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2012中考数学热点知识归纳 91

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2012-06-13 09:11

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2012中考数学

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这道中考题的解法真多
湖北省襄阳市襄州区黄集镇初级中学 赵国瑞
2010年湖北省武汉市中考题第24题:
 
已知:线段OAOB,点COB中点,D为线段OA上一点.连结ACBD交于点P
 
(1)如图1,当OA=OB,且DOA中点时,求的值;
 
(2)如图2,当OA=OB,且时,求tan∠BPC的值.
 
(3)如图3,当ADAOOB=1∶n中考资源网( www.zk5u.com),专注初中教育,服务一线教师。时,直接写出tan∠BPC的值.
       
 图1                       图2                        图3
分析:(1)要求的值,联想到平行线分线段成比例定理
平行于三角形一边的直线和其他两边(或两边的延长线),所构成的三角形与原三角形相似(当然,由于已知条件中有中点这个条件,还可以联想到三角形中位线定理,或者三角形的面积),因此应设法构造平行线.
          
 
      图4                 图5               图6               图7 
             
              图8        图9                    图10
             
              图11                       图12                  图13
 
思路一:构造中位线
 
解法1连结ABCD,如图4,则CD是△AOB的中位线.
 
CDAB,且CD=AB.∴△CPD∽△APB
 
=
=2.
 
思路二:构造平行线
 
解法2过点CCMBDAOM,如图5.
 
COB中点,由平行线分线段成比例定理,得DM=MO=
 
DOA中点,且DM=MO,∴AD=2DM,即==2.
 
解法3过点CCMAOBDM,如图6.
 
解法4过点DDMBOACM,如图7.
 
解法5过点DDMACBOM,如图8.
 
解法6过点OOMBDAC的延长线于M,如图9.
 
解法7过点OOMACBD的延长线于M,如图10.
 
解法8过点AAMBOBD的延长线于M,如图11.
 
解法9过点BBMAOAC的延长线于M,如图12.
 
(解法3至解法9的过程留给同学们自己完成)
 
思路三:利用面积
 
解法10连结OP,如图13.
 
∵点COB中点,DOA中点,∴SBCP=SOCPSADP=SODP
 
OA=OBOAOB,∴SAOC=SBOD
 
SAOC-S四边形ODPC=SBOD-
S四边形ODPC,即SBCP=SADP
 
SBCP=SOCP=SADP=SODP
 
==2.
 
(2)
要求tanBPC的值,注意到∠BPC及其对顶角所在的三角形不是直角三角形,且在两个直角三角形中也无法找到与∠BPC相等的角,因此需要以∠BPC为内角构造直角三角形.另外,为了找出所构造的直角三角形中两直角边的关系,仍然需要作出问题(1)中的辅助线.
 
解法1
过点CCEBDE,过点DDMBOACM,如图14,则
 
AD=k(k>0),则AO=4k=OBDO=AO-AD=4k-k=3k
 
COB中点,∴BC=CO=2k
 
在Rt△BOD中,由勾股定理,得BD===5
k
 
DMBO,∴.∴BP=4k
 
易证△BEC∽△BOD,∴,即
 
                            
                         图14
 
CE=1.2kBE=1.6k.∴EP=BP-BE=4k-1.6k=2.4k
 
∴tan∠BPC=
 
事实上,过点CCEBDE后,再作一条与图5~图12中的任何一个图形一样的辅助线,都可以得到一种解法,这样我们就可以得到8种解法.而且在解题过程中,我们又发现了一种比较简捷的方法.
 
如解法1中,由BD=5k,得PD=k.而AD=k,于是PD=AD,∠BPC=∠APD=∠A.从而tan∠BPC=tanA=.这是我们在按照常规方法解题的过程中,由于发现线段的相等关系而得到的简捷求法,这是意外的收获.
 
因此我们也可以只作一条辅助线,辅助线的作法同图5~图12中的任何一个图形的辅助线作法一样,于是我们又得到问题(2)的8种求法.
 
(3)ADAOOB=1n中考资源网( www.zk5u.com),专注初中教育,服务一线教师。时,在tan
BPC的值时,我们仍然可以像解决问题(2)那样,通过作辅助线求出tanBPC的值,但由于已知线段间的数量关系以字母比值的形式给出,这给问题的求解带来极大的不便,而且题目要求直接写出tanBPC的值,问题(2)也已经求出了tanBPC的值因此我们应该设法将问题(3)与问题(2)联系在一起.问题(2)中的tanBPC值是在“OA=OB,且”这个条件下得到的,要想求出ADAOOB=1∶n中考资源网( www.zk5u.com),专注初中教育,服务一线教师。tanBPC的值,就要设法将条件“OA=OB,且”与与“OA=OB,且”发生联系.通过观察不难发现,当n=4时,中考资源网( www.zk5u.com),专注初中教育,服务一线教师。=4,此时ADAOOB=1∶44,正好满足“OA=OB,且”,因此当n=4时,必然有tanBPC=.而tanBPC==且当n=4时,=2,因此我们有理由猜测:ADAOOB=1n中考资源网( www.zk5u.com),专注初中教育,服务一线教师。时,tanBPC=
 
评注:本题是一道考查平行线分线段成比例、三角形相似、勾股定理及三角函数的综合题,由三个小题组成,这三个小题的难度呈梯度上升,是一道典型的“递进型”中考题.
 
其中问题(1)中的解法1是根据已知条件中有两个中点,从而想到三角形的中位线定理而作的辅助线,是问题(1)的最简捷解法.解法10也是根据中点想到的辅助线作法.而解法2至解法9是为了利用平行线分线段成比例或构造相似三角形而作的辅助线,其中图5、图6、图7和图8(所作的辅助线没有与已知线段的延长线相交)解答问题(1)常见的辅助线作法.
 
在解答问题(2)时,因为∠BPC及其对顶角所在的三角形都是非直角三角形,而且从已知条件中我们无法再找出与∠BPC相等的角,为了求出tan∠BPC的值,我们应该首当其充地构造∠BPC所在的直角三角形,于是过点CCEBDE,至于过其它点作另一条辅助线,一是为了求出线段PDBP的比值,从而顺利找出所构造的直角三角形中两直角边的关系,另外这也是由“递进型”中考题的特点(下一题要充分用到上一题的结论或解题思路)决定的.在求解过程中,我们发现PD=AD,于是∠BPC=∠APD=∠A,而∠A在直角三角形中,且正切值容易求出,于是把求tan∠
BPC转化为tanA,因此解答问题(2)只需作出与问题(1)类似的辅助线,而无需构造直角三角形,这也是我们在按照正常思路求tan∠BPC的过程中发现的巧妙解法.
 
问题(3)的设置比较巧妙,解答时要注意让条件“ADAOOB=1∶n中考资源网( www.zk5u.com),专注初中教育,服务一线教师。”与问题(2)中的条件“OA=OB,且”发生联系,并根据问题(2)中结论猜想出问题(3)中的结论,我想这也是命题者的意图吧!



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