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三严三实自查报告(篇1)
教师是教育事业的中流砥柱，他们的言行举止、教学风范和专业精神，直接影响着学生的成长和发展。为了更好地推动我国教师队伍建设，优化学校教学质量，国家教育部颁布了《教师三严三实自查报告》，要求教师深入反思，扎实自查，以提高师德师风和专业素质。下面，我来谈一下我的自查报告。
一、教师三严
作为一名教师，必须严于律己，保持良好的师德师风。
1.严格遵守教育法规。作为教师，必须要了解我国的教育法规，并深刻领会其中的精神，自觉遵守和执行。
2.严格遵守公务纪律。教师要注重自己的职业操守，不得越轨违纪，任意拉关系、谋取私利行为，更不能利用职务之便，办私人事情、过度消费等不良行为。
3.严格遵守各项规章制度。教师要遵守学校的各项规章制度，自觉维护校园秩序，不得违纪违规。
二、教师三实
作为一名教师，必须注重专业精神，保持真实、诚信、务实的态度。
1.真实。教师不能虚伪，要真实对待每一个学生，不能偏听偏信，也不能随意施压。
2.诚信。教师必须遵循教学道德规范，尊重学生的人格与权利，严禁利用教学关系谋取私利、贪污舞弊等行为。
3.务实。教师要强化自己的工作意识，在教学过程中注重实效、质量，强化对学生的指导帮助，达到实实在在的教学效果。
三、自我反思
在自查过程中，我认为自我反思是十分重要的。只有通过反思，才能更好地认识自己在工作中存在的不足，并及时进行调整、改进。
1.课堂教学方面。自我反思发现在教学过程中，有时候过于注重自我表现，却忽略了学生的实际需求，对于和学生互动和对话的时间分配上存在不足，缺乏耐心和细致度。
2.师生关系方面。自我反思发现在教育教学过程中，有时候过于压抑学生的个性和创意，对于学生的意见与建议反哺不够，容易导致教育教学质量的降低。
3.教育理念方面。自我反思发现自己在行动上未能很好的贯彻国家教育方针与教育理念，有时候在与学生的沟通交流中没有真正充分考虑学生的实际需求，导致一定程度上浪费了时间和精力，教育教学的效果并不是十分明显。
总之，在教师三严三实自查报告中，要严格要求自己，做到遵纪守法，关注身为教师的形象，注重教学过程中的细节以及与学生的沟通交流，保持真实的态度，保持诚信的品质，始终秉持务实的精神，不断优化个人职业素质，以提高教育教学的水平和质量。
三严三实自查报告(篇2)
1、修身不严的问题。主要表现为党性不强，信念不牢，宗旨淡漠，贪图享受，道德失范。有的觉得信念是空洞的说教，看不见、摸不着，虚无缥缈，没有筑牢对马克思主义的坚定信仰，面对社会上形形色色的思潮和现象容易动摇;有的是非观念淡薄，正义感退化，对社会上的不良风气、不道德行为不愿不敢挺身抵制;有的被封建迷信、腐朽思想占据头脑，不信马列信鬼神，不信科学信风水;有的摆不正位置、搞不清身份，服务群众不积极不主动不自觉不到位，门好进了、脸好看了，但事情还是难办，不吃请、不收礼了，却找出种种借口磨磨蹭蹭不给办事;有的不比贡献比待遇，工作多做一点就觉得吃亏，待遇稍差一点便满腹牢骚;有的生活上高标准，工作上低标准，在住房、用车等方面攀比，讲待遇、讲排场，花钱大手大脚，铺张浪费;有的人前冠冕堂皇、私下心理阴暗，执意追逐车子房子票子，败坏了党风党纪，践踏了公序良俗，等等。修身不严，核心要解决好思想入党的问题。净化灵魂、提升修养，在党言党、为党兴党，是一个合格共产党员的终生追求，时刻都不能松懈。
2、用权不严的问题。主要表现为滥用职权，以权谋私，本位主义，法治淡化。有的办事无原则，不给好处不办事，给了好处乱办事;有的特权思想严重，“看人下菜碟”，优亲重友、公事私办，张三来了这样办，李四来了那样办，逼着群众到处找门路、托关系;有的胆大妄为，为所欲为，什么事都敢办;有的利用职务上的便利，插手项目、工程，搞权钱交易，为配偶、子女及亲友谋取不正当利益;有的认为自己的权力是为小团体服务的，凡事先考虑部门和小团体利益，考虑自己的“一亩三分地”，对自己单位有利可图、能带来好处的事就争着干，没有好处的就往外推;有的对上级政策执行打折扣、搞变通，合意的就执行，不合意的就不执行;有的用权办事超越了法律法规和政策边线，开“天窗”、留“暗门”、打“擦边球”;有的执法不公，以情代法，办关系案、人情案，等等。用权不严，核心要解决正确对待权力的问题。权力是一把双刃剑，为人民掌权、为事业用权，人民就满意，组织就认可;德不当位、为己弄权，党纪不答应，国法必严惩。敬畏权力、慎用权力，不仅关系干部自身价值的实现，而且关系干部的声名荣辱。
3、律己不严的问题。主要表现为无视纪律，严人宽己，作风散漫，顶风违纪。有的纪律观念淡薄，工作该请示的不请示，该汇报的不汇报，我行我素;有的在单位找不到人，在基层也找不到人，游离于组织管理之外;有的把自己等同于一般群众，不该说的乱说，不该去的地方乱去;有的执行中央八项规定精神和省市有关规定不严格，无视党纪、心存侥幸，公款吃喝、公车私用等现象仍有发生，甚至有的践踏法纪，违法乱纪;有的庸懒散，玩物丧志，上班时间玩游戏、逛淘宝，下班后风花雪月，玩心不退，情趣低俗，躲着藏着、变着法子吃喝玩乐，等等。在律己方面，核心要解决讲规矩守纪律问题。纪律规矩对干部既是约束也是保护，走向违法犯罪的往往都是在纪律上撕开了口子，得一时一事之欢娱自在，往往会酿成终身遗恨、家庭悲剧。
4、谋事不实的问题。主要表现为不求作为，不动脑筋，不肯学习，浮在面上。面对弛而不息的作风建设、清风劲吹的政治生态，有的抱怨“为官不易”“官不聊生”，没有了干劲;有的嘀咕“束手束脚”，丢了精气神;有的吐槽“多干惹事、不干没错”，玩起大撒把;有的对本职工作不懂行、不在行、不内行，谋划工作的任务交给副职，副职交给下属;有的学习紧迫感不强，面对当前知识的“保质期”越来越短，思想的“折旧率”越来越快，能力的“迭代率”越来越高的实际，仍习惯于“吃老本”，不愿学、不善学、不勤学、不深学、不真学，不善于学习研究新事物，面对经济发展新常态束手无策，对加快转型发展茫然无措;有的习惯以会议落实会议，以文件落实文件，坐在办公室里听汇报、看材料，即使搞调研也流于形式，蜻蜓点水、走马观花，看不到问题，提不出对策;有的弄虚作假，搞“形象工程”。谋事不实，核心要解决正确政绩观的问题。没有进取意识、科学精神、负责态度，不仅会贻误事业，最终也会害了干部自己。
5、创业不实的问题。主要表现为境界不高，劲头不足，效率不快，落实不力。有的思想解放不够，思路跟不上时代，思想存在“代沟”，工作缺乏开拓性，不敢闯、不敢试、不敢创新;有的眼界不宽，缺乏信心，习惯于自己与自己比，认为经济发展进入新常态，再怎么干发展速度也上不去，再怎么干也超不过其他区县和部门，于是自甘落后、甘拜下风;有的工作标准不高，缺乏竞争意识，不善于在全市、全省、全国的大格局中找标杆、定目标，只求过得去、不求过得硬，拿不出实招硬招，创不出特色亮点;有的患得患失、不敢担当，遇事“难”字当头，遇难“退”字当先，碰到矛盾和问题要么东闪西躲，要么“击鼓传花”，抢着做易出政绩的事情，不愿做艰苦细致的工作;有的对要求部署的工作不是马上办、立即办，而是拖拖拉拉，推一推动一动，甚至推而不动;有的光部署、不落实，对工作推进过程中出现的问题，发现不及时、督导不及时、解决不及时;有的缺乏钉钉子精神，干工作三分钟热度，前紧后松，虎头蛇尾;有的“光打雷不下雨”，一些重点工作、重点项目长时间停留在规划中、停留在报告中，等等。创业不实，核心要解决自觉担当的问题。担当实干是领导干部的本色，没有担当实干就没有作为，一切美好的愿景都是浮云。
6、做人不实的问题。主要表现为不讲团结，不讲民主，处世庸俗，双面做人。有的奉行利己主义，以自己利益为中心，不能顾全大局;有的不善于听取各方意见，不按照民主集中制原则行事，搞“一言堂”，容不得别人批评，听不进不同意见;有的奉行庸俗哲学，认为“老实人吃亏”，言行不一、见风使舵，不想干事、只会来事，为人圆滑、八面玲珑，做事只是花拳绣腿、表面光鲜;有的工作动机不实，干了一点事就要求回报，达不到目的就满腹牢骚;有的找门子、拉关系，千方百计谋求对自己的关照;有的对组织不讲实话，不如实报告个人重要事项;有的眼里没有群众、没有同事、没有下级，妄自尊大，自以为是，等等。做人要实，核心要解决坚守本分的问题。实在常在，老实实诚才能让组织让同志让群众信任。本本分分地做人为官，才能展现共产党人的人格力量。
三严三实自查报告(篇3)
教师三严三实自查报告
近年来，教育领域的变化以及教师职责与要求的提高，让教师们更加需要注重自身素养、职业道德，提高他们的教育教学能力。教师三严三实自查是学校教育改革创新中的一项重要举措，通过对教师进行自我管理和自我约束，从而提高教育教学质量，实现教育内在改革。
我校一直以来都非常注重教师三严三实自查，以推动教育教学质量的提高，实现学校教育改革创新的目标。针对此项工作，我结合自身的工作经验，进行了以下的自查和总结：
一、严于律己，严格遵守教师职业道德规范
1. 专业课教师应保持严格的学科思维，深入学习掌握教材，积极学习教育新理念，教学新方法，引导学生在深度中理解知识；
2. 课堂上要严格遵守纪律，推崇科学、严谨的教学方法，严肃治理与教育中出现的各种现象；
3. 对学生进行诚信教育，以身作则，不做搞评论、搞交际（关系）的教师，做好教育工作的同时，在学生符合纲领、纪律的前提下，不断探索新的教育方式。
二、实事求是，确立科学合理的教育思路
1. 发扬教育教学工作中的创新精神，积极推进班级管理、课堂教学等一系列工作的改革；
2. 充分发挥学生主体作用，注重学生体验式学习的体验程度，和学生的自主性，把学生的体验在无形中转换为知识持续构建；
3. 通过教育教学过程中的实践活动，发现问题、探索解决方案，推动教育教学质量的提高。
三、以人为本，关注学生全面发展
1. 加强公平教育，注重学生的人性关怀，确保学生受到公正的对待；
2. 注重学生的思想和情感的发展，善于充分尊重学生个性差异，不妨碍进程的情绪管理；
3. 关注学生的兴趣、需要和优势，为学生提供科学、多样化、有针对性的教育教学资源。
总之，教师三严三实自查工作在学校教育教学中所起的作用，是不可估量的。而对于教师来说，自查自省是提升自身专业素质是必需的工作，希望各位教师能够扎实地进行自查自省工作，从中成功地汲取经验教训，不断完善自身教育教学经验。同时，学校也将继续支持教师的教育教学改革创新，为教师提供多种培训方式，帮助教师提高自身素质水平，不断创新提升教育教学质量。
三严三实自查报告(篇4)
单位三严三实对照检查材料自查报告
按照局党委中心组7月27日学习会议上的要求，针对三严三实专题教育，本人就做人实不实和对待上级决策、指示要求是否打折扣等，作了深刻的反思和自我剖析。现将有关情况向各位领导、同志们汇报如下：
我于20××年11月经组织安排，由原公司总经理改任公司党支部书记。8个月以来，我积极转变工作作风，迅速进入工作角色，基本上完成了分管的工作，同时也暴露出一些问题和不足。
一、存在问题
一是存在官本位思想。总以为自己参加工作多年，很早就走上公司领导工作岗位，没有功劳，也有苦劳，到今天这个位置是通过自己的辛苦努力干出来的，思想上也就有了享福的错误思想，有时觉得自己干多干少收入一个样，群众的事情放一放、拖一拖也没有什么。
二是存在怕担责的思想。过去担任总经理，分管行政事务，事情多，担子重，特别是负责安全工作，整天如临深渊、如履薄冰，压力很大，生怕哪个地方不注意发生安全责任事故，长期感觉紧张、身心疲惫。改任公司支部书记负责党务工作后，行政上的事情基本上再也不过问了，心中有一种事不关已、高高挂起的思想，整个人都放松下来了。
三是存在老好人思想。在交通运输系统，我从一名驾驶员、机务员、机务副队长、直至做到公司副总，长期以来，一直认为只要做好本职工作，跟着领导走，搞好与领导、同志们的团结就行，所以在一些原则问题上，心中虽有想法，但也不敢于表达出来，或选择沉默，或选择跟风、不得罪人。在担任总经理期间，也怕得罪人，工作上只要说得过去就行，对好的给予表扬，对差不不敢批评指正。对好的只注重表扬，给予精神鼓励，而在物质上、经济上舍不得给予奖励，怕引起其他人有意见、有想法，搞平衡，不能做到奖勤罚懒，形成了干好干坏一个样，干多干少一个样，干与不干一个样的风气，这也滋长了懒惰，挫伤了干的同志的积极性。
二、今后改进的措施
通过对照检查，自我剖析，使我更加清醒的认识到自身存在的问题和产生问题的原因，今后努力的方向和改进的措施主要有：
一是切实加强理论学习，进一步明确自己努力的方向，之前负责行政，现在担任党支部书记，更要加强党的基本理论知识的学习、党章党纪的学习，保持政治上的清醒和坚定。学习不只是一般知识的积累，而是世界观改造的大问题，理论水平提高了，看问题的能力也会提高，工作能力也同样会提高。只有刻苦学习，才能树立正确的世界观和人生观。
二是在工作中要严于律己，以身作则，现在安全工作是党政同责、一岗双责，管行业必须管安全、管生产必须管安全，所以作为支部书记，对安全工作，对行政事务性工作要更加积极参与，共同担责。平时要注意思想的解放，观念的创新，以适应新时期工作的需求，保持平和心态，做到有耐心、有爱心、有细心，不急不躁，始终要保持平等、公正的态度。
三是加强业务知识学习，努力提高自己的综合素质。随着形势的发展，企业正在搞多元化经营，公司董事会决定我除了抓党务外，还要担任新成立的润安人力资源公司、车辆保险公司的项目负责人，我将不断加强业务知识的学习，不断完善自我，成为行家好手，才能使人信服。这次三严三实教育，对自身展开查摆剖析，整改完善，我相信我会成为一个对党忠诚老实，襟怀坦白，公道正派的人。
三严三实自查报告(篇5)
教师三严三实自查报告
近年来，教育领域被越来越多的人所关注。教师是教育工作者中最为重要的一支力量，如何提高教师的素质，提升教学质量，已成为摆在我们面前的一项紧迫的任务。为此，我结合个人实际，认真履行了教师三严三实自查的任务，并将具体情况报告如下。
一、三严要求
在教学中，我遵守了教师的三严要求，即：严于律己，严格管理，严于选材。首先，我严于律己，在平时的教学中严格要求自己，不断反思和总结教学中出现的问题，积极改进自己的教学方法和技巧，力争提高教学的效果和质量。其次，我严格管理，积极参加各种培训和研讨活动，不断提升自己的专业知识和教育教学理论水平，为课堂教学打下坚实的基础。最后，我严于选材，注重选取符合课程要求和教学标准的教材和参考书籍，力求让学生学到更多的知识和技能。
二、三实要求
在教学中，我遵循了教师的三实要求，即：实事求是，实际工作，实现效果。首先，我实事求是，以客观的态度面对教学工作，不断总结和分析收集的数据和信息，及时反馈教学中出现的问题和不足，全面提升教学的效果和质量。其次，我实际工作，根据学生的实际需求和水平，设计符合学生特点的教学方案，注重培养学生的思维能力和创新精神，努力让学生在实践中掌握知识和技能。最后，我实现效果，重视教学效果的评估和反馈，及时调整和改进教学方法和技巧，为学生提供更好的教育服务。
三、教师自我评价
作为一名教育工作者，我深知自己的不足之处，也清楚自己在教育工作中的优势和特点。自我评价如下：
1. 优势和特点：
（1）沟通能力强，善于与学生建立良好的师生关系；
（2）知识面广，专业素质高，能够给学生提供权威的学术指导；
（3）教学方法灵活多样，能够根据学生需求和特点调整和改进教学方法和策略。
2. 不足之处：
（1）教学反馈机制不健全，缺乏系统和全面的教学评估；
（2）教学技巧和管理能力有待加强，希望能够参加更多的培训和研讨活动，提升自己的教育教学水平；
（3）学科综合素质有待提高，希望能够进一步丰富自己的学科知识和教学经验。
四、今后的工作计划
在今后的工作中，我将继续遵守教师的三严三实要求，不断改进和完善自己的教育教学工作，提升教学质量和效果。具体计划如下：
（1）增强反馈机制，建立健全教学评估体系，及时调整和改进教学方法和策略；
（2）参加更多的培训和研讨活动，不断提升自己的专业知识和教育教学水平；
（3）加强学科综合素质的提升，增强自己的学科知识和教学经验，提高教学质量和效果。
总之，在教育工作中，教师要时刻保持敏锐的教育教学触感，不断总结和改进自己的教学方法和策略，全心全意为学生成长和发展服务。我将继续努力，为教育事业的发展作出更大的贡献。
三严三实自查报告(篇6)
区行政服务中心把扎实开展“三严三实”专题教育活动，作为今年党建工作的一项重要任务。充分认识到开展“三严三实”专题教育，是党的群众路线教育实践活动的深化，是持续推进党的思想政治建设和作风建设的重要举措。
一要深刻理解“三严三实”的丰富内涵和重大意义。
“三严三实”与党的思想政治建设和作风建设的理论实践一脉相承，是党的建设理论的丰富和发展。“三严三实”全面阐述了新时期优秀党员干部应有的特质，为党员干部的价值追求和政治品格植入了新的时代元素，为加强新形势下党的思想政治建设和作风建设提供了重要理论基础。
二要时刻警醒“不严不实”的表现和危害。
用“三严三实”这个高标准、严尺度来衡量，还存在不少值得重视的问题。包括修身不严、用权不严、律己不严的问题，谋事不实、创业不实、做人不实的问题。对这些“不严不实”问题，必须引起高度警觉，时刻保持警醒，防微杜渐、未雨绸缪，切实防止和克服“不严不实”问题的发生，确保党始终走在时代前列。
三要真抓实干，务求工作出实效。
中心领导干部要有求真求实的态度，带头发扬实干精神，出实策、鼓实劲、办实事，以身作则带领群众把各项工作落到实处;要有结合实际、务实管用的思路和举措，开展每一项工作，都要深入调查研究、密切联系实际;要抓落实、重效果，抓任何事都不能笼而统之、大而化之，不能底数不清、情况不明，不能将就凑合、差不多就行。
四要深入扎实开展“三严三实”专题教育。
在深化学习教育、增强思想行动自觉上用力，真学、真悟、真用，通过“三严三实”专题教育，推动经常性学习教育突出主题、聚焦问题;要在解决问题、讲求实效上用力，使专题教育的过程成为校正“不严不实”问题的过程;要在从严要求、落实责任上用力，以严促深入、以严促实效，确保专题教育取得实实在在的成果。
三严三实自查报告(篇7)
教师三严三实自查报告
近年来，教师队伍快速扩张，数量的增多是好事，但面对新的教育形势和任务，教师队伍面临的挑战也日益增多。在这种情况下，教师必须加强自律，做到“三严三实”，以提高自己的素质和教育能力，为学生塑造更好的未来。
一、三严
1.严谨治教。作为一名教师，首先要认真学习业务知识，精细化地准备每一节课，讲好每一个知识点。在教学过程中，要注重教学效果，不断反思自己，不断完善自己，真正做到了“教学相长”。
2.严于德行。教师是社会的楷模，做好自己的职业道德，更是应该做到体面、正气、负责任。教师要以身作则，要严肃认真且一丝不苟地遵守职业道德和教学规范，为学生树立良好的榜样，抵御诱惑，不偏离道德底线。
3.严于思想。教师要守卫学生的灵魂，传播真理，矫正错误，注重培养学生健康的思想品质，引导学生在思想上不偏离正道，不滑向极端，让学生走向正确的人生道路。
二、三实
1.实事求是。在教学领域，要凭借自身的多年经验和专业知识，抓住要点，从本质出发，用最实际的手段解决学生的问题，让学生学到真正的知识。而在教育方面，要客观的面对学生，把学生的实际情况放在第一位去考虑问题，合理设置教育课程。
2.实用性强。教育和教学的实用性是学校和老师应该负责的问题。作为一名教师，首先要有深刻的了解学生们的实际情况，确保自身的思想资源、教育资源和知识资源都有很强的实际性，实现真正的应用。
3.实干精神。一名优秀的教师必须拥有一颗敬业精神饱满的心和热茶饱满的肯定能力。教师要具备一定的教育、教学管理和服务能力，能够基于不同学生，采取不同的方式和手段，真正落实“人人都能学会”的教育理念。
三、结语
作为一名中小学教师，我们要不断提高自己的素质和能力，加强自身修养，在知识方面精益求精，在道德方面严守底线，让学生从自己身上学到中学教育的本质，让学生走向更好的未来。只有这样，我们才能体现出“教育为基础，育人为本”的教育宗旨。
三严三实自查报告(篇8)
根据市委组织部《关于对“三严三实”专题教育开展情况进行“回头看”的通知》具体要求，市档案局以严字当头，向实处着力，坚持高起点开局、高标准开展、高质量推进，确保专题教育体现特色、见到实效。现将专题学习研讨及“回头看”开展情况报告如下：
一、及时学习传达，作好部署动员。
全市“三严三实”专题教育启动后，市档案局第一时间召开党组会，传达市委“三严三实”专题党课暨专题教育部署会精神，研究制定了《乳山市档案局关于开展“三严三实”专题教育的实施方案》，明确了目标任务、工作要求，并落实了领导责任。同时，把抓好专题教育作为履行党建主体责任的重要任务，纳入党建工作责任清单和述职评议考核，以从严从实作风开展专题教育，坚决防止和杜绝形式主义。
二、领导带头示范，全员深入学习。
把抓好党员干部思想政治教育作为落实“两个责任”的重要任务，结合学习贯彻市委组织部《关于做好“三严三实”专题教育学习研讨有关工作的通知》，采取集中学习、个人自学、“一把手”上党课、班子成员领学、分组讨论、集中交流等多种形式，组织党员干部重点研读规定篇目，引导党员干部认清新常态下的新形势、新挑战中的新任务、新起点上的新作为，以严的要求、实的作风投入到教育实践活动中。
三、开展交流讨论，共谋档案发展。
着眼于推进服务型机关建设，提升档案局干部服务能力，认真开展“六查六看”活动，组织党员干部深入细致思考档案工作面临的“新优势”、“新挑战”，思考如何在新常态下推进档案工作，探索为群众服务新举措，帮助解决群众关心关注的问题。5月下旬，班子成员带头，与档案局干部逐一互动谈心，在深刻开展自我批评的基础上，认真听取被谈话对象的意见建议，做到不回避、不找客观原因，多想办法解决，多谈整改意见。6月19日上午，市档案局召开第一次学习研讨会，组织档案局干部联系个人思想、工作、生活和作风实际，坚持“三个摆进去”，即把自己摆进去，把职责摆进去，把实际摆进去，认真查找“不严不实”的问题，进一步明确学习改进的方向和举措，达到讲清问题、沟通思想、化解矛盾、增进感情、改进作风、推进工作的效果。
四、强化问题导向，狠抓整改落实。
对征求到的意见建议和查找出来的问题，进行认真梳理、分析研判，研究具体可行的措施，建立问题台帐，明确整改时限和目标，实行销号整改，并将整改落实情况在一定范围内公开，接受群众的监督。同时，建立整改跟踪督查机制，对整改不力的，及时约谈提醒，对态度消极、搪塞应付的进行严肃批评。
五、开展主题教育，推进活动深入。
开展主题党日教育活动，参观马石山烈士陵园，在革命烈士纪念塔前，向革命烈士鞠躬致敬，重温入党誓词。参观警示教育基地，一幅幅警示图片，一个个典型案例，使广大党员干部深受震动，大家纷纷表示，要时刻保持清醒头脑，增强廉洁自律意识，严以律己，警钟长鸣，真正做到遵纪守法、忠于职守。
六、推动工作开展，强化活动成果。
把践行“三严三实”要求与完成档案局年度重点工作和履行机关岗位责任制紧密结合起来。
1、开展档案工作科学化管理测评工作。下发《山东省档案工作科学化管理规范》及实施办法、测评细则，对全市档案工作科学化管理作出部署。前期确定市法院和房产管理局作为档案工作科学化管理示范单位，多次到试点单位开展业务指导，帮助理解测评标准，制定申报工作方案。7月，2家单位顺利通过了省检查组的测评。
2、编辑《乳山民风民俗照片集》。以行动促城市品牌建设，通过向社会公开征集、利用馆藏资源等途径，征集反映我市有关民风民俗、传统节庆、民间工艺、民间文艺等方面资料照片，重点收集我市十大民俗艺人和十大非遗传承人资料照片，目前已征集照片500多张，资料2万多字，正在精心挑选，分门别类地进行整理。
3、践行“三严三实”，打造服务型队伍。积极开展档案利用服务，对待来馆查档人员，做到接待热心、解答耐心、查阅细心，积极并高质量地为利用者提供档案查询服务。上半年共接待各类办理离婚、复婚、落户口、贷款、房产公证、出国等各类档案利用者543人次，查阅档案687卷。认真开展档案业务指导，指导房管局、国税局、龙管处等10余家单位档案室建设工作。接受基层档案人员上门及电话业务咨询120多人次。5月举办了教育系统档案员培训班，对全市30多所学校的档案员进行了培训。
三严三实自查报告(篇9)
根据三严三实教育活动的要求，和区委关于民主生活会自查的要求。我认真梳理了自身及分管领域存在的不严不实问题。现将个人对照自查情况报告如下：
一，我个人表现情况
(一)严以修身情况
我在平时能够自觉地遵守党的各项规章制度。但是经过认真检查和反思，自己在严以修身上还有很多方面的不足：
我对类似老毕那样一些损害党的形象和威信的言行反应比较迟钝，不愿开展斗争，缺乏自觉维护党的威信的担当精神，对一些不当言行听之任之。我片面地认为只要坚持党的领导，拥护社会主义制度，不传谣不信谣，置之不理就行。经反思，是我自身政治敏感性不高，政治敏锐性不强。
不能积极的进行理论学习。轻视了政治理论学习，有浅尝辄止的实用主义思想。政治理论学习不主动、不经常、不系统，看理论知识总感到深奥、枯燥，不实用。自己总认为学习、钻研政治理论是政治家的事，作为专业干部只有抓好业务工作就是有能力，就是很称职了，导致对意识形态缺乏深刻的认识。
(二)严以用权情况
工作不扎实，积极性和主动性不强。我总觉得自己过去30年，一直低头忙工作，出力不讨好，20年的副处级，也没有熬个正处，现在50多岁了，干好干坏一个样，没有什么大出息了，所以心里就不愿意操心费力的在工作上下功夫，总想清闲点，从容点。因此，主动想工作、主动找规律、主动抓落实就不积极。比如，对于殡葬工作，自己没有认真研究，让科室起草转发了文件了事，没有认真的了解全区的殡葬改革情况，一些村集体埋葬点出现乱埋乱葬，造成这种局面是自己作风漂浮，工作不负责任的表现。习惯于发号施令，不能够一盯到底。特别是福利彩票审计后，纪检监察部门部分干部的做法让我心寒彻骨，我们想担责，想干事，可干了事,怎么就连纪检监察部门都不说公道话?说什么：我们这不讲理，领导要求我们处理人，我们只管处理人。多亏有市区正义的领导主持公道，我们才委屈过关。
对福利彩票的宣传工作抓的不够，自己没有抓住机会去进行造势宣传，遇到中出500万大奖的事情，自己没有抓住机会去进行造势宣传。
(三)严于修身的情况
认为节俭是困难时期的事，公务接待浪费的问题还客观存在，对迎来送往的标准控制不严。注重排场，安排工作喜欢追求高标准、大规模、上档次。在举办接待活动时，总担心影响力不够，觉得这样既不丢自己的面子，更是对对方的尊重。因此，喜欢追求大场面，造成了一定的浪费。这都是没有把党的艰苦奋斗、节俭办事的优良传统继承和发扬好。实际上这都败坏了党的风气，是严重的不正之风，必须予以制止。
二、今后的改进措施
针对存在问题，要以补从严之钙、除不实之害、祛行为之垢、立为民之志为重点，抓好整改落实。
1.加强理论学习，增强党性修养。
在今后的工作中，要全力提升学习的意识，掌握科学的学习方法，追求良好的学习效果。保证学习时间，明确学习内容，确保学习效果，使学习制度化、规范化、常态化。要坚持每月1次工作汇报会，每季度一次分管片的学习会议，每年认真参加单位的民主生活会，力争次次有收获。精读党的群众路线教育实践活动的有关书籍，同时，每年至少选读2本好书，并写出2篇高标准高质量的学习心得。要向书本学习的基础上，更要向实践学，向人民群众学，向其他同志学，用先进的理论武装头脑，时刻保持清醒。在学习数量上，要作为任务指标来完成，通过组织科室定期召开集体学习交流会，分享学习心得，工作方法。要制定每年的《学习执行方案》，确保每年学习进步，年年月月有提高。
2密切联系群众，实践好党的宗旨。
自己要认真改进工作作风、密切联系群众，拿出更多的时间深入基层调查研究，掌握第一手资料，积极为基层单位和群众服好务。做到办实事、讲实话，树立党员干部服务为民的公仆形象。
每月要下基层8次以上，每半年要和分管的每个同志谈一次心。在学习方法上，摒弃不思考不进取的做法，鼓励同志们每天学习1小时，养成多学习，少走弯路的习惯，做到实践从学习中来，到实践中去。结合民政工作的特殊性，通过学习，捋清思路，多快好省办实事。
3.增强创新意识，提高工作效率。
要更新观念，提高创新意识与创新能力。在日常的管理工作中，主动到各管理岗位去了解同志们的工作状态，解惑答疑，多听取他们对工作管理和未来规划的意见和建议。不仅在工作方面与其相溶，更侧重与情感方面的融合。对主管的职能科室园馆每月至少主动上门走动4次，消除距离感，增加亲切感，转变成工作中是领导与被领导的关系，生活中是朋友和同事关系。积极主动研究新情况、探索新方法、解决新问题、总结新经验，以创新精神提高和完善自己。
4.树立更高的工作目标，努力追求工作完美。
要下到基层进行多方调查、走访，深入基层倾听职工群众的诉求与呼声，做到每3个月开展1个调研专题，每年不少于60天的调研。决策时务必要实际、依法、科学，要经得起历史的检验。自己严格地要求自己，自觉找误区、找标杆、找差距、找办法、找动力;提高大局意识、增强担责勇气、改善服务态度、强化履职能力。不断提高工作能力和服务效益。
5.廉洁奉公，努力增强自身拒腐防变、抵御廉政风险的能力。
要从小事做起，从自身做起，大事上坚持原则，小节上防微杜渐。严格遵守党的各项纪律和廉洁从政各项规定，要带头营造勤俭节约、风清气正的作风环境。坚持联系群众，以民为本，把职工群众满意不满意作为衡量我们工作的第一标准。进一步密切同人民群众的血肉联系，竭力为职工群众排忧解难。要坚持厉行节约，反对奢侈浪费，严格公务性支出管理，从严控制内部接待标准。坚持勤政廉政，严守工作纪律，外出出差办事要履行请假和报批手续。
三严三实自查报告(篇10)
教师三严三实自查报告
一、背景
自2014年提出教师三严三实要求以来，全国各地教育系统陆续进入了全面实施的时期。在这个时期，作为教育系统中的重要组成部分，各个教师不仅要肩负教育任务，更要在自己日常的工作中始终秉持“三严三实”的原则。为进一步优化我校教学质量，提高学生综合素质，落实国家关于“三严三实”的要求，我校特开展自查工作。
二、自查内容
教师三严三实负责人按照要求，对本学期开展的教学活动、德育工作、管理工作、科研工作、个人成长等方面进行了全面、细致的自查。
（一）教学活动
1、教学目标明确：教师每节课都会结合教材、学科特点制定教学目标，与学生一起明确具体学习内容和达成的教学目标。
2、教学准备充分：教师认真备课，题目与授课内容辅助材料齐全，避免了出现无话可讲等情况。
3、教学风格活泼：在授课过程中加入活动、小组讨论等形式，提升学生的学习兴趣和积极性，达到很好的教育效果。
4、思维导向明确：教师在教学之时，经常引导学生思考、提出自己的见解和看法，帮助学生理解知识体系与实践应用之间的关系。
5、评价方式科学：教师的评价方式科学合理，能够准确评估学生成绩，避免了一拍脑门式的简单标签“好、坏”。
（二）德育工作
1、树立榜样：教师在生活中讲究文明礼貌，对待学生和同事礼貌待人，言行举止标准，在学生身上往往能够激起正面反应并形成行为模范。
2、教育观念正确：教师在生活中能够坚持对学生守贤简直，让学生坚定信仰，增强责任感、进取心。
3、学习方法提升：教师能够了解每个学生的学习方法，帮助他们树立信心并掌握学习方法，提升综合素质。
4、班级管理规范：教师严格把好课堂纪律和班级风气，鼓励学生互帮互助，让班级成为团结、文明的社区。
5、德育与教学相结合：教师能够在教学过程中，考虑到德育教育的问题，充分进行有关方面的引导和讲解。
（三）管理工作
1、组织协调能力：教师在日常管理中不断加强自身自由申报、组织学生等活动的能力与素质，不断提升组织协调能力。
2、班级建设完善：教师在班级建设中，重视班级文化建设，营造充满情感、温馨、有序的班级氛围。
3、教育信息化建设：教师不断研究和探索教育信息化建设，争取教育信息化的支持和配合。
（四）科研工作
1、主题明确：教师在研究的过程中，时刻强调主题明确，注重实践效果和科研成果的质量。
2、课题研究：教师热衷于课题研究，在研究过程中注重科学性、系统性和可读性，致力于促进学校教育和文化事业的发展。
3、教学实践：教师在开展教学实践中，注重学生评价、反馈与优化，注重实践成果的理论研究和实践可行性性。
（五）个人成长
1、自我反思：教师在日常的工作中，不断进行自我反思，不断发现自己的不足，并反思加强自我。
2、学习提升：教师不断学习科研、管理、课堂教学等方面的高质量知识，提升自身素质和综合能力。
3、性格修养：教师不断进行性格修养，培养自己的信心、行动力、勇气、节制和诚信，不断提升自己的品格。
三、结论
通过本次教师三严三实自查，我们发现，在教育工作中所涉及到的多方面，教师要像学生成长的导航一样，洞察他们的学习需求，制定相应的教育措施，搭建多元化参与平台，追求教育优质，更关注学生成长。通过不断地思考和实践，相信教师们将逐渐领悟和实践教育的真谛，成为挖掘学生成长潜力的主导者，让我们共同期待未来的教育世界。
三严三实自查报告(篇11)
教师三严三实自查报告
一、引言
作为一名教师，我的职责之一是要全面贯彻“三严三实”要求，严格遵守教师职业道德，努力构建良好的教育生态环境。因此，我在此向上级领导和同事们汇报我近期的自查情况，以期能够对教师队伍的建设起到一定的推动作用。
二、“三严三实”情况自查
1. 严格要求自己。我明确了自己作为一名教师的角色定位和职业责任，并时刻将这些纳入考虑范围之中。在自我管理方面，我始终坚持规划、执行和检视三位一体的工作流程，确保任务完成时效和效果。
2. 严格授课。作为一名专业教师，我时刻保持谦逊的态度，将学科知识软件转化为教育传授技能，并且总是耐心地给予学生全方位的指导和支持。
3. 严格管理教育。我处理教学事宜时，始终把学生口碑作为最大的关注点，积极变革创新，在教育教学方面实行良性竞争，为学生提高综合素质和学术水平奠定坚实的基础。
4. 实事求是。在与学生、同事、家长和上级协作方面，我始终保持诚实的态度，对待问题从不姑息退让。同时，对学生的问题存在主动预防方法，基于学习能力和需求，专门针对性地布置课业和提供教学建议，帮助学生顺利完成学业，并进一步发掘自身潜力。
5. 实行对前途、自我发展和职业规划的明确性。我认真结合职业方向的特点，制定了适合自己的职业发展规划，拥有了进一步提高自身教学水平、加强对学生个案协助等方面的深入探索的明确性。
6. 实现对社会的认同感和家庭的责任感。除了对自己的职业手艺、学生的培养质量有要求以外，我更注重自己作为一个公民和家庭成员的责任，通过积极参与公益活动、为人师表等行为树立良好模范，同时维护和诠释家庭的美好。
三、自查中发现的问题
在自我自查的过程中，我注意到了自身存在的一些不足之处。这些问题主要包括：
1. 在教书方面，还有一些地方需要改善，需要进一步提高教育教学技能，学习更多新的授课方法和技巧。
2. 在调度学生的方面，我可能存在一些空间，需要更加良好地和学生进行沟通，倾听他们的实际需求和因求发现新的方法和途径。
3. 需要进一步提高工作效率，减少不必要的时间浪费和多余的繁琐操作，以提高自己的工作效能。
四、改进措施
根据上述问题，我制定了以下改进措施：
1. 不断学习、探索、交流和提高自己的教育教学能力和技巧，争取提升自身在教学领域的就业竞争力。
2. 通过各种渠道(如会议、论坛)积极与同事、家长和学生沟通，并结合他们的实际需求，进一步提升调度和学生协助的专业程度和有效性。
3. 重视节约时间，以更高效、科学、规范、有序的方式制定课程规划、安排学生时间等。
五、结语
在学习以上自查中，我不仅重新审视了自己在职业生涯中的计划和实践方向，而且发现了自己在职业道德自律、教育教学和自我提高方面需要改进的地方，并制定了相应的改进方案。我认为，只有不断对自己进行全面的自我检查，我们才能够认真总结经验教训，努力提高自己的教学水平，并不断突破自己的发展动力，实现职业道路上更长远的成就和更好的未来。
三严三实自查报告(篇12)
教师三严三实自查报告
一、总体概述
我们团队的教师三严三实自查工作已经全面展开，自查工作从教师思想及政治理论水平、授课方式、学生思想教育等方面进行全面的自查。本次自查的目的是为了更好地了解自己的教师水平和教学方式，从而提高我们的教育教学质量，创造更好的教育环境。同时，通过自查与交流，提升团队协作精神，促进教师之间的相互学习和共同进步。
二、教师思想及政治理论水平自查
在此次自查中，我们重点检查了教师的思想及政治理论水平。我们通过开展基础知识考试、阶段性知识点测试等多种方式进行自查。我们特别强调了党的十九届四中全会精神和习近平新时代中国特色社会主义思想的学习，每位教师都积极参与了宣讲会和党课，提高了我们的政治素质。此外，我们还积极加入了学科教学研究组，并组织了教学经验交流会，以便更好地学习、分享和了解知识。
三、授课方式自查
在自查中，我们发现我们的授课方式需要更加注重学生的主导性。我们已经进行了研讨，并制定了一系列的措施来优化我们的授课方式。例如，我们希望在授课中更加注重学生的互动，借助调查问卷等方式收集学生的反馈和意见，以此来优化教学内容和方式。
四、学生思想教育自查
我们发现，学生思想教育是一个非常重要的方面，需要我们更加全面地关注。我们组织了师生座谈会来了解学生的思想和心理状况，帮助我们更好地解决学生在学习中遇到的问题。我们也加强了学生的综合素质教育，在学生的课余时间开展了各种活动，如烹饪比赛、音乐比赛、体育活动等，促进学生全面发展。
五、总结与下一步工作计划
本次教师三严三实自查工作是一次非常有益的经验。通过此次自查，我们深入了解自己的不足之处，为未来的发展提供了宝贵的借鉴和指导。下一步，我们将进一步围绕教育教学质量提升，加强教师队伍建设和团队协作，积极推动学生综合素质教育工作的开展，为该校发展做出更大的贡献。