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教育实践总结 (篇1)
按照市委教育工委、市教委的统一部署和安排，拟定于3月14日下午召开重庆传媒职业学院党的群众路线教育实践活动总结大会，具体方案如下：
一、会议时间及地点
时 间：20xx年3月14日（周五）14：30
地 点：行政楼一会议室
会 标：重庆传媒职业学院开展党的群众路线教育实践活动总结大会
二、参会人员 全体教职工党员；院级领导及各部门、处室负责人；无党派人士代表；民主党派人士代表；教职工及学生代表（参会人数控制在50-60人）。
三、会议内容
会议由学院党总支副书记、常务副院长夏力同志主持。
1、重庆传媒职业学院开展党的群众路线教育实践活动领导小组组长、重庆传媒职业学院院长、党总支书记石美珊同志作《重庆传媒职业学院开展党的群众路线教育实践活动工作总结报告》；
2、市教委第三督导组组长黄腾蛟同志作总结讲话；
3、对学院领导班子教育实践活动开展情况进行民主评议（评议范围：全体参会人员）。
四、有关要求
1、民主评议表会前发放给参会人员填写，进入会场时投入票箱，由学院群众路线教育实践活动领导小组办公室回收汇总，结果统计完毕后，反馈至市委教育工委党的群众路线教育实践活动办公室601。
2、参会人员要高度重视，原则上不准请假。
学院教育实践活动领导小组办公室
20xx年2月24日
教育实践总结 (篇2)
按照省市委关于党的群众路线教育实践活动及(依群组发【20xx】1号)文件精神的总体要求。三兴镇党委自8月初至9月末在镇党政班子成员及机关支部全体党员中开展党的群众路线教育实践活动。这次活动以保持党的先进性和纯洁性为主线，以为民务实清廉为主要内容，贯穿“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，严格遵守执行上级有关作风建设的相关规定，坚持学习为先、教育先行、打牢理论思想根基，使教育实践活动取得了较好实效。
一、强化组织领导、严密保障措施，确保活动取得实效
在活动开展中，为使群众路线教育实践活动能够有效、扎实开展，镇党委在做到了“四个到位”。
1、思想发动到位。在活动开展过程中，镇党委将运用宣传栏、专题简报等形式，大力宣传中央、省市县委有关部署要求，营造良好的舆论氛围，切实使党员干部统一思想，转变观念，提高认识，明确方向。
2、组织实施到位。为确保教育实践活动能够落到实处，取得实效。镇党委成立了党的群众路线教学习领导小组，领导小组下设办公室，负责教育学习活动的具体工作，对教育活动进行科学、合理安排。同时，认真落实好各个阶段的工作任务，将学习和深入群众、深入基层、深入实际贯穿教育活动全过程。坚持效果重于形式、进度服从质量的原则，坚持正面教育、自我教育为主的原则，坚持分类指导、分步实施的原则，掌握好工作方法，切实做到思想上有触动、认识上有提高、整改上有措施。
3、监督问责到位。在活动中坚持从实际出发，建立健全学习教育督查制度，使教育活动与各方面工作的有机结合，真正达到干部受教育、作风有改进、群众得实惠、工作有推动的目的。镇群众路线领导小组把工作重点放在加强督促检查、推动责任落实上，采取多种方式，促进各项部署严格按时间节点和活动要求扎实推进。同时不定期督促检查活动开展情况，通过监督问责使干部高度重视此次学习活动，确保群众路线教育学习有序进行。
二、精心组织、丰富学习内容、主题实践扎实开展
坚持多措并举、多元推进，认真学、深入学、反复学，在学习中思考、在学习中提高，触及自身灵魂。主要采取调查研究定向学、丰富内容广泛学、形式多样灵活学、活化载体交流学等方式。
1、丰富学习内容。坚持学好规定内容与自选内容相结合，拓展学习内容，增加知识积累。在此基础上做到了“三结合”。一是结合上级文件精神学。结合上级党组织在新形势下提出的新的战略要求和党的群众路线教育学习的目标、内容、方法开展学习;二是结合工作实际学。在开展教育学习中结合自身的工作实际，努力提高业务能力和服务群众的本领。不断改进工作方法和方式，适应新形势、新任务对本职工作的要求;三是结合群众需求学。在学习中，把满足群众需求，解决群众问题，让群众满意作为学习的动力和方向，通过学习教育，使党员干部了解群众所需，明白群众所急，并结合运用到工作中，从而增强了服务本领和增强工作效能。
2、创新活动载体。在学习中，镇党委将不断丰富学习载体活动。通过“访、谈、评、问、赛”等形式，推动学习活动不断深入开展。“访”即访贫问苦，问需问计。党员干部深入村屯，走进农户了解五保户、贫困户、残疾人家庭生产和生活情况，掌握他们所需、所急，在生产和生活上为他们出谋划策，解决实际困难。在以建、用、管相结合努力打造便民利民的阳光服务平台中，党政班子成员深入村屯以全力打造群众科技致富咨询站、精心建设群众惠农政策宣传站、努力构建群众便民利民服务站为目标，建设村级公共服务站、点。到目前，公共服务站共在引导群众科技致富活动中接受种、养、加和外出务工等各类咨询事项326项，为外出务工农民提供各种招工信息103条，使221名受灾农民找到满意的务工单位，印发了3000分政策宣传单。同时各服务点残疾人家庭、鳏寡老人、重病户家庭、五保户等特殊群体上门办理事项28项，提供种植、养殖信息135条。“谈”即召开班子成员座谈会、民主生活会等形式进行理论座谈研讨，交流学习心得。通过座谈和民主生活会领导干部结合学习情况，充分交流心得体会，为下步学习和工作打下坚实基础;“评”即开展党政班子成员评风活动。公开监督电话(7810003)、设置意见邮箱、登记薄，并在8个行政村开展了党政班子成员评风活动测评，经过测评群众对领导班子成员在为民务实清廉上的满意度良好;“问”即包村领导干部深入包扶村对当前发展镇域经济、民生保障、土地规模经营、发展专业合作社、新型经济主体牵动等为主要内容的调研一次，并召开了调研座谈会，通过座谈进一步了解民声、民愿、民意并在受灾后修复水毁路段1100延长米，桥涵4座，同时安放涵管68个，方便了百姓出现，在全新村、东兴村、东安村等村屯修建排水沟渠3500延长米，解决了因洪灾大水围困村屯现象;“赛”即9月20日将举行一次开展群众路线教育党政班子成员学习情况检测，镇路线办集中召集班子成员在镇会议室进行了学习检测。通过检测了解班子成员在学习、思想上的进步等情况。
三、认真查摆，严密整改措施，各项能力显著提高
在查摆中做到了“三查”。一是查思想。查是否牢固树立了群众观点、站稳了群众立场，有无宗旨淡化、思想蜕化，脱离群众、高高在上，不学法规政策、不钻研业务，敷衍塞责、推诿扯皮等问题。二是查工作。查是否有工作思路不清，平平庸庸、不愿创新，工作不主动、实效不突出等消极懈怠问题。三是查作风。查是否做到亲民为民、清正廉洁，有无违纪违规、铺张浪费、腐化堕落，损害党员干部形象等问题。在查找问题的同时，不等不靠，边查边改，深入分析党员干部自身存在的问题，不断增强群众路线教育学习活动的针对性和实效性。
通过这次党的群众路线教育学习活动，全面提高领导干部的综合能力。
1、党性修养有所提高。通过群众路线教育学习使领导干部对党的宗旨、党新时期在农村的各项政策方针有新了解。同时不断提高自身修养、完善自我的能力，提升政治素质、理论素质和业务素质，并能创造性地开展群众工作，在各自的岗位上充分发挥先锋模范作用。
2、宗旨意识有所提高。进一步增强了全心全意为人民服务的宗旨意识，密切同人民群众的血肉联系，真正做到了立党为公、执政为民。切实办好解民忧、顺民心的实事，自觉抵制形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风等不良风气，真正保持共产党员的政治本色。
3、群众工作能力有所提高。通过群众路线教育学习，全面提升新形势下党员干部群众工作能力，一是提高深入群众的能力，二是提高组织群众的能力，三是提高沟通群众的能力，四是提高服务群众的能力，五是提高化解群众矛盾的能力。通过群众工作能力的提升真正做到为群众排忧解难，为群众办实事、办好事，解决好与群众生产和生活息息相关的实际问题，切实让群众得到实实在在的利益。
4、廉政勤政觉悟有所提高。通过教育学习使党员干部提高思想政治觉悟，增强廉洁自律能力和免疫力，抗得住诱惑，始终坚持自重、自省、自警、自励。同时能够坚持原则、秉公办事、公私分明，认真处理好与群众的密切关系。
5、创新创优水平有所提高。党员干部思想观念创新进一步提升，破除自我满足、不顾大局、僵化保守的思想观念，同时树立创新学习、科学发展、敢为人先、顾全大局、求真务实的理念，不断创新创优工作方法。
四、存在的问题及下步打算
这次群众路线教育实践活动，镇党政班子成员各方面的素质有了很大提高，在为民务实清廉上也取得了一定的成效，但与上级党和基层群众的要求还有一定的差距，一是在学习上主动意识不够强，学习的深度和广度不足。二是在为民务实的工作创新工作方式还有待进一步加强。
下一步，镇党委将继续巩固上一阶段的成果，进一步健全和完善各项规章制度，切实解决好不符合群众意愿的思想观念、方式方法、服务态度等方面的问题，构建有利于科学发展、有利于提高群众满意度的长效工作机制。使全体领导干部牢固树立发展和大局意识，在思想与县委县政府保持高度一致。为着力构建集约化、专业化、组织化、社会化相结合的新型农业社会化服务体系，贯彻落实全省新型经营主体牵动工程及县委、县政府创新农业经营主体加速土地规模经营“百日会战”，全面加快三兴镇推进农业现代化建设，促进农业增产、农民增收做出贡献。
教育实践总结 (篇3)
在这次长达五周的实习当中，我被分到了一所长沙示范性小学新竹小学，进行教学工作与班主任管理工作的学习。
我的专业指导老师是教信息技术的，由于以前没有涉猎过这门教学，所以感觉很茫然。在专业指导老师龙老师的指导下，我大概了解了一堂信息技术课的基本流程和需注意的相关事项，并写了我人生当中的第一份信息技术教案，但却最终因为我的不自信，这份教案没有实现它的价值，或许是因为基本上我是属于电脑盲，我没有信心能处理好课堂中会出现的一些我无法掌控的状况，也获取是由于我的第一个课堂给我的打击吧，让我对指导老师说出了“我不想上.”的话
不过在教学方面，虽然没有把信息技术教案付诸实践将会是我的一大遗憾，在班级指导老师的帮助下，我还是得以进行了多次语文教学的训练，并从中汲取了很多经验教训，让我有所成长。
首先，在第三周的时候，我在那老师的引导下开展了我的第一次教学工作，课文上的是《赵州桥》和《一幅名扬中外的画》，都是有关我国古代的历史文化宝贵遗产，而这个单元的目的也主要是让学生通过对我国宝贵遗产的了解，进而感受我国古代劳动人民的智慧。为了引起小孩子学习的兴趣，我搜集了许多美丽的桥的图片及清明上河图的视频赏析，做了许多漂亮的课件。为了更好的上好这堂课我还把整个教学流程详细的安排好了。本以为做了那么多精心的准备，课堂应该会比较完美了，至少在我的教学设计中似乎是无懈可击的。然而，现实的课堂让我倍受打击，学生的回答完全不在我的意料之中，我顿时就慌了，课堂上我竟然开始语无伦次，课堂也非常的混乱，无论我怎么声嘶力竭依然无法把握住他们的注意力，那一刻，我是那么的力不从心，似乎再也没有了再次进行教学的勇气。
但人岂能轻易的就被打倒，在那老师的指导下，我慢慢的开始分析这次失败的原因，并总结出以下几点：
第一、课堂的组织尤其重要。只有课堂氛围好了，学生的学习才会事半功倍。第二、要有明确的目标。即要清楚明白应该让学生掌握一些什么，不管课堂
出现什么状况，你都能够头脑清晰的把学生拉回来。
第三、课堂中的教学手段要灵活多样，但也得有一个度。不能太吸引他们，
不然他们的注意力可能就一直停留在那里，无法收回。
第四、要上好一堂课一定得有多手准备，不能把自己的思维固定化了，要有教师应有的教学机智。
在总结过后，我用一周的时间学习了其他老师的课堂管理方法，并花费了更多的时间在研究教材上，我把该讲的知识点和重点全部在书上标记好了，并进行了多次课堂演习，另外教案我并没有写，因为怕再次束缚我的思想。
功夫不负有心人，我准备的这节课取得了很好的效果。
课堂上，我运用了小组评比加分的方式，使课堂纪律有了很大的提高，学生只要一看到我停顿便会立马安静，这样为我顺利的教学提供了一个很好的保障。教学中，我吸取了上次的教训，尽量把握好课堂，并且注重给学生更多的思考空间，也采取了许多新颖的教学手段，在这次课上，学生整体都参与进来了，到最后下课他们居然没有一点想要下课的意思，反而还想继续参与我的课堂，这算是我教学工作上的第一次成功吧!
另外在班级管理这一块，我主要进行了两周的实践。班主任的日常管理主要包括早读、周会、课间操等，总之，除了上课的时间都是班主任的管辖范围，那么在我带班时的情况具体如下：
每天早上我都会到班级进行早读监督，学生也都能读好。在这里我运用了“读不好就一直读，读好为止”的严厉办法到了很好的效果，并且在此阶段，我着重注意了学生读书姿势的培养;接下来是课间操，在这里存在的几个问题有：
1、整队不整齐也不迅速，有好几次都是我们班最后一个到达操场。2、做操时整体的认真读和质量有待提高，讲话和打闹现象严重。对于这些状况我再次采取了加减分制度，并进行适时的训话与惩罚。最后全班的做操情况得到了整体的提高，还有好几次被表扬了;最后再讲一个卫生问题，我始终坚持一个原则就是让学生自主完成，教师只负责指导，培养学生的独立能力。
另外，我对班上的两个特例学生进行了单独的教导。对于一个上课爱开小差的学生，我要求他采取挑战自己的方式，5分钟、10分钟的集中自己注意力的训练，后来也达到了很好的效果，该生在历经了两节课及课间，他一直都很认
真的做作业，不论周围有多么闹;另一个属于爱动型，且不太听话，在我缴了他的一本漫画书《南极大冒险》后，我告诉学生一般能去南极探险的都是科学家，要以科学家的标准要求自己，每次当我看到他不听话时，我就会跟他说“科学家会这样吗?”他立马就会会意。
所以，在班级管理中我觉得也应该因材施教，才能达到最好效果。总之，在这次实习当中，无论是在教学还是班级管理方面，我的能力都得到了很大的提高，并且通过这次实习，我对以后成为一名优秀教师更有信心了!
教育实践总结 (篇4)
我校根据区教育局关于师德师风主题教育实践活动的要求，结合我校教职工职业道德建设的实际，于20xx年7月30日—9月30日集中开展了“爱生、敬业、清廉”为主题的师德师风主题教育实践活动。通过此次活动，全校教师受到了深刻的教育，形成了“爱岗爱生、敬业精业、刻苦钻研、勇于创新、以身作则、为人师表”的良好氛围，教师的思想政治素质和职业道德水平均有了不同程度提高，收效显著，现就整个活动情况作如下总结：
一、领导高度重视
学校在接到《区教育工委、区教育局关于开展师德师风主题教育实践活动的通知》后，立即召开了校务办公会。为此学校成立了师德师风建设领导小组，一把手校长任组长负总责、分管德育的副校长具体负责，统一部署，认真实施。讨论研究有关师德师风建设工作，及时反馈分析情况，探讨解决有关方面反映的一些热点、难点问题，促进工作的顺利开展，并逐步形成了教师自评、互评，家长、社会参与监督的多元评价体系。
二、教师全员参与
在学校校务办公会之后，学校又召开了全体教师会议，传达了区教育工委、区教育局文件精神，及时进行宣传动员，使教职工充分认识开展师德师风主题教育实践活动的重要性和必要性，切实增强搞好这次师德师风大讨论活动的紧迫感和责任感。之后多次组织全体教师进行集中专题学习，教师的学习参与率达到100%。
三、活动务实高效
根据通知的精神，我校以“五个一”(即开展一次师德教育活动、开展一次自查自纠活动、开展一次“三诺三评”活动、开展一次“有偿补课专项整治”活动、开展一次万名教师访万家、党员教师进社区”活动)为具体抓手，稳步推进师德师风主题教育实践活动的组织实施。
1.开展一次师德教育活动
我校利用暑期校本培训和每周整治学习的时间组织全体教师认真学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《泰州市教育局关于进一步加强师德建设的意见》、《泰州市中小学教师违反师德行为处理暂行办法》等一系列文件精神，加强教师的职业道德建设，提高教师的师德素养，规范教师的从教行为。教师节期间组织教师认真收看《身边的美丽》姜堰区最美教师风采展示活动、央视专题节目《寻找最美乡村教师》等活动视频，重温《姜堰区人民教师誓词》，引导教师遵守誓词，践行承诺，激发全校教师的爱岗敬业、教书育人、为人师表的积极性、主动性和创造性。
2.开展一次自查自纠活动
认真查摆教师队伍思想和工作作风方面存在的各种突出问题，深刻汲取不良师德言行造成严重后果的教训，以案促教，以案促建，针对部分教师纪律涣散、作风不振的各种现象，引导教师从“爱岗敬业、教书育人、为人师表”的高度，认真剖析、分析根源，真心诚意地自觉去纠正。自查自纠以个人为主，每位教职工都写出了书面学习反思材料和学习体会文章，内容客观全面，认识深刻，既写出了成绩，又找出了不足和存在的问题，问题找的准，整改措施到位，起到了很好自我教育的作用。
3.开展一次“三诺三评”活动
我校结合民主评议中小学幼儿园行风“回头看”活动，认真组织党员教师开展“三诺三评”活动。学校党支部精心制定了活动实施方案，要求党员教师带好头，切实从群众利益出发，想群众所想，急群众所急，从自身工作岗位出发，向校内师生和校外群众作出公开承诺，办实事，办好事，充分发挥党员教师的先锋模范作用。全体教师围绕爱岗敬业、教书育人、为人师表、廉洁从教等内容向家长作出公开承诺，并与学校一一签订师德师风承诺书。利用暑期家访和开学报名期间邀请广大学校家长对教师和学校进行评议，提出合理化的建议和意见。通过“三评”活动广泛吸纳群众意见，查找自身不足，改进工作作风，提高工作效能，促进教育和谐发展。
4.开展一次“有偿补课专项整治”活动
放暑假之前，学校组织全体教师认真学习《泰州市关于禁止中小学教师从事有偿补课的暂行规定》，对照文件精神，认真开展自查自纠，自觉纠正违规行为。学校门口设立师德师风举报信，校园网站上公布师德师风举报电话，学校通过明查、暗访、举报、家访、问卷调查等形式，及时准确掌握每位教师是否参与有偿补课情况，对有偿补课行为，有报必查，查实必处。学校进一步完善师德管理规范、评优评先制度和考核制度。将教师有偿家教行为纳入到学校考评工作，对于违反相关规定的教师，一经查实，学年考核定为不合格，一年内不得评先、评优、晋升职务，并上报上级行政部门，追究其其它相关责任。
5.开展一次“万名教师访万家、党员教师进社区”活动
我校教师利用暑假开始新一轮的“万名教师访万家”活动。在活动中，我们围绕“送温暖、传爱心、访民情、促和谐”的主题开展了多种形式的家访活动，促进家校联系，搭建爱心桥梁，形成教育合力，让学生在宽松、和谐的环境中健康、自主发展。学校教师通过上门走访的家访率达到近30%，电话家访约25%，短信及其它方式家访率约25%，共收到家访记录表100余份，通过教师与学生家长的沟通交流，形成学校教育和家庭教育的合力，密切学校与家庭的联系，为学生的健康成长提供“正能量”，促进学生身心健康发展。组织广大党员教师积极参与义务献血、关爱留守儿童等系列义工服务活动。
一直以来，叶甸中心小学坚持把师德师风建设放在教师队伍建设的首位，努力建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍。学校今后还将持续深入推进师德师风建设，打造智慧双赢的教师团队，为提升学校办学满意度、打造学校品牌作贡献。
教育实践总结 (篇5)
常州市同济中学在生命教育活动周中，积极开展了“让教育与生命同行”为主题的生命教育系列活动。学校将生命教育渗透到学校所有的教育教学活动中，从宣传发动入手，以专题教育为切入点，以主题活动为载体，开展了丰富多彩的活动，取得了初步成效。
一、宣传发动。
学校生命教育领导小组在充分酝酿的基础上，积极组织生命教育课题组的全体教师认真学习相关理论，在学生中积极宣传生命教育的重要意义。学校派遣部分教师参加了3月10日在红星大剧院举行的常州市20xx年x中小学生命教育周启动仪式暨洪战辉事迹报告会。在国旗下讲话中先后安排了两位老师做专题动员，通过校园广播向全体师生宣布我校开展“让生命与教育同行”的教育宣传。通过这些活动，营造了生命教育的氛围，拉开了我校生命教育的序曲，唤醒了师生沉睡的生命激情。
二、专题教育。
为了让全体学生从思想上认识到生命教育的意义，一方面要求全体教师在学科教学中，紧密结合“新课改”，注重发挥自然科学、思想品德、体育等显性学科的优势，分层次、分阶段，适时、适量、适度地对学生进行生动活泼的生命教育，注重发挥语文、音乐、美术等隐性学科所蕴涵的丰富的生命教育内容，如语文课通过文学作品中的典型人物和典型事件，联系现实生活，让学生认识自我，学会调适、感悟人与自然、人与社会、自我与他人和谐相处的重要性，陶冶学生心灵。另一方面，学校还针对初中生的身心发展和生活阅历特点，特邀常州市生命教育讲师团的成员、常州市博物馆路亚北部长，来校进行了关于环境保护方面的专题讲座——《直面环境保护》，再次以“敬畏生命”为主题，以环境保护教育为依托，以专家辅导为形式，把生命教育活动推向深入。路部长精心制作了图文并茂的幻灯片，在历时一个多小时的讲座中，他列举了大量的事实和材料，给同学们全面地揭示了环境保护的背景、追溯了环境保护的历史、解释了环境保护的相关知识、分析了全球及我国环境保护的严峻形势。路部长的讲座，知识性、趣味性、直观性、人文性相结合，一组组翔实精确的数据，一个个触目惊心的画面，在同学们心中引起了强烈的震撼，同学们深切地感受到，环境保护刻不容缓，珍爱生命时不我待。正如世界著名女动物学家珍妮·古道尔所说：“惟有理解，才能关心;惟有关心，才能爱护;惟有爱护，才能都被拯救!”路部长领着同济学子们进行了一次生命之旅，也为同济中学的生命教育活动写下了厚实的一页。同时，学校还充分发挥发挥校本教研的资源优势，通过心理健康教育、环境教育等专题教育形式，开展灵活、有效、多样的生命教育活动。如有的班级在学生中开展“我喜爱的生命格言”评比活动，促进学生积极向上，充满信心。同学们写到：
——天长蓝，水长清，山长绿，只有生活在美好环境中的人们才会体验到生命的幸福与宁静。
——地球的荒漠化，源于人们心灵的荒漠化，而人的心灵的荒漠化会进一步加速地球的荒漠化。
这些令人警醒的语句，向人们发出了这样的呼吁：环境保护教育，敬畏生命，从我做起，从小事做起，从现在做起。在活动中，同学们再次受到了心灵的荡涤。
三、主题活动。
同济中学坚持以人为本，注重科学性和人文性统一，促进认知、体验和实践相结合，遵循知行统一的原则，既对学生进行科学知识的教育，让学生理解生命教育的内涵，又引导学生贴近生活、体验生活，在活动中将知情意行融为一体，使学生活动人生经历，活动生命体验。在“生命教育周”中，学校精心筹划，合理安排，组织了一系列丰富多彩的活动。
在主题黑板报评比中，各班班主任和板报小组的同学共同构思，以“敬畏生命”为题，图文并茂地展示了一个个灵动的集体的精神面貌，彰显生命的活力。在“生命的价值”的主题班会活动中，各班别出心裁地打出了响亮的口号：“爱生命、知荣辱、做表率、建和谐校园”、“以珍爱生命为荣、以轻视生命为耻”、“让学校成为师生充满生命活力的园地”、“让学校中的每个人都珍爱生命，快乐成长”、“让学校中的每个人都张扬个性、升华生命”、“关爱生命、关注健康”、“珍惜生命、热爱生活”、“开启智慧、润泽生命”、“书写好我们生命中的每一页”、“生命之苗，需要我们共同浇灌”、“成长没烦恼”、“快乐每一天”等，真正使其成为学生展示自我、宣泄情感、感悟生命的舞台，点燃了孩子们生命的激情。在“关爱生命，健康成长”的主题演讲中，同学们倾听善待生命的感人故事，明确生命的价值，声音洪亮，慷慨激昂，激发了全体师生的热爱生活的热情，提升了生命存在的价值取向。他们把为国家尽心尽职作为生命价值体现的崇高追求，震撼了一颗颗纯真之心，赢得了同学们的热烈掌声。参观“关爱生命”大型图片展，则引领学生崇尚科学文明的生活方式，让学生懂得生命是可贵的，生活是丰富的，人性是多彩的，不应该轻易放弃生命。在生命教育主题征文活动中，学校由语文组老师组织，同学们积极参与，在激扬文字中，浓墨重彩地抒写了对生命的热爱和珍视。同学们饱含深情地写道：
——在人生的道路上，即使你一切都失去了，只要有生命的存在，你都没有丝毫理由绝望。
——人生短促，浮生若梦，它不应该成为我们玩世不恭的理由，相反应该成为我们对生命执着的理由。我们要成为自己生命的主宰，做自己生命的主人。
——珍爱生命，就要赋予生命更精彩的内涵。有的人死了，他还活着，有的人活着，他已经死了。生命本身不能延续，但我们的思想，我们的人格，我们的精神会在我们的躯体离开这个世界之后，得以留存延续，所以我们必须让自己的生命充实起来，用渊博的知识，高尚的情操，严谨的作风，孜孜的追求让我们生命中的每一天都变得精彩。
——用宽厚仁慈的爱心去热爱和包容你身边的一切吧。我们的爱情、亲情、友情都需要我们彼此用自己的爱心来维护，用我们彼此的真诚来培养。当我们的生命中没了爱心，没了真诚，我们的生活就会像一片荒漠，了无生机。
——敬畏生命，就要用执着乐观的精神去追求。人生在世，不如意事十之八九。可人生苦短，我们没有理由为了一些琐碎的事情，来浪费自己的生命，我们没有理由，为了一些鸡毛蒜皮的小事，影响我们本应该快乐的心情。我们应该用乐观的态度对待我们遇到的挫折，用积极向上的精神对待生活。学着大事清楚，小事糊涂，学着在得失之间做出取舍。
——当我们真的学会了珍爱生命，就不必在意生命的长短。当又一个黎明到来时，我们能用自己的慧眼看待新的一天，用自己敏锐善良的心感知新的一天，用自己勤劳的双手创造新的一天，用自己乐观的态度对待新的一天，我们的生命就在不知不觉中延伸，在不知不觉中臻于完美，直到消失在这个宇宙间。所以，我强调我们要珍爱生命，所以我希望我们从小就要教育孩子们学会对生命的珍视和爱护。这样我们以后的社会一定会少一些残忍、少一些血色、少一些刀光剑影而多一些怜悯、多一些仁爱、多一些生命的感动和精彩。
“常州市生命教育周”活动虽然暂告一段落，但是我校生命教育却刚刚开始。我校将在实际工作中不断探索、研究、积累经验，将生命教育落到实处，充分发挥育人功能，让学生的生命之花开得更加绚烂多彩!
教育实践总结 (篇6)
今年寒假我来到了中学参加教育实习，这是我一直以来都在争取的实习，寒假学生教育实习报告。毕竟在学校和课堂中学习到的知识得不到实践，就得不到更好的进步。学习是一回事，实践是另一回事，这是我所坚持和认为的。在实践教学中，与学生面对面的交流，是我一直以来都认为的最好的提高自己教学能力的一种方式。
基本情况：我和我的一些同学7月15日来到安徽池州xx县xx中学，到8月15日实习结束。我被分到高一（1）班进行实习。实习的基本内容包括两部分：课堂教学和班主任工作，基本情况如下：
1、课堂教学：完成教案数为六份，试讲次数为六次，上课节数为六节；批改作业五次；监考十场；自习辅导十二课时。
2、班主任工作：组织一次主题为“网络的利与弊”的班会；组织本班学生与实习老师之间的篮球赛两次；找学生单独谈心、了解情况十一人次。这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。每上完一节课后我最大的感受就是：当好一名老师真不容易啊！试教工作开始以后，我每天的工作就是听优秀化学教师的课——写教案——试教——修改——试教，这样反复练习，完善。直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。即使这样，在我第一次深入课堂时，我还是遇到了许多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的教学生知识如果我们仅仅只懂得书本上的知识的话，那是远远不够的。俗话说的好“要给学生一碗水，自己就要有一桶水”。
上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引，而且平时学生也会提一些书上没有涉及到的知识，这时候你不仅要自己对这些知识点有所了解，而且更为重要的是你要能够以学生容易理解的平实的语言将它表达出来。这一点我深有体会，比如有一次我分析基础训练的时候，有一个题目是说“往饱和的碳酸钠溶液里通入二氧化碳气体时会有什么现象发生？”此题只要知道了碳酸氢钠的溶解度比碳酸钠的小，就能得出“可见到有白色晶体析出”的结论，实习报告《寒假学生教育实习报告》。由于事先我觉得此题很简单，也就没有深入地思考。出乎我意料的是，无论我怎么讲，同学们也无法理解为什么碳酸氢钠的溶解度比碳酸钠的小就会有晶体析出。后来只好向他们的原任课老师请教此处该如何表达。通过这次的经验，我深感不能以自己的思维来揣度学生的思维，自己认为很简单的问题，对于刚刚涉及这一知识的学生来说很可能就会是一个无法理解的地方，这时候，我们以何种方式将此知识点向他们表达清楚就显得犹为重要了。于是，在以后的备课过程中，我就不在象以前一样只要自己弄清楚了就了事，而是更加侧重于如何将知识的来龙去脉向学生表达清楚。我的这一举措果然收到了良好的效果，学生听完课后普遍都说我讲得较清楚。这让我感到很欣慰。在当实习班主任的过程中，我从他们原班主任那里学到了很多关于班级管理方面的经验，确实让我受益不少。
比如如何与学生谈心，如何帮助后进生转化成为先进生等等。虽然这些经验都是非常宝贵的，但是我也没有完全照搬，第一是我觉得我的身份毕竟与他们原班主任不同。第二是我觉得我与学生年纪相仿，不象原班主任一样与他们或多或少地存在一些代沟，这是我的优势所在，应当加以利用。所以，在与学生的长期交往中，我渐渐形成了一套既有自己风格，又吸收了原有宝贵经验的行事方法，而且还收到了较好的效果。比如说我和我们班上一位同学谈心的时候，她告诉我她读初中时成绩很好，几乎每次考试都是班上的第一名，数学成绩犹为突出，用她自己的话说就是“那时侯学数学简直就是一种乐趣”，但是现在情况就完全不同了，不仅整体成绩直线下降，就连自己的强项数学也到了岌岌可危的地步。当我问及其中的原因时，她告诉我，由于中考的失误，进入高中以后她就失去了信心，再加上高中的课程本身就比初中的要难，使她的成绩更加后退了，以至于现在对读书失去了信心，想一心从事自己的爱好去学声乐算了。而这些她都没有和原班主任说过，原因是班主任“太凶了”。我听了之后并没有直接反对她的观点，而是从客观条件、学习条件以及以后的前途等方面和她分析了她的这种想法，使她明白了学习和爱好之间谁轻谁重，并引导她自觉得把心思放到了学习上来。
教学实习的基本目的，在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便把学生培养成为能够主动适应社会主义现代化建设需要的高素质的复合型人才。具体表现在三个方面：
1、运用和检验教学成果。运用教学成果，就是把课堂上学到的系统化的理论知识，尝试性地应用于实际工作，并从理论的高度对教育教学工作的现代化提出一些有针对性的建议和设想。检验教学成果，就是看一看课堂教学与实际工作到底有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的不足，以便为完善教学计划，改革教学内容与方法提供实践依据。
教育实践总结 (篇7)
5月15日至5月21日，xx开发区实践办对7个社区、4个园区、11个直属单位前阶段的教育实践活动情况进行了现场督察，并召开座谈会，听取了各单位“一把手”工作汇报以及班子成员、老党员代表的意见和建议。开发区教育实践活动领导小组副组长徐小华、开发区实践办公室主任韩xx、督导协调组组长李xx、实践办下设的四个工作小组参加了督察。
督查过程中，工作小组对各单位教育实践活动台账、党员干部笔记进行了翻阅检查，并认真听取了老党员代表参加教育实践活动的情况、心得，详细记录了他们对开发区实践活动的意见和建议。
督查组听取“一把手”汇报后，对各单位“回头看”活动的良好开展给予了充分肯定。徐xx指出，教育实践活动开展以来，各单位均能按照要求突出重点、从严把关、扎实推进，规定动作做到位，自选动作创亮点，整体上取得了实效。
徐xx要求，各单位要认真学习贯彻好市、区委精神，切实开展好各自的“回头看”工作，对照学习教育、征求意见、整改落实等环节的要求进行逐项检查、深入排查，切实做到以下三点：一是学习教育再深化，结合自身特点，创新学习模式，将学习教育环节贯穿于整个教育实践活动，同时以闭卷问答、征文活动等多种形式来检验学习成果。二是征求意见再深入，按照“真听声音”和“听真声音”的要求，注重征求意见的深度，强化梳理意见的密度，加大即知即改的力度，确保不走形式、不走过场。三是建立机制再深拓，结合各自自选动作亮点、整改落实情况，逐步探索建立长效机制，进一步完善规范“个性化”服务，借教育实践活动契机打造特色品牌工作。
教育实践总结 (篇8)
第二批教育实践活动开展以来，市委常委会和常委同志以群众满意不满意、有没有得到的实惠为标准，充分发挥示范引领作用，思想先学、意见先听、问题先查、服务先做，以学风促党风、以党风带政风、以政风转民风，发扬认真精神，解决实际问题，三大支点搞活动，立查立改出实效，为全市教育实践活动深入有效开展做好了榜样，树好了标杆。
（一）围绕“四风”问题边查边改。
在第二批教育实践活动中，市委常委会和常委同志紧紧围绕“四风”问题，着力查改“庸懒慢浮贪”等突出作风问题。通过边查边改，找准问题“症结”，对症下药，切实加以解决。活动开展以来，市委常委会议数量较同期精简了1/3，会期平均缩短46%。不仅常委会数量被精简，1月份以来，以市委名义召开的电视会议减少了9.5%，协调安排领导活动减少37%，制发政策性文件比上年同期减少53%，公务接待费减少28%，车辆配置费减少29%。在作风方面，常委同志对照列举的22种“四风”表现，认真查找自身问题，清除作风之弊、行为之垢。活动开展以来，形式主义方面，共查找出各种表现57例；官僚主义方面，共查找出各种表现表现35例；享乐主义方面，共查找出各种表现398例；奢靡之风方面各种表现7例。除此之外，还清理整顿各种职务消费和违规用车现象，处理各种民生遗留问题78件，清退各类会员卡46个。目前，成效已现。
（二）围绕“民生”问题边查边改。
解决“四风”问题的根本目的是服务群众，根本标准是让群众满意。在实践活动中，市委常委和常委会同志把教育实践活动和民生项目紧紧结合起来，针对教育、卫生、医疗、水利、“两个硬化”、通村油路及其他民生项目实施、管理和使用过程中群众反映的现实问题，努力做到边查边改、立查立改，确保事事有落实，件件有答复，以实际行动取信于民。×月×日，各地群众通过原始的“投豆”方式，表达了对农村通村路建设的期盼，市委常委会通过调查研究，开启了全市通村油路建设项目。2月11日，我市赫章县某村民反映吃水困难问题，次日，市委书记亲自批示赫章县委“尽快解决，确保群众满意”，并安排相关部门在全市开展在民生项目实施、管理和使用过程中开展群众满不满意大排查、大清理、大整改行动。2月22日，省督导组和常委同志在谈话中听到七星关区整脏治乱和停车困难等方面存在的问题后，立即进行专实地调研，并召开专题会议安排部署，立即整改，得到群众一致好评。22日，经群众反映我市杭瑞高速响水服务站“甩客”现象存在安全隐患，市委书记立即做出批示，安排相关人员彻底调查，25日，响水服务站秩序恢复正常。除此之外，市委常委在实践活动中，还解决了革命烈士后代优抚、群众举报核实、通村油路建设等各种民生问题48件，件件立查立改，以实际行动取信于民。
（三）围绕“发展”问题边查边改。
对我市来讲，贫困落后是主要矛盾，加快发展是根本任务。开展教育实践活动，就是要抓作风改作风转作风，目的四更好地推进全面深化改革，推动经济社会发展转型升级。在实践活动中，市委常委会和常委同志以“忠实务实实干兴市、同心同苦同步小康”为总载体，以“整四风、解难题、推发展、促改革、惠民生”为总抓手，把开展活动与深化改革试验结合起来，重点查改经济发展和改革转型方面存在的问题，活动开展不到两个月，就查找出推进“三大主题”、市场经济发展、政府职能转变、民主政治建设、先进文化繁荣发展、和谐社会建设、生态文明建设、党的建设等“八项改革试验”中存在的不符合科学发展观的体制机制问题23件，通过查改进一步统一了全市上下对发展思路、发展战略和政策措施的认识，切实做到坚持以经济建设为中心不动摇，坚持发展实体经济不动摇，坚持改革开放不动摇，用干部的艰苦奋斗开拓新局面、营造新风气、取得新成效。
市委常委会在开展教育实践活动过程中，以认真的精神，严格的措施，真诚的态度，边学边改整“四风”立查立改做“服务”，得到各界群众一致好评。下一步，市委常委将继续深入贯彻落实中央和省委部署要求，超前谋划，精心设计，用心落实，推动学习教育更深入、查摆问题更准确、边查边改更扎实、舆论氛围更浓厚，确保教育实践活动健康发展、取得实效。
教育实践总结 (篇9)
10月28日上午，XX社区召开党的群众路线教育实践活动总结大会，全面总结XX社区党的群众路线教育实践活动工作，对进一步巩固和拓展教育实践活动成果进行全面部署。县委第十一督导组到会指导，XX社区领导班子成员、全体机关党员干部、各基层党支部书记、基层站所负责人、群众代表70余人参加会议。
会上，乡主要领导作了总结报告，报告对我乡自3月份以来开展活动的主要做法与成效进行了总结：一是注重统一思想，提高认识，加强对教育实践活动的组织领导;二是深入组织学习，广泛听取意见，筑牢教育实践活动的思想基础;三是突出重点环节，严密组织实施，确保活动取得实效;四是完善制度机制，巩固活动成果，确保教育实践活动长效化、常态化运行。
接着，县委第十一督导组廖承先组长对XX社区开展党的群众路线教育实践活动以来的主要做法与成效等给予了充分肯定，认为总结报告非常真实，求事求是，能够结合实际，做到高起点、高标准推进党的群众路线教育实践活动，坚持以民生为本，做了很多群众受益的实事好事，通过此次活动，真正达到了党性修养进一步提升、宗旨意识进一步增强、作风进一步转变、党群干群关系进一步密切的目的。
会上，乡主要领导还强调了下一步应持续抓好作风建设，认真贯彻落实好从严治党的各项政策措施，积极践行群众路线，团结带领机关党员干部，进一步解决思想、深化改革，埋头苦干开拓进取，努力推动杰村各项事业取得更大的成功。
会议还对XX社区党的群众路线教育实践活动开展情况进行了民主评议。
教育实践总结 (篇10)
一、认真研究，落实计划
本年度，我校继续开展了公民教育实践活动，并且组织了一批踏实、认真的教师参与项目实验的研究。开学初，召集相关的教师进行研讨，有针对性地对今后活动的实施和开展提出了建议和指导，班子所有成员全部参与到此项活动中。研究小组的成员坚持每周活动一次，校领导也经常和大家在一起研讨、交流，共同策划活动的开展。
二、研讨推进，认真活动
在本年度我校实施公民教育实践活动期间，市教研室资深教研员孙华老师、区教研员何颖老师多次来我校对公民教育实践活动进行现场指导，专家们给我们提出了许多宝贵建议和在开展公民道德教育活动的实施过程中所需要注意的事项。项目组的老师通过和专家们的一起探讨，明确了公民教育的活动方向，理清了活动思路。
项目研究小组的教师在班级宣传发动后，同学们开始寻找所在社区存在的社会公共问题，经过调查、分析、讨论，我校最后确定了三个研究问题：黄洁老师所带的四（2）班开展的是《关于阴雨天路面积水的问题研究》、张青老师所带的五（1）班开展的是《关于七桥地区无健身器材的问题研究》、秦勇老师所带的五（2）班开展的是《关于中和桥路交通不畅的问题研究》。问题确定后，同学们制定了活动计划，并且在节假日开展了小组活动。特别是双休日，很多活动小组都放弃了休息时间，有的到相关部门进行采访，有的在网上搜集了政策。在采访活动过程中，同学们从腼腆到大方，从对问题的略知一二到深刻了解，不仅获得了许多课本上很难学到的知识，而且开始逐渐形成关心他人、关心社会的公民意识，学生自身的语言表达能力、社会交往能力等也在活动中得到了提高。
为了能让活动实实在在地开展，让学生对研究的问题进行调查，校领导主动帮助实验班级与相关部门领导进行联系。4月15日下午，五（1）班的公民教育实践活动小组的小代表们，在活动指导老师的带领下，一起来到区体育局，对有关领导进行了“关于七桥地区无健身器材问题”的采访活动。小代表们带着准备好的问题采访了区体育局群体科的姜科长，姜科长亲切、耐心地解答了同学们的提问。最后，体育局张局长还亲自带领小代表们参观了区体育局的陈列馆，并与小代表们进行了亲切交谈，并对小代表们积极投身社会实践，热心公益事业予以充分地肯定与鼓励，使参加采访的小代表们倍受鼓舞。
为了使“公民教育项目”在实践中走向纵深，共同探寻实验校面临的瓶颈问题，4月16日下午,我校开展了区公民教育中期活动推进会。五（2）班的秦勇老师为大家呈现了“关于中和桥路交通拥堵问题研究”的中期指导课,教师充满机智地指导，学生们落落大方的发言，课堂上积极主动的氛围得到观课教师的一致好评。
参与项目实验的教师在活动的各个阶段还积极主动地记录下了自己的`活动感想。黄洁老师曾写道：“我心中早已将公民教育的课题当做自己日常教学工作的一部分。这期间，我带领学生们在实践中一点点的领悟、摸索，借鉴前辈们的经验，用成长、收获代替了最初的盲目，迷茫。学生得到了锻炼的同时老师也得到了收获。”
正是因为有了教师们的踏实工作，因此各个实验班级的活动一直都在认真、顺利地开展。
三、听证展示，收获颇丰
通过同学和老师的努力，xxxx年5月我们进行了校内的听证会的展示和选拔，听证员由校领导担任。在听证会上，三个研究班级分别精心制作了展板，学生们一个个信心十足，表情自然大方，声音响亮，面对听证员老师的提问他们都能有着精彩的发言。随后，学校公民教育小组经过研究，决定选派五（1）班的同学代表学校参加区里的比赛。
6月18日，五（1）班学生参加了区里的比赛，他们精彩的表现，机智的发言，得到了领导的高度赞扬。孩子们成功的背后蕴藏着指导教师辛勤的汗水。五（1）班的指导教师张青和刘伟之前的努力没有白费，播撒的种子获得了丰收。为了能让学生在参加活动的同时不影响课程，张老师和刘老师经常利用下班和双休日对同学们进行指导。经过多少个日日夜夜的辛苦，他们终于圆满完成了本年度的公民教育活动。想着他们在兼顾期末复习的同时还要带着孩子进行训练和资料的整理，辛苦的同时更让人的是感动。
孙华老师曾感慨地说道：“这里有上进的群体，有朴实的学生，有简陋的教室，有团结的班子，有巨大的潜力”。孙老师那坚定有力的话语更加坚定了我们做好公民教育实践活动的决心，我们在不断学习的同时也在不断地进步，我们取得的每一点成绩都离不开领导的支持。今后我们将一如既往，让公民教育实践活动在七桥小学蓬勃发展下去！