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帮扶发言 篇1
今天是一个值得庆祝和永远铭记的日子，肥东县省级文明单位、肥东县园林局带着对石塘镇新展村人民的深情厚意，向新展村办公室改造工程捐赠款物值10万元。这充分表现了肥东县省级文明单位、肥东县园林局对我镇新展村的深情厚爱，也体现肥东县省级文明单位与新展村结对帮扶真实写照。借此机会，我谨代表石塘镇党委、政府向肥东县省级文明单位、肥东县园林局表示衷心感谢！向不辞辛劳前来参加捐赠仪式的各位领导、各位来宾表示衷心的感谢！
近年来，我镇新展村“两委”带领全村干部群众乘改革之东风，顺发展之大势，经济发展和社会各项事业取得了长足的进步。农村、农业基础设施不断加强，村容村貌有所改观，广大群众日益享受到社会主义新农村建设带来的实惠。但是，新展村的工作距离上级和新展广大群众的要求还有一定的距离。在此，对新展的工作提出两点要求和希望。
一是希望新展村“两委”用好这批捐款资金，打造好新展村委群众服务的窗口，进一步推动新展村的基础设施建设。不辜负上级领导和肥东县省级文明单位对新展村的支持和希望。
二是希望新展村“两委”同心协力，开拓进取，扎实工作，带领全村广大党员干部群众，脚踏实际，谋划好、开展好新展村新农村建设的各项工作，尽快迈进全镇村级工作的先进行列。
同时，也恳请各位领导、各位来宾一如既往地关心支持新展村的发展建设，恳请你们经常光临新展指导工作，对新展的工作多提宝贵意见。最后，让我们再一次以热烈的掌声向关心、支持、帮扶新展村的领导和来宾表示感谢！
谢谢大家！
帮扶发言 篇2
十一月是一个美好的季节，经过了春的播种，夏的耕耘，秋的收割，我们终于迎来了冬的暖阳。我们两校相聚在这里，共同研讨小学有效课堂教学（“先学后教当堂训练”）新模式，首先我代表冷家中心学校的全体教职工对柑子中心校的领导和同志们对我校教育教学工作的帮助表示最真诚的感谢！对我们来参加学习热情周到的服务表示诚致的谢意！开展此次活动是为了“优势互补、相互促进、共同进步、共同提高、共谋发展”，从而真正落实教育局十项工程，全面推动教育均衡发展，使两校教育得到更进一步提高。下面我就谈一下有效教学“先学后教当堂训练”的基本做法：
先学后教不是不教，而是教的目的，教的方式有别于众，重在学前引导，学中辅导，学后督导。在“先学后教，当堂训练”的教学中，每一步都离不开教师。如同汽车进入高架公路，如没有引桥，就上不去；如没有路标，就可能上岔路。教师要当“引桥、路标”。
1、先学：
⑴揭示课堂教学目标。开始上课时，教师三言两语，准确地揭示教学目标，激发学生学习动机，调动学生学习的积极性。
⑵进行自学前的指导。在揭示教学目标，学生自学之前，教师要提出明确的自学要求，即自学什么内容，用多长时间，届时如何检测。还要交给学生自学的方法，如看书，是独立围绕思考题看书、找答案，还是边看书、边讨论、边解决疑难等等。
⑶加强督查。在学生自学时，教师主要“导”在两个方面：一是督促学生按照老师要求的方法自学，确保完成自学任务。可及时表扬速度快、效果好的学生；可给后进生说几句悄悄话，帮助其端正自学态度。但教师说话不宜多，以免分散学生自学时的注意力。二是通过行间巡视、个别询问、板演、提问、讨论等形式进行调查，极大限度地暴露学生自学中的疑难问题，并认真分析带倾向性的问题，进行梳理、归类，为“后教”作好准备，这实际上是教师在进行“第二次”备课。
2、后教
帮助学生解决疑难问题。学生自学之后，即进入“后教”环节，这时，教师的主导作用主要表现在：①明确教的内容。教的内容应该是学生自学后还不能掌握的地方，即自学中暴露出来的主要倾向性的疑难问题，对学生通过自学已掌握的，教师不教。如作文指导课上，先让学生独立审题、立意、选材、编写提纲，同时，教师巡视，发现问题，及时解决倾向性问题，最后再让学生独立作文。数学课上，教学“解分式方程”，学生看例题，做与例题类似的题目后，教师发现学生只在去分母及检验这两步有错误，就只讲这两步，其余几步就不讲。②明确教的要求，教师不能就题讲题，只找出答案，而是引导学生寻找出规律，真正让学生知其所以然。还要引导学生预防运用时可能出现的毛病，这样就从理论到实践架起一座桥梁，以免学生走弯路。③明确教的方式。让已掌握的学生先讲（即是倾向性问题，也可能有人会），如学生讲对了，教师肯定，不必重复；讲得不完整、达不到深度的，教师要补充；讲错了的，教师则要更正，这样，教师讲的时间就很少了，一般不超过10分钟，但能通过补充、更正的方式达到解决疑难问题的目的。
帮扶发言 篇3
尊敬的各位领导，各位老师：
大家好！
很荣幸能够作为长治县一中的帮扶教师代表来发言。
首先，我代表帮扶教师感谢学校领导对我们的信赖和支持，感谢他们为我们搭建了一个学习交流、共同进步的平台。身为帮扶教师，我们深深感到肩上的重担。因为对于我们来说这不仅代表了一种荣誉、一种肯定，而更多的是一种责任、一种压力。
其次我要代表帮扶教师向大家郑重承诺：
（1）我们一定要发挥“传、帮、带”的作用，在师德师风上做表率，在敬业精神和治学态度上做示范。
（2）认真制定帮扶计划和培养提高方案，认真履行帮扶教师职责，不走过场，不搞表面形式。
（3）积极主动与被帮扶教师通过各种方式进行交流、沟通、分享，要知无不言，言无不尽，尽其所有，相互促进，共同提高。
最后，我希望我们通过这次帮扶活动能够建立真正的友谊，相互信赖、相互帮助、共同成长。我相信我们每一位结对子的老师都能给学校交上一份满意的答卷。最后真心祝愿我们的帮扶活动能结出累累硕果！
帮扶发言 篇4
尊敬的刘副市长、各位领导、老师们、同学们：
大家上午好！
今天，美丽的XX学校校园人声鼎沸、热闹非凡。我们翘首期盼的“xx大学——XX学校关爱农民工子女结对帮扶活动”终于启动，这对学校来讲，无疑是一件大事、一件喜事、一件好事。首先请允许我代表xx大学对仪式的顺利启动表示衷心的祝贺！
在过去几个月挂职工作中，我先后三次来XX学校调研，对学校关爱农民工子女方面的工作有一定的了解。学校在抓好教育教学质量的同时，积极落实上级有关精神，结合学校实际，创造性的在关爱农民工子女和留守儿童等方面做了大量的工作，如：“爱心妈妈”、“留守儿童之家”、“亲情辅导和陪伴制度”、“分类指导开展亲情活动”等，这些都取得了较好的效果和社会影响。我作为一名在地方挂职的高校团干，为推动高校与地方的合作，深入挖掘社会资源，积极落实团中央和团省委关于深入开展关爱农民工子女结对帮扶活动的一系列文件要求，在xx大学、团市委、XX学校等各方的大力支持下，今天活动才得以顺利进行。在此，请允许我代表xx大学对各级领导和同事给予本次活动的大力支持表示衷心的感谢！
心手相牵心心相印，共话成长相得益彰。xx大学和XX学校自此联姻，这既是在关爱农民工子女工作方面的有益探索，更是高校和地方友谊合作的开始。xx大学高度重视本次活动，自筹备以来，我校团委认真部署、精心筹划，通过大学生青年志愿者总队在全校公开募集适合中小学首批课外读本，并在总队里认真遴选15名大学生志愿者和这边学生结对，给每位孩子邮寄了爱心书信和其他学习用品。我校一年级教学工作部在全部近7000名学生中倡议募捐“爱心团费”，截止目前已经募集2万多元的结对帮扶专项资金，专门用于今后XX学校“手拉手爱心书屋”的建设和发展。这些既体现了高校积极参与地方经济发展，服务社会的坚定决心；又体现了当代大学生强烈的社会责任感和使命感，体现了当代大学生敢于担当、勇于求索的高贵品质。
大手牵小手，城乡手拉手。随着社会的发展和变革，需要更多的力量来关心关爱农民工子女，他们迷茫与淳朴的眼神闪烁着深深的期待。今天xx大学和XX学校结对帮扶正式的启动，这种友谊与合作是起点，不是终点；是常青树，不是枯萎藤；今后还将开展一系列的结对活动。希望XX学校用好每一份社会资源，在关爱农民工子女方面大胆探索，敢于创新，争取在教育教学稳步提升的同时，把在关爱农民工子女方面工作做的更细，做的更实，做的更好，塑造品牌，打造特色，不负xx大学四万名师生深情厚谊，不负社会和家庭的深切期望。
祝XX学校的各项事业蒸蒸日上，祝赤水市教育发展再上新台阶！
帮扶发言 篇5
各位领导、各位老师：
大家好！
很荣幸，我能成为这次师徒结对帮扶活动中的指导教师，这是学校对我的信任，也将是我不断进取的动力。今天，我将在协议书上庄重地签下自己的名字，我想，我们中心小学的拜师仪式，不是一个虚空的形式，一纸协议和一束鲜花，它将承载的是一份责任与一份自我体现。我深深感到身上的责任和压力，我想师徒结对只是一种形式，它内在的意义在于合作之上的携手前进，同生共长。我们将欣喜于这种成长，感动于这种齐心合力。
今天，在这个隆重的拜师仪式上，我大家承诺：结对子后，我愿意对自己工作上从严要求、业务上不断提高。我会将自己的工作经验和教学经验一点一滴、毫无保留地传授给新教师，和其他教师分享。在年轻教师遇到困难时一定给予真诚的关心与帮助，认真履行师徒结对协议中的职责：从高从严要求新教师，使之成为一名称职的教师，为学校的新教师培养工作尽自己的全力。
“教无止境，学无止境”。其实，师徒结对活动，并不仅仅是我们“传、帮、带”新教师。我想对新教师说，虽然，我们有一定经验优势，但是你们身上也有着我们所没有的优势，比如充沛的精力，旺盛的工作热情，敢于创新的精神，以及那强烈的求知欲望等等，你们所有的一切优势也感染着我，影响着我，促使我不能有丝毫的懈怠，不能停下前进的脚步。因此，这“传、帮、带”活动，也是相互的，我们做为
指导教师，在成就年轻教师的同时，更大程度上的成就了自己。我想这也是我们举行这个师徒结结活动的意义之一吧。
最后，感谢学校，为我们搭建了这个真诚合作，互相促进的平台。相信，我们这些新的师徒对子，一定会更加努力工作，真诚祝愿我们大家在相互学习中成长，在成长中共同进步。
谢谢大家。
帮扶发言 篇6
在结对帮扶小学捐赠仪式上的致辞
前言：胜利小学自20xx年开办寄宿制以来，得到了众多爱心人士的大力支持和帮助，让学校全体师生沐浴着爱的阳光，为了把这种爱传递下去，用感恩的心回报社会，学校决定20xx年12月27日真诚关爱正溪小学的每一个孩子。我们将给正溪小学的70名同学每人带去一床棉絮、被套，一套洗漱用品，300册图书及部分体育用品。
正溪小学的老师及同学们：
大家好！
在这个寒风萧萧的时节，我们胜利小学一行6人来到这里，和你们相聚在一起，这说明我们是有缘的。
胜利小学同样属于高寒山区，也很清贫，我们不可能捐助很多，也许我们的帮助对于正溪小学的每个同学来说都是杯水车薪，但是我们竭尽所能！东西虽然不多，但它表达了我校全体师生的心意，带来了我们希望和你们一同成长的愿望。
虽然，正溪小学相对偏僻些，胜利是一个毗连县城的地方，但在同一片蓝天下，我们共同呼吸着清新的空气。来到这里，我们只希望能在寒冷的冬日为正溪小学的同学带来温暖和问候，更希望通过这种方式来建立联系、关爱孩子的长效机制，为孩子们的健康成长贡献一份力量。
开展这项活动，更重要的意义在于为胜利小学和正溪小学搭建一个互相学习的平台。双方教师利用这个平台互通有无、携手共进、共同研究，共同交流，共同成长，必将促进双方更好更快发展。我相信我们胜利小学会在这一活动中收获巨大的教益。我们将与你们在教学教研、师德建设、学校管理等方面进行更加深入的交流，让两校的友谊在相互促进、共同发展中不断增进。
我也想借此机会，向正溪小学的全体老师说声心里话：山不在高有仙则名，水不在深有龙则灵。无论我们身处何处，只要用心育人，就体现了人生的价值！我也要向全体同学们说：不要因为自己生在大山就悲观失望，只要你们刻苦学习，大胆创新，就一定会茁壮成长！
最后，祝愿正溪小学今后在更广阔的领域里，打造出四类小学一个亮丽的品牌！祝愿全体老师和同学们元旦快乐，在新的一年里快快乐乐、健康幸福！
谢谢大家！
帮扶发言 篇7
老师们、同学们：
今天中午，我们在这里举行师生结对帮扶启动仪式，它意味着从今天起，全体教师就要以实际行动投入到结对帮扶青少年学生工作中去，用我们的爱心、细心、恒心和责任心为全体受帮扶学生托起一片真爱的蓝天!
经统计，目前，我校共有162名学生需要我们老师和同学进行“一对一”的帮扶，并且把它们做为一项长期而紧迫的工作抓实抓好。在这里，我希望全体教师用真情为他们消除心灵的阴霾，用热情让他们跟上前进的步伐，用爱心让他们感受到学校大家庭的温暖，实现每一位帮扶学生学有所教，惑有所解，爱有所依，困有所帮，使他们不掉队，时刻感受到我们关注的目光，因此，我强调三点：
第一、明确责任。从建立帮扶关爱之日起，我们每一位教师的肩膀上就多了一份沉沉甸甸的责任。我们的耐心帮扶，会使他们健康、幸福地成长，会使我们的校园更和谐、稳定，会使我们的班风更优，校风更好。我们要真心实意用真爱去关心每一位学生，帮助和引导学生进步，这是每一个教育工作者义不容辞的责任，来不得半点矫揉造作。
第二，注重实效。帮扶工作的重点是做好心灵的沟通与碰撞，达到一种相互理解、尊重、信任的、心心相印的`融洽与和谐。每一位老师都要认真分析每一位学生的个性差异与家庭背景，从细处入手，深入班级，走近学生，走近他们的心灵，做他们的知心朋友，代理家长和爱心使者。关心学生的学习、生活、健康和喜怒哀乐，帮助他们排忧解难，分担风雨，做他们人生最关键道路上的引路人和同行者。严禁形式主义、官僚主义和敷衍自付的不良倾向。
第三，创新方法。今天我们之所以不召开全体师生的大会，就是一种理念上的更新，认识上的升华。同样在帮扶活动过程中，一定要树立博爱、尊重、平等的新理念，既要真心实意地帮助每一位受帮扶的同学，热情付出;又要切实维护学生的隐私，不要好心办了坏事，让每一位被帮扶学生有尊严地生活。同时，要引导被帮扶的学生学会在困境中培养自主、自立、自强的意识，培养自强不息的精神，不畏困难，顽强拼搏，做学习和生活上的强者。
最后，我希望在今后的帮扶工作中全体教师要坚持做好“四个一“，即：每周与能被帮扶同学谈一次心;每月与被帮扶同学的父母通一次电话;每期向家长通报一次被帮扶同学的学习、生活及行为习惯的表现情况;每期陪被帮扶同学共同过一次有意义的活动或节日。同时要认真做好档案资料的收集、整理工作，做好被帮扶学生的心理咨询记录，心理咨询跟踪记录，成长记录等，使帮扶工作扎实有效。希望全体教师通过我们辛勤的努力，促进被帮扶同学的全面健康成长，为社会管理创新和教育科学均衡发展做出新的更大的贡献!
谢谢大家!