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节约用水主题策划活动方案 篇1
20xx关于节约用水宣传主题活动口号 精选一
1、保护饮用水源就是保护人类生命。
2、流水不复来，滴滴莫浪费。
3、节粮节电节水，人人皆都有责。
4、洗漱后记得关龙头，RUCer节水小分队冲鸭!
5、生命之水，点滴可惜;社会栋梁，勿喷勿洒。
6、请让地球母亲少流几滴眼泪。
7、你说爱在点滴，那我们细水长流好不好呀!
8、水是人类生存的生命线，是经济发展和社会进步的生命线，是实现可持续发展的`重要物质基础。
9、加强河道管理范围内建设项目管理。
10、落花固有意，流水亦有情。
11、人民人文人本，乐水惜水节水。
12、节约用水，利在当代，功在千秋!
13、水在苦苦挽留，你可愿回头。
14、珍惜每滴清水，建设美丽城市。
15、肆意的水，只会在冷漠的心上结冰。
16、珍惜一方水，救活一方人。
17、滴汇成河，一滴聚成海。
18、不要让我的泪水陪我过夜。
19、请珍惜水，因为布丁在捂汗。
20、水在流，失自由，伤心痛苦眼泪流。
21、生命离不开水，节约离不开你。
22、节约滴水之恩，后世当涌泉相报。
23、保护水资源，生命真永远。
24、严禁在黄河河道内种植阻水片林。
25、淠史杭今日同护，水资源万世共享。
26、拧拧水龙头，让细水长流。
27、此时你浪费的水，是你以后将会失去的水。
28、请还我一件蓝色的水衣。
29、别让水滴孤单远走，别让龙头独自泪流。
20xx关于节约用水宣传主题活动口号 推荐二1、洋虽浩瀚，清水尤可贵，烦君关水。
2、爱惜生命之源，关住滴滴点点。
3、一点一滴，节约的是水，留住的是爱。
4、节约点滴水，明天变更美。
5、不要让今天的浪费，带走水流的歌声。
6、有水需关应速关，莫待无水空遗憾。
7、水龙头：别让我的眼泪陪我过夜。
8、滴滴答答未必优美，转身离去勿留挂念。
9、资源诚可贵，流水价更高;莫为浪费故，将水通通抛。
10、投我以清洁，报之以节约;匪报也，永以为善也。
11、节约水，就是珍惜保护地球。
12、全民参与治水，共建美丽天津。
13、莫辜负，这一滴滴纵跨千山阻隔，横越人潮熙攘的南水北调水。
14、水花飞溅处，清凉消散地。
15、别再让鱼儿向我们乞讨眼泪。
16、社会栋梁不可无，国民之水不可枯。
17、每一滴水，都希望有价值的离去。
18、实行阶梯水价政策，推进资源合理利用。
19、为了我们的未来，请您珍惜每一滴水。
20、抽刀断水水更流，临走关上水龙头。
21、劝君惜流水，莫待无水空泪流。
22、缺水警钟长鸣，节水势在必行。
23、每次浪费一滴水 ，都要说声对不起。
24、涓涓细流，汇成大海 成于勤俭，败由奢溢。
25、人体有70%是水份，节约用水，尊重生命。
26、清清细流诚可贵，源源水滴足留心。
27、节水全民行动，共建生态家园。
28、节约用水是每个公民的责任和义务!
29、百川东到海，何时复西归?龙头一滴水，心头一汪洋。
30、天地大美，美于掌中水;万物成理，理蕴节流情。
31、加强城市节约用水，保障供水安全。
32、节约水资源，保护水环境，实现人水和谐。
33、问渠那得清如许，为有环保节水来。
节约用水主题策划活动方案 篇2
教学目标：
1、了解水在生活中的重要作用，知道我们的生活离不开水。感受水与生活的密切关系，激发学生探索水，保护水的意识。
2、通过搜集信息与实验体验培养学生关爱自然的意识。
3、能够用多种办法收集资料，并进行简单的整理和应用。
教学重点：了解水的作用，节约用水。
教学难点：因XX地区水资源充足，学生难体会“缺水”。
教学时间：XX
主持人：XX
教学过程：
一、谈话导入
1、万物之灵、地球体内的血液、大自然赐予人类最宝贵的资源和财富、晶莹剔透、激昂澎湃、浩瀚如云
你们知道这些美好的词汇都是描写什么的吗？
2、对，水是大自然赐给人类最宝贵的资源和财富。这节班会课，我们就来聊聊节约用水的话题。
二、水的用途
1、身边哪些地方要用到水？
2、除了在生活中离不开水以外，水还有哪些用途？
三、水的现状
1、地球上的水资源现状。
地球表面有水很多，但大多都是咸水，利用扇形统计图来告诉学生淡水资源只占地球水资源的一小部分。
2、通过一个小游戏来说明地球上淡水的情况以及人类实际上可以利用的淡水资源。
3、我国以及我们身边的水资源情况
（1）中国在水资源方面的现状
a、我国的水资源也是严重匮乏的，人均仅拥有水资源2200立方米，人均占有量仅占世界平均数的1/4，是世界最缺水的13个国家之一。
b、看一段视频和一些图片，来感受中国是一个缺水的国家。
（2）我们身边的水资源情况。板书“身边”。
4、国家在节约用水方面的一些举措。
四、算一算
1、平日刷牙时的用水习惯。
2、算算不同的刷牙用水方式所需要的用水量的多少。
3、由身边的小事引导学生发现生活中浪费水的现象。板书“从小事做起”。
五、金点子
1、在节约用水方面，你还有哪些好的金点子想和大家分享？
2、学校在节约用水方面开展了哪些活动。
六、拓展
1、增加的一个好习惯：和父母一起节约用水。
2、制作节约标语：节约用水，从点滴做起！
节约用水主题策划活动方案 篇3
一、教学目标:
关注目标:关注地球上水的分布,了解我国水资源的现状,初步形成节约用水意识。
知识目标:初步了解地球水资源的现状,分清淡水和咸水,懂得水对人类及动植物的重要意义。
技能目标:初步掌握一些节约用水的简单方法。
态度目标:爱护珍惜水资源,敢于指出并阻止生活中浪费水资源的行为。
参与目标:在日常生活中养成节约用水的良好习惯,并能劝说别人节约用水。
二、教学方法:模块图分析、讨论、实验。
三、教学准备:地球仪若干个、咸水（盐水）、淡水各1杯、盆栽绿叶草本植物4盆。
四、活动过程:
活动一谈话:了解水分布情况
(一)导入:小朋友,你们在什么地方看到过水,水是取之不尽,用之不完的吗?
(二)分组观察地球仪,哪些地方有水。通过观察地球仪,初步了解地球水资源的现状,分清淡水、咸水,明白淡水资源的珍贵,初步形成节约用水意识,爱护珍惜水资源。
活动二:了解水的作用
哪些地方有水?水有哪些用处?
通过快速联想,懂得淡水对人类以及有生命体的重要意义。
(一)快速联想:1.哪里有水?（河、湖、井）
2.水有哪些用处?（饮用、灌溉、养殖）
(二)讨论:我们在日常生活中哪些活动需要用水?
（洗碗、洗菜、洗米、洗衣、洗澡、煮饭、浇花菜）
(三)观看实验录像:
取4盆生长良好的温生草本植物,老师和小朋友分别用咸水、污水、淡水浇灌,然后分别放在阳光下,两天后,可见叶片日渐枯萎,从而使幼儿明白植物和人一样需要喝淡水。
活动三:能用的水只有这么点儿
分析模块图:
(一)地球上淡水数量是非常有限的(资料),尽管地球表面积的77%是水,并因此被称为水球,但可供人类使用的淡水却很少,地球上97%的水是海洋中的咸水,剩下3%的淡水中,有3/4存在冰川和极地冰帽中,因此,地球的总水量中只有0.6%是液态淡水,而且这部分淡水中有78%是地下或土壤中。
人们需要的淡水就取自这有限的地下水和地表水,有的区域中地下水的储量丰富,但必须钻透地层或岩石才能取之,难度大、费用高。另外,有些地区的地下水和地表水已被污染,淡水的供应量就更为有限了。
(二)讨论:1.能用的水只有这点儿?
2.我们应该怎样节约用水?
(1)节约用水的重要性?
(2)怎样节约用水?
3.为什么要节约用水?
资料:
节约用水是解决地球水资源私有制的一个有效措施,每人节约1滴水,就会少耗费许多能源,减少许多污水量。
地球上水很多,但人类可以利用的水却是其中极少一部分,我国水源总量是丰富的,但人均占有量却相当少,加上开发治理和污染,水危机迫在眉捷。因此,节约用水就成为保护水资源、减少污染的一个必要措施,节约每一滴水都能改善环境,减轻地球负担,让我们从现在开始节约用水吧!
(三）从我做起,节约用水
1、适度拧开水龙头,避免造成流量过大的浪费现象,随时随地关紧水龙头,不要让清水流失。
2、一水可以多用,洗菜的水可以浇花、洗手,洗衣服的水可以留着擦地、冲厕所。
3、洗澡时采用省水的淋浴,即冲即用,擦肥皂、刷牙、洗碗、筷时,要关上水龙头。
4、发现水龙头有滴漏现象时,用水盆接住滴漏的水,然后请大人及时维修。
5、劝妈妈衣服少的时候尽量用手洗,这比用洗衣机省水、省电。
6、发现有人浪费水,应及时阻止。
节约用水主题策划活动方案 篇4
一、背景分析
（一）我国水资源的现状
1、概述
我国水资源总量占世界水资源总量的7%，居第6位。但是，我国是一个水资源短缺的国家，水资源总量居世界第六位，按人均水资源量计量，人均占有量为2500立方米，为世界人均水量的1/4，世界排名第110位，被联合国列为13个贫水国家之一。目前，全国668座城市中，有400多座城市缺水，年缺水量60多亿立方米。
长期以来受“水资源取之不尽，用之不竭”的传统价值观念影响，水资源被长期无偿利用，导致人们的节水意识低下，造成了巨大的水资源浪费和水资源非持续开发利用。水资源日益短缺，合理开发、利用水资源，保护生态环境，维护人与自然的和谐，已经成为二十一世纪人类共同的使命。
水资源问题的原因
⑴自然原因
我国水资源最突出的特征之一是“总量较多，人均很少”。“南多北少，时间不均”是我国水资源的另一重要特征。“水质恶化，可用量减少”是指随着工农业和城镇化发展，我国水体和水环境污染越来越严重。
⑵社会原因
①认识不足：我国人民群众对节水的认识普遍不高，节水往往只停留在口头上。
②投入不足：节水工作面广、量大，情况复杂多样，需要大量投入和一定的先进技术。
③机制不力：当前节水工作还没有一套适应市场经济的运行模式。节水并没有真正变成企业、农户的自发行动，节水工作处于被动状态。
④法制不强：节约用水涉及各行各业，千家万户，单靠“一只手”，节水必然难见成效。
（二）此次公益广告策划的必要性
我国的资源丰富，众所周知，但是人口众多，这也是家喻户晓。总量是很大，但在基数很大时，人均资源量很少，远远低于世界人均资源占有量。在物质极大丰富的今天，有节约是世界上最富有的财富，倡导节约的品质和精神势在必行。
二、市场调研
（一）客观条件
据调查，我校公益广告标志牌很缺少；校园中的公益广告标志牌已经为数不多…… 为了挽救校园环境，关注公益问题已经刻不容缓！大学生参与，共同保护与节约我们有限的水资源等内容。
（二）主观条件
随着人们生活水平的日益提高，环保已然成为一个人们普遍关心的热门问题，也更成为一个沉重的话题。而作为当代青年中佼佼者的大学生们的环保意识的强弱也是人们关注的一个社会问题。
现状一：大学生的环保意识比较强
现状二：大学生的行动能力还有待提高
现状三：其他因素会影响环保意识
现状四：校园环保教育有待加强
三、广告文案
（一）广告目标
通过广告宣传，把环保意识植入大学生的大脑，让人们感觉到环保的重要性，树立一种环境恶化的危机感，特别是对水资源的保护。让广大同胞意识到，保护水资源就是造福后代，是地球生物得以繁衍生息的根本条件。让这种意识驱动人们自觉的保护环境和地球资源。
（二）广告对象
环保意识是本次广告的对象，人的意识决定行动，行动是意识的反映。通过对现在环境的环境危机的呈现，让人们产生危机感，进而唤醒环保意识，促使其自觉保护身边的水木土等资源。
（三）广告主题
节水为荣，浪费可耻，节约用水，从我做起
（四）广告策略
1、广告目标对象：大学生（主要在本校就读的）。这个年龄的阶段的人具备相当的理解力，可以理解平面广告的诉求，从小处着手，以实际行动来保护环境。
2、广告区域：在本校校园的教室及公共场所，网络、电视、报纸、杂志能到达的地区。
（五）广告创意
1、对比篇
镜头一：年久失修的水管滴答滴答地漏着水（镜头由远到近，声音为滴答声）
镜头二：离水管不远有一人正用水龙头的水清洗着蔬菜，准备午餐，洗完后扬长而去还忘记了关水龙头（镜头特写是自来水击打在人手上的动作还有水哗哗的背景声音）
镜头三：水沿着下水道排入了一条已经严重污染的河道（运用剪辑把水流入下水道和排出到河道连接）
镜头四：河面上吹起了一股夹杂着脏东西的小龙卷风（镜头从河面往上推到天空，风声）
镜头五：天空中依然还是一阵风，但是风的下面却是一望无垠的荒漠（镜头是从上往下推，更加猛烈的风声）
屏幕打出：为了你的明天，请节约用水（有旁白）
镜头六：已经维修一新的水管的不远处，一只手正把水龙头紧紧地拧上（近景）
镜头七：顺手把水龙头边上刚刚收集的淘米水拿去浇花（镜头由浇水的根部向上特写美丽的花朵）（镜头七、八的背景声音均为和谐的钢琴伴奏）
镜头八：花朵由实变虚到远方青山相傍的湖泊（鸟鸣声由强到弱，屏幕慢慢变黑）
2、哭声片
第一场：
镜头一：一只手在运球，篮球在地上上下跳动。（固定镜头）
镜头二：男生在运球。（全景）
镜头三：男生低着头，大汗淋漓。（特写，伴着急促紧张的呼吸声）
镜头四：男生双手高举着篮球，准备投篮，并且投出球。
镜头五：篮球落入篮框，顺利进球。（全景）
第二场：
镜头一：开着的水龙头下面，一双手正在接水。（近景）
镜头二：男生在洗脸。（近景）
镜头三：男生的一双手又在接水。
镜头四：男生的裤兜。（手机铃声响了起来）
镜头五：男生低下头看裤兜，一脸的惊慌。（特写）
镜头六：男生的手在自己的衣服上乱擦。（全景）
镜头七：男生的手拿着手机。（插入一个女孩微笑的画面。背景虚化）
镜头八：男生高兴地一笑。（特写）
镜头九：男生在接电话。（近景）手机贴着耳朵。（男生：“喂，xx。”电话那端传来女孩的哭声。）
镜头十：男生接着电话快步离开的背影。
镜头十一：开着的水龙头哗哗的流着水。（渐渐地淡入广告语：难道就听不见我的哭声吗？）
3、脸盆篇
镜头一：水龙头滴着水，滴在脸盆里。（固定镜头）
屏幕上打出水资源浪费现状（水龙头滴着水，滴在脸盆里。）
镜头二：伴随着水滴声，片名一个个弹出。
镜头三：寝室门口贴着公告：停水一天。（全景——特写）
镜头四：室友去弄水龙头，但水龙头还是像原来一样。（固定镜头）
屏幕上打出：这是最后一滴水了
镜头五：室友用这一盆水做的第一件事是：洗杯子（大手大脚的用水）——现在
镜头六：把水倒得满地都是的卫生间——曾经（放在墙边的脸盆（特写））
镜头七：漱口——现在
镜头八：洗澡——曾经
镜头九：用勺子把所剩无几的水往杯子里盛——现在
镜头十：把杯子里的水往脸盆里到了一些出来（特写）
镜头十一：一边开着水龙头，一边洗着衣服，水哗哗的流——曾经
镜头十二：脸盆已经空了，到不出任何一滴水滴——现在
屏幕上写上：如果这是最后一盆水…）
四、预算和效果
（一）广告预算
1、具体媒体选择
网络：人人网、微博；
报纸：《都市快报》；
杂志：《绿色科技》；
电视：cctv，浙江卫视
2、频率分配
网络长期投放，杂志间隔两期投放，报纸每星期间隔一天投放，电视长期投放。整个广告宣传为一学期。
（二）效果评估
采用抽样调查的方式，在不同的学院和年龄、专业里进行抽样调查，可采用实际观察和问卷调查等方式来评估广告的效果，看广告对大学生现实生活的引导作用，用实际情况来调整广告策略，以期达到更好的广告效果。
节约用水主题策划活动方案 篇5
一、活动背景：
20xx年3月22日是第二十届“世界水日”，3月22日至3月28日是第二xx届“中国水周”。联合国确定20xx年“世界水日”的主题是“水与能源”。水利部确定20xx年我国纪念“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“加强河湖管理，建设水生态文明”。为培养全校学生爱水、惜水、节水和护水意识，进一步丰富校园文化生活，我校于3月21日至3月28日期间开展形式多样、丰富多彩的`主题教育活动。
二、活动时间：
20xx年3月21日——20xx年3月28日
三、活动内容：
1、20xx年3月21日(星期三)下午第三节各班开展“节约用水，从我做起”主题班会，介绍“世界水日”的来源，自编节水口号，下载西部缺水故事片或节水公益广告宣传片，组织队员观看，让队员们感知水资源的宝贵与节水的重要。开展“假如一天没有水，我们的生活会怎样”大讨论，交流节水小妙招，培养学生节水意识。
2、20xx年3月22日(星期四)早会时间，开展“节约用水，我在行动”宣传教育活动，大队委宣读“节水倡议书”，各班展示节水口号。
3、20xx年3月22日(星期四)下午第三节，各班派出五名同学到综合实践室参加“节水宣传画，你我共创作”主题绘画活动，然后将各班的节水宣传画张贴到校园及社区醒目位置进行节水宣传。
4、20xx年3月23日(星期五)上午开展“水之咏”每周一歌活动。
5、通过“小手拉大手”的形式的方式影响家庭，学生与家长制订家庭节水计划并落实到行动中，带动身边的人加入到保护和节约水资源的行列中来。每班上交5份家庭节水计划到大队部存档。
6、红领巾广播站进行节水宣传。
节约用水主题策划活动方案 篇6
活动目的：为增强在校大学生保护水环境、节约水资源的意识，培养和激发我校学生的创新意识和创新思维，提高大学生的动手、实践、组织能力，让大学生从亲身实践中体会到水的珍贵，资源与环境学院将举办“warandwater”世界水周创意大赛，让农大学子体会亲身感受保护环境的自豪与喜悦。
一、主办单位
校团委资源与环境学院
二、参赛对象
山东农业大学全体在校本科生
三、活动流程策划
第一环节：宣传阶段（3月22日—3月24日）
详情见生活桥或报名邮箱
参赛作品要求
（1）使用方案：要有具体、详细的方案，包括使用步骤、使用时间、使用人员、使用目的等。
报名表与方案下载：账号：密码：baoming
（2）100字以内的摘要：含创意、简略方案。要求电子版、纸质版两份。电子版发至大赛邮箱
纸质版交至林学院网络部杜璇。（电子版格式为：xx学院x级x专业x班+姓名）
第二环节：作品征集及初审（3月22日—3月27日）
我们会邀请相关的专业老师对参赛队伍上交的作品方案进行评审，评审过程中以作品的科学性、先进性、创意性、现实意义和实用价值为评判标准进行评选，初审最终选出10支参赛队伍进入到实践阶段。
第三环节：比赛说明会、授水仪式（3月28日）
初审结束后，我们将针对于进入实践阶段的参赛队伍举行授水仪式，给各团队免费提供4l水，允许其在任意途径使用，进行作品的制作。同时对实践阶段的要求和比赛要求进行相关说明。
第四环节：公益广告的拍摄及创意作品的制作（3月28日—3月31日）
授水仪式结束后，参赛选手可以在3月28日—3月31日期间完成实践活动，并于31日下午6:00前将电子作品发至公共邮箱，实体作品上交到资环团委，在此期间，会邀请相关专业老师进行评定，最终按照用4l水创造出的价值高低选出6支队伍进入决赛。
第五环节：世界水周公益广告大赛与颁奖仪式（4月2日）
我们将在4月1日公布进入最终决赛的名单，并将最终结果通知到各参赛队伍。决赛要求各参赛队伍在广告中介绍本团队在实践阶段的作品，将自己的想法以创新的思维、新颖的形式表现出来，达到教育启发的目的，进而决出最后成绩。同时我们会进行本次“warandwater”世界水周创意大赛的颁奖环节。
第六环节：作品展示（4月8日—4月10日）
入围决赛作品将在4月8日—4月10日在玻璃展厅或图信楼座椅区进行公开展示。
参赛作品要求：
（1）在广告中要体现团队标志，即为自行设计的节水标志，要有自己的团队口号，即节水主题。
（2）公益广告形式仅限于媒体类广告：包括dv拍摄、flash以及
t制作，可配解说词，鼓励以英语形式进行演说（视演说水平进行适当加分）。
（3）各位选手需要在规定时间将自己的作品发到本次活动邮箱，以便大赛主办方进行相应协调。
我们将努力争取优秀作品可以推荐到环保局以及在大学生事务服务中心大屏幕滚动播放。
节约用水主题策划活动方案 篇7
教学目标：
1、初步了解淡水资源严重匮乏是当今世界面临的共同话题，让同学们知道水的珍贵，养成节水好习惯。
2、学会做一些力所能及的节约用水的生活小事。
教学准备：
1、调查生活中浪费水资源的普遍现象。
2、搜集、制定一些节水措施。
教学过程：
一、利用谜语揭示课题。
二、从生活经验入手，导入学习。
1、生活中哪些事需要用水？你们家为何不用海水洗澡，洗碗，煮饭……？
2、出示地球上海水与淡水的组成比例图，初步了解地球上淡水资源的匮乏情况。看了这幅图，你有什么想法？
3、地球上所有的淡水都可以拿来运用吗？你知道有多少淡水可以拿来运用？
4、小结过渡，导入“游戏”。
三、切苹果游戏，体验淡水资源的严重缺乏。
1、主持人：把苹果当成我们地球上的淡水总量，那么人类实际上可以利用的淡水资源是多少呢？
2、第一次切苹果，你觉得应该是一半左右吗？为什么？（不是！）
第二次切苹果，你觉得应该是四分之一左右吗？为什么？（不是！）
第三次切苹果，你觉得应该是八分之一左右吗？为什么？（不是！）
第四次切苹果，你觉得应该是十六分之一左右吗？为什么？（不是！）看着这一片，你的心情怎样？）
第五次切苹果，老师切下1/16苹果片上的苹果皮，然后沉重地告诉学生：同学们，看吧！1/16苹果片上的这么一层薄薄的苹果皮，就相当与我们全球60多亿人可以利用的总的淡水资源。
3、学生谈谈做了这个游戏后的体会。
4、认识中国面临的严重缺水问题。
把苹果皮再对切，这就是我们中国13亿人可以利用的淡水资源。
出示：世界缺水，中国更缺水！我国工业部门每年缺水350亿立方米，农业生产每年缺水1440亿立方米，生活饮用水每年缺水344亿立方米。
主持人：同学们，看到这一组数据，你有什么想法？
四、小记者调查行动。
学生汇报：生活中有哪些浪费水的现象？说说你的感受。
五、制定节水措施。
主持人：可以利用的淡水那么少，我们该怎么办？
讨论：
1、洗手、洗澡、刷牙时该怎样节水？
2、在饮水机上取水时该怎样节水？
3、洗许多碗时该怎样节水？
4、怎样做到一水多用？
六、设计广告用语。
主持人：节约用水光荣，浪费用水可耻！让我们一起来行动，请同学们设计几条节水广告语。广告语的要求是简洁明了，并具有感召力。
七、总结延伸。
主持人：希望我们班的每位同学人人争做节水小能手，并积极向家人和全校同学宣传节约用水，做出自己一份小小的贡献。
节约用水主题策划活动方案 篇8
世界水日活动策划方案模板
一、指导思想
本次宣教活动坚持以“科学发展观”重要思想为指导，结合中央关于保持共产党员先进性教育活动契机，顺应大力加强大学生科技创新能力和社会实践能力要求，以倡导可持续环境文化、提高全民环保意识为主旨，以此唤起公众对环境的危机感，全面提高公众环境文化素养和环境文化理念，引导广大青少年学生树立正确的价值观、科学资源观和社会责任感，激发广大青少年对民族兴旺的关心和对可持续发展的关注，以此辐射到社会，呼吁全民关注并参与到环境保护事业中来。
在大力推进人文素质教育，为广大学生提供展示才能、超越自我的空间的同时，坚持以传播先进文化、弘扬民族精神、建设绿色文化为原则，营造高雅的艺术氛围、构造良好的育人环境，从而繁荣我州绿色文化生活。
二、主题
本次活动确定主题为“传播可持续文化精神、肩负新世纪历史使命”。
三、组织领导
本次活动成立“湘西自治州3·22世界水日环境保护宣教活动领导小组”，下设办公室，具体负责各项活动的组织与实施。
四、内容与形式
1．内容：本次活动的各项内容紧密围绕活动主题，热情歌颂“可持续发展观”伟大构想，充分反映新世纪青少年热爱祖国、热爱社会主义、关注家园、不卑不亢、积极向上的精神风貌，展示青年学生高雅健康的绿色审美要求。本次活动内容具有鲜明的.时代特征，体现思想性和艺术性的统一。
2．形式：针对目前世界上淡水污染非常严重、我国水资源污染中人为因素比例大，人们的健康受到极大威胁这一现状，通过开展“绿色之行”活动、水知识有奖问答活动，并以发放宣传材料、倡议书等方式呼吁公众保护有限的淡水资源，注意节约用水，加强一水多用、健康饮水意识。
五、具体内容和要求
本次活动时间从20xx年3月—４月，具体安排如下：
1、“环保——艺术”作品设计大赛活动
本次大赛是对生活中的废旧材料和自然材料进行重新创意，自主设计成为具有新功能或新用途的物品，从而提高广大青少年学生的动手能力、创造能力和审美观，倡导“以人为本”的绿色革命，以此促进团中央素质拓展计划的落实，并作为吉首大学第一届艺术展演活动的重要补充。
2、环保知识（水篇）有奖问答
选取题目→制题→拟定规则→现场布置→人员安排→现场→汇总
3、“绿色之行”活动
本次活动大力加强学生社会实践能力，以沿吉首母亲河——峒河为主干线，以招募志愿者自愿参加为原则组织开展，并在沿线收集相关的不文明行为图片材料，于活动当天进行保护倡议宣传。
拟定路线→招募志愿者→培训→走访（摄影）→小结
4、发放水资源保护宣传材料和图片展
选取材料→制作材料→制作宣传板→现场→统计
5、3·22世界水日宣教活动总结表彰大会（时间待定）
六、奖项设置及评奖要求
1、“环保——艺术”作品大赛奖项
一等奖：2名精美奖品一份 荣誉证书
二等奖：3名精美奖品一份 荣誉证书
三等奖：4名精美奖品一份 荣誉证书
优胜奖：若干精美奖品一份 证书
2、水知识有奖问答奖项：
一等奖：2名奖励精美奖品一份
二等奖：3名奖励精美奖品一份
三等奖：5名奖励精美奖品一份
优胜奖：30名奖励纪念品一份
3、工作人员奖项：10名（暂定）奖励纪念品一份
授予在活动中有杰出贡献的工作人员“先进工作者”称号。
湘西自治州3·22世界水日宣教活动筹备委员会
吉首大学环保协会
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