高三学生月考总结 篇1
这次紧张的月考过去了，而我考得不怎样，虽然心里头很不是滋味，但是我知道我根本没怎么读过书，反思过后，觉得自己有着太多太多的不足，定下的计划，从未实现过，定下的目标，从未达到过，从来没用过心，每次都是学过之后，就看都不看，总是自以为是，老师说我懒，的确，每当说我一次，就认真一次，也就是三分钟热度。
上课总是喜欢讲小话，不听老师讲的什么，有时在讨论题目，但是，讲小话的次数总是多于讨论题目的次数。原本许多容易做的题目，连最基础的都不会做，如理综里面的基础题，不如文科的东西，就是死记硬背，反正就是不认真对待，种咱不好的习惯导致了现在的我，导致了这次考试不少理想。经过了这次月考，我想到了很多，又如班主任跟我说，到达目标差多少分，就补上多少分，把它平均，每门提高一点，从最弱的科目开始，最基础的开始，打好基础，靠近及格的科目，让在下次月考中努力让它及格，理综只有那么一点分，我觉得我根本没用过功，没读过书，让某一位同学成为你下次的目标，努力追赶他，达到目标，继续前进，又以下一个为目标，有学习计划，学习目标，你的成绩会提高得越快，也许，经历了一次挫折，比经历一次成功更好一些，在挫折中寻找经验，这样离成功就不远了，经历了一次挫折，只会让我越挫越勇，肯定执着，知难而进，忘记之前的不愉快的，一切从头开始，也为时不旬，争取在下次月考中进步，一步一个脚印，脚印踏实地，必会取得好的成绩，争取把接近及格的科目让它及格，也尽量不要让其它的科目下降，保持原地，稳中求进，适当复习，经常想打雪仗。
老师讲的重要公式定理多记一下，多做一些基础题目，这就是我这个月的目标，把握这次机会。
高三学生月考总结 篇2
这次月考成绩超乎了我的想象，原本以为自己不会差到这种地步，结果成绩单一下来，我整个人就懵了。当时那一刻，眼泪差点就喷涌而出了。进入高三的第一次考试，我成功的失败了，我不仅挫伤了自己，也让每一个对我抱有期待的人伤了心。说到难过是肯定的，但是除了难过，我们依旧是需要去振奋自己，继续往之后的路出发。
这次成绩单下来之后，我冷静了很久。看着自己的成绩，我陷入了沉思。为什么我的数学成绩总是提不上去，为什么我的英语成绩总是不那么的稳定，为什么我的语文成绩就总是保持一个水平，但也没有一个突破？很多的问题在我的大脑里旋转，很多的问号徘徊在我的身边，让我难以去抉择，也不知道该如何去进步。
后来冷静了很久之后，我也认识到，或许是自己心态上也没有一格正确的方向吧，所以才会导致出现了这样的一些情况。这个暑假我也没有好好的利用起来，在家里很少去复习，自然而然也就退后了不少了。其实学习是一个要不断坚持和巩固的过程，就像现在我们再回想小学的时候，很多的课文都已经忘记了，但是我们培养了那样的一种能力，为我们的成长打下了基础。所以这次高三，我要去做的就是不断的去完善自己，开枝散叶，把那些还没有做完的、做好的事情好好的完成。
高中前两年已经为我们打下了很严实的基础，接下来的一年，或许我们就要不断去挖掘一些细致的部分，努力的去填充，把我们所缺乏的都补齐了。高中最后一年是不能马虎的，这次成绩也提醒着我如果不能正确的对待自己的学习，或许我会因此而失去更多的东西。
经历了这一次月考之后，我会严格的反思自己，明确自己今后的方向和计划。我会朝着更好的一个目标去发展，也会时时刻刻的警醒，抓紧时间，把握初心，努力往未来去探索和挖掘。最后只剩下一年的时间里，我会好好的珍惜每一天，把自己的学习任务安排好，为自己开辟一条更加广阔的道路。
这次月考结束了，成绩也已经摆在了这里，不管是不是可以接受，我想我都应该去面对，不管以后自己会有多少进步，从此刻开始，我都应该保持一个正确的态度和观念去学习和前行了。
高三学生月考总结 篇3
本次月考试题内容主要考查这一个月来学生的学习情况。总分为100+20分，其中有机化学约为44分，占37%，平均得分29.6分;综合实验约为56+20分，占63%，平均得分48.5分。从得分情况来看，有机化学普遍得分较高，但综合实验得分较低。具体问题和解决措施分析如下：
一、 就近几年的高考来看，有机化学在高考试题的比重越来越大，我们备课组也在有机化学的教学上花了功夫和时间。因此，学生对有机化学知识的掌握较好。但化学实验部分是我们进入总复习学习的第一章，其特点是综合性强、形式多样、知识点零散、对元素化合物基础知识要求高等。因大多数学生知识体系零散，基础薄弱，综合能力还没有系统提高，对元素化合物知识生疏等，做题比较困难。
解决措施：提醒学生自己应该先分析自己，督促学生投入到总复习学习中，抓基础。让学生分析自己的学习中哪个环节最薄弱最需要帮助，只要把这个环节打通了剩下的工作就可事半功倍了。学会和老师共同探讨问题，心里不能老装问题，有问题就得忙解决。制定学习计划，树立目标。提醒学生一步一个脚印，端正学习态度，踏踏实实投入总复习的学习中。
二、 学生普遍存在审题不清和不会审题的现象。不管是选择题还是综合实验题，都因审题问题而失分，等试卷发下来才知道丢了不该丢的。
解决措施：老师在讲题时每分析审题和解题方法，提醒学生如何提高做题效率，学会做题，学会在考场上得分。粗心大意，眼高手低，不能举一反三，不重视基础题。
三、 对简单题掉以轻心，漏题丢分;对中档题不析不清楚，模棱两可，似懂非懂，似会非会;对复杂题，自身知识结构和技能不到位，缺乏分析能力。
解决措施：对于平常的作业、练习的目的是用来巩固、加强所学知识点记忆、理解和运用，并检测对所学知识点的掌握情况，一般多为专用知识点练习题目，综合性不是很强。但考试是阶段检测性考试，是综合考察学生们对本阶段知识点的掌握情况，题目中往往会把知识点进行综合，以考察学生对所学知识的运用能力。学生应该分析、审清题目的设计思想，养成良好的做题习惯，在今后遇到相关问题的时候，就会比较熟练。
四、 考试时时间把握不好，题做不完，在较难的，自己拿不准的题目上花费时间太多，导致会做的题做不上。
解决措施：提醒学生在平时完成作业的时候，一定要注意时间的控制。不要有拖拉的毛病。因为考试的时候是在有限的时间内独立完成，气氛、心态都和平时有所不同。大家在平时如果对待作业和练习以考试的状态处理，那么在考试的时候就会比较从容自如，更好的把握每一道考试题。
五、 学生学习信心不足，进入综合复习阶段总觉得自己有很多知识不知不懂，从而导致学习不主动，成绩不上反下。
解决措施：要让学生意识到问题是自己的，家长和老师是来帮助自己的，所以无论在何种情况下，自己一定要保持良好的心态，不要跟家长和老师产生抵触情绪，这样才能让自己克服困难，解决问题。鼓励学生要从思想上下定决心，抓紧时间，努力实施。解决自己沉积的问题，不是一朝一夕的事情，需要有恒心、耐心，切忌耍小聪明，敷衍了事。无论采取什么方案，都要扎扎实实的去做。
高三学生月考总结 篇4
这一个多月的整体学习情况都比较忙碌，每天7个多小时的在校学习，进程与速度都比八年级时快了一倍，作业与学习负担都加重了许多。回家的时候，把作业写一写，简单温习功课，一天的旅程就这样结束了。可是有目标就要有改变，这样的学习生活明显是不够的。
这次的月考虽然名次并不差，但是成绩也并不理想。均分连85分都没有上，既没有比较明显突出的科目，又有一些拖后腿的科目。分析了一遍试卷下来，发现各科目扣分的区域集中在：基础知识不扎实、题目分析有错误、读题粗心、七八年级的个别旧知识点遗忘、偏怪及难理解的题上面。最重要的原因是平时老师讲的内容当天不能完全消化，而要放到考试最后几天“抱佛脚”。而且每天光写作业就要写到很晚，很多想要做的额外内容都不能完成。
经过总结，在以后的学习中，要做到以下的学习方法：
1、巩固基础：上课的笔记要认真，下课后才能便于复习。当天的内容当天消化，每天安排一些预习的内容，对书上的每一个概念细细理解分析。
2、抓紧时间：抓紧细小的时间写作业，提高效率，夯实基础，才有时间来做有难度的训练。
3、调整状态，戒骄戒躁：在平常的学习中时刻保持着放松的警惕状态。读题时在关键句下方勾画，对每一道题都要认真审题、细致分析，尽量避免粗心。
4、多做一些课外提升题，每天有计划有目标。
高三学生月考总结 篇5
高三月考好像还没过去多久，感觉高三学生才总结反思完月考，期中考又向大家招手了。相对于月考，期中考试重要性更大。期中考试是进入高三后的第一次正规考试，是高三的一次阶段性考试，怎样准备好这次考试?
1、答题策略
合理分配时间
由于现在的考试都有时间限制，所以既考察答题的准确度，又检验答题的速度，要求既快又准确。一份试卷中各题的占分比例不一样，要学会“量体裁衣，看分花时”。分值小就少花时，分值大就多花时。假如一个只有2分的选择题花去你10分钟的时间，那肯定是不合理的，这样势必减少其他题目的解答时间。在某个题上花了大量时间还没眉目，就赶快转移兵力，把其他的先攻下来;最后有时间再集中精力主攻大题。
坚持先易后难的原则
拿到考卷，先做容易题，后做难题，这不但是经验之谈，而且符合心理学原理。刚进考场时，人的心情都比较紧张，感知、记忆、思维等心理过程都还未适应考场上的紧张气氛，没有达到最佳状态。待做过几题后，特别是做了几道有把握的容易题之后，心情就逐渐稳定下来，智力活动也恢复了常态，这时再做难题就容易成功。而且做的小题越多，拿到的分数也就越多，心里就越有底，自信心也就大大增强。
尽量做到不留“空白”
做题“空白”无论如何是不会得分的，有的题不会做或没有把握，也不要空着。对于客观题，如没有把握，要坚持相信第一感觉。经验告诉我们，第一感觉往往是最理想的选择。或者用排除法筛除其中一两个选项，再从剩余的选项中选出较为正确的选项。对于主观题，可以采用“分步”、“分点”得分的方法。会多少答多少，即使写上一些相关的公式也可能会有一定的分数，以达到在能得分的地方绝不失分，不易得分处争取得分的目的。
保持卷面整洁美观
答题时要注意字迹清楚，标点正确，答案布局合理，保证整张试卷卷面的整洁美观。这除了能得到客观上的好分数外，还能得到主观上的“感情分”。心理学中的晕轮效应表明，一个人对某人有了一定认识后，会影响到对该人其他方面的认识和评价。阅卷老师在枯燥、单调的批改过程中，看到整洁美观的卷子，会产生赏心悦目的舒适感觉，会觉得这考生不错，其他能力也肯定比人家好，于是卷面清楚者的得分好上加好，糊涂者的得分差上加差，两者分数比客观分数的差距拉得更远了。
2、心理策略
自我减轻精神压力 面对高三的紧张学习，心情过分紧张和焦虑，精神除于一定的紧张状态是正常的，但压力过大则会影响成绩。所以同学们要学会自我减压。这种压力，部分是社会、家长和老师造成的，但内因是主要的。这就要求解除自身过重的思想负担，一切从实际出发，不要好高骛远，以免达不到目标而失去信心。另外要充满自信，相信自己经过认真的复习，已达到一定的知识水平，完全可以从容地面对考试。不去和别人相比，自己肯定有自己的长处，别人也肯定有他们的短处。那些在考试中超水平发挥的同学，其成功经验一般是无心理负担，能从容应试
正确评价自己，明确考试动机
考试前对自己的学习务必要有一个正确的评价。切忌过高或过低地估计自己。即使是平时学习成绩优异的同学也要考虑是否平时复习的疑难问题都搞懂了，是否还有任何疏漏的地方。这样才能既看到自己的优势，又能及时发现自己的弱点。即使是平时学习成绩一般的同学也要看到自己的优势，发现自身的闪光点，相信自己能超水平发挥。过强和过弱的考试动机都不利于产生良好的效果。所以既不能把考试目标定得过高，也不要过于自卑，低估了自己的真实水平。目标的实现也就是自己真实能力的体现。
考后有正确的期望心理
同学们在考试完后不要过多的纠结过高或过低的分数，这时一定要对试卷和自己的成绩进行及时认真地分析。查漏补缺找到自己知识的漏洞，找到自己的不足之处，为以后的学习做好针对性的准备。
高三学生月考总结 篇6
经过这次的月考，我也是更加的看到自身哪些方面的不足，这是我们进入到高三以来的头一次月考，也是我们今后大小考试中的头一次，压力有些大，所以发挥也是并不太好，虽然准备的很充分，但是考试的过程之中自己也是犯了一些错误，让我的成绩并不是那么的理想，不过我也是在这总结中看到自己也是有一些做得好的地方，一些没做好的也是要去做改变，让自己下次的考试成绩更好。
对于考试时间的分配还是做的不够好，其实这也是一直以来自己的老毛病了，经常也是会被一个题目困住之后，就没有去考虑其他的题目先做了，反而先解决这个难题，结果到了最后却是发现有些时间不够了，其实如果能跳过去，先把后面的做好，然后再来解决前面的难题，分数也是会提高很多，这是一个考试技巧的问题，其实老师也是和我们说过了多次要在考试开始的时候先去浏览一遍考卷，可能也是几分钟的时间，但是心里有了一些把握，可以先去把简单的题目做好，然后做好时间的分配后，难题最后来做，特别是前面的难题其实分数并没有多少，如果在这上面浪费了时间，那么后面的大题分数却是丢了就很可惜的，这也是自己这次考试发现的问题要去积极解决掉。
除了考试技巧方面，自己的基础其实还是比较的扎实，很多的题目都是认真做好，然后拿到了分数，还是很有一些把握的，我知道基础的重要性，所以在平时的复习里面也是认真的把课上好，笔记做好，一些不懂的题目都是做了标记，认真的去看，去找同学探讨，或者问老师，相同的题型自己也是会去多做来巩固每一个知识点，我知道想要去考到好的分数自己的基础好了，那么无论是试卷是什么样的题目，其实自己也是会更加的有把握一些的。月考也是让我明白，自己的基础要继续的去学的更好，更扎实一些，才能有更为理想的一个分数，去把题目做好。
当然考试的技巧也是要去有的，这也是自己最大的一个问题，也是老师所说的，明明基础是不错的，但是到了考试的时候却是没有那么的发挥出来，我也是要在这方面争取高三这一年去改变，我也是相信自己能做好，到时候到了高考取得更为理想的一个成绩的，对于自己的学习，要继续的努力。