，这样要让他们认识到犯错的后果。但怎么样才能使受到处分学生心悦诚服接受处罚而不至于产生消极抵触情绪呢?学生违反纪律本身就一件不好的事情，我们班主任怎样将这些不好事情巧妙转变为好事?我在班上推行这样一种方式：对违反纪律学生及时让们写违纪心理报告，描述当时违纪心理过程和过后认识以及后一阶段如何去改正。经过一段时间实践后我发现这种处理方式效果比以前通报批评明显好了很多。作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上闪光点，虽然可能只是一个小小闪光点，但很有可能你通过这个小小闪光点，可以挖掘出埋藏在心里头大金矿。
以上几点就是我学习中得到的体会。总之，作为班主任要善于总结，金无足赤。我现在的感受是做好班主任工作并不是一件容易的事情，只有不断的探索，不断改进，来提高自身水平，才能成为一名优秀的班主任。
技校实习报告【篇6】
时间飞逝，转眼间一学期又结束了，本学期的工作在基于上学期的基础之上不断的进步和完善着。下面就将本学期的工作做如下总结：
一、勤于深入学生的生活
班主任工作的工作实质，就是按照预定的目的，依据一定的原则、程序、方法、手段，对班级中的人、事、物进行计划和调控，必须建立在对班级及学生的了解和研究的基础之上;那么我首先做的便是全面的了解学生的思想面貌、健康状况、生活经历、个性特征、兴趣爱好及生活环境等，这对于掌握班级总体面貌、特点、基本倾向，制定出切实可行的教育计划。其次，多从生活上给予帮助和指导，最行之有效的办法便是深入宿舍，检查的同时，更多倾注的是爱心。
其实一个班关起门来就是一个大家庭，那么我是如何努力来营造一个温馨的班集体的呢：
1、在班级管理中我努力将自己与人为善的思想和对班集体普遍的友爱倾注给所有的学生，给他们以更多的关注，更多的投入;精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上有一席之地。给他们一个展现自我、实现自我的机会，平时多争取时间接近他们，不断在学习和生活中鼓励他们，时间也证明我的做法取得很好的效果。
2、正确看待优等生。首先，严爱优等生。优等生谁都喜欢她们，也正因为如此，优等生的缺点往往容易被忽视、掩盖、被原谅、被袒护，但小的缺点也会造成大的隐患，对这类学生，要做到不宠坏她们，更不迁就她们。优生不单纯是学业、工作方面要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要健康。成天被人赞誉的学生，容易骄傲自满，要严格要求，警钟常敲，才能克服其自身的弱点，让她容入这个集体。
3、博爱中等生。中等生往往是一个班中容易被忽略的群体，她们有比较稳定的心理状态，既不像优等生那样容易产生优越感，也不像后进生那样容易自暴自弃。她们是班级体的一面镜子，特点就是希望老师重视她们，但又害怕抛头露面。对这类学生我掌握她们的心理特点，调动她们的积极因素，正确对待她们的反复，始终如一地尊重、理解、信任她们。
二、加强自我管理能力的培养
我在班级管理中建立起了一套事事有人干，人人有事干的制度。它包括班干部管理制度，值日生管理制度和任务承包责任制度。把事事落实到个人，明确每位学生在班级中的位置和责任，使学生体会到自身的价值和尊严。为了调动每一个学生的积极性，使每一位学生都可以在班级中找到一个合适的位置，担负一项具体的工作，人人都为集体作贡献，人人都意识到自己是班集体中不可缺少的一员。
同时，班主任日常表现出来的事业心和忘我的工作精神,也能给学生以极强的示范作用和影响，从而转化为特殊的感召力。所以我经常的会参与一些班级劳动，在日常的学习和生活中特别注意自己的一言一行、一举一动，尽量做到以身示范。
通过一学期的努力，班级已经基本形成了稳定了学风，小团体也都不复存在，成为了一个温暖的大家庭，新的温馨的班级氛围全然的展现在了面前，为此，我感到很高兴，虽然工作中也遇到了困难，很多时候学生不不理解，有小小的抱怨，但最终还是一一化解，取得了成功，过程是漫长而辛苦的，但收获的喜悦却会永远停留在了我的生命中!我会继续播撒爱的种子，留下花的芬芳!继续着这份在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业……
技校实习报告【篇7】
技校实习报告
一.实习单位
本次实习单位是某某公司，是一家以制造和销售机械设备为主要业务的公司，旗下拥有多个品牌。我在该公司的机械研发部门实习。
二.实习内容
1.机械设计
我主要参与了机械产品的设计工作，负责初步设计和优化改进工作。在公司的资深工程师的指导下，我学习了各种机械零部件的设计，以及如何进行装配和优化工作。通过实践，我深刻地认识到机械设计需要有良好的基础知识和严格的思维逻辑，同时也需要不断学习和实践。
2.机械装配
在机械研发部门，我还参与了机械产品的装配工作。在装配过程中，我了解到了机械产品在设计之后的各种细节问题，例如上料方式、机械部件的互换性、安装顺序和紧固件的选择等等。通过装配过程，我深刻地认识到一个好的设计需要各个方面的综合考虑，更需要对使用场景和试验情况有深刻的理解。
3.机械维修
在机械研发部门，我还参与了机械产品的维修工作。在这方面，我主要负责维修工具的使用和常见故障的排除。在维修的过程中，我了解到了机械产品各种复杂的结构和工作原理，了解了各种不同机械产品的维修技巧和方法。通过实践，我深刻地认识到维护工作的重要性，更需要对正常工作和故障诊断有缜密的思考和迅速的反应。
三.实习收获
通过本次实习，我收获颇丰，在以下几方面得到了锻炼和提升：
1.实践能力得到提升。通过实践，我深刻地了解了机械产品的各种设计、装配和维修工作，熟悉了各种工具和设备的使用方式，能够迅速发现并解决问题。
2.团队协作能力得到提升。在公司的研发团队中，我与各位工程师进行了紧密的合作，了解了理念和方法。在合作中，我锻炼了自己的沟通技能、协作精神和团队意识。
3.专业知识得到深化。通过公司的培训和实践，我学习到了多种工程技巧、工具和设备的使用方式，提升了自己的机械方面的专业能力。
4.成长自信心得到提高。本次实习，让我意识到自己还有很多需要学习和提高的地方，但同时也让我深刻意识到了自己的实力和能力，提高了自己的自信心和成长动力。
四.实习总结
通过本次实习，我能够更好地了解到机械这个专业的基本知识和应用技巧。在实习中，我不仅学到了知识，更重要的是锻炼了实践能力和团队协作能力，并且在自主学习和自我拓展方面也有很大增长。实习过程中所获得的种种经验和技能将有助于我更好地适应未来工作和学习的挑战。同时，本次实习也让我明确了自己职业发展的方向和目标，对我将来的求职和学习都有着深远的影响。
技校实习报告【篇8】
由于这段时间的学习，从无知到认识，到深入了解，让我深刻的体会到实习的过程是最美的，在整个实习过程中，我每天都有很多的新的体会，新的想法，要说的很多，现在就对实习做以下的自我鉴定：
1、勤打杂
我到公司去实习，公司多数是把我当学生看待。公司在这个期间不会给我什么重要的工作去做，可又不想让我闲着，因此，我主动找一些事情来做，从小事做起，刚开始也只有打杂。
2、坚持
不管到那家公司，一开始都不会立刻给工作做，一般都是先让我看，时间短的要几天，时间长的要几周，在这段时间里会觉得很无聊，没事可做，便产生离开的想法，在这个时候我坚持，轻易放弃只会让自己后悔。
3、虚心学习
在工作过程中，我会碰到很多问题，有的是我懂得的，也有很多是我不懂的，不懂的东西我虚心向同事或领导请教，当别人教我知识的时候，我虚心的接受。
4、错不可怕，就怕一错再错
每一个人都有犯错的时候，工作中第一次做错了不要紧，公司领导会纠正并原谅，但下次还在同一个问题上犯错误，那我就享受不到第一次犯错时的待遇了，所以我格外的要求自己做事要认真。
此次的实习为我深入社会体验社会提供了难得的机会，让我在实际社会中感受生活，了解在社会中生存所应该具备的各种能力。通过不断的努力，不断的提高，我有信心在未来的工作中更好的完成任务。