欢迎来到本篇文章我们今天为您整理的是“闯关活动方案”，希望您喜欢本文的风格。俗话说，不打无准备的仗，想要获得成功，一定要提前有所准备，想要更高效的完成繁杂的工作。我们应尽快制定好一份工作方案，方案对工作起到思路清晰的作用。
闯关活动方案 篇1
活动名称：智勇大闯关活动
活动时间：XX年x月——x月
活动主办方：社会实践部
活动地点：体育与生存场地及操场
一、活动对象
质量与安全工程学院“党员之家”
二、活动背景
中国计量学院质量与安全工程学院“党员之家”是联系学生党员与群众的学生组织。有先进的思想和严谨的管理制度，是一个相当团结和富有爱心的集体。鉴于党员之家新成员的加入，亟待培养干事能力。此类活动在其中起到一定作用。
三、活动目的及意义
为了更多地了解党史，拓宽知识面;为了不断关注有关党方面的时事政治，紧跟时代步伐;同时也为缓解同学平时学习的压力，促进各部门之间的融合联系，并让同学在轻松欢快的环境里学到一些关于党的各方面基础专业知识，故举办智勇大闯关活动。活动采取多变的形式，让同学在娱乐中学习，在学习中娱乐。
四、swot分析
优势：促进团结协作，强身健体，动脑;
劣势：举办该活动有诸多不确定性，例如：积极性，党支部配合度等;
机会：扩大党员之家的影响力;
危险：越障过程中注意防护。
五、活动时间安排
时间
项目
具体实施方案
3月16日至3月26日
前期准备
包括收集比赛问题，邀请党支部嘉宾，制作宣传物品，借用比赛场地
3月28日至4月1日
前期宣传
在部门会议及办公室内部进行宣传，在各个宣传栏张贴海报
4月2至4月7日
报名
在各展板前面接受同学们的报名，在4月2日公布比赛流程图（看具体情况，也可有外部人员报名参加比赛）
4月7日至4月21日
积分淘汰赛（预赛）
4月22日至4月29
8进4比赛
4月29日至5月6日
决赛
5月11至5月12日
后期总结
六、活动具体实施安排
一、前期策划准备
1)收集比赛所需问题，构建题库：
向党支部及党员之家各个部门送出出题邀请函。请不参加比赛的干事或部长出题。每人次暂定为20题。题目内容为党史知识，一些学院相关的有趣题目以及少量创新实践题。
2)宣传物品的制作：
由宣传部制作两块大展板，至于g3食堂门口;并制作数张海报，在醒目处(如宿舍、教学楼)张贴并宣传该活动。
3)场地租借：暂定为体育与生存场地及操场。
4)主持人：各部长会议选定。
5)现场报名：以部门内部人员为主。同时在展板前现场接受同学们的报名，同学须以小组的形式进行报名，每组4人，并留下组长电话以便联系。
二、活动流程
1)在两个星期内进行积分淘汰赛。进行体育与生存越障比赛。两两进行比赛，时间越短积分越高，由积分从高到低最后决出8支队伍参加正式的淘汰赛。
2)决出8强后进行8进4的比赛。每两队进行比拼，第二轮为竞答环节，两队进行抢答，回答出的问题多者积分高。四组优胜队进入4强。
闯关活动方案 篇2
一年级语文闯关活动方案
随着教育的改革和发展，学生们的语文能力更加需要培养和提高。为了激发学生对语文学习的兴趣，提高他们的语文水平，我们学校决定举办一年级语文闯关活动。该活动旨在通过生动有趣的形式，让学生在愉快的氛围中学习语文知识，提升他们的语文应用能力。以下是我们制定的活动方案：
一、活动目标：
1. 提高学生的阅读理解能力，培养学生对文学作品的理解和欣赏能力。
2. 激发学生对诗歌、散文等文学形式的兴趣，培养学生的语感和表达能力。
3. 培养学生的写作能力和创造力，提高他们的文字表达能力。
4. 加强学生的语文应用能力，提高他们的语文成绩。
二、活动设计：
1. 开班仪式：在活动开始前，我们举办开班仪式，鼓励学生对语文学习充满热情。在仪式上，我们会有专业的语文老师发表演讲，向学生们介绍本次活动的目的和意义。
2. 文学之旅：安排学生进行一次文学之旅，参观图书馆或书店，鼓励他们接触各种文学作品。学生们将参加导览活动，了解图书馆的组织结构和借阅流程，选择一本自己喜欢的图书借阅。学生可以借阅绘本、故事书等，并在活动结束后进行读后感的分享。
3. 朗读比赛：组织学生进行一场朗读比赛。学生可以选择一段自己喜欢的诗歌、散文或短篇故事，通过朗诵来展示自己的表达能力和语感。我们会邀请专业的评委来对学生的表演进行评分，并颁发奖项和证书给优秀者。
4. 创意写作：鼓励学生进行创意写作。我们会给学生发放一些写作题目，例如寓言故事、心情日记等，让学生自由发挥创造力，写下自己的作品。学生可以在课堂上进行互相分享，并互相评价，以提高写作水平。
5. 演讲比赛：举办一场演讲比赛，让学生有机会展示自己的口语表达能力。每位学生可以选择一个自己感兴趣的主题进行演讲，例如“我的梦想”、“我最喜欢的动物”等。我们会邀请专业演讲老师来指导学生，提供建议和指导。
6. 文学游戏：设计一些有趣的语文游戏，让学生在游戏中学习语文知识。例如，成语接龙游戏，让学生通过接龙的方式记忆和运用成语；填词游戏，让学生根据上下文填写正确的词语等。这些游戏不仅有趣，还能够帮助学生巩固和应用所学的语文知识。
三、活动效果和评估：
通过这些活动的举办，我们相信学生们的语文能力会有明显提高。我们将通过以下方式对活动进行评估：
1. 定期的测试和作文写作，检测学生的语文成绩是否有提高；
2. 学生的参与热情和积极性是否得到激发；
3. 学生对活动的反馈和评价，了解他们对活动的看法和改进意见。
通过以上的活动方案，我们希望能够激发学生对语文学习的热情，提高他们的语文水平。我们相信，这样的语文闯关活动将为学生们打开一扇通往语言世界的大门，培养他们对语文的兴趣和理解，为他们的语文学习奠定坚实的基础。
闯关活动方案 篇3
1、通过游戏活动让幼儿初步学习交集分类，感知两个集合中具有共同特征的部分就是交集。
2、幼儿乐于参与闯关游戏，在游戏中发展幼儿的观察力和思维敏捷性。
环节一，根据男孩女孩特征，玩“听指令”游戏。在这个环节中，帮助幼儿初步感知，男孩女孩两个集合。幼儿能根据教师的指令，对自身特征的认识来完成游戏，复习集合的内容，从中又提出了交集的问题。
随意点几个男孩问喜欢什么玩具，再问女孩喜欢什么玩具，过渡到第二个环节，利用男孩女孩喜欢的玩具，引导幼儿理解“交集”的含义。
红色绿色两个圆圈，分别表示男孩、女孩喜欢的玩具的家，请每个幼儿选择自己喜欢的玩具图片，将图片分别贴在相应的家里。和幼儿一起查看男孩喜欢什么玩具？女孩喜欢什么玩具？通过幼儿的讲述把各自相同的玩具重叠起来，并把两边相同的玩具放在两个圈相同的位置处。发现有些玩具是男孩女孩都喜欢的，能不能为这些玩具造个新家呢？如何造呢？把这个问题抛给幼儿，请幼儿利用提供的两个红绿圈幼儿探索寻找第三个家：两个圈圈交叉，就会出现相交的第三个家。
幼儿身上贴着不同颜色、不同形状的图形标志，并按蓝色、圆形、蓝色的圆形三个特征进行交集分类游戏。数完三个数，所有的图形宝宝都得找到自己的家，找完后，请下面的小裁判一起根据标志验证，帮助找错家的图形宝宝重新找对家，师生共同小结：新家交集里住的即是圆形又是蓝色的图形宝宝，它就是蓝色圆形。
在地上规定两个区域，放上标记：比5小、比3大，请幼儿根据自己的数字判断自己该站哪个圆圈里？（造一个新家，4站在新家里），进行此游戏，只是内容从图形迁移到数字，加以渗透巩固。
幼儿身上贴一数字卡片，并按大于2，小于4，既大于2又小于4的特征进行交集分类游戏。这次是边验证边请圈两边的小朋友回位置，只剩中间交集中幼儿，为了下面的幼儿便于观看和理解。游戏形式与上一个大同小异。
环节四，分组玩桌面操作游戏，巩固对交集的理解。
能为提供的动物、图形宝宝、日常用品，按一定的标志找家。
闯关活动方案 篇4
以下是一个二年级语文游园闯关活动方案：
1. 活动目的：通过游戏的方式，提高学生对语文知识的掌握和理解，增强学生的语文学习兴趣。
2. 活动时间：通常为周末或节假日，具体时间可以根据学校安排。
3. 活动流程：
a. 提前向学生介绍活动目的、时间、流程和奖品。
b. 准备一些语文知识题，如词语、句子、成语、汉字等，并设置不同的难度级别。
c. 将学生分为若干小组，每个小组准备一些游戏题目，并让小组内的成员相互帮助，一起完成游戏题目。
d. 游戏题目包括填空、判断、选择题等，题目内容可以是学生感兴趣的主题，如动物、植物、历史、文化等。
e. 学生需要在规定的时间内，根据提示完成游戏题目。
f. 完成游戏题目的学生可以参加抽奖环节，奖品可以是学生喜欢的书籍、玩具、电子产品等。
4. 活动准备：
a. 提前向学生宣传活动，告知学生活动时间、地点、流程和奖品。
b. 准备一些游戏题目，并设置不同的难度级别，以保证活动的难度适中。
c. 准备一些奖励物品，如书籍、玩具、电子产品等，并告知学生如何获得奖励。
d. 准备一些检查工具，如时钟、字典等，以方便学生检查自己的游戏完成情况。
5. 活动实施：
a. 在活动开始前，向学生介绍活动流程和奖品，并告知学生如何获得奖励。
b. 让学生自由组合，组成小组，并分配任务，共同完成游戏题目。
c. 在游戏过程中，及时提醒学生检查自己的游戏完成情况，并给出及时的反馈。
d. 在游戏结束后，向学生展示游戏题目，并让他们按照提示完成游戏题目，以检查他们的游戏完成情况。
e. 让学生参加抽奖环节，并告知学生如何获得奖励。
f. 活动结束，向学生总结活动经验和教训，并告知学生下次活动时间和地点。
闯关活动方案 篇5
一年级数学闯关活动方案
数学常常被认为是一门枯燥无味的学科，但实际上它可以是非常有趣的。通过游戏和活动，学生们可以轻松地学习并掌握数学知识。一年级数学闯关活动是一种充满趣味和挑战性的学习体验。它不仅能够激发孩子们对数学的兴趣，还能有助于他们建立数学基础。
活动目的
本次闯关活动的目标是为了让学生们提高数学技能并掌握基本的数学概念。此外，活动还旨在鼓励学生们以一个积极的态度去学习和解决问题，锻炼他们的逻辑思维和团队协作能力。
活动准备
1. 设计挑战游戏：老师可以准备一些有挑战性、与日常数学有关的游戏，如拼图、计算速度比赛、数独、棋盘游戏等等。
2. 准备奖励：比赛中，因为每个学生都会发挥出最好的表现，所以为每个人准备获胜的奖品是重要的。
3. 制定规则：老师需要制定一些规则和标准以确保比赛的公平性，给每个孩子相等的竞争机会。
活动步骤
第一步：策划
老师需要向学生们介绍活动目的并说明规则。然后给学生们分组，每个队伍需要有 5-6 名学生，确保每个队伍里各种技能和能力水平都有所涵盖。
第二步：确定游戏
老师可以选择一个或多个比赛，以确保学生们在不同方面都有所练习。
例如：
游戏一：拼图比赛
在此比赛中，学生们需要比赛时间内完成拼图。
游戏二：计算速度比赛
在此比赛中，学生们需要回答一系列的数学问题，要求在规定时间内完成。
游戏三：数独比赛
在此比赛中，学生们需要完成一张纸上的数独谜题，首先完成的队伍获胜。
游戏四：围棋比赛
在此比赛中，学生们需要通过复杂的围棋比赛，锻炼学生的逻辑思维能力。
第三步：组织比赛
老师需要给学生们充分的时间准备比赛，然后在指定的日子召开比赛。比赛时，老师需要确定规则并监督比赛。
第四步：表彰胜利者
在所有游戏结束后，老师将宣布获胜队伍，并把小礼物作为认可赠送。
总结
一年级数学闯关活动是一种有趣、挑战性和互动性的学习体验。通过游戏和活动，学生们可以加深对数学知识的理解，并建立起更强的数学基础。在老师、家长和孩子们的共同努力之下，数学学习可以变得更加有趣和生动。
闯关活动方案 篇6
1、教师致辞：
尊敬的各位家长朋友，亲爱的小朋友们：大家好！
迎着春日的阳光，我们迎来了201x年x季亲子趣味运动会。而今天最为值得高兴的是，我们幼儿园请来了这么一群大朋友。小朋友，你们说是谁呀？（对了，他们就是我们最亲最爱的爸爸妈妈。）那让我们以最热烈的掌声欢迎爸爸妈妈们的到来！为了开展这次活动，我们的老师牺牲了许多休息的时间，带领小朋友们努力练习各项运动技能。而我们的小朋友们，也不怕苦，不怕累，放弃了许多好玩的，坚持训练。经过一段时间的训练，咱们的小朋友们变得更强，更自信了！在比赛的开始，先让我们一起来为自己加加油吧！下面请喊出我们的口号：“快乐运动，健康成长”（鼓舞气势：嘿嘿嘿，我最棒！）看来小朋友们对这次比赛非常有信心，让我们赛出友谊，赛出精神。下面请奉园长致词。
2、园长致词，强调“友谊第一，比赛第二”并宣布运动会开始。
活动顺序：
1、幼儿体操展示。
2、幼儿特色活动展示：各班室外“xx”特色活动
3、各班组织亲子游戏比赛，场地安排：
小班：活动室前；
中班：……；
大班：……
4、教师与家长接力比赛，
比赛地点：
5、家长友谊赛：拔河比赛，
比赛地点：
游戏玩法：三回合定胜负。由老师当裁判，当哨声吹响时，家长使劲往各自所在的方向拉。谁先赢两回合谁就胜利。幼儿在边上给爸爸妈妈加油！
6、家长与班级教师交流开学以来孩子生活、学习、习惯等方面的情况。
结束语：
在孩子们的欢声笑语中，我们的活动也已接近尾声了。通过这次亲子运动会，大家的感触一定都很深。小朋友们展示了个人的魅力，小朋友们和爸爸妈妈展示了良好的积极合作精神。我想说“大朋友真棒！小朋友更棒！”其实比赛的结果并不重要，重要的是今天大家都很快乐，最后祝小朋友们健康成长，祝我们的家长朋友们家庭幸福、永远快乐！
闯关活动方案 篇7
活动地点：
日期：10月30日 时间5:00开始
活动要求：所有学员着halloween 服装， 必须带一名非会员。 活动人数：不限 活动形式：闯关
人员安排：带队老师5人。
每个关口：2人(1个中教+1个外教) 总控1人。时间调解员2人。主持人1人(可兼两个位置)。
活动备品：
1、老师的装扮服饰。每个校区20套。
2、乒乓球：每个校区5个。
3、3、苹果：每个校区60-70个。
4、气球：100个。气球绳：若干。
5、a4纸：若干。马克笔：5只。
6、水盆：2个。
7、通关卡的打印。每关一张，由带队老师领取。共五关
活动音乐：每个活动教室一份。摄像人员：1人。
化妆品：若干。
活动流程：
1. 活动开始之前(5:00-5:30)提前来的孩子们集中化妆
2. 5:30组织家长进入讲演室，有带队老师带领自己的队伍开始闯关。 3. 5:40活动开始，闯关开始。
4. 外教老师扮魔鬼亮相，要配有音乐，音乐要有欢快和恐怖两个部分
游戏形式：闯关模式。(共计1小时20分)
共安排5个关口，学员分为五组，每组六个家庭，按照计划到不同的教室体验闯关模式。去每个教室的门前都要说：knock, knock. trick or treat! 集体通关后，将获得闯关卡一张，集齐5张闯关卡，就可以回到讲演室，等候最后一项活动。集体亮相。
关口设计可依照校区实际情况增减。游戏内容也可以依照实际情况变更。
关口一：这是一个整蛊游戏，而且能同时整蛊两个人的。
道具：面粉适量，乒乓球一个，匙更一个
玩法：先找出两个被玩者(如之前游戏的输者或赢家，告诉他们赢了这个游戏便不用受罚/有奖)，面对面站在一张桌子两边。把乒乓球放在匙更上，放在二人中间，要他们蒙着眼向乒乓球吹，若能把球吹到对面便为之赢。
待他们蒙好眼后，便迅速把乒乓球换成面粉，一二三，吹...
关口二：游戏名称——我吹我吹我吹吹
则：每组派2人参加，把气球吹大、系好，并分别在每个气球上依次写上一个字—万、圣、节、快、乐，规定时间内最先完成四个或进度快的一方取胜，比赛时间为一分钟
关口三：默契游戏，五组家庭为一场，家长发a4纸，老师问关于家长的问题，家长写答案，孩子口头回答，看看哪组家庭的'默契程度高。
关口四：冰冻木乃伊。家长与孩子随着音乐而跳舞，音乐停止的时候，要求每个人都不许动，动的人罚下场，看看最后谁是胜利者。
关口五：在会场中间拉很多绳子,然后选一些人让他们不能碰绳子穿过去，然后这些人的眼睛蒙住眼睛，在把绳子去掉，然后就看这些人的精彩表演吧，不过只能用一次，大家晓得了就没意思了.
1、 完成所有关口后，到一个教室完成万圣节鬼脸的绘制，最后集
体展示。
所有游戏通关后，各队长带队回到讲演室，进行集体活动。(20分钟) 1、 万圣节走秀。每个宝宝做出漂亮的pose，照相留念。(10分)
2、 孩子与家长集体跳兔子舞(5分)
3、 学员以此退场，在门口领取万圣节礼品(如果有)，然后回家。
闯关活动方案 篇8
一年级语文闯关活动方案如下：
1. 活动目标：
- 提高学生对语文学科的兴趣和认知水平。
- 帮助学生掌握基本的语文知识和能力，如拼音、词汇、句子、阅读理解等。
- 培养学生的合作意识和团队精神。
2. 活动准备：
- 准备拼音卡片、词语卡片、句子卡片、图片、视频等素材。
- 准备游戏规则、活动流程图等资料。
- 准备音乐和舞蹈等表演节目。
3. 活动流程：
- 导入活动：播放音乐，学生跟着音乐跳一支简单的舞蹈，引出活动主题。
- 认读卡片：教师出示拼音卡片、词语卡片、句子卡片等，让学生自主认读。
- 游戏环节：教师出示相关卡片，组织学生进行游戏，如拼拼音、拼词语、拼句子等。
- 讨论交流：教师组织学生进行小组讨论，交流自己在认读卡片、游戏环节中遇到的问题和解决方法。
- 表演节目：教师组织学生进行表演节目，如歌曲、舞蹈、小品等。
- 总结回顾：教师对本节课的学习进行总结回顾，提醒学生巩固所学知识。
4. 活动反思：
- 可以通过学生的反馈，了解学生对本节课学习的感受和想法，及时发现问题，改进教学方法。
- 可以通过学生的表现，了解学生的学习水平和能力，及时调整学习内容和难度。
- 可以通过学生的反馈，了解教师的教学效果，及时调整教学策略，提高教学质量。
闯关活动方案 篇9
入队闯关活动方案
为了加强团队协作能力，增强成员之间的沟通和默契程度，提高组织的凝聚力和向心力，不少团队通过“闯关”等活动来促进成员之间的交流和合作。这篇文章将从方案的流程、目标、形式和效果等几个角度来介绍一下“入队闯关活动方案”。
一、方案流程
1.准备和前期策划：确定闯关时间、地点，分配组织与执行任务，制定活动细则，选拔出闯关总负责人，进行各项前期准备。
2.入队仪式和签到：在闯关地点举行入队仪式，让所有队员团结一心，拉开活动序幕。接着进行签到，确保所有队员参与。
3.组队与任务分配：团队根据成员特长、性格等因素进行组队，确保组内成员之间默契配合。任务分配要因人而异，让每位成员都有所发挥。
4.奋力闯关：根据活动安排的任务进行实施。其中，比较常见的任务包括寻宝、伐木、水上挑战等。队员之间要互相协作，完成任务后向组织者报告。
5.策略分析和改进方案：对活动中出现的问题进行总结分析，讨论改进方案，为今后的队伍合作提供借鉴。
二、活动目标
1.促进团队精神：通过共同完成挑战任务，培养成员之间合作意识，增强团队凝聚力。
2.低时效完成任务：活动要求在规定时间内完成任务，让成员提高时间管理能力、规划能力和执行力。
3.创新意识：活动中的任务要考虑到不同成员的创新性和行动力，使其在执行过程中激发出各自的利器。
4.情感交流：参与闯关活动的成员来自不同学院、不同专业，通过活动的精彩互动，彼此间得到更多的情感认识和更深入的情感互动。
三、活动形式
1.寻宝驾严：通过解谜游戏，带领队员发掘隐藏的宝藏，体验探险的乐趣。
2.伐木团连:借由榉木或是资源泥土肥沃的森林，各队人员必须合力克服各种难关挂在你肩膀上，成为真正的营地勇士。
3.水上挑战：利用水上或水边的场地，进行各种水上水下的挑战，如桥梁、水上蹦床等，旨在召唤大家探索、冒险的精神。
4.户外挑战：发挥参赛选手智慧、体能、技能及团体协作精神，风雨无阻，越挑战越强，直至挑战到最后。
四、活动效果
通过闯关活动，可以促进团队精神、建立团队凝聚力，提高成员之间的沟通与协作能力，从而提高组织的核心竞争力和向心力。同时，参与者可以增强自身的综合素质和创新能力，在个人和团队两个层面上得到提升。
总之，“入队闯关活动方案”是一个多方位的、场景化的团队活动，具有明确的目标、形式和效果。只有通过坚持不懈、不断创新，加强策划和实施，才能达到最佳的活动效果，为团队培养更多优秀人才，为未来取得成功打下坚实基础。
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