一个成功的活动方案必须要考虑到受众的参与度和互动性，以确保项目能够达到我们所期望的效果。为了达到这个目标，我们经常需要撰写一份详细的工作方案。但是，您是否清楚如何撰写一个规范的方案呢？不用担心！经过综合考虑，小编为您准备了这篇特选的“家访方案”，通过分享，我们不仅可以做到善行，还能得到他人的赞赏！
家访方案 篇1
一、指导思想
为进一步深化师德教育活动，增强全体教师的责任感和使命感，构建和谐的师生关系，树立良好的教师形象，创办人民满意的教育，使今后的教育教学更具针对性和实效性，特拟定本次教师家访活动。
二、活动目的
旨在通过本次家访，增进教师、学生、家长之间的相互交流，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现;向社会宣传学校的办学宗旨、办学理念、办学成果;指导家长对学生的教育与管理;征求学生及家长对教师和学校的工作意见和建议，改进教师和学校的教育管理方式，以促进学生全面、健康协调发展。
三、组织领导
为确保此次教师家访活动的落实，特成立家访活动领导小组。
组长:李保刚
副组长:肖利明 吴方凯 田道刚
成员:全体教师
四、活动安排
1、家访时间：7月25——30日
2、家访地点:我校服务村庄，及我校学生所在村庄。
3、家访对象:全校学生，其中留守、孤儿、单亲、残疾、学困、贫困等六类学生家庭必访。
4、参加人员:以自然村组为对象，班主任为各小组负责人进行。
五、工作要求
1、全体教师必须明确家访的目的、意义、内容和要求，增强服务意识、主动意识、研究意识、沟通意识、平等意识和责任意识。
2、此次家访必须入户家访，各家访小组长可提前进行预约，编排好家访名单及行程路线，确定学生向导。
3、教师家访时要明确以下内容:了解学生的家庭状况，在家思想、表现、学习、生活等习惯;了解学生在家的兴趣特长、脾气性格、人际交往;向家长反馈学生在校状况，引导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子;与家长共商促进学生发展的教育措施、方法和手段;向家长宣传学校的教育法规和政策;对家长关心的热点问题做好宣传解释工作;征求家长对学校、教师的意见和建议。
4、尊重家长、树立自身形象。对学生的情况要一分为二，以鼓励为主，避免使用让家长失望的语言和结论。忌在家长面前谈论其他教师的不足，对家长的隐密性心理在家长面前夸大渲染等。
5、教师家访不允许接受家长的宴请，不允许接受家长的馈赠礼物等。
6、认真填写《教师家访登记表》，各小组长撰写家访情况小结(内容包括:走访多少名学生，掌握了哪些教师、学生、家长好的典型，发现了哪些我校工作中存在的什么问题，家长、学生对学校、教师的意见和建议，家访教师的感想、意见和建议)，返校后及时反馈。
注:1.每组班主任教师为小组负责人;
2.此次家访必须小组统一行动，班主任教师提前掌握学生信息;
3.任何教师不得无故不参加，有特殊情况须提前请假;
4.提醒各位家访教师注意路途安全。
家访方案 篇2
一、活动主题
大 家访活动的主题是：“走进家庭、携手育人”。学校教育、家庭教育和社会教育是少年儿童教育体系的有机组成，走进家庭开展家访是沟通三者的桥梁纽带，教师、 家长和社会携手育人是教育成功的关键。通过开展家访活动，能有效增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的了解、理解、信任和情感，促进 学生健康成长、提高育人水平。
二、指导思想
大家访活动的指导思想是：让每一个学生在家长和老师的关爱 下健康成长、全面发展。开展大家访活动要以改善少年儿童成长环境为出发点，以构建和谐家校关系、和谐师生关系、和谐教群关系为目标，通过家访，切实加强学 校和家庭、教师和家长的联系，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现，及时通报学生在校表现情况，宣传正确的家庭教育思想，掌握教育子女的科学方法，征 求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议，营造全社会共同关爱学生、教育学生的良好氛围，让每个学生在家长和教师的关爱下健康成长、全面发展。
三、目标任务
开 展大家访活动，通过对学生情况面对面沟通，教育政策面对面解答，育人策略面对面探讨，家长心声面对面倾听，让学生知道教师家访的目的和意义，家长知道学生 在校学习表现情况，家长知道学生的任课教师情况，教师知道学生的家庭情况和成长环境，教师知道家长对孩子的希望和盼望，学校知道家访收集的意见和建议。建 立新型的师生关系，实现家校携手育人。
四、活动内容
（一）对象及范围。本次大家访活动对象为我校全体学生，要求实现“全员参与、全生覆盖、全程跟踪”，即我校所有教师全员参加、所有在校学生全面覆盖、大家访过程全面跟踪和评价，逐步形成大家访长效机制。
（二）工作重点。大家访活动要重点关注六类家庭：一是经济困难家庭；二是学习困难的学生家庭；三是思想和学业上有重大变化的学生家庭；四是留守儿童（含单亲子女）家庭；五是进城务工随迁子女家庭；六是残疾学生家庭。
（三） 家访内容。一是了解掌握学生家庭情况、成长环境、在家表现、学习和生活习惯等；二是向家长反馈学生在校思想、学习情况和综合表现等；三是向家长介绍学校办 学理念、办学特色、办学模式及教育政策，对家长关注的热点难点问题做好解释和宣传工作，赢得家长对学校工作的理解与支持；四是宣传学生健康成长的心理、生 理及安全卫生等方面的知识，指导家长用科学的方法教育孩子；五是以六类家庭为重点，开展帮扶、辅导及其他助学活动；六是征求家长对学校工作的意见和建议， 自我反思与评价，与家长共同探讨促进学生健康成长的有效方法与途径。
（四）活动形式。我校对辖区内的学生即家住石门街村的学生家庭尽可能采用登门家访的形式，辖区外学生家庭，利用电话、信函、网络等形式与家长联系。主要提倡教师登门家访，与家长面对面交流方式。
五、活动要求
（一）加强组织领导。开展大家访活动是我校转变教师教学作风、强化师德、落实《纲要》的重要举措。为了切实抓好此项工作，我校成立了以校长张喆为组长，副校长张旭、张瑞萍为副组长，班子成员和语文、数学、英语教研组长及办公室负责为成员的领导小组，部署安排这项工作。
（二） 明确家访任务。家访工作以班主任为主，学校领导主动带头，科任教师积极参与，务必做到全员参加、全生覆盖。校长及其他班子成员每学期登门家访学生不少于 15名，可以单独家访，也可以随同教师共同家访。班主任每学期登门家访学生不少于30名，其班级人数少于30名的，家访学生以实际学生人数为准。科任教师 协助班主任做好家访工作，每学期登门家访学生不低于20名。登门家访重点针对六类特殊家庭学生。除登门家访外，还可以通过电话、信函、网络等形式开展经常 性的家访活动。每名学生每学期无论接受何种形式家访不少于2次，其中对六类家庭学生登门家访不少于1次。请家长到学校不能代替登门家访。
（三）活动落实过程
1. 对全体教师进行访前动员和培训。让每位教师认识家访的意义，了解家访的内容，掌握家访的策略。广大教师要把大家访作为践行师德、了解社会、自我提升的有效 途径，精心准备个性化的家访方案，增强家访的针对性和实效性。要善于发现学生的优秀品质和闪光点，以正面肯定、积极鼓励为主，坚决反对在家长面前指责、训 斥学生，或指责、训斥家长；要对学生家庭状况和校内外表现等进行对比分析，对学生心理状况进行评估，针对学生不同情况采取因材施教措施，同时指导家长做好 家庭教育，共同培养学生健康成长。每次家访都要作出详细记录，填好本校教师家访手记。对学生中存在的共性问题要及时归纳整理，提交学校共同研究解决办法。 活动中要注意保护学生及家庭隐私。
2.严守家访纪律。学校要求教师在家访过程中做到言谈文明、仪表端庄、衣着整洁；不准借家访名义向家长提出任何私人要求；不准收受家长的钱、物馈赠；不追接受家长的吃请；不追以家访名义进行有偿家教。
3.积极做好宣传工作。教师要把家访活动的目的、意义、内容、要求告知家长，提高群众知晓率，扩大社会影响力。做好此项活动的信息报送工作。
4.建立活动激励机制。学校把大家访活动列入教师绩效考核。对教师家访出勤率、家访工作纪律、家长评价、档案建立等进行考核，并列入教师师德档案和业务档案，作为绩效考核及评优、晋级的重要指标。
“走进家庭，携手育人”。我校将把此项工作作为学校的一项常态化工作积极开展起来，形成学校、家庭、社会三位一体的育人合力，推进我校素质教育的落实，办好人民满意的教育。
家访方案 篇3
为全面落实立德树人根本任务，加强学校教育与家庭教育的联系，构建教育与社会、学校与家庭共同育人格局，提高育人水平，促进学生身心健康，办好人民满意的教育，经研究，决定开展马杭中心小学全体教师家访活动。具体实施方案如下：
一、活动时间
20xx年1月
二、活动范围
1.以班主任为主体、全体教师参与；
2.每位教师对班级里的一位学生进行上门走访，尤其关注六类学生：心理健康发展有困难的学生，家庭经济有困难的学生，学业发展有困难的学生，留守学生及单亲家庭学生，流动人员随迁子女，身体有残障的学生。
三、活动内容
1.全面了解学生家庭情况、成长环境、在家思想动态、学习表现和生活习惯等；
2.向家长反馈学生在校思想、学习、交往情况和综合表现等；
3.与家长共同探讨促进学生身心健康成长的有效方法及途径，宣传科学的家庭教育理念和方法；
4.向家长介绍学校办学理念、办学特色及教育政策；
5.征求家长对学校工作、教育发展的意见和建议，对家长关注的热点难点问题及时做好解释、宣传、记录、答复工作。
四、活动流程
（一）制定方案
召开教师、家长代表座谈会，宣传家访工作意义，广泛征求意见，制定校级工作方案。
（二）了解需求
结合本校实际，征求全体家长对家访形式、时间、内容的需求，并进行分类梳理，召开研讨会，确定对每位学生进行家访的形式和主要内容。
（三）明确要求
每学年对本校所有学生完成一次家访，各班要制定教师开展家访工作的时间表、任务图，科学合理安排家访工作。学生中心对广大教师开展家访活动进行指导。家访活动力求达到“四进家庭”，即教育政策进家庭，学困生转化措施进家庭，家庭教育指导进家庭，心理生理健康辅导进家庭。
（四）落实到位
家访时，提倡各班主任和本班学科教师合理搭配，便于为学生成长提供适切帮助。广大教师要利用课余时间，结合家长需求，通过教师走进学生家庭与学生家长有效沟通。
（五）建立档案
教师在每次家访前要预先备课，结束后要认真做好情况记录，形成家访手记。各班要做好家访工作记录本的台账记录工作（见附件1：“大家访”记载表），也可根据班级工作自行整合设计，提倡建立电子档案，并由班主任负责保管。如遇更换班主任情况，需及时做好工作对接。
（六）跟进帮扶
教师对了解到的情况，要认真分析总结，必要时可在班组教师间开展案例会诊。针对学生在心理健康、能力结构等方面出现的困难，制定科学合理的解困策略，有计划、有步骤、有针对性地跟进帮扶。将活动中搜集到的家长意见和建议，要进行整理、分类，能解决的及时解决，一时难以解决的要向学生和家长说明情况，并制定推进方案。
五、活动组织
（一）加强组织领导。
1.“大家访”工作领导小组
组长：
副组长：
组员：全体中层、6名年级主任、6名家委会委员
2.工作职责：开展家访活动要以班级为单位组织实施，班主任是第一责任人。领导小组成员要督促各位班主任切实负起方案制定与组织实施的责任，带头家访，既要确保“大家访”有计划、有步骤推进，又要确保正常的教育教学秩序。
（二）建立长效机制。
学校建立教师家访活动安全报告制度，原则上采取相对就近原则，照顾有特殊困难的教师。学校建立家访活动正面宣传机制，确定专人负责，对家访活动适时总结，宣传先进，树立典型。学校建立“大家访”活动激励机制，将家访工作情况列入教师师德档案和业务档案，作为教师师德考评、绩效考核及评优、晋级的重要内容。学校要建立“大家访”活动反馈机制，认真研究分析，针对问题进行整改提高，防止走形式、走过场和一阵风。每学年学校开展家访活动的情况将纳入星级教师评选考核。
家访方案 篇4
面实施素质教育，进一步加强学生思想道德建设，构建教育与社会、学校与家庭、教师与学生和谐共进的良好教育局面，努力营造有利于学生健康成长的教育氛围，办好人民满意的学校，结合我校实际，特制定本家访活动实施方案。
一、活动主题
走进学生家庭关爱学生成长
二、活动的目的：
家访以实地走访为主要形式，各年级家访以班主任为主，以村委会分村分管、其它科任教师都要参加，尽量做到每个学生都能家纺。通过家访宣传正确的家庭教育思想，引导家长树立正确的人生观、质量观，掌握教育子女的科学方法，通过家访，增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的理解，增强全员关爱学生教育学生的德育氛围，增强育人意识、责任意识，共促教育和谐发展。
三、活动时间
20_年11月15日——12月31日
四、活动内容和形式
(一)、成立学校家访工作小组
(二)、实施办法
1、家访主要采取登门走访的形式;
2、家访人员以班主任、课任教师为主。年级组分管领导采取分年组、分班级包干的办法，由领导小组统一布置安排参加家访。
年组负责领导和责任人
1、负责指导各年级布置、落实家访工作计划;
2、对各年级、各班家访工作计划的执行进行全程指导和监督;
3、及时汇总家访中反映出的各种现象和问题，并加以总结上报学校;
4、协调处理家访工作中出现的偶发事情。
(三)确定家访对象，做好家访计划
1、确定家访学生名单。首批确定的被家访的学生要有代表性，重点是家庭经济困难学生、单亲家庭学生、学困学生、辍学倾向的学生。
2、根据计划，组织实施家访。根据学生家庭情况，采用灵活多样的方式方法进行家访活动有上门家访或电话联系，每次家访要及时作好家访记录。
(四)家访内容
1、了解学生家庭基本状况和在家的学习习惯、生活习惯等。向家长反馈学生在校学习情况及表现，与家长共同探讨促进学生的成长。
2、了解学生(特别是贫困生、单亲生、出去打工人员的子女、农村留守学生、三类残疾儿童少年)的家庭状况、成长环境及在家的思想状况与表现、学习习惯和生活习惯等，探求有效的助学方式;
3、向家长反馈学生的学习情况及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商共同促进学生发展的教育措施、方法和手段，帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观。
4、宣讲有关学生健康成长的心理、生理、民族团结等方面知识;教育及“交通安全、饮食安全”等安全知识。
5、听取家长对学校及教育部门的意见和建议等
6、每个教师建立一份家访档案;
7、搞好活动的总结评比工作，树立一批教书育人典型人和事。
对家长关注的热点问题做好宣传解释工作，赢得家长对学校工作的理解和支持;
五、活动要求
1、加强本活动的组织领导。该活动主要由学校家访领导小组组织负责落实。
2、活动将根据教师自行填写的家访记录为证，结合家长的意见，由学校家访领导小组进行考评，并纳入学期教育教学考核范畴。
3、将本活动与师德建设紧密结合。各教师要明确活动的的目的意义，从加强行风建设，提高师德素养的角度出发，以积极的心态投身到本活动中。
4、将本活动与提高教育教学质量紧密结合。各教师要以关爱学生、服务学生为出发点，通过家访，了解学生的思想动态、生活环境，提出合理的学习要求，寻求更有针对性的教育教学方法，更好地促进学生的成长。
在家访时教师要有针对性地选择家访对象，根据学生的不同特点，落实好家访内容，切实解决一些实际问题，并考虑家长的不同情况，采取相应的家访形式，力争取得最佳效果。
六、总结阶段(20_年1月底)
20_年1月底，各班对集中家访活动进行自查总结，整理家长的意见和建议，分析社会家庭育人的特点，提出改进教育方式的意见和建议，并撰写总结报告报送学校少先队部。同时学校要求每位家访的教师都要上交一篇家访记录作为家访凭记。
家访方案 篇5
为进一步深化师德教育活动，增强全体教师的责任感和使命感，构建和谐的师生关系，树立良好的教师形象，创办人民满意的教育，使今后的教育教学更具针对性和实效性，特拟定本次教师家访活动。
旨在通过本次家访，增进教师、学生、家长之间的相互交流，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现;向社会宣传学校的办学宗旨、办学理念、办学成果;指导家长对学生的教育与管理;征求学生及家长对教师和学校的工作意见和建议，改进教师和学校的教育管理方式，以促进学生全面、健康协调发展。
为确保此次教师家访活动的落实，特成立家访活动领导小组。
3、家访对象:全校学生，其中留守、孤儿、单亲、残疾、学困、贫困等六类学生家庭必访。
4、参加人员:以自然村组为对象，班主任为各小组负责人进行。
1、全体教师必须明确家访的目的、意义、内容和要求，增强服务意识、主动意识、研究意识、沟通意识、平等意识和责任意识。
2、此次家访必须入户家访，各家访小组长可提前进行预约，编排好家访名单及行程路线，确定学生向导。
3、教师家访时要明确以下内容:了解学生的家庭状况，在家思想、表现、学习、生活等习惯;了解学生在家的兴趣特长、脾气性格、人际交往;向家长反馈学生在校状况，引导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子;与家长共商促进学生发展的教育措施、方法和手段;向家长宣传学校的教育法规和政策;对家长关心的热点问题做好宣传解释工作;征求家长对学校、教师的意见和建议。
4、尊重家长、树立自身形象。对学生的情况要一分为二，以鼓励为主，避免使用让家长失望的语言和结论。忌在家长面前谈论其他教师的不足，对家长的隐密性心理在家长面前夸大渲染等。
5、教师家访不允许接受家长的宴请，不允许接受家长的馈赠礼物等。
6、认真填写《教师家访登记表》，各小组长撰写家访情况小结(内容包括:走访多少名学生，掌握了哪些教师、学生、家长好的典型，发现了哪些我校工作中存在的什么问题，家长、学生对学校、教师的意见和建议，家访教师的感想、意见和建议)，返校后及时反馈。
2.此次家访必须小组统一行动，班主任教师提前掌握学生信息;
3.任何教师不得无故不参加，有特殊情况须提前请假;
4.提醒各位家访教师注意路途安全。
家访方案 篇6
各院（部）：
根据中共xx省委教育工委《关于进一步深化全省高校辅导员家访活动的通知》（xx教工委通字[20**号）精神，我校拟继续深入开展20**年寒假辅导员家访工作，各院部要在前期家访工作的基础上，总结经验，系统谋划，统筹安排，扎实做好寒假期间辅导员家访工作。全体辅导员要充分认识家访工作的重要性，家访工作是凝聚家校育人合力、提升育人实效的重要途径；充分认识家访工作的必要性，近距离的接触原生家庭，更能准确地摸准学生的真实情况，针对性地做好学生教育管理工作。针对寒假期间的辅导员家访工作，具体安排如下：
1、各院（部）要统筹安排院部领导、辅导员、老师参加家访工作，提升活动的参与面。
2、各院（部）选取的家访对象要有代表性和典型性，实施精准家访，实现经济困难、学业困难、就业创业困难、心理问题等不同学生群体全覆盖，不同年级、不同发展需求学生的全覆盖，城乡学生全覆盖，原则上院部学生人数人以下的家访对象不少于人，院部学生人数人以上的家访对象不少于人。
3、各院（部）在坚持传统入户走访的`基础上，要充分利用网络、电话、书信、召开区域性家长会等方式加强沟通联系，准确了解学生家庭情况和思想、生活状况。
4、各院（部）要坚持问题导向，拓展家访活动内容，坚持把家访活动与解决学生的实际问题结合起，与地方政府共同建立长效帮扶机制结合起，与开拓大学生就业创业渠道结合起，与大学生社会实践活动结合起，不断丰富载体平台，增强家访活动的实际效果。
5、各院（部）要高度重视家访工作，认真制定活动方案，加强系统规划，凝聚工作合力，强化组织保障，规范安全措施，严肃纪律要求，为活动营造良好氛围，确保活动顺利开展。
6、各院（部）家访人员要认真撰写家访日志和家访案例，拍摄照片做好宣传。活动结束后各院部要认真总结，针对发现的问题，提出合理化意见和建议，形成家访报告，20**年月16日前报送至党委学生工作部，党委学生工作部将组织家访活动先进集体和先进个人评选，表彰表现突出的集体和个人。
家访方案 篇7
一、指导思想
为全面深入践行科学发展观，进一步宣传教育政策法规，办好人民满意的教育，提高学生家长对徐州市田家炳中学认识，拓宽家校联系渠道，转变教师工作作风，增强教师“了解学生，尊重学生，关爱学生”的责任感，着力解决学生及其家长最关心、最直接、最现实的问题，使学生家长了解、理解、关心、支持教育事业。根据睢宁县教育局《关于开展“机关干部百校行，万名教师进家庭”活动实施方案》的通知要求，结合我校实际情况，特制定《徐州市田家炳中学教师家访活动实施方案》。
二、活动领导机构
组长：王磊
副组长：朱挺、王大鹏、魏辉
成员：学校各处室负责人、年级组长、班主任
三、活动内容
1、全面深入了解学生家庭情况、成长环境、在家表现、学习生活习惯等；家长对学校管理、学生升学、资助等方面的意见，家长的思想动态和诉求，力求主动，作好解释工作，切实把问题解决在萌芽状态。
2、积极主动向学生家长或监护人反馈学生在校学习情况和表现，与家长共商促进学生全面发展的教育措施和方法，使家长理解并配合学校教育好学生，努力搭建家校交流平台。
3、科学恰当地向学生家长或监护人宣传教育政策法规，引导家长转变教育观念，不断提高家庭教育水平，积极开发教育资源。
4、及时准确了解和掌握特殊家庭学生（贫困生、单亲生、留守生等）和行为偏差生（学困生、有不良习惯的学生）情况，有针对性地采取帮扶、辅导（含学习辅导和心理辅导）和其他助学措施，帮助掌握克服困难，鼓励学生积极上进，健康成长。
5、耐心细致向学生家长或监护人讲解安全教育知识，督促家长或监护人教育学生树立安全第一，生命至尚的观念，增强安全防范意识。
6、虚心诚恳征求学生家长或监护人对我校教育教学工作的意见和建议，并积极做好招商引资宣传工作。
四、活动具体时间安排
1、动员部署阶段（20xx年12月1日至12月6日）
（1）学校成立家访工作领导组，制定实施方案，积极动员，周密部署，全员参与，明确责任。
（2）活动领导组组织全体教师进行家访前培训，培训内容主要是家访的目的、意义、内容、方法、技巧以及应该达到的效果和注意事项。并对家访教师提出纪律和安全要求。如实填写《家访情况记录表》。
（3）以班级为单位，由班主任牵头制定本班家访计划，确定家访对象，家访时间和内容。家访率要达到本班学生数的90%以上，力争全部家访。登门家访率要达到本班学生的60%以上，因特殊情况没有家访的，以后还要安排适当时间进行家访。
2、家访阶段（20xx年12月7日至12月20日）
（1）预约安排。家访教师按照计划，对家访对象提前预约，合理安排时间，搞有准备家访，不搞突然家访。
（2）做好记录。家访教师要对每个家访对象做好记录，认真填写家访记录表，并做好访后分析。对家访中发现的问题要分门别类地加以梳理，并在日常工作中调整教育教学方法。
（3）反馈交流。家访结束后，家访教师要把家长的意见和建议及时向学校反馈，根据家访情况对学校工作提出有见地的建议，将家访结果与其他任课教师进行交流，共同制定促进学生发展的具体措施。同时，家访教师要跟踪了解学生在家访后各方面的变化、反应，并及时给予相应的教育。
3、总结阶段（20xx年12月21日至12月25日）
（1）家访活动结束后，家访教师要认真总结家访活动中所见所闻所感，得失分析，家访活动中存在的问题困难以及解决问题的建议。
（2）家访活动领导组对家访过程中出现的一般问题要及时进行分析，及时帮助解决，突出问题由领导组研究解决，努力做到有问必答，合理问题件件解决。
（3）家访活动领导组要把家访过程中反映出来的带有政策性、全局性的问题汇总并及时上报县教育局。
五、具体措施及要求
（一）家访形式
1、登门走访的形式。
1）、以班主任、任课教师为主，采取分年级、分组、分片、包班、包人的办法深入到学生家庭进行走访调查。
2）、集中活动时间
20xx年12月12日（周六）8：00——17：00
3）、活动方式
集中租车分组、分片、包班、包人深入到学生家庭进行家访。
4）、教师、学生、车辆安排见《人员车辆安排表》。
2、远程家访形式。对家在外地的学生，或者家长在外地务工的学生，采用电话、短信、互联网等现代通讯工具或书信的形式家访。
（二）活动具体要求
1、加强领导，全员参与。学校所有班子成员、班主任和任课教师都要上门进行家访，所有家访人员不得以任何理由拒绝或变相拒绝家访。
2、班主任要对本班特殊学生尽可能逐一进行登门家访。
3、家访情况要及时上报家访活动领导组。
4、所有家访教师必须严格要求自己，言谈举止要符合教师身份，尊重家长，遵守当地风俗习惯；要合理安排走访时间，尽量减少对家访对象的不必要干扰。
5、所有家访教师必须按照学校要求认真落实各项工作，不得弄虚作假，对在家访活动中敷衍应付，家访不到位，反映问题不及时的家访教师要追究责任，给予处罚，对家访实绩突出的家访教师给予表彰。
家访方案 篇8
为贯彻落实开鲁县教科体局，关于组织教师开展家访工作的部署，进一步加强学校与家长沟通，密切家校联系，增强家校协作合力育人工作实效，促进师德师风建设，营造和谐、高效、优质的育人环境，制定本方案。
一、总体目标
全面落实立德树人根本任务，通过开展教师家访活动，大力宣传教育方针政策，及时了解学生思想状态、身心健康、生活和学习等各方面情况，密切学校与家庭、教师与家长的沟通联系，广泛征集家长对学校和教育工作的意见与建议，促进教育教学质量全面提升，进一步办好人民满意的教育。
二、家访时间和范围
20xx年7月16日-8月16日全体教师参与，以班主任为主，其他任课教师协助，相关领导参与走访，并协调走访中出现的重点难点问题。家访范围覆盖全体学生，重点家访单亲家庭、留守儿童家庭、残疾家庭、经济困难家庭、外来务工家庭、学习上困难学生家庭、心理障碍学生家庭等特殊学生群体。
三、家访形式
各部门领导负责，以班级为单位、各科任配合分组以登门入户为主，进行“面对面心贴心”零距离沟通交流，如因家长外出或外地务工等特殊情况不能登门入户的，可通过家长来校、电话、微信等形式进行沟通。
四、家访内容
(一)宣传解读好教育方针、政策和学校办学理念、办学特色、办学模式，赢得家长对学校工作的理解和支持。
(二)全面了解学生思想动态、身心健康、家庭状况、在家表现等;着重掌握单亲家庭、留守儿童家庭、残疾家庭、经济困难家庭、外来务工家庭、学习困难学生家庭、心理障碍学生家庭等特殊学生群体各方面状况，并有针对性地进行帮扶和家庭教育指导。
(三)向家长反馈学生在校表现，讲解有关心理健康、生命安全、民族团结进步等常识，不断促进家长树立正确的'教育理念。
(四)将假期时间、作业安排告知家长，积极引导和动员家长在假期不盲目跟风参加校外补课，更多安排适合学生特长的活动，养成良好的行为习惯，增强学生的发展自信，形成教育合力。
五、活动安排
1.加强组织领导。成立假期家访工作领导小组，制定具体实施方案，明确分工，责任落实到人。
2.开展培训指导。要讲清楚开展家访活动的目的、意义、内容、形式以及应该达到的效果和注意事项等，对教师提出纪律和安全要求。
3.制定具体计划。各班级要对被家访学生进行分类，有针对性好家访时间和具体内容安排、制定详实家访记录表。
六、活动要求
(一)高度重视，精心筹划。
各位教师要把“面对面心贴心”家访工作与全面贯彻落实教育方针结合起来，切实担负起主体责任，进一步完善家访工作制度，切实抓好抓实。家访工作领导小组分层组织实施家访工作。
(二)突出重点，注重实效。根据学生人数、分布区域等因素，确定家访任务，对特殊学生群体要重点关注、重点备课、重点入户，注重与家长交流的方式方法。结合家访活动做好家长关注的教育方针政策及学校工作安排的解读工作。
(三)及时总结，加强宣传。要注意积累家访活动资料，做到有台账、次次有记录、家家可联系。要加强对教师家访活动的管理和考核，家访工作结束后通过召开经验交流会、座谈会、汇报会等形式，及时总结经验。
家访方案 篇9
一、指导思想
为进一步加强教师职业道德建设，切实提高德育工作的针对性、实效性和主动性，加强中小学教育工作者与家长的沟通，密切学校与家庭、社会的联系，建立学校、家庭、社会三位一体的教育网络，办人民满意的教育，取得家长和社会对教育的理解和支持，引起全社会对教育、对学生的关心和关爱，引导家长用正确的方法开展家庭教育，了解学生的家境状况，做到自觉接受学生、家长、社会对教师的教育、教学工作和师德行为的监督，建设和谐、高效、优质的可持续发展的育人大环境，落实区教育局组织的“千名教师进万家”活动，制订我校的教师家访活动方案。
二、活动目的
通过集中家访，切实加强学校和家庭，教师和家长的联系，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现。及时通报学生在校表现情况，宣传正确的家庭教育思想，引导家长树立正确的人生观、质量观，掌握教育子女的科学方法；征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议，营造全员关爱学生、教育学生的德育氛围，进一步推进师德师风建设，提高社会与家长、学生对学校教育的满意程度。强化服务意识，树立良好的职业形象，努力做一名人民满意的教师，促进教师工作责任感和使命感，把教育行风建设推向新的台阶。
三、活动时间安排
1、20xx年12月，家访活动发动准备阶段
（1）成立领导小组和家访小组 组长：郑江涛
组员：杨德军 李协山 吕文美 张建民 赵建霞 杨黎明 李雪飞
家访小组一：刘 蕊 李汉涛 张红英 李义忠 家访小组二：李 宁 吕丽华 杨黎明 刘盈盈 家访小组三：刘晓亮 魏福芹 杨德军 家访小组四：董春霞 高素芳 吕文美 邵贝贝 家访小组五：甘卫华 胡金英 程小花 周 芳 家访小组六：孙勇强 王凤玉 赵建霞 刘双庆 家访小组七：王 珏 朱秀美 张建民 王东霞 家访小组八：张 颖 崔晓凤 李协山 南桂美
家访小组九：刘 冰 孙淑青 董建华 颜 春 王圆圆 李镇镇 李雪飞 （2）班主任老师为各家访小组组长，具体负责各小组家访实施。 （3）建立学生情况档案
（4）设立校长热线电话和班主任热线电话。校长：3231481、3975577 （5）设计教师家访活动记载表和家访信息反馈表。 2、2010年3月（第一二周）家访活动实施阶段
学校集中时间，实行全员家访。家访过程中，要严格做到“四要四不得”：要全面通报学生在校情况；要全面了解学生家庭和在家表现情况；要共同探讨有助于学生成长进步的教育方法；要做好家访情况记录。不得在家长面前指责学生；不得随意把家长叫到学校进行责怪训斥；不得接受家长的'宴请和赠礼；
不得以电话联系等其他方式代替家访。学校要建立家访活动记录表，记录教师家访简要内容、学生家庭和个人情况以及家长对学校教育的意见和建议等。
3、2010年3月（第三周）家访活动总结阶段
学校教务处、德育处负责收集教师家访活动记载表和家访信息反馈表。 总结家访信息反馈情况。提出整改措施，及时调整学校办学思路，改进工作方法。并制定下一步活动安排。
四、家访内容
1、向家长宣传教育法规、课改理念、教育教学思想等，赢得家长对学校工作的理解和支持;
2、了解学生的思想状况、成长环境、行为习惯、个性特点等； 3、听取家长对学校办学、班级管理及对自己孩子要求等意见和建议。 五、家访要求
1、在家访前，各领导小组的组长要与班主任及其他科任老师进行具体协商，确定好各自的家访对象并认真落实。各班主任把被家访学生名单报给学校。
2、各小组尽量做到全部家访。
3、家访时要向家长宣传教育法规、学校课改情况、学校办学模式、办学理念和办学特色，赢得家长对学校工作的理解和支持。
4、听取家长对学校办学、师德情况、班级管理及对自己孩子要求等意见和建议。宣传自己的教育思想、教育方法，突出自己的教育特色。
5、了解学生的思想状况，家庭状况、成长环境、行为习惯、个性特点等。 6、教师在家访活动中要特别注意安全。
7、被家访的学生要有代表性，有一定的覆盖面，可以是贫困生、学困生、单亲家庭的学生或留守儿童，也可以是特长生、学优生、潜力生等要特别重视。
8、在家访过程中，要讲究家访的方法，教师要态度和蔼，举止端庄。对学生要以正面肯定、积极鼓励为主，真实、客观地给学生家长反映其在校表现；家访时应请学生在场参与，便于教师、家长、学生三者之间的交流沟通。决不允许粗暴地对家长发怨气、批评指责学生，坚决反对“告状式”家访。不得以电话联系等其他方式代替家访。
9、教师要做好家访记录，收集和整理好家长对学校教育的意见和建议，填写好家访信息反馈表。
五、访后工作
相对集中的家访活动结束后，各小组要及时发现、总结家访中的好经验、好做法，树立家访活动的先进典型，并进行宣传推广。
市中中心小学生家访档案
班级 班主任 家访教师 时间
家访方案 篇10
1、家访前充分准备。
和搭班教师一同商量家访中所要了解的内容，并设计成便于记录的表格，准备好小动物标签（二套，一套让幼儿自选后贴在胸卡的旁边，另一套贴在幼儿的报名单上，便于老师记住每位孩子的小动物标记）等。
熟悉本班孩子的姓名，了解其父母的工作，并事先与家长进行预约。
合理安排全班幼儿的家访路线。既要每位幼儿都能够家访到，同时也要尽量提高工作效率，避免走冤枉路。如果不熟悉幼儿的家庭地址，可在与家长预约时先咨询清楚。如：我们对您住的地方不太熟悉，请问您家靠近哪条路呀？有没有什么标志性建筑？
如果你是新教师，需要调整自己的心态：你已经告别学生时代，你是一位要管理一个班中二三十人的教师。
如果你是新教师，还建议买一套与教师身份相吻合，穿着比实际年龄成熟些的服装，这对新教师来讲是不可缺少。
2、家访中细致亲和。
教师主动与孩子打招呼，并可伴有亲切的微笑、温柔的抚摸。
教师诚恳地与家长进行交谈，了解孩子的小名、爱好、性格特点、身体状况、禁忌症，以及家长的教养方式。
3、及时将家访中了解的情况进行记录。
回家后“过电影”回顾一下你今天家访了那些孩子，将他们的脸和名字一一对应，将他们父母也做一下对应。
4、应对家长送礼技巧。
有礼貌的拒绝：“谢谢。但是我们不可以收。老师会爱护和照顾好每一位小朋友，请家长放心。”
遇到特别坚持的家长，或者物件甚少，不经意间被放到了自己的包里，如果物件小，可以在离开时放进家庭邮箱里，并且立刻电话通知家长确认；或者回园后申报快递回去。
综上，总之不能收受礼品、礼金、代金卡或券。
家访方案 篇11
通过暑假期间家访活动，切实加强幼儿园和家庭，教师和家长的联系，使家长了解幼儿在园表现，教师了解幼儿的家庭状况和成长环境。通过家访，争取家长的密切配合，敦促家长切实履行监护人的职责，共同做好幼儿的假期安全教育与防范工作，杜绝与遏制幼儿意外伤亡事故和案件，确保师生过上一个安全、愉快、健康的假期。
二、家访时间分别是：
20XX年7月1日至7月15日。
三、家访形式：
主要采取逐电话联系的形式，主要以各班主配班教师分组包班的办法进行。要有详细记录。
四、家访内容：
1、了解孩子家庭情况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯；
2、向家长反映幼儿在园表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商促进学生发展的教育措施和方法，帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观；
3、了解掌握特殊家庭幼儿，有针对性地采取帮扶、帮助他们克服困难，鼓励他们积极上进，健康成长；
4、重点宣传有关学生安全知识教育，重点是“防火、防骗、防汛、防溺水、防交通事故、防暴雨地质灾害事故、注意饮食卫生、远离不健康场所”等为主要内容的安全宣传教育，督促家长认真履行监护人职责，切实负起对子女的教育、管理、保护责任。
1、高度重视，精心组织。责任老师要提高思想认识，要认识到暑假师生安全工作的重要性，以及这次全员家访工作的重要意义，要牢固树立“以人为本、安全第一”的思想，加强班级管理和家园联系，狠抓安全教育和防范管理工作，务必将工作抓紧、抓细、抓实、抓出成效。
2、做好记录，反馈交流。各班对每个家访对象做好记录，家访记录要实事求是，并做好访后分析。对家访中发现的问题要加以梳理，并在今后工作中调整教育教学方法。家访结束后，要把家长的意见和建议及时向我园反馈，跟踪了解幼儿在家访后各方面的变化、反应，并及时给予相应的教育。
3、严肃纪律，追究责任。教师要严格按照上级工作要求，认真做好全员家访工作，学校将对此项工作进行检查、督查。
家访方案 篇12
为深入开展师德“百千万”工程建设，进一步密切家校联系，加强双向沟通，形成家庭教师教育与学校教育共同促进的良好局面，区教育局决定在全区范围内开展“千师进万家”家访月活动。根据我校情况，制定实验初中“家访月”活动方案如下：
1、深入了解学生的家庭状况和行为习惯等情况，如实反馈学生的学习情况和在校表现，与家长共商促进学生成长的个性化教育措施和方法；
2、宣传教育法律、法规、政策，讲解科学家庭教育方法和未成年人心理发展特点，帮助家长树立正确的人才观、升学观和就业观；
3、宣传我校近几年教育教学改革发展情况，通报学校教育教学工作取得的成绩和班级管理工作的举措，进一步争取家长的理解和支持；
4、征求家长对学校、教师、班级的意见和建议，对家长关心的热点问题做好解释宣传工作，进一步提高社会、家长和学生对我校教育的满意度；
5、对行为有偏差、家庭关爱有缺失等特殊类型的学生要重点关注，与家长进行充分沟通，共商教育措施。
家访主要采用登门走访以及与学生和家长面对面交流的形式，对家在外县市或路途遥远的学生可根据实际情况，采用电话、邮件或书信联系的方式。
1、高度重视，精心组织。确保新生家访率达到百分之百，其他在校生家访率在百分之八十以上；
2、全员参与，建立机制。以班级为单位，班主任为主、任课教师为辅的全员参与。
3、讲究方法，注重实效。对家访中收集到的意见和建议进行专门研究，制定切实可行的改进措施，提高家访工作实效；
4、加强督查，确保落实。将家访工作情况作为教师师德考评、绩效考核、评优晋级的重要内容之一。
家访方案 篇13
一、指导思想：
家访是为了加强教师与家长、社会的联系，争取家长、社会的支持了解学生在家表现，体现学校德育工作的制度化、规范化管理。为将家访工作落到实处，变“请进来”为“走出去”，变“被动家访”为“主动家访”，变“谈话方式家访”为“请家长参与教育活动”，发挥家访的动力，形成教育合力，增强对学生的教育力度。也为了配合教育局提出的“万名教师进万家“的家访活动，认真落实预防学生溺水的各项措施，我校德育部门决定组织教师进行家访活动。特制订活动方案如下：
二、家访主题：
家校携手育阳光书生过平安暑假
三、家访人员安排
各班班主任与语数教师(教两个班数学的老师可遵循先“典型”后“一般”的原则，与两位班主任协商后合理安排时间，但家访的人数需为每班各一半。)
四、家访内容：
1、介绍孩子在学校的表现。
2、督促家长加强对子女的安全教育和监管，提醒家长要做到“四个知道四个嘱咐四个保护”：
四个知道：知道自己的孩子去哪里，知道去干什么，知道和谁去，知道什么时候回来。
四个嘱咐：子女上下学要嘱咐，单独外出要嘱咐，参加各种活动要嘱咐，平时有事无事也要嘱咐。
四个保护：子女出去游泳时要保护，上下学途中经过水域时要保护，在水塘周边玩耍时要保护，在玩水时要保护。
3、提醒家长增强安全意识与监护意识，坚决避免溺水等安全事件的发生。
4、了解学生在家的表现，侧重了解学生的兴趣、爱好、阅读书籍。教育学生不看不健康的书籍，不做危险、不健康的游戏。
5、深入了解学生家庭情况，交流教育理念。给家长推荐科学的教育方法，与家长、学生一起制定有针对性的教育措施。
6、广泛听取家长对学校建设、班级管理、对孩子的要求等方面的意见和建议。
7、了解学生的思想情况、家庭情况、成长环境、行为习惯、个性特点等。
五、家访准备工作：
1、端正思想。教师要认识家访的重要性、必要性，家访时应注意衣着穿戴、言行举止，树立学校良好的教师形象。
2、了解学生。家访前，老师要对家访学生家庭基本情况、在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。
3、提前预约。家访前，必须与学生及其家长提前约定好家访的时间，尽量做到学生、家长都在场，以利“三方会谈”，避免吃饭时间去访谈。把握谈话时间，每个家庭家访时间不少于20分钟，避免因谈话时间过长而影响家长休息。
4、拟好提纲。对被家访的学生要事先拟好谈话提纲，主题要鲜明。
5、制定家访的路线，规划合理的路程及预算，合理利用家访津贴。
六、家访注意事项
1、讲究方法。家访时注意保护学生及家长的自尊心和积极性，营造宽松和谐氛围，不宜只向家长“告状”、“踢球”，做到因人而异，“一把钥匙开一把锁”。
2、尊重家长，平等交流。注重与家长的感情交流，胸怀宽广，不计较个别家长对老师的偏见，绝不允许居高临下甚至与家长吵架，应和风细雨、感动家长。
3、不得把几个学生家长一起召集到一个学生家同时进行，不接受学生和家长的馈赠、宴请，不在学生家中用餐，不托请家长办私事。
4、态度诚恳，重视家长意见，对家长提出的正确意见虚心接受，好的意见或建议，及时反映给学校领导;对家长因不了解学校实际而提出的偏激或不很正确的意见，耐心给予解释，使家长理解和谅解。
5、请老师们填写好家访登记表、保存好家访照片。
七、其它补充说明
1、本次家访时间为7月12日~7月21日。家访对象：椒江区和路桥区的所有学生。请老师合理安排时间家访，城区建议晚上，路桥及住址较远的可安排在周末。
2、因考虑到路线问题，本次家访学校不做统一安排，请各位老师自行前往。
3、家访完成，请及时上交家访登记表与家访照片(照片请在8月31日之前拷到德育处电脑上)。
家访方案 篇14
为 进一步加强教育行风和师德建设，促进家校教育有效衔接，形成学校、家庭、社会三位一体的育人合力，推进素质教育战略主题的落实，办好人民满意教育，根据省 委教育工委、省教育厅《关于开展中小学教师“走进家庭、携手育人”大家访活动的意见》（陕教工〔20xx〕6号）和电视电话会议精神及《咸阳市中小学教师 “走进家庭、携手育人”大家访活动实施方案》，结合我县教育系统“三查三进三解”主题教育实践活动以及学习呼秀珍和她的“雷锋家庭”活动，特制订三原县开 展中小学教师“走进家庭、携手育人”大家访活动实施方案。
一、指导思想
本次大家访活动以科学发展观为指导，以建设“西部 教育强县”和“全国教育名县”为目标，以办人民满意教育为宗旨，以改善青少年儿童成长环境，构建和谐的家校关系，师生关系，教群关系为总要求，通过大家访 活动，切实加强学校和家庭、教师和家长的联系和沟通，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现，及时通报学生在校表现情况，宣传正确的家庭教育思想，征求 学生及家长对教师和学校工作的意见和建议，营造全社会共同关爱学生、教育学生的良好氛围，让每一位学生在家长和教师的关心爱护下健康成长，全面发展。
二、活动主题
大 家访活动的主题是：走进家庭、携手育人。学校、家庭、社会是办好人民满意教育的共同责任主体，走进家庭开展家访是沟通三者的桥梁纽带，教师、家长和社会携 手育人是教育成功的关键，开展大家访活动是贯彻国家、省、市、县教育工作会议精神，促进我县教育科学发展的迫切需要，是促进学生健康成长、提高育人水平的 要求，也是教育系统推进“三查三进三解”活动及学习呼秀珍和她的“雷锋家庭”活动的有效载体。通过开展家访活动，增进学校与家庭、学校与社会、教师与家 长、教师与学生之间的了解、理解、信任和情感，促进学生健康成长，教育和谐发展。
三、活动内容
（一）对象及范围 大家访活动的对象以义务教育阶段学生为主，要求“全员参与、全生覆盖、全程跟踪”，即所有中小学全部参与、所有教师全员参与、所有在校少年儿童全面覆盖、家访过程全面跟踪和评价，逐步形成家访长效机制。中等职业学校、普通高中、幼儿园可参照执行。
（二）工作重点 大家访活动要重点关注六类家庭：一是经济困难家庭；二是学习困难学生家庭；三是思想和学业上有重大变故的学生家庭；四是留守儿童（含单亲子女）家庭；五是进城务工随迁子女家庭；六是残疾学生家庭。
（三） 任务要求 一是了解掌握学生家庭情况、成长环境、在家表现、学习和生活习惯等；二是向家长反馈学生在校思想、学习情况和综合表现等；三是向家长介绍学校办学理念、办 学特色、办学模式及教育政策，对家长关注的热点难点问题做好解释和宣传工作，赢得家长对学校工作的理解和支持；四是宣传学生健康成长的心理、生理及安全卫 生等方面的知识，指导家长用科学的方法教育孩子；五是以六类家庭为重点，开展帮扶、辅导（包括心理辅导和学习辅导）及其他帮困助学活动；六是征求家长对学 校工作的意见和建议，自我反思与评价，与家长共同探讨促进学生健康成长的有效方法与途径。
（四）活动形式 全县教育系统广泛开展“千名教师访万家、万名家长进课堂”活动和“帮困助学一对一”主题实践活动，各中小学校可结合各自实际，创新活动载体，组织开展家访活动，科学合理安排家访工作。
1. 开展“千名教师访万家”活动。广大教师要利用课余时间，通过上门走访、电话、书信、短信、网络等多种家访形式，与学生及其家庭零距离沟通。通过宣传育人理 念、开展安全教育、加强心理辅导、普及家教知识等，帮助家长提高家庭教育水平。家访时，提倡学校将班主任和科任教师合理搭配，采取两人结伴而行的方式进 行，六类重点家访对象的家访时间每学年不少于2次，班主任每学年至少家访本班半数以上学生，科任教师每学年要对所教20名以上的学生进行家访，每次家访前 要预先“备课”，结束后要认真做好情况记录，形成“家访手记”。
2.开展“万名家长进课堂”活动。各学校在“校园开放日”，邀请家长走进学校、走进课堂，与自己的孩子同上一堂课，同吃一顿饭；参与听课、评课、监考及学校有关活动，了解孩子学习、生活以及学校管理的各个环节。
3.开展“帮困助学一对一”主题实践活动。教育行政干部每人一对一帮助一名贫困生，教师每人一对一帮助一名学困生，激励广大干部和教师进一步增强为民服务意识，提升服务水平。
四、活动步骤
（一）动员部署阶段（20xx年4月15日至4月底）
各 中小学在认真落实《三原县教育系统“千名教师家访”活动方案》的基础上，总结经验、得失，将家访活动与学校常规工作相结合，用家访推动教育教学工作向纵深 发展。同时，结合本校实际，创新载体，积极筹划开展“走进家庭、携手育人”大家访活动。各校要及时制定活动方案，明确家访时限、任务和要求等，初中以校为 单位，小学以中心校为单位，4月30日前将各校“走进家庭、携手育人”大家访活动方案报“大家访活动办公室”（办公室设在局宣传组）。
（二）组织实施阶段（20xx年5月1日至20xx年11月底）
各 校按照各自活动方案，结合全县教育系统开展的“三查三进三解”活动及学习呼秀珍和她的“雷锋家庭”活动，创新活动载体，强化组织实施，通过走访学生、家 长，以座谈和发放各种表格等形式，向家长介绍学校，宣传学生健康成长相关知识及科学的教育方法，征求家长对学校工作的意见及建议，详细了解学生家庭情况， 成长环境，在家表现、学习和生活习惯等，针对教育发展中产生的矛盾和问题，向家长做好解释和宣传工作，积极接受群众的意见和建议，作好记录，对了解到的情 况，教师要认真分析总结，必要时可在班组教师间开展案例会诊。针对学生的心理需求、能力结构、个性特征等方面的问题，制定科学合理的解困策略，有计划有步 骤地实施帮扶。11月20日前各校将家访活动阶段总结报县局“大家访活动办公室”。
（三）总结提高阶段（20xx年12月1日至20xx年12月底）
各 校在第二阶段走访的基础上，认真组织“回头看”，将活动中了解到的问题进行及时整理、分类，能解决的及时解决，一时难以解决的要向学生和家长说明情况，并 制定解决方案，积极予以解决。对于学校本身难以解决的问题，要及时将问题反映给县局相关股室。总结开展大家访活动取得的成效和经验，形成完整资料，在此基 础上形成今后巩固和扩大活动成果的意见，建立健全家访活动的各项规章制度，形成家访活动长效机制。各校于12月15日前将大家访活动总结上报县局“大家访 活动办公室”。
五、活动要求
（一）加强组织领导。开展大家访活动是我县教育系统转变作风、强化师德、落实各级教育工作会 议精神的重大举措。教育局成立由局长任组长、分管局长任副组长，相关科室参与的“走进家庭、携手育人”大家访活动领导小组，下设办公室，负责统筹管理、督 导检查等工作。大家访以校为单位组织实施，校长是第一责任人，要切实负起方案制定与组织实施的责任，带头家访，既要确保大家访有计划、有步骤推进，又要确 保正常的教育教学秩序。
（二）力求取得实效。各中小学要对家访活动进行统筹安排，按照全员参与的要求，进行科学合理分工。学校的管理人员 要分班包干，进行督促检查。家访前对教师进行广泛动员和培训，广大教师要精心准备个性化家访方案，增强家访的针对性和实效性。认真填写《三原县中小学教师 家访手记》（见附件），通过文字、图片等形式建立学生家访档案。家访工作力求达到“四进家庭”，即教育政策进家庭，进一步促进家长树立科学的教育观念；学 困生转化措施进家庭，进一步融洽教师与家长的关系；家庭教育指导进家庭，进一步优化家长和子女关系；心理生理健康辅导进家庭，进一步促进学生健康成长。
（三） 确保出行安全。各校组织大家访活动要把确保教师安全放在首位。家访采取就近原则，要照顾特殊教师的困难，要建立教师家访安全报告制度；各学校组织家访活动 要实行安全零报告制度；教师家访前要向学校报告家访对象、地点及所需时间，家访期间要确保通讯畅通，家访结束后要及时告知学校。
（四）形 成良好氛围。各校要做好活动宣传动员工作，充分利用本校网站、校园广播、标语等广泛宣传大家访活动目的意义、内容和要求，提高群众知晓率，扩大社会影响 力，形成全社会共同关注学生健康成长的良好局面。要高度重视大家访活动的材料报送工作，各校应确立一名信息联络员，主要负责收集、整理、加工和上报本校信 息，确保信息报送的数量和质量，各校每周信息报送数量须在2篇以上。
（五）建立长效机制。各校每学期都要对大家访活动做出专题安排，要建 立家访活动激励机制，对家访活动适时进行总结，表彰先进，树立典型。要将家访工作情况列入教师师德档案和业务档案，作为教师师德考评、绩效考核及评优、晋 级的重要内容。要建立家访活动反馈机制，认真研究分析，针对问题进行整改提高。要建立长效机制，防止走形式、走过场和“一阵风”。
家访方案 篇15
一、家访的目的.：
家访工作是一种重要的教育形式和教育方法，是学校教育教学工作的重要补充和延伸。通过家访，切实加强学校和家庭、教师和家长的联系，使家长了解学生在校表现，教师了解学生成长环境、思想动态及校外表现。宣传正确的家庭教育思想，掌握教育子女的科学方法；征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议，争取家长能够积极配合共同教育学生，切实提高教育教学质量，营造全员关爱学生、教育学生的德育氛围，构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络。增强广大教师“了解学生、教育学生、尊重学生、关爱学生”的责任感和使命感，赢得家长和社会对教育的理解和支持，共同创造科学和谐的育人环境。
家访前，对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。
家访前，与学生家长提前约定好家访的时间。
依据了解到的学生在校表现情况及其家庭状况，为家访谈话内容的做好准备工作，以实现家访目的。
三、教师家访时，必须遵守以下要求：
1、教师要按照与家长的约定时间，按时家访。家访时应请学生在场参与，便于教师、家长、学生三者之间的交流沟通。决不允许粗暴地对家长发怨气、批评指责学生，坚决反对“告状式”家访。
2、家访过程中要态度谦虚诚恳、介绍全面客观，对学生的情况要一分为二的与家长进行交流，尤其要以介绍学生优点为主，鼓励学生全面发展。
3、教师要根据学生情况，积极向家长介绍相应的科学的教育方法，决不允许教师只讲问题，不讲方法。
4、教师要积极向家长宣传学校的发展和取得的成绩，通过与家长地沟通，要使家长了解和支持学校教育。
5、听取家长对班级管理及对自己孩子要求等意见和建议。宣扬自己的教育思想、教育方法，突出自己的教育特色。
6、教师家访不允许接受家长的宴请，不允许接受家长的礼物等。
7、教师要做好家访记录，收集和整理好家长对学校教育的意见和建议。