当我们犯错后，及时找出错误是很重要的，我们总会因为各种原因而需要写检讨书。写检讨是犯错者的道歉方式之一，优秀的检讨书名称是什么样子的？我们为你整理了以下的“《小学教师检讨书》”，希望对大家有所帮助！
小学教师检讨书 篇1
尊敬的校领导：
您好！
我是教五年级x班和x班语文老师xxx，想跟领导道歉自己上班早退的事情，对此太抱歉了，因为自己的私心就违反规定，我这样做无疑是对工作不负责的，在此向领导您检讨自己。
昨天下午我没有课，就一直待在办公室里，作为老师，肯定是要等到下班才能离开岗位的。但是我因为觉得无聊，加上办公室大部分的老师都有课，只剩下零零散散的几个老师在，隔着又远，也不能相互说说话，然后看着工作也完成的差不多了，就觉得提前下班应该也可以，所以就趁着没有人注意到我，我就直接从办公室里离开回家了。可是后面的事情却是让我不知所措，我忘记自己是两个班的语文老师，在最后一节课的时间，是有可能有学生来问我问题的，或者下课之后学生回来交作业的，而且就这样早退了，这样的话就不能给学生解答疑惑，也不能及时的把作业给批改了。因此领导和其他老师也就知道我早退了。
今天回到学校，领导对我继续了严厉的批评，毕竟自己是个老师，如果老师都不守规矩，那学生又怎么能够遵守校规。我作为他们的师长，所有的行为都应该要以学生们为主，为他们着想，而不是自私的觉得自己没有工作了，就做早退这种事情。这不仅是对学校规定的教师行为的违反吗，也是对工作不负责任。毕竟只要不是真正的下班时间，一般都会有学生去办公室找我，而我在上班时间里就早退，这对学生们来说其实是不公平的。昨天下午也确实有学生来找我，可是我却不在办公室候着，已经在赶往回家的路上了。现在我想起自己昨天的行为，心里特别的羞愧，是对学生的愧疚，亦是对自己做出如此行为的后悔。身为老师，做事情本就需要谨慎，提前下班的事情出现在我身上，也是着实让人不可置信的了。这样的我连我自己都觉得该要被罚的，不然要是有老师跟我学的话，那学校的风气也就会变差了，而且对学生的学习也有影响。
经过检讨，我明白自己的行为已经触犯到学校的规定了，更是冒犯校领导的威严。我知道自己已经做出这等事，无法改变，我能够去改变就是以后自己尽职的守在办公室里工作，不早退，努力把自己教师的工作做好，不要让学生们找不到人，也不让他人跟着我学。
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年xx月xx日
小学教师检讨书 篇2
尊敬的领导：
您好！
身为一名老师，教育学生，培养他们成人成才，是我的责任，但是我犯了一个严重的错误，体罚学生，给学校带来了负面影响，是我的错。我很愧疚，没能做好一个老师让校领导您操心了，还得从您宝贵的工作时间之内，挤出时间了教育和指导我怎样做一个合格的，受学生喜欢的老师。
棍棒底下出人才，现在也被大家所不认可，认为这样的教育效果不大，还会伤害学生那幼小的心灵，我也很认同，现在的孩子都是父母的手中宝，抱在手上怕摔着，含在嘴里又怕化掉。是家中的掌上明珠，对他们宠爱有加，家里只有一个孩子宠爱也不可避免，这也造成了现在的孩子娇纵，不服管教，教育起来非常的困难。
我是一名数学老师，还是班主任，日常孩子们的事情都是我处理，我们班有一个学生非常的调皮，给他摆事实，讲道理，都行不通，我那时也是被气糊涂了就做出了体罚学生的行为，还好您及时制止了我错误的行为，让我冷静后发现自己的举动是多么的不合法，现在国家也禁止老师体罚学生，您让我悬崖勒马，非常感谢您。作为我们班的班主任，我不能任性，不能随意的发脾气，更不能体罚学生，这样的错误一次已经是错误了，我在这里写下军令状，再也不体罚学生了。
和孩子们相处，要抱着爱护，宽容，关怀，教导他们，每个人的内心都是不同的，只要我能够宽容，学会发现孩子们的，内心问题，才能够更好的让学生认可我这位班主任，才能用我的方法去教导他们。
而不是与学生产生矛盾，使得师生感情破裂，学生的内心世界是脆弱的，需要我们呵护，他们还是孩子，很多的事情还需要我的引导，矛盾因避免发生，如果发生了使他们与我这个老师保持距离，那样就不能更好的教育和关怀学生了。
这些学生如同我的孩子，我应该和孩子们打成一片，而不是用武力威慑他们，严厉的老师只会让他们暂时的屈服，并不能让他们真心的认同，得不到自己的学生认同作为老师是非常失败的，我会以此为戒，不在犯这种低级的错误，换位思考，如果我是孩子的父母得知自己的孩子应为一些小事收到体罚一定会非常愤怒的，既然家长愿意把自己的孩子交给我们学校教育，那是对我们学校的信任，我不能让这些孩子的父母失望，不能让我教师的身份蒙羞。
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年xx月xx日
小学教师检讨书 篇3
这一学期将要过去，可以说既紧张忙碌又收获颇多，
小学教师教学工作反思。总体看来，我热爱并能认真干好本职工作，较好的完成了教育教学工作任务。积极转变思想，探索、改进课堂教学。在推进自主创新课堂教学模式的同时，又把新课程标准的新思想、新理念和课堂教学的新思路、新设想结合起来，取得了较好的成绩。现把这一学年来的教育教学工作反思总结如下：
本学期，我把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，把数学教学看成是师生之间、学生之间交往互动，共同发展学习的过程，使学生在快乐中学到知识，感悟人生的价值。课前精心备课，把握重难点，认真撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教过程的切身体会和疏漏，记下学生学习中的闪光或困惑。师生之间的交往互动，较好的调动了学生的学习积极性，这些教学经验的积累和教训的吸取，对改进课堂教学和提高教师教学水平是十分必要的。学生成了学习的主人，学习成了他们的要求，学中有发现，学中有乐趣，学中有提高，学中有收获。
小学教师检讨书 篇4
在这一学期的实际教学中，我按照教学大纲的要求，结合本校的实际条件和学生的实际情况，全面实施素质教育，进一步落实规范办学行为，力求常规与创新的有机结合，促进了教师的严谨、扎实、高效、科学的良好教风，又促进了学生严肃、勤奋、求真、善问的较好的学风的形成。为了提高自身的业务素质和教学能力，做到精心设计每一堂课的教学过程，采用不同灵活的教学思路，不但考虑知识的相关联系，而且采用适当的教学方法，既突出重点，又突出难点。认真上好每一节课，课堂教学以学生为本，注重精讲多练，特别注意调动调整学生的学习积极性，强化学生合作探究意识，通过小组交流活动，让学生在探究合作中，动手操作，掌握方法，大胆尝试，体验成功的乐趣。认真批改作业，布置作业既有基础性、针对性、综合性，又考虑学生的实际，突出层次性，作业批改及时，个别错题当面讲解，出错多的认真分析，集体讲评。
总之，这一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，我用我的心去教诲每一位学生，用我的情去培育每一位学生，我无愧于我心，无悔于我的事业。这一学期，虽取得一定的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨方面、信息基础教学的应用方面及自己的教学经验和方法上等。今后我将取长补短，学习优秀教师的优点，力争在新的学期取得更好令人满意的成绩。
小学教师检讨书 篇5
尊敬的领导：
您好！
对不起，我是此次迟到的老师xxx，作为一名老师我居然在早上的第一节课迟到了二十分钟，这是大大的失职。我辜负了领导对于我的信任，身为一名老师就应该以身作则的做给学生看，做一件事应该怎么样。万万没有想到我身为一名老师自己迟到了，一切都是因为我的自以为是，自认为早上过来来得及，但万万没有想到的是今天的路格外的堵。当然这也都是我的问题，按照以前的速度准备踩点到学校，如果我愿意早点起床出门，早半个小时到学校，那么我今天就算在堵都不会迟到。是我的大意和侥幸觉得自己不会迟到，贪恋了在床上的哪几分钟睡觉时间，但其实我完全可以避免这种事情的发生，但我并没有。
我现在已经深刻的意识到了自己的错误，我这次的错误并不仅仅只是迟到那么简单，还因为我的迟到给同学们造成了影响。也许会让有些同学觉得老师都可以迟到为什么我们不可以，所以我愿意接受领导的任何处罚，且毫无怨言。我愿意把我自己当成一个典型来做示范，告诉同学们迟到了一个怎么样，做出了事就应该要接受惩罚，而不是想着逃避责任。逃避责任每个人都能够做到，但愿意承担责任，接受惩罚真的不是每个人都能做到的。同学们都还在小学，一个三观在慢慢成长的阶段，他们会接受他们看到的一切信息，然后在他们的脑海里构成，这个是对的，这个是错的，就一定要告诉他们怎么分清。作为老师我需要教授他们的不仅仅是知识还有做人，一个人如果真的只读书，读死书那就真的是书呆子了。一定要教会他们做人的道理，如果孩子们慢慢的长大发现小时候老师教他的一些东西好像是错的事不对的会怎么样，如果孩子没发现，一直以为是对的那我想会更麻烦，咋们会毁掉孩子的一生。
教育孩子我想从来都是以身作则的事情，要用你自己的行为去告诉他们去向他们证明这件事是什么样的，做了之后会是什么样的。我希望用我的这种教育理念去教育孩子，但好像我并不没有做的很好，我自己在早晨都迟到了，但我依然会这么做下去。这次迟到的机会正好，请求领导惩罚我，给同学们知道迟到了会有怎么样的惩罚，以及做错了事情应该要怎么样去做。
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年x月x日
小学教师检讨书 篇6
尊敬的领导：
您好！
作为教师却做出旷工的行为本身便是有些不道德的，毕竟工作期间做出这种违背职业道德的做法也是对班上学生的不负责任，也许我在向他们强调班级班规的时候没有想到过自己会出现旷工的情况吧，明明可以事先通知校领导从而安排其他的老师进行代课却没有这样去做，耽误了学生的正常学习导致我十分惭愧并深刻检讨了自己旷工的行为。
认真做好教学工作既是自己的职责所在也是对学生和家长的承诺，毕竟当家长将孩子送入学校以后本就是对老师的信任，而我却通过旷工的做法辜负了这份信任以至于学生上课期间没有老师进行教学，尽管当时我并不在学校却能够体会到学生们见不到老师的心情，这种事情发生在身为老师的自己身上的确给这个职业严重抹了黑，因此我虚心接受了校领导的批评并反思了旷工做法的危害性，明明教学工作如此重要却没能履行好自己的职责又怎能获得家长们的信任，这种道理在以往的工作中便已得知自然要认真对待才行。
尽管我已经意识到旷工的错误之处却不可避免地影响到了学校的声誉，在家长看来学校里出现对待工作如此不负责任的教师自然是难以信任的，其他同事的教学工作也可能因为自己的旷工做法导致难以被家长信任，实际上我能够在教学工作中取得成就多亏了校领导的栽培与家长们的信任，现如今却做出旷工的行为试问对得起校领导与家长们的期望吗？即便是学生们也可能会对旷工这种不负责任的做法感到失望吧。
除了检讨旷工的过失以外也要向校领导进行承诺才行，毕竟身为教师却在工作中不告而别以至于出现旷工的状况着实难以被人信任，所以无论是否能够被校领导原谅都要认真对待教学工作并尽量避免再次发生这类状况，毕竟挽回家长们的信任已经很不容易又怎能再做出这种令人失望的事情，作为教师却对待工作如此不负责只会在今后被学生们厌恶罢了，至少旷工以后的我再向学生强调校纪校规则是没有太多底气的，所以我得通过教学工作中的努力洗刷旷工造成的污点才行。
既然选择从事教育行业就应该认真做好教学工作才行，毕竟学生的成长十分重要自然不能够因为自身的错误做法影响到他们，毕竟若是自己都不能够做到按时上班又怎能理直气壮地要求学生做到呢？所以我会努力完成各项教学工作用以弥补旷工造成的遗憾。
此致
敬礼！
检讨人：
日期：
小学教师检讨书 篇7
尊敬的各位领导：
你们好!
我作为一位小学教师，理应非常清楚学校的各项规章制度。在20xx年的这次小学六年级的毕业考试中，关系到每位同学对各自小学六年时光学习成绩的熟悉，同学们需要认真、严厉对待。可身为教师的我却做出了错误的行为。
回顾我的错误经过，本来是出于进步班级学天生绩的考虑，给了学生考试答案。然而，我却没有能够对此引发高度重视，严重地忽视了这次考试的价值与意义，并且在个人思想上产生了松懈、怠慢的情况，导致了我这次错误的发生。
现如今，我对这次错误已有很多觉悟了。我知道自己错了，主要错在以下几点：
1.光想着进步自己班级学天生绩，想着自己的工作业绩提升。
2.忽视了这次毕业考试的价值与意义，侵害了学生的利益。
3.没有能够以一颗平和、淡定的心态对待工作、面对人生。
经过这次错误教训与洗礼，我想自己一定得认真总结错误，深入熟悉错误，并且采取切实措施改正错误。为此，我决心改过自新，在今后工作当中脚踏实地、勤勤奋恳得工作，特别是留意遵守每项工作规章制度，确保不出现违反工作条例的情况。
总的来讲，这次错误给的教训是深入的，经验是宝贵的，我将从这次经历当中吸取道理，在今后的人生当中对此有所警觉，做出正确的选择。
检讨人：xx
20xx年xx月xx日
小学教师检讨书 篇8
尊敬的领导：
您好！
首先诚挚地说声对不起。我作为一名从教多年的小学教师，忽视学校的各项规章制度，辜负了领导和学生对我的信任。
这次小学六年级的毕业考试，关系到每一名同学对于各自小学六年时光学习成绩的认识，需要认真、严肃对待。
回顾我的错误经过，原本是出于提高班级学生成绩的考虑，给了学生考试答案。然而，我却没有能够对此引起高度重视，严重地忽略了这次考试的价值与意义，并且在个人思想上产生了松懈、怠慢的情况，导致了我这次错误的发生。
现如今，我对于这次错误已经有很多醒悟了。我知道自己错了，主要错在以下几点：
1、光想着提高自己班级学生成绩，想着自己的工作业绩提升。
2、忽略了这次毕业考试的价值与意义，损害了学生的利益。
3、没有能够以一颗平和、淡定的心态对待工作、面对人生。
经过这次错误教训与洗礼，我想自己一定得认真总结错误，深刻认识错误，并且采取切实措施改正错误。为此，我决心痛改前非，在今后工作当中踏踏实实、勤勤恳恳得工作，特别是注意遵守每一项工作规章制度，确保不出现违反工作条例的情况。
总的来说，这次错误给的教训是深刻的，经验是宝贵的，我将从这次经历当中吸取道理，在今后的人生当中对此有所警觉，做出正确的选择。
此致
敬礼！
检讨人：xx
20xx年xx月xx日
小学教师检讨书 篇9
尊敬的领导：
您好！
我是xx班的英语老师，首先很感谢您给我这次自我检讨的机会，让我清晰的认识到了自己的错误，让我清晰的认识到了这个错误的严重性，我对不起您的栽培的信任，对不起我的那群学生，但是我还是想希望您能再给我一次机会，原谅我这次的过错，我一定对您万分感谢，并把这份对您的感激之情，用在我往后的教学热情上去，一定会给我的工作火焰加一把猛柴。
身为一名人名教师，拥有着这么高尚的一个职业，还做不到自律，以身作则，还犯上课迟到这种原则性错误那就是对自己这份工作的不尊重，对学生的不负责，对学校规定的藐视，万一引起学生们的效仿，上课都懒懒散散，不按时上课，我心里会是什么滋味，这些都是不是我的本意，我没想过会这样，我在我们学校工作半年来，一直尽职尽责，今天迟到真的是个意外，我也不想的，事情发生的太突然了。
我是今天早上的第一节课，昨天晚上为了回家看女儿，没有在学校的教师公寓睡，早上早早就起来开车来学校上课，就在经过第二个红绿灯的时候一个叔叔骑着他的“小绵羊”，一台破旧的女式摩托车，在我的车身位置划了一下，这我肯定要下车处理啊，等到交警过来后，处理半天，我发现那个叔叔家里也不是很富裕，虽说我占理，是他违反了交通事故，不过我觉得他也赔不起，一直低头向我道歉，我为了快点来给孩子们上课，也不想耽误大家的交通，就让他走了，没让他赔钱，我立马赶到教室，发现我还是迟到了，他们班的班主任已经换了一节课，把我跟他的语文课调换了，不然这节课就浪费了，这点我还是十分的感谢他。不过还是被巡查的老发现这节我的课前十分钟教室里没老师，询问班上同学后，知道是我的失职，记在我的考勤表上了，我很遗憾，没能按时给同学们上课，是我的错。
领导请您放心，这会是我最后一次上课迟到，我再也不会让我带的那群小朋友对我失望了，经过这次的事情后，我会更努力的给孩子们上课，尽量呈现最完美的教学课堂，让孩子们更喜欢我的课，我在此向您保证xx班会在接下来的期中考试中英语成绩人平均分上去十分，我也要放大招，让领导您看看我的工作能力了，您就看在今天是个突发情况，我不是故意迟到的份上算了吧，原谅我这次，况且我还做了好事呢，没有为难那位叔叔，把我们人名教师的简朴素质发挥出来了，这也算是给我们学校长脸了啊。
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年x月x日
小学教师检讨书 篇10
尊敬的领导：
您好！
此时的我心中是无比地懊悔、羞愧和自责。从事情发生以来，到现在我一直处在深刻的自我反思之中。我作为一名已从教16年教师，居然做出违反了教育法规的行为，私自让学生订购学习资料，我为自己的这种行为感到无比地懊悔；而这件事使得你们抽出宝贵的时间处理我们所犯的错误，更使我羞愧难当。而我罔顾学生的年龄特征，擅自拔苗助长，这种行为已不是自责所能概括的。作为一名教师这就是一种极端不负责任的行为，本人应为自己这种不负责任的行为做出深刻的检讨。本次严重错误都是因为本人对教育工作认识不到位导致的工作失误，我对错误的全面认识如下：
一、问题严重性的认识
这次所犯的错误虽然给自己带来了的麻烦，但也给学校带来了恶劣的影响，给年轻的教师们树立了不良的榜样。破坏了学校的管理制度。也给你们领导添了不少的麻烦，耽误你们的宝贵时间；但更为严重的是我无视教育法规，不尊重孩子的年龄特征，急功近利，天真地想用题海战术来提高孩子的学业。这种行为不利于现在的素质教育，又回到了以前的应该教育中。不利于孩子的长远的发展。是一种急功近利的行为。是一种置教改于耳边风的行为。
二、问题的根源的认识
我是工作多年的教师，对于让学生订阅资料，的确没有增加收入的目的，我的初衷是为了让孩子在当天学习了的情况下，能适当地巩固当天学习的内容。是让孩子的成绩有所提高。众所周知，我们xx小学的教学成绩在近几年有着明显的进步，每个老师都在认认真真地教学，我们每个老师的压力是可想而知的。而我又是不甘于落后，只想在期末时我班的孩子不落在别的班级后面。在这种思想的左右下，我就不加思考地不顾后果地让本班的孩子订阅了资料。现在细想起来，这种行为，是我在工作上的一种懒惰的行为，是一种在教学上走捷径的行为，是一种不思进取的行为。众所周知。我们现在的教育行业时时在进行的教改，对孩子的要求是智力发展，而不是单纯地追求分数。现代小学教师是学生全面发展的培养者，去开发少年儿童的智慧潜能，培养少年儿童的精神力量，促进少年儿童生动活泼健康地成长。而我却还停滞于过去的应试教育中，单纯地追求着学生的分数。不思进取，不去学习先进的教学方法，不去寻找适用于我们农村孩子的学习的独特教学手段，一味地搞着题海战术。用简单，懒惰的方法去教育着素质教育中的孩子，我的这种行为，没有顺应历史的发展，是一种教学上的倒煺行为。是应该受到严厉地谴责，所以无论领导们如何责罚我，我都心甘情愿，决无怨言。
三、改正的方法和措施
经过领导的教育和我自己深深的反思，我已认识到自己的错误，并决心改掉自己的缺点，重新审视自己的工作，摆正的自己的教学。我的改正如下：
1、 全面贯彻党的教育方针和学习教育教学理论；自觉遵守《教师职业道德规范》，教书育人，为人师表。认真学习教学法规，虽然学校时时组织我们学习教育教学的方法和文件，而我以前却没落到实处，从现在开始，我一定把这些有着科学道理的教学教育法规谨记心间，让孩子们在适合自己的年龄段做他们应该做的事。
2、 努力提高自身的业务水平和理论素质，积极参加各项继续教育活动，努力提高学历层次。熟知新课程标准，钻研、通晓教学内容，认真备课，根据学生实际情况备教材、备方法。在教学上多学习现在的教学方法，多看看现在的高效课堂，多使用现在的教学模式。
3、 多钻研，多动脑，多想想适用于我们农村孩子的教学方法，不
再一味地使用过去的熟悉的教学方法，要成为学生全面发展的培养者、民主师生关系的建立者、学生学习过程的指导者、学生心理健康的培育者、学生终身学习的奠基人。
检讨人：xx
20XX年x月x日