观摩报告 篇1
幼儿园教师听课心得 十一月一号和二号在县中心幼儿园举行了新教师基本功大赛，我有兴去听了她们的课，尽管都是一到三年教龄的新老师，但是她们的课上得都很出彩，令我大开眼界，虽然大部分老师上的是艺术课，但她们的选材都很新颖，使我又看到了许多值得学习的地方。
县园的李老师上的是一节艺术课，她选材就很特别，她选择的材料是锅链、苍蝇拍、大勺、小勺、蒲扇、塑料袋等等一些废弃物品，让孩子自由探索。活动中，教师除了提供大量材料以外，更多的是鼓励幼儿按照自己的设想大胆尝试，孩子的想象力也很丰富，动手能力也很强。
还有一位老师选的题材也很特别，在瓶内作画，让我觉得眼前一亮，孩子们也特别有兴趣，在活动中体现了教师的娴熟的驾驭课堂的能力，非常沉稳和从容。
我园的朱老师上得也是一节艺术课，《放烟花》，用棉签来作画，很好地把一堂生动活泼、充满自主性的活动展现在了我们面前，思路清晰，构思巧妙，最重要的是以幼儿为主体，充分的发挥了幼儿的想象力和创造力。在幼儿进行操作的时候，老师细心的指导，并且还配上了轻松优美的音乐，使幼儿在轻松舒适的环境当中作画。在教师的引导下，幼儿充分的发挥想象力和创造力制作出许多精美的作品。
还有其他老师的课上的都很不错，其中两位老师上的是室外课，都很精彩。 在听了这些教师的课后，我感到她们真正做到了让孩子们学中玩，玩中学，调动了孩子们的学习热情，让孩子们大胆的发言，探索，教师语言流畅、教师思路清晰，小结到位。整个教学活动步骤清楚，每个段落，层次结束后，教师都清晰的语言进行归纳小结。总之，我听完这几节课后触动很大，我想在今后教学工作中学习他们的优点，改进自己的不足，尽心竭力把科学教学工作做的更好一些。
观摩报告 篇2
陶瓷作品观摩实践报告
摘要：
本报告主要内容是对于我参观的陶瓷作品展览进行详细、具体且生动的描述和分析。展览共有六个主题，每个主题有不同的陶瓷作品，包括传统陶瓷、现代陶瓷、艺术陶瓷等。通过观摩这些作品，我对陶瓷制作的技巧、工艺和艺术价值有了更深入的了解。
1. 引言
陶瓷作品展览是一个了解陶瓷艺术，探索陶瓷制作手艺和观赏陶瓷作品的机会。陶瓷作为一种古老的材料，拥有悠久的历史和丰富的文化内涵。通过参观陶瓷作品展览，我希望能够更深入地了解陶瓷的发展历程以及当代陶瓷艺术的创新与发展。
2. 展览概况
这次参观的陶瓷作品展览共有六个主题，每个主题展示了不同风格和类型的陶瓷作品。其中包括传统陶瓷、现代陶瓷、艺术陶瓷等。整个展览从陶瓷的原料选择、工艺制作到作品的表现形式，向观众展示了陶瓷艺术的多样性和生命力。
3. 传统陶瓷
传统陶瓷主题展区展示了各式各样的传统陶瓷作品，如青花瓷、掐丝珐琅等。这些作品传承了中国陶瓷悠久的历史，以手工雕刻和彩绘为主要特点。我对这些作品的制作过程和材料选择感到很好奇。在专业导员的讲解下，我了解到传统陶瓷作品通常采用高温烧制，而掐丝珐琅则需要多道复杂的工序。这些陶瓷作品给我留下深刻的印象，展示了传统陶瓷的精湛技艺和独特韵味。
4. 现代陶瓷
现代陶瓷主题展区展示了一些在传统陶瓷基础上进行创新和突破的作品。这些作品结合了当代设计理念和陶瓷制作工艺，注重形式的创新和实用性的考量。我看到了一些独特的陶瓷器皿，包括餐具、花瓶等。这些作品采用了新的材料和生产技术，使陶瓷作品更轻巧、更耐用，也给人以美的享受。同时，现代陶瓷也在艺术表达上进行了尝试，通过采用不同的装饰技法和色彩搭配，给作品注入了更多的艺术元素。
5. 艺术陶瓷
艺术陶瓷主题展区展示了一些具有独立艺术价值和创造性的陶瓷作品。这些作品通常不追求实用性，而更注重艺术表现和思想内涵。我看到了一些以人物、动物、自然景观等为主题的陶瓷雕塑作品，它们形象生动，富有创意。这些艺术陶瓷作品展示了陶瓷艺术家的想象力和创作力，引发了我对于艺术和美的思考。
6. 结语
通过参观这次陶瓷作品展览，我对陶瓷制作的技巧和工艺有了更深入的了解，也更加欣赏陶瓷的独特魅力。在传统陶瓷、现代陶瓷和艺术陶瓷的展示中，我看到了陶瓷艺术的创新与发展。在未来的学习和实践中，我希望能够进一步研究陶瓷制作的技术和艺术表达，为陶瓷艺术的传承和发展做出自己的贡献。
参考词汇：
1. 陶瓷作品展览 - ceramic exhibition
2. 陶瓷制作 - ceramic production
3. 传统陶瓷 - traditional ceramics
4. 现代陶瓷 - modern ceramics
5. 艺术陶瓷 - artistic ceramics
6. 创新与发展 - innovation and development
7. 艺术表达 - artistic expression
观摩报告 篇3
12月3日上午,我和几个同事一起前往新城国际幼儿园听课，感受颇深。作为一名教师，很荣幸能得到这样的一个好机会，观摩领略优秀年轻教师的风采。一共听了四堂课，四位出色的老师各有特色，各显神通。从教学的各个方面来看，都是有很多的地方需要我去学习。 在本次的教育活动中，印象最深刻的是刘涛老师的一堂健康活动《赶走灰太狼》，很好地把一堂生动活泼、充满自主性的活动展现在了我面前，思路清晰，构思巧妙，最重要的是以幼儿为主体，充分的发挥了幼儿投掷能力和身体协作能力。游戏是幼儿最好的学习，在快乐的“玩沙包”游戏中，幼儿和游戏得到了共同发展。在幼儿玩游戏时不管我们在游戏前对游戏的预设有多全面，都不可能完全预测幼儿的动态发展，这就要求我们在活动中多关注幼儿的兴趣、经验和表现，引导幼儿不断地调整。只有动态地推进游戏，幼儿才会越来越喜欢游戏，游戏才会真正促进幼儿发展。
通过这次观摩的活动，结合对照自己在实际教学中的情况，觉得感慨颇深，以下是我个人谈的几点感受。 感受一：我要转变教育思想、教育理念。先进的教育思想、理念是我们新教师必须思考的问题。要认真学习《纲要》中先进的理念思想。在活动中，教育思想直接促进或制约着我们教学方法的选定和设计，同时决定着活动的质量和效果。面向全体幼儿，全面培养幼儿的创新精神和创新能力，培养他们的实践能力以及自我学习的能力。 感受二：活动中我应尊重每一幼儿个性，注重为幼儿创设自主宽松的学习环境。在设计活动的时候，往往我考虑到的只是“我该如何教”，而忽视了“幼儿如何去学”的问题，其实作为教师，引导作用是要充分发挥的，但引导的目的主要是为了幼儿，通过这种引导，让幼儿学会自己去学习，去探索。
感受三：在活动中要善于营造情感氛围。有人说过：开展好一次活动，不仅是知识信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。如果教师在活动中的表现只是平平淡淡，没有激情，那么幼儿的情绪也不会特别高涨。因此我觉得在活动中激发幼儿的情感，教
师自我的情感体现是非常重要的，这直接影响到了活动的成功与否。
作为一名新教师，一切还只是个开端，学习的地方还有很多。今后的工作对于我而言，将是充满挑战性和意义性的，我需要在实际工作不断去学习、去观摩、去实践，我想只要心中充满对孩子的爱，对幼儿事业的热爱，一切困难都能迎刃而解。
观摩报告 篇4
回首这两天的教学观摩学习，颇有感受啊。作为一个大二学生，要学习和掌握的知识和技能真的是很多，终于见识到了“书到用时方恨少”的情形。我发现作为一名老师，不仅需要掌握扎实的知识技能，更要拥有丰富的教学经验。作为一名大二的师范生，刚好又赶上时间教学的推广，感觉挑战更大。对于实践教学，大家都处于摸索探究阶段，教学需要加上实践，还算挺有难度的，但于此同时，我看到了许多前辈教师丰富资深的经验以及他们对实践教学的应对能力。通过两天的教学观摩，我得到一点心得体会。
1、两天下来，我觉得备课和听课尤为重要。教学中，备课是一个十分重要的环节，因为教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。以前学的基本上是纯理论的知识，只知道学生是主体，但如何落实呢？我发现要好好思考课堂导入，好的课题导入，有利于学生思考问题。而好的课堂导入，则需要老师在上课之前做充分的备课工作，想教学的整个过程是否被学生接受。要上好一堂课，需要备好充分的`教学内容，这样才能令学生获益匪浅，例如因为老师在上课之前就备好了课，知道自己上课的每一个过程，促使这节课上得很成功，而且同学们经过自己动脑思考，对知识领悟的很快，掌握也很牢固，达到了预期的教学目标。
2、 我在这两天见习中听过几位经验丰富的教师的课，不管是公开课还是常态课，他们总是把学生的思维慢慢引出来，循序渐进的，一
切都好象是水到渠成的，但我觉得要我做到这个程度，是非常有难度的，这还需要一直努力学习和思考。课堂上还有一点很重要就是驾驭课堂的能力,尤其是在中学课堂上，中学生正处于叛逆期，要让他们在课堂上堂上认真听讲，跟着老师的思维走，是非常困难的。在这个时候，我觉得老师应该有极大的包容能力和驾驭课堂的能力。我想我要努力学习前人的经验，培养自己的包容力和课堂驾驭力。
除此之外,闲时我也经常老师请教教学上的问题,老师们都非常热情帮我解答,获益匪浅，从中明白了知识和经验不会从天上掉下来，必须发扬勤学好问的精神,积极吸取老师们的一切先进教学理念,才能提高自己的水平，为自己将来的教学提供更好的经验平台。
1、要注意创设情境，与学生的生活实际相联系。
课标中明确指出：数学教学要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有的知识出发，创设生动有趣的情境，引导学生观察、操作、猜想、推理、交流等活动，使学生通过数学活动，掌握基本的数学知识与技能；观摩课充分体现突出了这一特点。如：将复习的内容融合到教学中，为课的伊始注入“开心剂”。
活动是学生所喜欢的学习形式。创设学生喜欢的活动，使其在自由、宽松、活跃的学习氛围中积极主动地感知、探索、发现生物问题，化枯燥的知识趣味化，从而创造性地解决问题。在见习过程中，我很好的感受到了叶老师先让学生猜测各种可能性，探索实践，探究本质—
从理论上验证等活动，让学生自己动手操作，明白方法，能够探讨事件发生的可能性大小。掌握求平均数的两种方法，移多不少和公式法。
我也想要成为一个和蔼可亲让学生尊重喜爱我并喜爱我的课堂的老师，听了叶老师的课让我深受启发，叶老师的语言“孩子们”、“宝贝们”、“真聪明”、等等，所有这些，都是老师对学生的爱的教学方式，而且这种方式被学生深深地感受到了，以至于快下课的时候叶老师的课堂氛围也还是非常活跃的，这是非常之难得的。这说明叶老师别致的课堂深深地吸引了学生的心，学生真的想跟随老师一起在课堂上去探索知识的奥秘。这是值得我学习的。
1、老师要灵活地使用教案，针对课堂上临时发生变化的情况，对教案作部分改变，以适应变化了的情况，使课堂教学收到最好的效果。课堂是变化的，对于如何驾驭课堂，还是我的一个重点学习领悟。
2、掌握好课堂教学的基本步骤，即开始、中心和结尾三部分，要自始至终紧紧围绕教学目的进行教学，于此同时，还要注意与学生们做好充分的课堂互动。
3、及时辅导和批改作业，辅导不仅是帮助学习差的学生解决学习中的问题，也要指导学习成绩优秀的学生自学，充分发挥学习潜力。通过批改作业，可以检查学生的学习质量，及时发现和纠正学生学习上的错误。通过批改作业，也可以检查自己的教学效果，以便因材施教。
4、良好的语言表达能力。要求要有好的普通话，如果一个老师连普通话都将不好，那怎么服得了学生，这一点，在老教师中有所表现。讲课要生动，幽默点，别让学生觉得无聊。
总之，经过短短几天的观摩学习，我受益匪浅，深深地认识到：要努力积累经验，因为一堂好课，其内在的神在于教师本身精湛的学科涵养，以及将其自然转化为教学影响力的智慧。在今后的学习中，我一定要努力学习基础教学技能，补充完善自己，努力为成为一个优秀的人民教师而奋斗，力争取得更大的成绩。新时期的教学工作给我们很大的挑战，我们只有尽自己最大的努力去学习，去适应它，才能挑起这个重担，才能为新时期的教学工作做出自己的贡献。
观摩报告 篇5
液压实验室观摩实训报告
一、引言
液压技术作为一种广泛应用于工业领域的高科技技术，已经在各行各业发挥着举足轻重的作用。为了更好地了解和掌握液压技术的原理和应用，我校精密仪器专业特安排了一次液压实验室观摩实训活动。在这次实训中，我们深入了解了液压的概念、原理和应用，并亲自参与了一系列液压设备的组装和调试，获得了宝贵的实践经验。
二、液压实验室观摩实训活动概述
1. 活动目的
本次观摩实训活动的目的是为了提高我们对液压技术的认识和理解，培养我们的实践能力和团队合作意识。通过亲身参与液压设备的组装和调试，我们能够更好地掌握液压原理，在实践中熟悉各种液压元件和系统，为今后的工作打下基础。
2. 活动内容
在液压实验室观摩实训活动中，我们首先进行了液压技术的理论学习，了解了液压的基本概念和各种液压元件的工作原理。之后，我们通过观摩老师的示范，亲自组装了一个液压千斤顶，并进行了调试。在组装过程中，我们学会了如何正确拆装液压元件，了解了各个元件的功能和使用方法。
在调试过程中，我们使用了液压系统的原件，学会了如何正确连接各个液压元件，理解了液压传动的原理和参数调节的方法。通过这个过程，我们更加深入地了解了液压系统的工作原理和结构，并掌握了故障排除和调试技巧。
3. 学习收获
通过这次液压实验室观摩实训活动，我们收获了许多宝贵的经验和知识。首先，我们对液压技术有了更深入的了解，知道了液压技术在工业中的广泛应用和重要性。其次，我们掌握了液压元件的组装和调试技巧，提高了我们的实践能力。最后，我们培养了团队合作意识，在实训中和同学们密切合作，共同完成了液压千斤顶的组装和调试。
三、实践感悟
在这次观摩实训活动中，我深切感受到了液压技术的重要性和广泛应用。液压技术不仅在机械工程领域中应用广泛，还在汽车工业、石油化工、航空航天等行业中扮演着重要角色。只有深入了解和掌握液压技术，才能更好地满足工业生产的需求。
此外，通过亲自参与液压设备的组装和调试，我更加深入地理解了液压系统的工作原理和结构。我学会了如何正确拆装液压元件，掌握了液压系统的参数调节方法，提高了自己的实践能力和技术水平。
同时，在实训过程中，我发现团队合作的重要性。液压系统的组装和调试需要多人配合完成，而且每个人的任务都是相互依存的。通过合作和沟通，我们更好地解决了问题，提高了效率。
四、总结
通过这次液压实验室观摩实训活动，我对液压技术有了更深入的了解，并获得了宝贵的实践经验。通过亲自参与液压设备的组装和调试，我掌握了液压系统的工作原理和调试技巧，提高了自己的实践能力。在与同学们的合作中，我培养了团队合作意识，学会了与他人共同完成任务。通过这次实训，我不仅学到了专业知识，还锻炼了自己的动手能力和解决问题的能力。
总之，这次液压实验室观摩实训活动给我留下了深刻的印象和丰富的收获。我相信在今后的学习和工作中，这次实训经验将起到重要作用，帮助我更好地理解和应用液压技术。同时，我也希望能够将所学所得与同学们分享，共同进步。
观摩报告 篇6
这是我第三次有幸能听到全国著名特级教师和优秀教师的语文观摩课，和相比，我的感触更深刻了，如果说那时的窦桂梅、靳家彦、贾志敏、王崧舟等著名特级教师给我下的印象只是专家在讲课。那么今天随着我做教师的教龄增长，我才深深明白为什么他们才能成为全国著名特级教师，因为他们才可以称的上是有魅力的老师，他们的课才可称的上是经典的语文课。
这个周末去北京共听了六位老师的语文课，其中就有著名的王崧舟校长和薛法根校长，其余四位也都是全国优秀的语文教师，每位教师授课时间大约一个小时，向老师们展示的都是完整的一课(含一、二课时的教学)。他们独具匠心的处理教材的能力，成熟的课堂驾驭能力以及游刃有余引导能力令听我叹为观止。一位位魅力教师的风采，一堂堂经典课堂的展示，一场场精彩报告的新理念，无不让我赞叹和折服。
几节课有一个共同点就是都很扎实，没有花架子，连多媒体课件都极为精简，有的是对词语、句子、语言表达、篇章结构以及朗读的扎实教学和训练，有的是教师与学生心灵对话、平等交流。真正做到了与内容分析式的教学说再见，让语文教学走向了体验和表达，上成一节纯粹的语文课，使语文的工具性和人文性有机的结合在一起。
几节课我都感觉是老师与学生在聊天谈话，老师的每一个问题，每一个引导都是那样不着痕迹，那样水到渠成，让听着全无在上课的感觉而是随着老师走进了文章，走进了作者。几位老师都是那样的风趣，让课堂充斥着笑声，让孩子们感受着快乐，享受着课堂，孩子们在老师轻松的教学中，慢慢从最初的紧张到放松再到快乐，思维的火花不断的在课堂上碰撞。
给我留下印象深刻的有罗才军、陈金龙老师以及薛法根、王崧舟校长的课堂教学。
观摩报告 篇7
观摩孙芹老师《掷沙包》观评课报告
有幸观摩了孙芹老师《掷沙包》一课，本课的学习内容为“两脚前后站立正面投掷沙包”。投掷对发展学生的力量，柔韧和协调性等身体素质具有积极的意义，它是小学体育教学的必修内容之一。本次课根据二年级学生活泼好动的特点将课的内容渗透到游戏当中，以游戏为教学手段，通过创设情境，在生动，活泼、有趣的氛围中完成了运动参与、身体健康，运动技能等领域的教学目标。本堂课主要内容是：1.掷沙包。2.双脚夹沙包跳。教学重点：投掷用力顺序正确，动作协调。教学难点：出手快速完成动作，上下肢配合用力
在课的开始部分，孙芹老师带领学生做热身操。动作整齐非常漂亮。在基本部分中，学生体验打纸炮，解决了掷沙包出手快速完成动作，上下肢配合用力的动作要领指导，突出了本课的教学重点。在练习过程中，孙芹老师对动作准确到位的学生及时子以表扬,对动作有欠缺的学生及时指出；在课堂教学中不仅关注学生运动技能的形成，还更为关注学生的情感体验，让学生体验成功的乐趣。在巩固练习中，通过比赛的游戏激发了学生的运动兴趣和参与热情。本课采取散点的组织形式，教师在指导前排学生练习的同时，其他学生也在跟着练习，提高了练习的密度，达到很好的训练效果。体现了“发挥教师的引导作用,体现学生的学习主体地位”的体育教学基本理念。小学生，尤其是低年级的小学生，理解能力和应用能力都比较差，在体育教学过程中，我们常常会遇到教师讲的头头是道，学生却似懂非懂的情况，这就说明体育教学只强调“教”是不够的，还必须同“玩”结合起来，孙芹老师本次课通过投得准、掷得远、打活动目标等趣味活动来启发学生理解教学内容，达到潜移默化的效果。
通过观摩孙芹老师的掷沙包一课，我收获匪浅，在今后的课堂教学中尽量多地联系学生生活，指导学生自练、自创，注重学生个性发展，营造轻松，愉悦的课堂围，使每位学生都能感受到运动的乐趣和成功的喜悦，激发学生主动参与的意识。
观摩报告 篇8
《火烧云》教育观摩报告
近年来，国内电影市场呈现出令人瞩目的增长势头，电影作为一种重要的文化产品和影响当代社会的重要媒介，其所承载的思想、观念和价值观念也成为了广大观众关注的重点。在这些电影中，蕴含着丰富的教育意义和启示，为当代教育提供了新的视角和思考。
《火烧云》是一部献给爱情、亲情、友情的电影，在塑造人物形象上特别突出，深刻展现了不同年龄、不同社会地位和不同性格的人物形象，在其中融合着情感、性格和价值观念的差异。从而为今日中国开放社会中所面临的的现实问题和矛盾提供了新的思考和观察角度。
第一，塑造多元化人物形象，体现社会关怀
《火烧云》中的主人公吴智勇在烟花店打工，为了赚取生活费用，开始了“私人教练”的工作，与家境殷实的高中生张家豪形成了对比，也为观众展示了不同背景下，两个人的生活方式和社会现实。吴智勇是一个勤劳善良、有担当的年轻人，他没有机会上大学，甚至无法保证自己和母亲的收入，但他热爱生活，用自己的双手，一步一个脚印地走向成功。张家豪虽然家境富裕，学习成绩优秀，但他也面临着自己独特的困惑和迷茫，这都为现代社会中有着不同社会背景的人们提供了富有启发性的思考和探究空间。
第二，展现真实生活面貌，让观众理解现实生活
《火烧云》中的重点场景都是基于真实生活的，其中展现的小吃街、学校、火车站等场景都是广大市民所熟知的现实场景。影片中的青年主人公和年轻观众都面临着同样的问题：面对生活中的挫折和困难时，如何保持自信和勇气，接受生活的挑战并迎接成功的机会。这也引导年轻观众在观看电影的过程中，思考自己的生活方式，理解身边人的处境和难处，充分意识到个人所涉及的社会问题和现实关系，并准备为实现社会公正与和谐付出努力。
第三，弘扬优秀文化，传承国家精神
《火烧云》作为一部具有高度文化内涵并弘扬中华文化精神的情感电影，深刻而灵活地展示了中国传统文化和现代文化的相互融合。影片所蕴含的中国传统文化中的家庭观、亲情观、传统美德等都得到了新的诠释和展现，寓意深刻，让人感受到浓厚的中国传统文化氛围。同时也传承了优秀的革命精神与人道主义思想，是一部爱国主义主题鲜明的电影作品。
总之，《火烧云》凭借其独特的人物塑造、现实生活与文化内涵的完美结合和对优秀爱情、友情、亲情故事的传播，为当代社会提供了深刻的思考和探究空间。它不仅能够满足人们对美好生活和情感的追求，还有助于拓展年轻观众和家长的教育思考和教育理念。因此，我们应该关注和支持这种体现中华文化精神、生动展现当代中国人生面貌的文化产品，并逐渐形成良好的观影习惯，让电影成为我们心灵的一道阳光。
观摩报告 篇9
观摩妇科实践报告
引言：
最近，我有幸到当地一家妇科医院进行观摩实践，这次经历给我留下了深刻的印象。妇科作为一门重要的医学专业，关系到女性健康和幸福生活的方方面面。本文将详细介绍我观摩的医院，实践过程中的所见所闻以及对我个人的影响。
一、医院概况
这家妇科医院位于市中心，是当地专门提供妇科服务的大型医疗机构。医院环境优雅整洁，特别为女性创建了舒适的就诊环境。医生团队由经验丰富的妇科专家组成，擅长各类妇科疾病的治疗。医院设备先进，拥有最新的医疗器械和技术，在妇科手术中应用广泛。
二、实践过程
1. 患者接待和病历记录
我首先参观了患者接待区，这里设有专门的分诊台，由专业的护士进行患者接待。在这里，每位患者都会被细心询问病情，并填写详细的病历表。这样的步骤保证了医生能够准确了解患者的病史和病情。
2. 临床检查和诊断
在实践过程中，我还有幸跟随医生进行了多个临床检查过程。医生首先进行详细的询问和观察，以捕捉患者临床表现中的一切细节。然后，一些常见的妇科检查，如腹部触诊、阴道镜检查和宫腔镜检查等，被用于确诊和评估病情。令人印象深刻的是，医生始终以关怀和耐心的态度对待患者，使她们能够在安心的环境下接受检查。
3. 手术观摩
在实践过程中，我还有机会观摩了一台妇科手术。手术室内干净整洁，医生和护士在手术前进行了严密的准备工作。所有手术过程都严格遵守卫生要求和手术规范，以确保患者的安全和手术效果。我从中看到了医生的专业知识和操作技巧的重要性。
三、观摩收获
通过这次妇科实践，我不仅了解了妇科疾病的诊断和治疗流程，还深刻认识到了医生在妇科医疗过程中发挥的重要作用。医生的敬业精神、责任感和专业能力是医疗质量和患者满意度的关键因素。在实践中，我还学到了以下几点：
1. 患者的病情评估和诊断是治疗的基础，医生需要通过各种检查手段来确定病情最准确的方法。
2. 医生需要以耐心和同理心对待每一位患者，给予她们关怀和支持。
3. 在手术过程中，医疗团队的协作和严谨是手术成功的关键。
4. 医生需要更新自己的知识和技术，紧跟医学发展的步伐，以提供最佳的医疗服务。
结语：
通过这次观摩妇科实践，我深入了解了妇科医学专业的重要性和医生在其中的角色。在未来，我将更加努力学习，提升自己的医学知识和技能，为女性的健康贡献自己的力量。同时，我也希望社会能够更加重视女性健康问题，为妇科医学提供更好的发展环境和资源，让更多的女性能够获得专业的医疗护理和关怀。
观摩报告 篇10
在学生思维山穷水尽时，给个柳暗花明的启示。赛前刘主任引导我们观课时多关注有着丰富教学经验的领导们是如何驾驭课堂，调控课堂的。带着这样的问题去听课，也让我的听课不在盲目。通过一天的观课，我在把握生成驾驭课堂方面得到不少启迪。因此，从这方面谈谈自己的收获。
一、预设与生成共精彩
如果教师一味的深陷在预设的桎梏中，生成将变得有些苍白，学生的再创造将变得无力。通过本次听课使我领悟到：课堂是学生的，是学生个性张扬的舞台，是学生表现的场所。教师并非一个凌驾于学生的导演，而是学生张扬个性的引导者。王成君主任《倒数的认识》一课中，教师之前预设的男女生各完成一组练习题的比赛，从而使学生通过这场不公平的比赛发现乘积是1算式的特点，留给学生充分想象和自主建构的空间，为学生搭建张扬的舞台，激活学生心中那小小的涟漪，激起学生在课堂上的千层浪，引发思维碰撞的共鸣，达到预设与生成共精彩。
二、随机巧妙点评
人们常说名家的课堂教学难以模仿，最难模仿的正是他们字字珠玑的点评艺术。我们总是感叹，上课最不自信的就是对学生的点评，常常在学生答题后脑中还没有好评价语。七节课中，教师都有高水平的教学机智，迅速洞察学生的反应，对反馈的信息作出瞬间的判断，做出正确而合理的评价与处理。尤为突出是曹华主任《认识左右》一课，她恰如其分的评价及引导性的语言不仅对刚入学不久一年级的学生进行着常规教育，而且使其课堂高潮迭起，很好的激发了学生的学习热情。
三、课堂秩序的管理
管理好课堂秩序是教学活动正常进行的基本保证，有助于师生教学情绪的稳定，有助于师生双方信息的交流。课堂中难免出现少数学生听课厌倦；讨论问题时，谈论一些非相关问题，说怪话、搞小动作，然而几节课中，教师都能运用语言信息和非语言信息调控学生的学习情绪，以平衡教学活动。在重点、难点之处借助语速及语调的变化来提醒或警示学生。朱主任还利用风趣幽默的语言以及重、难点的教学中通过讲故事的具体而富有情趣的实例，来活跃课堂气氛。
一个睿智的教师，就是要善于敏锐地捕捉到课堂中的新信息，并抓住有价值的信息随时改变、调整自己的教学行程；拥有教学的激情，丰富的肢体语言，智慧的引领艺术；才能有轻松自如灵活驾御课堂的能力，大胆执教敢留空白能跑马的风范。这也是我今后所为之努力的方向。
观摩报告 篇11
什么是“语文课”呢？或者说什么是“真语文”呢？我认为，它的基本要求是：以语言为核心，以语文活动为主体，以语文综合素养的提高为目的。――黄厚江
第一次听黄老师的课，老师在与学生交流时给予学生的尊重是平视和真诚。自然的交流，学生“说”的训练，学生高兴了，学生被激活了，学生也不知道他们要什么，但他们知道需要这样的老师。黄老师一言一行尽显知识积淀之深厚，私下认为这是每个语文老师必备的素养！拥有一个积淀深厚的语文老师对于学生来说是一件多么幸福的事情！
没有华丽的语言，没有激昂的表演，也没有精致的课件，却让课堂充满笑声和智慧的'碰撞。问题抛出了，气氛炒热了，老师对教材的取舍方显现出来……“把语文课上成语文课”“让语文课以提高语文综合素养为目的”。看着台上的老师时，我想到自己以前的语文老师，学生时代最喜欢语文课，最亲近的是语文老师，如今我站在讲台上，才明白功夫在诗外的意味。一堂课的精彩真是多方打磨方可成就。
教师有多少积累，就有多少成长。三人行必有我师焉。最全面的范文参考写作网站老师要学习的东西也很多。教书育人，贵在育人。
好老师有自己的个性，有个性的课堂才生动！老师的感染永远比指导重要。课堂有缺憾可以改进，可以弥补。但孩子的心灵如果失真而留下遗憾，又该如何挽救。我觉得，课改无论发展进步到任何程度，都要把教育做得扎实、充实、丰实、平实、真实。个人觉得：真语文的真，应当理解为“实实在在”，不应当与假联系。而语文课堂的真，就是把课堂真正还给学生。
教学来源于生活，但必然高于生活。有位老师说，正是因为语文舆情的发展变化越来越快，造成了语文教育的越来越多元，对人才的语文能力要求也越来越高。
我想真语文更深远的意义在于，老师转变虚、浮、假的教风，让学生学到实用、质朴、真实的语文本领。
听容易，说容易。学不易，教不易。
观摩报告 篇12
每一次亲自动手操作，都是一次质的飞跃与提高。
第一阶段，一周七天的财务会计手工实训。首先，我们先确定了此次所要销售的电器种类——电视。全班分为了采购部、销售部、调整组三个部门，每个部门负责相应的工作。采购部，负责在市场上调查各种类型、型号的电视的成本价格，毛利率等信息；确定至少三种以上的采购方式。销售部，负责在市场上调查电视在市场上的销售形式、定价模式、以及促销手段等信息；确定至少六种以上的销售方式。调整组，负责投资（包括持有至到期投资、长期股权投资灯）、折旧、存货跌价准备等方面的计算与调整，以达到最后销售利润的目标。
我所加入的部门是销售组。我们在周一周二进行了两天的市场实地调查，对眼下电视销售有了一定的了解，然后确定了六种销售方式：现销、赊销、以旧换新、现金折扣、销售折扣、给职工发放非货币性福利等。在市场上搜集信息的时候，我们被商场的人一直跟着，被他们警惕的眼光看着，我才明白：只要跟经济、利益相关，每个社会人都会变成绝对的经济人，会变得敏感，像猎豹一样。接下来几天，我们认真地模拟了企业的采购和销售业务，进行了记账、调账、结账，以及报表的编制；甚至包括制作原始凭证。
整个过程下来，我对原始单据更加了解了，例如：增值税专用发票的三联、银行发票、出库单、入库单、国税及地税的缴纳等等；我对企业的生产和销售有了比较形象的理解；我对记账凭证与原始凭证的关系更加清楚；我对会计报表的编制更加清楚。总而言之，第一阶段的实训强度蛮大的，因为班里的每一位同学都要出一份属于自己的账，工作量蛮大的.。但是，也确实懂得了财务会计的实际操作的一些知识。
第二阶段，是长达八天的新道虚拟商业社会环境VBSE，是一次更加细致而全面的训练。每七个人组成一家公司，包含：行政主管、生产主管、财务部经理、成本会计、财务会计、税务会计和出纳。每十家公司组成一个大环境，同时配有一个外围组，代表着：银行柜员、客户、供应商、税务局、服务公司。
在这个阶段的实训我担任的是行政主管。行政主管主要负责的工作有，月初要登记固定资产卡片、固定资产汇总表，发放上月的职工薪酬，进行销售预算和直接人工预算。之后要与客户签订销售合同，并实时更新合同管理表和合同执行情况表，在每次签订合同之前都要填写合同会签单，只有得到上级部门的允许之后才能真正地签订合同；签订广告合同，为本公司的产品做好有效的宣传；还要时常去催收客户的货款，收到之后要填写发货单（一式四联，分别交由营销部门、仓储部门、财务部门、税务部门保管）；当要从出纳那里支出现金时，如报销差旅费，要拿着差旅费报销单和原始单据，同时填写好支出凭单到出纳那里支取现金。月末我要计算当月职工薪酬，首先要比照上一月的薪酬发放表，增加新进职工、减少离开职工，然后要参考考勤记录、绩效管理对基本工资进行调整，最后要扣除五险一金（企业和个人承担部分列明），得出最后所要发放的公司。 这次的实训，我体会到最多的是专业知识的重要性，好多同学都说他们觉得实操和课本知识有很大不同，而我觉得是如果课本知识都没有学好，当实际工作是想要轻松自如地运用那是不可能的。所以，在今后的学习中我会更加刻苦，而且会一边学一边想着每个知识是会在什么实际情况下使用的。
其次，我体会到团队协作的重要性。一开始我们组采用的协作方式是：每个人都参加同一项工作，不管那项工作是哪个职责部门负责的，但是最后的结果很不乐观。我们发现了问题并及时开了小组会议，大家纷纷想对策，最后得出一个
方案：每个人只要负责好本职工作就好，当一个人完成任务感觉有困难时，再向小组成员求助。我虽然不知道真正高效的协作模式应该是怎样的，但是我们组采用的这种模式真的比之前一窝蜂的模式好太多。因此，我现在对团队协作的理解是：每个人都做好本职工作就是在团队里作出最大贡献；有问题找团队。
然后，通过这次实训，我真的更加了解企业作为一个小的经济体，是如何在一个大的社会环境中运行的，虽然不敢说自己了解的很全面，但是整体的框架已经构建起来。但是同样的，我认为如果有岗位轮换制度就更好了，这样我所了解的内容就不仅仅局限于一个岗位，能够更加了解企业运行的全貌了。
我真的很感谢能有这样的一次实训经历，这段经历绝对是未来我们职业生涯中的敲门砖和垫脚石。在这次实训中，我真的获益匪浅。